GDCD 8 CHỦ đề PHÁP LUẬT (1)

Khái niệm pháp luật và kỉ luật - Pháp luật là những quy tắc xử sự chung - Có tính bắt buộc - Do nhà nước ban hành , được đảm bảo thực hiện bằng biện pháp giáo dục, thuyết phục, cư

Trang 1

Kiểm tra miệng

Trả lời

Giữ chữ tín là :

- Coi trọng lòng tin của mọi người đối với mình;

- Biết trọng lời hứa và tin tưởng nhau.

Câu 1: Thế nào là giữ chữ tín Lấy ví dụ minh hoạ?

Trang 2

Ý nghĩa:

- Nhận được sự tin cậy, tín nhiệm của mọi người;

- Dễ dàng đoàn kết và hợp tác với nhau

Ca dao: Nói lời phải giữ lấy lời

Đừng như con bướm đậu rồi lại bay

Câu 2: Ý nghĩa của việc giữ chữ tín? Nêu một câu ca dao, tục ngữ về giữ chữ tín?

Trang 4

Chủ đề:

PHÁP LUẬT VÀ KỈ LUẬT

Trang 6

II Nội dung bài học

I Đặt vấn đề ( HS tự đọc )

Pháp luật là gì ?

1 Khái niệm pháp luật và kỉ luật

Trang 7

Quan sát những búc ảnh sau

Trang 10

II Nội dung bài học

- Pháp luật là những quy tắc xử sự chung

- Có tính bắt buộc

- Do nhà nước ban hành , được đảm bảo thực hiện bằng biện pháp giáo dục, thuyết phục,

cưỡng chế.

Trang 11

Hãy tìm những việc làm không tôn trong pháp luật mà em biết

Trang 13

Kể tên những luật, bộ luật mà em biết?

Trang 14

Kỷ luật là gì ?

Trang 16

HS chấp hành kỉ luật tại trường

Trang 18

- Kỉ luật là những quy định chung của một cộng đồng hoặc tổ chức xã hội, yêu cầu mọi người phải tuân theo nhằm tạo ra sự thống nhất hành động để đạt chất lượng, hiệu quả trong công việc

Trang 19

Hãy tìm những việc làm không tôn trong kỉ luật

mà em biết

Trang 20

Hành vi vi phạm kỉ luật trong nhà trường

Trang 21

CHỦ ĐỀ : PHÁP LUẬT VÀ KỈ LUẬT

1/ Khái niệm

2/Mối quan hệ giữa pháp luật và kỉ luật:

Trang 22

CHỦ ĐỀ : PHÁP LUẬT VÀ KỈ LUẬT

1/ Khái niệm

Những qui định của một tập thể phải tuân theo những qui định của pháp luật, không được trái với pháp luật.

Trang 23

* BT 2: Bản nội quy của nhà trường, những quy định của một cơ quan có

thể coi là pháp luật được không? Tại sao ?

Không: Nội quy nhà trường, những quy định của cơ quan không phải do Nhà nước ban hành, những quy định này chỉ có trong phạm vi hẹp (chỉ những người trong trường học này, cơ quan này phải thực hiện)

Trang 24

Pháp luật và kỉ luật giống nhau như thế nào?

- Nhằm đem lại lợi ích chung cho người dân.

- Mang tính bắt buộc.

Bài tập

Trang 25

Hướng dẫn về nhà:

• Học bài.

• Làm bài tập 1,4 SGK/15

• Tìm câu ca dao, tục ngữ nói về pháp luật và kỉ luật

• Chuẩn bị bài mới:

Trang 26

Trả lời

Câu 1: Thế nào là pháp luật

- Pháp luật là những quy tắc xử sự chung

- Có tính bắt buộc

- Do nhà nước ban hành , được đảm bảo thực hiện bằng biện pháp giáo dục, thuyết phục,

cưỡng chế.

Trang 27

Trả lời

Câu 1: Thế nào là kỷ luật

- Kỉ luật là những quy định chung của một cộng đồng hoặc tổ chức xã hội, yêu cầu mọi người phải tuân theo nhằm tạo ra sự thống nhất hành động để đạt chất lượng, hiệu quả trong công việc

Trang 28

Chủ đề:

(Tiếp theo )

Trang 29

Tiết 6: CHỦ ĐỀ : PHÁP LUẬT VÀ KỈ LUẬT(Tiếp theo)

1/ Khái niệm

3 Đặc điểm của pháp luật và kỉ luât

a Đặc điểm của pháp luật

Trang 30

- Tính quy phạm phổ biến:

Trang 31

Ví dụ

Trang 33

- Tính quy phạm phổ biến: Các quy định của pháp luật là thước đo hành vi của mọi người trong xã hội quy định khuôn mẫu, những quy tắc xử sự chung mang tính phổ biến

- Tính xác định chặt chẽ:

Trang 35

Khoản 1 Điều 189 BLHS năm 1999 (sửa đổi, bổ sung năm 2009)

Tội hủy hoại rừng

Người nào đốt, phá rừng trái phép hoặc có hành vi khác hủy hoại rừng gây hậu quả nghiêm trọng hoặc đã bị xử phạt hành chính về hành vi này mà còn vi phạm thì bị phạt tiền từ 10 triệu đồng đến 100 triệu đồng, cải tạo không giam giữ đến ba năm hoặc bị phạt tù từ sáu tháng đến năm năm

Trang 37

- Tính xác định chặt chẽ: Các điều luật được quy định rõ ràng, chính xác, chặt chẽ, thể hiện trong các văn bản pháp luật

- Tính cưỡng chế :

Trang 39

- Tính xác định chặt chẽ: Các điều luật được quy định rõ ràng, chính xác, chặt chẽ, thể hiện trong các văn bản pháp luật

- Tính cưỡng chế : Pháp luật do nhà nước ban hành, mang tính quyền lực nhà nước, bắt buộc mọi người đều phải tuân theo, ai vi phạm sẽ bị Nhà nước xử lí theo quy định

Trang 40

b Đặc điểm của kỷ luật

Trang 42

b Đặc điểm của kỷ luật

- Áp dụng phạm vi hẹp : Các quy định của kỉ luật chỉ áp dụng riêng đối với một cơ quan, một tổ chức nào đó mà không áp dụng trên toàn quốc

Trang 43

1/ Khái niệm

2/ Mối quan hệ giữa pháp luật và kỉ luật:

3/ Đặc điểm của pháp luật và kỉ luât

a. Đặc điểm của pháp luật

b. Đặc điểm của kỉ luật

4/ Bản chất của pháp luật

Trang 44

Bản chất Nhà nước ta là gì?

Pháp luật được xây dựng nhằm bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của người dân và xử phạt những hành vi vi phạm pháp luật cũng như tạo mọi điều kiện để người dân tham gia vào các lĩnh vục ở trong xã hội

Là Nhà nước của dân, do dân, và vì dân

Trang 45

Chính trị Kinh tế Văn hoá giáo dục

Quyền bầu cử và ứng cử Quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ đóng thuế Quyền và nghĩa vụ học tập

Quyền tự do ngôn luận, tự do

Quyền tự do tín ngưỡng và tôn giáo

Quyền tham gia quản lí nhà

nước,quản lý xã hội…

Ví dụ

Trang 46

4 Bản chất của pháp luật

 Thể hiện ý chí của GCCN và nhân dân lao động dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam

 Thể hiện quyền làm chủ của nhân dân trên tất cả lĩnh vực của đời sống xã hội

Trang 47

Các quy định của pháp luật mang tính:

A Quy phạm đặc thù.

B Quy phạm phổ cập.

C Quy phạm.

D Quy phạm phổ biến.

Trang 48

Pháp luật nước Cộng hòa XHCN Việt Nam thể hiện ý chí của:

A Đảng cộng sản Việt Nam.

B Chủ tịch nước Việt Nam.

C Giai cấp công nhân và nhân dân lao động.

D Các tầng lớp trong xã hội.

Trang 49

Cơ quan ban hành pháp luật là:

A.Viện kiểm sát nhân dân tối cao

B. Quốc hội

C Chính phủ

D Tòa án

Trang 50

Chủ đề:

(Tiếp theo )

Trang 51

1/ Khái niệm

Trang 52

Hãy tưởng tượng một đất nước không có pháp luật , trường học, cơ quan, bệnh viện không có nội quy thì

điều gì sẽ xảy ra?

Trang 53

* Một nước nếu không có pháp luật:

Trang 55

5 Vai trò của pháp luật và kỉ luật

- Những quy định của pháp luật và kỉ luật giúp mọi người có một chuẩn mực chung để rèn luyện và thống nhất

trong hoạt động

- Xác định trách nhiệm của mỗi cá nhân, tổ chức

- Đảm bảo quyền lợi và nghĩa vụ của công dân

- Giúp cộng đồng, tổ chức, xã hội trật tự, ổn định và phát triển

Trang 56

1/ Khái niệm

5/ vai trò của pháp luật và kỉ luật

6/ Cách thực hiện pháp luật và kỉ luật

Trang 57

Có người cho rằng thực hiện tốt nội quy tại nhà trường

là thực hiện tốt pháp luật và kỉ luật, em đồng ý vời ý kiến

đó không

Trang 58

Việc thực hiện tốt nội quy của nhà trường thứ nhất chính là thực hiện tốt kỷ luật mà kỉ luật thì luôn tuân theo pháp luật điều chứng tỏ chúng ta thưc hiện tốt nội quy của nhà trường cũng là thục hiện tốt pháp luật

Trang 59

- Biết làm chủ bản thân

- Biết kiên trì, vượt khó

- Biết đánh giá và điều chỉnh hành vi cho phù hợp với chuẩn mực đạo đức và xã hội

- Làm việc có trách nhiệm

- Biết học tập những tấm gương tốt và tránh những tác động xấu ngoài xã hội

Vậy chúng ta thực kỉ luật bằng cách nào?

Trang 60

6 Cách thực hiện pháp luật và kỉ luật

- Học sinh cần phải thương xuyên và tự giác thực hiện những quy định của: Nhà trường, cộng đồng, nhà nước

Trang 61

1/ Khái niệm

5/ vai trò của pháp luật và kỉ luật

6/ Cách thực hiện pháp luật và kỉ luật

7/ Luyện tập

Trang 63

Trong những buổi sinh hoạt Đội, có một số bạn đến chậm:

a) Chi đội trưởng nhắc nhở, phê bình mấy bạn đó là thiếu kỉ luật Đội

b) Các bạn nói trên giải thích lại: Đội là hoàn toàn tự nguyện, tự giác, không thể coi đến chậm là thiếu

kỉ luật Em đồng tình với hành vi của Chi đội trưởng hay quan niệm của các bạn đến chậm ? Vì sao ?

Trang 64

Đồng tình với việc làm của chi đội trưởng vì Đội là một tổ chức, có những quy định riêng, đội viên thực hiện Đi họp chậm không có lí do chính đáng là thiếu

kỉ luật

Trang 65

BT 4/15: Tắc nghẽn giao thông ở một số thành phố lớn hiện nay do nhiều nguyên nhân Có nguyên nhân nào liên quan đến ý thức của người tham gia giao thông không?

Em thử nêu các biện pháp khắc phục

- Bên cạnh những nguyên nhân khách quan thì tắc nghẽn giao thông xảy ra còn do ý thức của người

tham gia giao thông chưa tốt: đi sai làn đường; mang vác, chở vật cồng kềnh,…

- Biện pháp: Mọi công dân cần thực hiện nghiêm túc quy định của pháp luật khi tham gia giao thông

Trang 66

BT4: So sánh sự giống và khác nhau giữa đạo đức và pháp luật (về cơ sở hình thành; tính chất, hình thức thể hiện và các phương thức bảo đảm thực hiện)

Trang 67

ĐẠO ĐỨC PHÁP LUẬT

Cơ sở hình thành Được đúc kết từ cuộc sống

qua nhiều thế hệ

Do Nhà nước ban hành

Hình thức thể hiện Các câu ca dao, tục ngữ,

Trang 68

Em hãy cho biết tại sao nhà trường phải có nội quy, biện pháp để đảm bảo cho nội quy được thực hiện? Nếu không

có nội quy thì trường học sẽ ra sao?

Hãy hình dung nhà trường như một xã hội thu nhỏ và thử tưởng tượng một xã hội không có pháp luật thì sẽ như thế nào Giải thích vì sao mọi công dân phải nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật

Trang 69

Điều 105 của Luật Hôn nhân và gia đình năm 2014 quy định về nghĩa vụ và quyền của anh, chị, em như sau: "Anh, chị, em có quyền, nghĩa vụ thương yêu, chăm sóc, giúp đỡ nhau; có quyền, nghĩa vụ nuôi dưỡng nhau trong trường hợp không còn cha mẹ hoặc cha mẹ không có điều kiện trông nom, nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục con".

a) Hãy tìm một câu ca dao, tục ngữ nói về quan hệ giữa anh chị em.

b) Việc thực hiện bổn phận được nêu trong ca dao, tục ngữ dựa trên cơ sở nào ?

Nếu không thực hiện có bị xử phạt không? Hình thức phạt là gì ?

c) Nếu vi phạm Điều 105 của Luật Hôn nhân và gia đình năm 2014 thì có bị xử phạt không ? Vì sao ?

Trang 70

Gia đình ông A lấn chiếm vỉa hè làm nơi kinh doanh buôn bán, mặc dù chính quyền địa phương đã nhiều lần nhắc nhở và yêu cầu tháo gỡ nhưng ông A vẫn không chịu chấp hành mà còn thách thức mọi người Trong trường hợp này pháp luật sẽ xử lý như thế nào?

A Tuyên truyền B Giáo dục

C Thuyết phục D Cưỡng chế

Định dạng
Số trang	70
Dung lượng	11,45 MB