DẠO đ TUẦN 7+11

Hoạt đông 2: Tìm hiểu những việc em cần làm để thể hiện sự yêu quý bạn bè.. - GV nhận xét, kết luận - Em hãy kể thêm những việc cần làm để thể hiện sự yêu quý bạn bè?. Kết luận: Trong tì

Trang 1

Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2021

Đạo đức

BÀI 3: KÍNH TRỌNG THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 2)

I Yêu cầu cần đạt : Sau bài học, HS sẽ:

- Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học để thực hành xử lý tình huống cụ thể

- Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi

- Hình thành phẩm chất nhân ái, chăm chỉ

II.Đồ dùng dạy học

1 Học liêu: SGK,Bộ tranh về lòng nhân ái

2.Thiết bị dạy học : Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, bảng

III Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động

- Nêu việc làm thể hiện sự kính trọng

thầy giáo, cô giáo?

- Nhận xét, tuyên dương HS

2 Luyện tập:

Bài 1: Em đồng tình hoặc không

đồng tình với việc làm nào ? Vì sao?

- GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.16,

YC thảo luận nhóm đôi, nêu việc nên

làm hoặc không nên làm , giải thích

Vì sao

- Tổ chức cho HS chia sẻ từng tranh

- GV chốt câu trả lời: Đồng tình với

hành động ở tranh 1 và 3 , chúng ta

không nên gây ồn ào , tranh giành

sách vở như các bạn trong tranh 2

- Nhận xét, tuyên dương

Bài 2: Xử lí tình huống.

Em sẽ làm gì trong các tình huống

sau?

- YC HS quan sát tranh sgk/tr.17,

đồng thời gọi HS đọc lần lượt 2 tình

huống của bài

- YCHS thảo luận nhóm 4 đưa ra cách

- 2-3 HS nêu.

+ Chào hỏi thầy cô, chú ý nghe giảng, học hành chăm chỉ, lễ phép với thầy

cô, quan tâm , thăm hỏi……

- HS thảo luận theo cặp

- 2-3 HS chia sẻ

+ Tranh 1: đồng tình vì thể hiện sự lễ phép với thầy, cô giáo

+ Tranh 2: không đồng tình vì các bạn tranh sách vở gây ồn ào trong giờ học

+ Tranh 3: đồng tình vì bạn nhỏ biết hỏi thăm thầy giáo khi thầy bị đau tay

Trang 2

xử lí tình huống và phân công đóng

vai trong nhóm

- Tổ chức cho HS chia sẻ và đóng vai

- Nhận xét, tuyên dương HS

3 Vận dụng:

- GVHD HS cách làm thiệp tặng thầy

giáo, cô giáo

- GV khuyến khích, động viên HS

chia sẻ những việc em đã và sẽ làm

thể hiện sự kính trọng, biết ơn thầy

giáo, cô giáo

KL:Em cần thể hiện sự kính trọng

thầy giáo , cô giáo bằng những việc

làm phù hợp

*Thông điệp:

- Gọi HS đọc thông điệp sgk/tr.17

- Nhắc HS ghi nhớ và vận dụng thông

điệp vào cuộc sống

3 Củng cố , dặn dò.

- Học sinh nêu cảm nhận qua tiết học?

-Nhận xét cá nhân, nhóm, khen ngợi ,

tuyên dương

- Tìm hiểu nội dung bài: Yêu quý bạn

bè (Tiết 1)

- 3 HS đọc

- HS thảo luận nhóm 4:

- Các nhóm thực hiện

- HS chia sẻ

- HS thực hành làm thiệp

Thầy cô như thể mẹ cha Kính yêu, lễ phép mới là trò ngoan

- HS nêu cảm nhận và chia sẻ

- HS lắng nghe và ghi nhớ nhiệm vụ

TUẦN 8

Đạo đức

BÀI 4 YÊU QUÝ BẠN BÈ ( Tiết 1)

- Nêu được một số biểu hiện của sự yêu quý bạn bè.

-Thực hiện được hành động và lời nói thể hiện sự yêu quý bạn bè

- Sẵn sàng tham gia hoạt động phù hợp với lứa tuổi để giúp đỡ các bạn gặp khó khăn hoặc có hoàn cảnh không may mắn , các bạn vùng sâu, vùng xa hoặc vùng

bị thiệt hại vì thiên tai

Trang 3

- Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi.

- Hình thành phẩm chất nhân ái ,chăm chỉ

1 Học liêu: SGK,Bộ tranh về lòng nhân ái Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết 2.Thiết bị dạy học :Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, bảng

- YCHS hát bài ” Lớp chúng ta đoàn kết”

- Tình cảm của các bạn trong bài hát được

thể hiện như thế nào?

- GV nhận xét và dẫn dắt vào bài mới:

- GV ghi lên bảng tên bài Yêu quý bạn

bè

- HS hát

- HSTL

- HS nghe và viết vở

2 Khám phá

Hoạt động 1: Tìm hiểu một bài học

quý về tình bạn.

- GV yêu cầu HS mở sách giáo khoa,

trang 18 và nêu nhiệm vụ: Các em hãy

đọc câu chuyện Bài học quý

Nhiệm vụ: HS thảo luận nhóm đôi, trả lời

câu hỏi:

+ Sẻ đã làm gì khi nhận được hộp kê?

+ Chích đã làm gì khi nhặt được những

hạt kê?

+ Em có nhận xét gì về việc làm của

Chích và Sẻ?

+ Sẻ đã nhận được từ chích bài học gì về

tình bạn?

- GV nhận xét kết quả trả lời, bổ sung,

Tuyên dương

* Khi nhận được tặng hộp kê , sẻ đã giữ

lại và ăn một mình Việc làm của Sẻ , ta

có thể hiểu được bởi không phải ai cũng

sẵn sàng chia sẻ đồ của mình với người

- HS mở SGK

- HS nghe

- HS đọc truyện

- HS thảo luận

+ Sẻ đã giữ lại và ăn một mình + Chích mang cho người bạn thân thiết nhất của mình

+ Việc làm của Chích thật đáng quý và chân trọng

+ Bài học về sự chân thành , luôn nghĩ về nhau trong bất cứ hoàn cảnh nào

- Học sinh nhận xét

Trang 4

khác Nhưng chích đã làm được , khi có

những hạt kê ngon lành , điều đầu tiên

chich làm là mang cho người bạn thân

nhất của mình Điều đó thật đáng quý và

trân trọng Việc làm của chích đã cho sẻ

thấy được bài học về sự chân thành ,

luôn nghĩ về nhau trong bất cứ hoàn cảnh

nào

Hoạt đông 2: Tìm hiểu những việc em

cần làm để thể hiện sự yêu quý bạn bè.

- GV tổ chức cho HS quan sát tranh

HS thảo luận

Nhiệm vụ: Quan sát tranh trả lời câu hỏi:

+ Các bạn trong tranh đang làm gì? Việc

làm đó thể hiện điều gì?

+ Em cần làm gì để thể hiện sự yêu quý

bạn bè ?

- GV đi tới các nhóm, hỗ trợ cho nhóm

gặp khó khăn trong thảo luận

- Đại diện nhóm trả lời kết quả thảo luận

- GV nhận xét, kết luận

- Em hãy kể thêm những việc cần làm để

thể hiện sự yêu quý bạn bè?

- GV nhận xét, kết luận: Một số việc khác

thể hiên sự yêu quý bạn bè như: Lắng

nghe, chúc mừng khi bạn có niềm vui, hỏi

han khi bạn có chuyện buồn…

- HS trả lời câu hỏi + Tranh 1: giảng bài cho bạn khi bạn chưa hiểu

Tranh 2: Cùng học , cùng chơi với bạn

+ Tranh 3: ủng hộ bạn có hoàn cảnh khó khăn

+ Tranh 4: giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn

- Đại diện nhóm trả lời

- HS khác nhận xét

- HS suy nghĩ, trả lời + Biết lắng nghe , tôn trọng bạn + Hỏi thăm bạn khi bạn bị ốm có chuyện buồn

+Chúc mừng khi bạn có niềm vui + Trung thực với bạn

+ Giữ lời hưa với bạn

3 Củng cố , dặn dò.

- HS nêu được những gì em biết qua bài

học hôm nay ? Em thích nhất hoạt động

nào?

- Nhận xét giờ học

- Về chuẩn bị bài : Tìm hiểu nội dung bài:

Yêu quý bạn bè (Tiết 2)

-HS nêu cảm nhận và chia sẻ

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe và ghi nhớ nhiệm vụ

TUẦN 9 Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2021

Trang 5

Đạo đức

BÀI 4 YÊU QUÝ BẠN BÈ ( Tiết 2)

I Yêu cầu cần đạt : Sau bài học, HS sẽ:

- Thực hiện được hành động và lời nói thể hiện sự yêu quý bạn bè

- Sẵn sàng tham gia hoạt động phù hợp với lứa tuổi để giúp đỡ các bạn gặp khó khăn hoặc có hoàn cảnh không may mắn, các bạn vùng sâu, vùng xa hoặc vùng

bị thiệt hại vì thiên tai

II Đồ dùng dạy học

1 Học liêu: SGK, Bộ tranh về lòng nhân ái

2.Thiết bị dạy học :Máy tính, tivi chiếu nội dung bài

- Nhận xét, tuyên dương HS.GV ghi lên

bảng tên bài Yêu quý bạn bè ( tiết 2)

2 Khám phá

HĐ1 Nhận biết việc làm thể hiện yêu

quý bạn bè

* Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS quan sát tranh

- Hãy quan sát 6 bức tranh trong trang

20, 21 (mục Luyện tập), để lựa chọn: em

đồng tình với hành động trong bức tranh

nào, không đồng tình với hành động

trong bức tranh nào? Vì sao?

- GV đưa từng tranh lên để HS chia sẻ

với cả lớp ý kiến của em bằng cách giơ

thẻ (tán thành – không tán thành)

- GV chiếu 6 bức tranh lên nhận xét, kết

luận

Kết luận: Trong tình bạn, chúng ta cần

nhận ra đâu là việc làm đúng đâu là việc

làm sai để thể hiện tình cảm với bạn bè

- HS lắng nghe

- HS quan sát tranh

- HS chú ý lắng nghe

- HS vừa chỉ tranh, vừa giải thích ý kiến:

+ Tranh 1: Đồng tình + Tranh 2: Không đồng tình + Tranh 3: Không đồng tình + Tranh 4: Đồng tình

+ Tranh 5: Đồng tình + Tranh 6: Đồng tình

- HS lắng nghe

Trang 6

Tránh các việc làm gây hại, việc làm

không tốt với các bạn của mình

3 Thực hành

HĐ2 Xử lí tình huống

* Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho học sinh quan sát tranh

- Học sinh thảo luận nhóm 4, xử lí các

tình huống sau:

Tình huống 1: Cô giáo phát động phong

trào quyên góp ủng hộ các bạn ở vùng lũ

lụt

Tình huống 2: Một bạn lớp em có hoàn

cảnh khó khăn, bố bạn vừa bị ốm nặng

Tình huống 3: Các bạn lớp em chơi đuổi

bắt ở sân nhà Một bạn bị ngã rất đau

- YC các nhóm chia sẻ cách xử lý tình

huống của nhóm mình

- Yêu cầu học sinh nhận xét, bổ sung

- Kết luận: Yêu quý bạn bè chính là

giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn

Không chỉ là bạn mà mình quen biết mà

còn là những người bạn xung quanh

cuộc sống của chúng ta

*GV mở rộng: cho HS nêu thêm một số

việc làm đã giúp đỡ bạn bè xung quanh

mình

HĐ3 Đóng vai xử lí tình huống

- Các nhóm lựa chọn một tình huống ,

thảo luận đưa ra cách xử lý, phân đóng

vai các nhân vật trong tình huống

- HS chia sẻ trong nhóm

- HS thảo luận, đưa ra các xử lí + Vận động bạn bè, người thân khuyên góp quần áo, sách vở,…và sắp xếp, đóng gói chuyển lên cho các bạn vùng lũ lụt

+ Lớp tổ chức mua quà bánh tới hỏi thăm sức khỏe bố của bạn, động viên và giúp đỡ bạn

+ Dìu bạn vào nhà, giúp bạn xử lí vết thương và hỗ trợ bạn những việc làm để bạn mau lành vết thương

- HS các nhóm nhận xét, bổ sung

- HS nêu thêm

- HS thảo luận, phân công đóng vai

và xử lý tình huống

+ Các nhóm quan sát, bổ sung các cách xử lí

Trang 7

- GV nhận xét, đánh giá:

- GV chốt: Các em đã có những hành

động, việc làm tốt đẹp đẻ thể hiện sự

yêu quý, giúp đỡ bạn bè

=>Kết luận: Động viên qua lời nói cũng

là một cách thể hiện tình cảm Vì vậy,

hãy biết cách chia sẻ cả niềm vui lẫn nỗi

buồn cùng bạn để tình bạn thêm thắm

thiết hơn

*Liên hệ bản thân: Nêu những lần mà

em đã động viên bạn của mình khi gặp

chuyện vui lẫn chuyện buồn

4 Vận dụng

- GV giao nhiệm vụ: Hãy chia sẻ những

việc em đã làm và sẽ làm để thể hiện sự

yêu quý bạn bè?

- Gọi 2 HS chia sẻ.GV nhận xét

- GV giao nhiệm vụ về nhà:

Làm việc nhóm: Tìm hiểu về một bạn

có hoàn cảnh khó khăn, lập kế hoạch

giúp đỡ bạn theo mẫu

- GV chiếu bảng mẫu lên

- GV chiếu lời nhắn nhủ

5 Củng cố , dặn dò

- Để thể hiện sự yêu quý bạn bè, chúng

ta cần làm gì?

- Nhận xét tiết học, biểu dương tinh thần

học tập Về chuẩn bị tiết Thực hành kĩ

năng giữa học kì I

- 2-3 HS liên hệ

- HS chia sẻ

- HS đọc bảng mẫu

- HS đọc lời nhắn nhủ của ông mặt trời

- Ghi nhớ nhiệm vụ để học tốt tiết học sau

TUẦN 10

Đạo đức

THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ I

- Củng cố, ôn lại và kiểm tra các nội dung, kiến thức và hành vi đạo đức đã học

Trang 8

- Nắm được và thực hiện tốt.

- HS có thái độ tự giác học tập

1 Học liêu: SGK, nội dung ôn tập

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động :Tổ chức cho học sinh

chơi trò chơi “ Kéo co”

+ Cho HS chơi trò chơi

+ Nhận xét tuyên dương và dẫn dắt vào

bài mới:

- GV ghi lên bảng tên bài

2 Luyện tập,đánh giá kết quả thực

hành:

*Hoạt đông 1: Chia sẻ với bạn về

việc em đã và sẽ làm thể hiện tình

yêu quê hương.

- GV YC thảo luận nhóm đôi, chia sẻ

với bạn về việc em đã làm và sẽ làm để

thể hiện tình yêu quê hương

- Nhận xét, tuyên dương

Hoạt đông 2: Tìm hiểu những việc

em cần làm để thể hiện sự yêu quý

bạn bè, thầy cô giáo.

- Em hãy kể những việc cần làm để thể

hiện sự yêu quý bạn bè?

- GV nhận xét, kết luận: Một số việc

khác thể hiên sự yêu quý bạn bè như:

Lắng nghe, chúc mừng khi bạn có niềm

vui, hỏi han khi bạn có chuyện buồn…

Hoạt động 2: Xử lý tình huống

- Em sẽ làm gì trong các tình huống

sau?

Tình huống 1: Cô giáo phát động

- Lắng nghe

- HS chơi trò chơi

- HS ghi vở

- HS thảo luận nhóm 2

- Tổ chức cho HS chia sẻ

- 2 HS trả lời

- HS nhận xét

- 2 HS trả lời

- HS nhận xét

Trang 9

phong trào quyên góp ủng hộ các bạn ở

vùng sâu, vùng xa

Tình huống 2: Một bạn lớp em có hoàn

cảnh khó khăn, mẹ bạn vừa bị mất

- YCHS chia sẻ cách xử lý tình huống

của nhóm mình

- GV nhận xét, đánh giá:

- GV chốt: Các em đã có những hành

động, việc làm tốt đẹp đẻ thể hiện sự

yêu quý, giúp đỡ bạn bè

3 Vận dụng, trải nghiệm:

- Để thể hiện sự yêu quý bạn bè, thầy

cô giáo,yêu quê hươngchúng ta cần

làm gì?

-GV NX đánh giá HS theo 3 mức: Tốt,

đạt, cần cố gắng

Về nhà chuẩn bị bài : Qúy trọng thời

gian

- 2 HS trả lời

- HS nhận xét

- Lắng nghe

- HS thảo luận theo cặp

- HSchia sẻ những việc em đã làm

và sẽ làm để thể hiện sự yêu quý bạn

bè, thầy cô

TUẦN 11

Đạo đức

BÀI 5: QUÝ TRỌNG THỜI GIAN ( Tiết 1)

- Nêu được một số biểu hiện của việc quý trọng thời gian

- Nêu được vì sao phải quý trọng thời gian

- Thực hiện được việc sử dụng thời gian hợp lí

- Phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi thông qua việc biết chủ động được việc

sử dụng thời gian một cách hợp lí và hiệu quả

- Hình thành phẩm chất trách nhiệm, chăm chỉ

1 Học liêu: Bài thơ “Đồng hồ quả lắc”; Bộ tranh về đức tính chăm chỉ theo Thông tư 43/2020/TT- BGDĐT

Trang 10

- GV tổ chức cho HS nghe/đọc bài

thơ “Đồng hồ quả lắc” (Tác giả:

Đinh Xuân Tửu)

- GV treo/chiếu tranh minh họa

- GV đặt câu hỏi: Trong bài thơ, đồng

hồ nhắc chúng ta điều gì?

- GV nhận xét, kết luận, dẫn vào bài

mới

2 Khám phá

HĐ1.Ý nghĩa của việc quý trọng thời

gian

- GV chiếu/treo tranh trong SGK lên

- GV kể câu chuyện “Bức tranh dang

dở”

- HS vừa chỉ tranh, vừa kể tóm tắt nội

dung câu chuyện

+ Vì sao Lan kịp hoàn thành bức tranh

còn Hà bỏ lỡ cơ hội tham gia cuộc thi?

+ Theo em, vì sao cần quý trọng thời

gian?

=> GV nhận xét, kết luận: Khi đã làm

việc gì, chúng ta cần để ra kế hoạch,

dành thời gian, tập trung vào công việc

không nên mải chơi, không chú tâm

như bạn Hà trong câu chuyện Quý

trọng thời gian giúp chúng ta hoàn

thành công việc với kết quả tốt nhất

HĐ2 Biểu hiện của việc quý trọng

thời gian

- GV chiếu/treo tranh trong SGK lên

bảng, yêu cầu HS quan sát

- GV chia nhóm bốn, giao nhiệm vụ

cho các nhóm: Quan sát tranh và trả lời

- HS nghe/đọc bài thơ

- HS quan sát, chia sẻ

- HS vừa chỉ tranh, vừa kể tóm tẳt nội dung câu chuyện

+“Vì Lan chăm chỉ, tận dụng nhiều thời gian chăm chút cho bức tranh của mình Còn Hà thì mải chơi, không dành thời gian vẽ tranh nên không kịp nộp tranh.”

+ “ Vì thời gian giúp chúng ta hoàn thành đủ, tốt công việc của mình nên cần phải quý trọng.”

- HS trao đổi, chia sẻ với bạn cùng bàn, phát biểu ý kiến

- HS lắng nghe

- HS chia sẻ trong nhóm

- HS các nhóm đại diện trả lời

Trang 11

câu hỏi:

+ Em có nhận xét gì về việc sử dụng

thời gian của các bạn trong tranh?

+ Theo em, thế nào là biết quý trọng

thời gian?

- GV tổ chức cho các nhóm trình bày

kết quả thảo luận

- GV nhận xét và kết luận: Quý trọng

thời gian là biết sử dụng thời gian một

cách tiết kiệm và hợp lí như: thực hiện

các công việc hằng ngày theo thời gian

biểu; phấn đấu thực hiện đúng mục tiêu

và kế hoạch đề ra; giờ nào việc nấy;

-GV mở rộng: cho HS nêu thêm một

số việc làm thể hiện quý trọng thời

gian mà em biết

3 Luyện tập

Bài tập 1 Bày tỏ thái độ

- GV cho HS quan sát từng bức tranh,

yêu cầu HS bày tỏ thái độ với việc làm

của các bạn trong tranh bằng chính

biểu cảm trên khuôn mặt (mặt cười thể

+ Tranh 1: Hải biết cách cân đối thời gian làm các việc bằng cách lập thời gian biểu Bạn biết quý trọng thời gian?

+ Tranh 2: Lan tận dụng thời gian trống trong ngày để chuẩn bị bài vở trước, không để ảnh hưởng đến thời gian của các việc khác trong ngày hôm sau

+ Tranh 3: Bạn Huy biết lập kế hoạch việc cần làm tương ứng với thời gian của bạn để không bị phí phạm thời gian

+ Tranh 4: Giờ nào việc đó, Trường

tự giác hoàn thành công việc đúng theo khoảng thời gian trong ngày + Qúy trọng thời gian là biết cân đối các việc cần làm với thời gian trong ngày, không bỏ dở, giờ nào làm việc

đó

- HS lắng nghe

- 2 - 3 HS thực hành mở rộng

VD: Dùng giấy nhắc việc để luôn hoàn thành công việc theo đúng kế hoạch…

- HS tích cực tham gia

- HS giải thích:

1 Đồng tình – Vì Ngọc biết sắp xếp các việc cần làm trong ngày nên sẽ rút ra những khó khăn hay thuận lợi

Tiêu đề	Dạo đ Tuần 7+11
Người hướng dẫn	PTS. Nguyễn Văn A
Trường học	Trường Đại học Văn hoá Hà Nội
Chuyên ngành	Đạo đức
Thể loại	Bài giảng
Năm xuất bản	2021
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	42,67 KB