tiếng và từ có chứa âm u - Cho HS ghép tiếng nụ - GV viết bảng tiếng nụ - GV yêu cầu HS đánh vần+ phân tích tiếng - Gọi Hs đọc trơn tiếng nụ + GV chỉnh sửa nếu HS đọc và phân tích sai.. [r]
Trang 1PHềNG GD&ĐT HUYỆN Mấ LINH
TRƯỜNG TIỂU HỌC TIẾN THẮNG A
GIÁO ÁN CHYấN ĐỀ HỌC VẦN CẤP TỔ (TỔ 1)
Năm học: 2018 - 2019
Người thực hiện: Lờ Thị Toỏn Đơn vị: Trường TH Tiến Thắng A
Thứ tư ngày thỏng năm 2018
Học vần BÀI 17: U - Ư
I MỤC TIấU: Giúp HS hiểu:
1 Kiến thức: Nờu được cấu tạo của õm mới Đọc và viết đợc: u, , nụ, th
2 Kĩ năng: Biết xỏc định cỏc tiếng cú chứa vần mới học Đọc lu loát từ ứng dụng:
cỏ thu, đu đủ, thứ tư, cử tạ; Hiểu được nghĩa của cỏc từ ứng dụng
3 Thỏi độ: Cú ý thức ham đọc bài và viết bài
II CHUẨN BỊ:
1 GV:
- Nụ hoa và lỏ thư
- Phấn màu Tranh minh họa: cỏ thu, cử tạ.
2 HS: - Bộ ghộp chữ Tiếng Việt, bảng con
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG ND và MT HĐ của giỏo viờn HĐ của học sinh
1p
3p
(32p
1 Ổn định tổ
chức:
2 Kiểm tra
3 Dạy học bài
- GV giới thiệu người dự
- Yờu cầu HS đọc từ và cõu ứng dụng
- GV đọc cho HS viết bảng con
- Nhận xột, động viờn HS
- 2 HS đọc từ và cõu ứng dụng
- HS viết bảng con:
+ D1: tổ cũ + D2: lỏ mạ + D3: da thỏ
Trang 21p
15p
mới:
3.1 Giới thiệu bài
3.2 Dạy ÂM:
*Nhận diện âm u:
- HS nhận diện
đúng âm u
*Nhận diện tiếng
và từ mới có âm u
MT: HS đọc được
tiếng và từ có chứa
âm u
- GV giới thiệu bài và ghi
bảng: Bài 17: u ư
* Giới thiệu âm u
- GV viết bảng và nói đây
là âm u GV phát âm: u
- Đây là âm u in in trong
SGK để các em đọc
- Gọi HS nhận xét cấu tạo
âm u in
- Cho HS tìm và gài âm u
- GV cho HS đọc nếu HS đọc sai GV sửa phát âm cho HS
* Giới thiệu tiếng
? Muốn có tiếng nụ phải
làm thế nào?
- Cho HS ghép tiếng nụ
- GV viết bảng tiếng nụ
- GV yêu cầu HS đánh vần+
phân tích tiếng
- Gọi Hs đọc trơn tiếng nụ
+ GV chỉnh sửa nếu HS đọc
và phân tích sai
** Giới thiệu từ khóa:
- GV đưa nụ hoa thật, hướng dẫn HS quan sát và
rút ra từ “nụ hoa”.
- GV viết bảng từ khóa“nụ
hoa”.
- Gọi 1 HS đọc bài trên bảng -> Y/C cả lớp đồng thanh
- HD HS đọc vần, tiếng, từ
- HS đọc theo GV: Bài
17: u ư
- HS đọc đồng thanh u
- 1 HSTL: Gồm 1 nét móc ngược và nét thẳng
- HS thực hành gài âm u
- HS đọc (cá nhân, nhóm, đồng thanh)
- HS TL: Thêm âm n
trước âm u và dấu nặng dưới âm u.
- HS ghép tiếng: nụ
- HS đọc đánh vần và
phân tích tiếng nụ (cá
nhân, nhóm, đồng thanh)
- Cá nhân -> lớp đọc
- 1 HS đọc và phân tích từ
“nụ hoa”.
- 1 HS đọc bài trên bảng -> cả lớp đồng thanh
Trang 3* Nhận diện âm
ư:
- HS nhận diện
đúng âm Ư
*Nhận diện tiếng
và từ mới có âm
ư
MT: HS đọc được
tiếng và từ có chứa
âm ư
*Giới thiệu âm ư:
- GV viết bảng và nói đây là
âm ư - phát âm: ư
Là âm ư in trong sách để các em đọc
- Em hãy nhận xét cấu tạo âm?
- Cho HS tìm và gài âm ư.
- Y/C HS So sánh 2 âm
- GV HD đọc cho
* Giới thiệu tiếng
?Muốn có tiếng thư làm thế
nào?
+ GV chỉnh sửa nếu HS đọc
và phân tích sai
** Giới thiệu từ khóa:
- GV đưa lá thư, hướng dẫn
HS quan sát và rút ra từ “lá
thư”
- GV viết bảng từ khóa“lá
thư”
- Y/C 1hs đọc và TLCH
?Trong từ có tiếng nào chứa vần mới học?
- Gọi 1 HS đọc bài trên bảng -> Y/C cả lớp đồng thanh bài trên bảng
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
- Y/C học cất đồ dùng sau
đó hát 1 bài hát
- HS đọc đồng thanh ư
- HS TL: Âm ư in gồm 3
nét Nét 1 là móc ngược, nét 2 là nét thẳng Nét 3 nét dâu phía trên bên phải nét thẳng
- HS tìm và gài âm ư
- HS so sánh sự giống và khác nhau giữa 2 âm
- HS đọc (cá nhân, nhóm, đồng thanh)
HSTL: Thêm âm th trước
âm ư
- HS gài tiếng thư.
- HS đọc đánh vần và
phân tích tiếng “thư” (cá
nhân, nhóm, đồng thanh)
- HS quan sát và nêu từ
khóa lá thư
- 1 HS đọc và trả lời tiếng
thư chứu âm ư
- 1 HS đọc bài trên bảng -> Y/C cả lớp đồng thanh
- HS thực hiện yêu cầu
Trang 4
8p-10p
3.3 Đọc từ ứng
dụng:
MT: HS đọc thành
thạo từ ứng dụng
3.4 Hướng dẫn
viết:
MT: HS biết viết
đúng quy trình,
đũng cỡ chữ u ư
? Các em vừa được học âm mới, tiếng mới, từ mới nào?
- GV giới thiệu các từ ứng dụng có chứa âm mới của bài
- GV gắn các từ lên bảng -Y/C học sinh đọc nhẩm
- Gọi 2 HS lên gạch chân tiếng chứa vần
- GV hướng dẫn đọc và phân tích tiếng chứa vần mới
- Gọi HS đọc các từ ứng dụng (cá nhân, nhóm, đồng thanh)
- Gv giải nghĩa các từ ứng dụng
- Gọi 1 HS đọc toàn bài vừa học -> Y/C cả lớp đồng thanh
*HDHS viết bảng con
- Gọi 1 HS nêu nội dung luyện viết
- Treo mẫu chữ ghi âm u và mẫu chữ ghi âm ư lên bảng
Yêu cầu HS quan sát
-? 2 con chữ cao mấy ly?
- GV viết mẫu và nêu quy trình cách viết
- GV hướng dẫn HS viết
- 1HS nêu: âm u, ư, tiếng
nụ, thư, từ nụ hoa và lá thư
- HS đọc nhẩm
- 2 HS lên gạch chân
Cá thu thứ tự
Đu đủ cử tạ
- HS đọc từ kết hợp phân tích tiếng có vần mới
- HS đọc các từ ứng dụng (cá nhân, nhóm, đồng thanh)
- HS lắng nghe
- Gọi 1 HS đọc toàn bài vừa học -> Y/C cả lớp đồng thanh
- Hs quan sát và nhận xét cấu tạo 2 chữ ghi âm u và
ư Thực hiện so sánh điểm giống và khác nhau khi viết 2 chữ này
- Cao 2 ô ly
- Hs quan sát
- HS viết bảng con u ư (2
Trang 55p 4 Củng cố:
bảng con
- Nhận xét, sửa cho HS
- Cho HS chơi trò chơi “Ai
nhanh – Ai đúng” Thi tìm
tiếng có chứa âm ư
- GV cho HS chơi thử nêu tiếng chứa âm u
- GV HS chơi trò chơi
- GV tổng kết trò chơi
- GV nhận xét giờ học
lần)
- HS chơi trò chơi “Ai
nhanh – Ai đúng” Thi
tìm tiếng có chứa âm ư
IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: