GIÁO án CHUYÊN đề TOÁN lớp 4

Kĩ năng - Học sinh biết trừ hai phân số khác mẫu số - Học sinh vận dụng được kiến thức vào giải toán, làm tính 1 cách thành thạo.. Giới thiệu: Gv thay dấu cộng bằng dấu cộng bằng dấu trừ

GIÁO ÁN CHUYÊN NĂM 2018-2019 MÔN TOÁN: TIẾT 119: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ ( TIẾP THEO)

GV GIẢNG: BÙI HẢI HƯỜNG

I MỤC TIÊU

a Kiến thức

- Hình thành phép trừ hai phân số khác mẫu số

b Kĩ năng

- Học sinh biết trừ hai phân số khác mẫu số

- Học sinh vận dụng được kiến thức vào giải toán, làm tính 1 cách thành thạo

c Thái độ

- Học sinh yêu thích môn học và cẩn thận khi làm bài

II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

- Máy chiếu

-HS: SGK, bút, vở, nháp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định lớp- khởi động

2 Kiểm tra bài cũ: Phép trừ phân số cùng

mẫu và phép cộng phân số khác mẫu số

4

5 +23 =?

10

11 -119

- Nhận xét bài của học sinh

- GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc cộng phân

số khác mẫu số và phép trừ phân số cùng

mẫu

3 Dạy bài mới

A Giới thiệu:

Gv thay dấu cộng bằng dấu cộng bằng dấu

trừ và hỏi học sinh Nhận xét phép tính

-Gv Vậy muốn trừ các phân số khác mẫu số

ta làm như thê nào chúng ta cùng tìm hiểu

qua bài học ngày hôm nay

- Gv ghi đầu bài lên bảng;

- 2 học sinh thực hiện

- HS nhắc lại

- HS làm bài

-Học sinh : Đây là phép trừ hai phân số khác mẫu số

Tiết 119: Phép trừ phân số ( tiếp theo)

*Hoạt động 1: Giới thiệu VD đầu bài.

- Gọi 1 học sinh đọc lại phép tính trừ

45 - 23

*Hoạt động 2: Trừ 2 phân số khác mẫu

số.

- GV: Vậy làm thế nào để tìm ra kết quả

của phép tính này thì các con dựa vào kiến

thức đã học về phép cộng 2 phân số khác

mẫu số và phép trừ phân số, suy nghĩ và tìm

ra kết quả của phép tính này?

-Gv cho học sinh thảo luận hóm đôi

- Gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện trên

bảng

- Gọi học sinh dưới lớp đọc kết quả và trình

bày cách làm

- Học sinh lên bảng làm thì đứng trình bày

cách làm của mình

- Gv nhận xét bài của học sinh

- GV hướng dẫn HS thực hiện : Gv vừa viết

vừa gọi học sinh thực hiện quy đồng và trừ

hai phân số.Để thực hiện được phép trừ

4

5 - 23 ta làm như sau.

- Gv viết bước 1: Quy đồng mẫu số hai phân

số:

4

5 = 4 x 3 5 x 3 = 1215 và 23 = 2 x 5 3 x 5 = 1015

-Gv cho học sinh nhận xét vậy quy đồng hai

phân số 45 - 23 ta được hai phân số nào?

- Nhận xét mẫu số của hai phân số đã quy

đồng

Bước 2: Trừ hai phân số

-Gv viết phép tính và hỏi Phân số 45 bằng

phân số nào? Phân số 23 bằng phân số nào?

-Học sinh ghi tên bài vào vở

- Học sinh đọc lại phép tính trừ

4

5 - 23

- Học sinh thảo luận nhóm đôi để tìm ra kết quả của phép tính

-Học sinh dưới lớp làm nháp, 2 học sinh lên bảng làm bài

4

5 = 4 x 3 5 x 3 = 1215 và 23 = 2 x 5 3 x 5 = 1015

4

5 - 23 =1215 - 1015 =152

-Học sinh lắng nghe

- 2 học sinh thực hiện lại phép tính

-Học sinh thực hiện quy đồng

- Được hai phân số 1215 1215 - 1015 1015

-Hai phân số có mẫu số bằng nhau -Phân số 45 bằng phân số 1215; Phân số

2

3 bằng phân số 1015

5 - 23 =1215 - 1015 =152

- Gọi nhận xét phép trừ của hai phân số đã

quy đồng

-Gv gọi học sinh thực hiện trừ hai phân số

mới

-Cho học sinh nhắc lại trên máy ( Gv chỉ

chiếu bước 2)

-Gv lưu ý học sinh khi thực hiện phép trừ

hai phân số khác mẫu số bước 1 ta thực

hiện ra nháp- Ta chỉ thực hiện bước 2 vào

vở

- Vậy muốn trừ hai phân số khác mẫu số ta

làm như thế nào?

- GV nhắc lại quy tắc: Muốn trừ 2 phân số

khác mẫu sô, ta quy đồng mẫu số 2 phân số

rồi trừ 2 phân số đó

-GV chiếu quy tắc lên bảng.

- GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc và gv chỉ

trên quy tắc và nhấn mạnh cho học sinh trừ

hai phân số khác mẫu số ta phải quy đồng

để đưa hai phân số về cùng mẫu số sau đó ta

thực hiện trừ hai phan số mới

- So sánh với phép trừ hai phân số cùng

mẫu.

*Chốt: - Qua ví dụ vừa rồi các con đã biết

trừ hai phân số khác mẫu và để củng cố

khắc sâu về cách trừ hai phân số khác

mẫu chúng ta cùng chuyển sang phần

Luyện tập.

*Hoạt động 3 Thực hành làm bài

*Bài tập 1(Học sinh làm vở)

- Gọi nêu yêu cầu của bài và cho học sinh

nhận xét mẫu số của các phép tính

- GV cho HS làm nháp các phép tính sau

- GV mời HS nhận xét và nhận xét

- GV cho HS làm bài vào vở Cả lớp làm bài

-Học sinh thực hiện phép trừ hai phân số mới.1215

-3 Học sinh nhắc lại trên máy;

4

5 - 23 =1215 - 1015 =152

-Hs nêu:Muốn trừ 2 phân số khác mẫu sô,

ta quy đồng mẫu số 2 phân số rồi trừ 2 phân số đó

- 2 HS nhắc lại

- Phép trừ hai phân số khác mẫu ta thêm bước quy đồng để đưa hai phân số về cùng mẫu

- 1 Học sinh nêu yêu cầu của bài và nhận xét mẫu số của các phép tính

- Học sinh làm bài vào vở, 2 học sinh lên bảng thực hiện

- HS làm bài và nêu cách làm của mình

trong 4 phút

-GV cho HS đọc bài làm và sửa bài

- Gọi nêu cách làm và chữa bài

- Nêu lại cách trừ hai phân số khác mẫu số

* Chốt bài: Trừ hai phân số khác mẫu: ( Gv

vừa nói vừa chỉ vào phép tính)

- Quy đồng hai phân số

- Trừ hai phân số cùng mẫu

+ Chú ý: Rút gọn kết quả nếu chưa tối giản

-Đối với phép trừ nhiều phân số ta cũng

thực hiện tương tự như vậy

Chuyển: Vừa rồi các con đã thực hiện trừ

hai phân số khác mẫu số tương đối tốt, bay

giờ chúng ta áp dụng kiến thức vừa học để

giải bài toán có lời văn

*Bài tập 3 ( Học sinh làm vở) đổi vở chấm

chéo.

- GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài

- Gv Vậy muốn biết diện tích để trồng cây

xanh là bao nhiêu phần diện tích của công

viên các con suy nghĩ tóm tắt và trình bày

bài giải vào vở

- GV cho HS làm bài tập 3 vào vở trong 5

phút

- GV gọi 2 HS lên bảng làm Cả lớp nhận

xét và sửa bài

- Đọc bài giải của mình dưới lớp

-GV lưu ý HS cách viết đơn vị của bài (diện

tích công viên)

- GV chỉ vào kết quả 16/35 diện tích trồng

cây xanh cho em biết điều gì?

- Liên hệ: Khi đến công viên chơi các con

phải làm gì để giữ cho công viên luôn xanh-

xạch- đẹp

* Chốt: Phép tính trong bài giải chỉ cần ghi

kết quả của phép tính và danh số

- Nhận xét bài của bạn

4

5 - 13 = 1215 - 155 = 157

5

6 - 38 = 2024 - 249 = 1124

8

7 - 23 = 2421 - 1421 = 1021

5

3 - 35 = 2515 - 159 = 1415

- HS sửa bài

- HS đọc , cả lớp đọc thầm và tóm tắt bài toán và trình bày bài giải vào vở

Tóm tắt

Trồng hoa và cây xanh: 67 diện tích Làm công viên: 25 diện tích

Trồng cây xanh: diện tích?

Bài giải

Phân số chỉ số diện tích trồng cây xanh là:

6

7 -25 = 1635( diện tích)

Đáp số: 1635 ( diện tích công viên)

-HS làm bài nêu kết quả

-HS sửa bài

-HS liên hệ bản thân: Không vứt rác, bẻ cây

-Học sinh nêu

4 Củng cố -dặn dò

a Củng cố

-GV cho HS nhắc lại quy tắc trừ 2 phân số

khác mẫu số

b Dặn dò:

- Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị cho bài

Luyện tập

-Lắng nghe

RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY