TV tuan 5

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1 1.. Hoạt động khởi động: a, Kiểm tra bài cũ: Đọc cho HS viết bảng con: bé lơ mơ - Giới thiệu bài:... CÁC HO

Trang 1

TUẦN 5

Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2020

Hoạt động trải nghiệm (Tiết 13) SINH HOẠT DƯỚI CỜ

Tiếng Việt (Tiết 49 +50)

Học vần Bài 22: NG, NGH (Tiết 1+2) (Tr 42)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Nhận biết các âm và chữ ng, ngh ; đánh vần, đọc đúng tiếng ng, ngh

- Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm và tự phát hiện được tiếng có ng, ngh

- Nắm được quy tắc chính tả ngh: + e, ê ,i ng + a, o, ô, ơ…

- Khơi gợi tình yêu thiên nhiên

- Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

1 Giáo viên: Hình minh họa từ khóa, từ trong SGK Chép sẵn bảng lớp bài tập đọc.

2 Học sinh: Bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Tiết 1

1 Hoạt động khởi động:

a, Kiểm tra bài cũ:

Đọc cho HS viết bảng con: bé lơ mơ

- Giới thiệu bài:

Trang 2

- Cho HS quan sát tranh SGK ngà vói

+ Đây là gì?

- Viết tiềng ngà, cho HS nhận biết ngà

- Viết mô hình: Cho HS phân tích

- Cho học sinh tìm tiếng ngoài bài có ng,

ngh (Gợi ý nếu HS không tìm được)

- Chỉ từ các từ khóa vừa học cho HS đọc

3.2 Quy tắc chính tả (Bài tập 3: Ghi

nhớ).

- GV nêu yêu cầu bài tập

- Giới thiệu bảng quy tắc chính tả:

+ Khi nào âm ngh được viết ngh kép?

+ Khi nào âm ng được viết ng đơn?

- Đọc thầm, phát hiện tiếng có âm ng, tiếng có âm ngh.

- Hs báo cáo kết quả

- HS nối tiếp nêu

- Cả lớp đánh vần, đọc trơn

- HS nêu

- HS đọc đánh vần: ngờ- e – nghe a- nga huyền- ngà

Ngờ Cả lớp nhắc lại quy tắc chính tả

- Theo dõi

Trang 3

- Cho HS xác định bài có 6 câu.

- Chỉ từng câu cho HS đọc thầm rồi đọc

thành tiếng

e, Thi đọc đoạn, bài

- Chia bài làm 2 đoạn

- Gọi HS thi đọc toàn bài

(Sau mỗi lần đọc cho HS nhận xét, GV

nhận xét)

g, Tìm hiểu bài đọc:

- Cho HS đọc bài trong SGK:

+ Nhà bà có gì?

+ Ổ gà ở nhà bà được tả như thế nào?

- Nhà nghé được tả như thế nào?

- Nghé ăn gì?

- Giáo dục HS qua bài đọc

3.4 Tập viết (Bảng con – BT 5)

a, Cho cả lớp đọc các từ, tiếng vừa học

- Yêu cầu HS lấy bảng con

- Giới thiệu mẫu chữ viết thường ng, ngh

b, Vừa viết mẫu từng chữ trên bảng vừa

hướng dẫn quy trình viết :

- Cho HS viết bảng con Theo dõi, uốn

nắn HS viết

- Nhận xét, sửa lỗi

4 Hoạt động vận dụng:

- Cho HS nhắc lại 2 âm mới

- Về nhà làm đọc lại bài, xem trước bài

Trang 4

2 Học sinh: Tranh ảnh trong bài SGK.

a, Cho HS nghe nhạc và hát theo lời bài

hát “ Gia đình nhỏ, hạnh phúc to”

b,Giới thiệu bài: Cho HS nhắc lại tên bài

hát rồi giới thiệu vào bài

2 Hoạt động luyện tâp:

Hoạt động 1: Giới thiệu về gia đình và

ngôi nhà của bạn.

a Chia sẻ về gia đình

- GV yêu cầu một số HS giới thiệu về

gia đình và ngôi nhà của mình

Trang 5

nội dung dưới tranh của chủ đề.

- Hướng dẫn HS thực hiện hoạt động:

GV giải thích nội dung các hình và yêu

cầu hS chọn và nối các hình ảnh phù

hợp với nội dung câu hỏi

- Yêu cầu HS trong tổ giới thiệu hình

ảnh đã có của chủ đề, chia sẻ ý kiến,

+ Các thành viên trong gia đình thường

là ông,bà , cha, mẹ, anh, chị, em…

+ Công việc ở nhà: nấu cơm, quét

nhà…

+ Nhà ở, đồ dùng trong nhà: có nhiều

nhà khác nhau, trong nhà có bàn,

ghế…

+ An toàn khi ở nhà: Tránh xa các thiết

bị có thể gây bỏng, gây giật điện……

3, Củng cố dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Nhắc HS giữ gìn sạch sẽ ngôi nhà em

ở và yêu quý mọi người trong gia đình

- Chuẩn bị xử lí tình huống tiết 2

Trang 6

Học vần Bài 23: P, PH (Tiết 1+2) (Tr 44)

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết các âm và chữ p, ph ; đánh vần, đọc đúng tiếng p, ph

- Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm và tự phát hiện được tiếng có p, ph.

- Khơi gợi tình yêu thiên nhiên, gia đình

Tiết 1

Đọc cho HS viết bảng con: ngà, nghỉ hè

Trang 7

b Âm và chữ ph (Dạy như âm p)

có âmp? Tiếng nào có âm ph?)

- Nêu yêu cầu của bài tập

- Cho HS đọc từ ngữ:

- Chỉ từng số thứ tự cho học sinh đọc từ

dưới tranh

- Cho học sinh tìm tiếng ngoài bài có p,

ph (Gợi ý nếu HS không tìm được)

- Cho HS xác định bài có mấy câu ?

thành tiếng

e,Thi đọc đoạn, bài

- Chia bài làm 2 câu, 4 câu

- HS nối tiếp nêu

Trang 8

- Giới thiệu mẫu chữ viết thường p, ph

nắn HS viết

- Cho HS nhắc 2 âm mới

24 : qu, r

- Nhắc HS tập viết chữ p, ph trên bảng

con, vở ô li

- HS đọc

- Nối câu a với 2; câu b với 1

- Đọc bài và trả lời câu hỏi:

- Nhà bà có pi a nô

- Bố mẹ uống cà phê, Bi có phở, Bé Li cóna

I MỤC TIÊU:

- Tô, viết đúng các chữ ng, ngh, p, ph, các tiếng ngà, nghé, pi a nô, phố cổ chữ thường

cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét

Trang 9

2 Kĩ năng:

- Viết đúng kiểu chữ, đều nét; đưa bút theo quy trình, dãn đúng khoảng cách giữa các

con chữ theo mẫu chữ trong vở Luyện viết 1, tập một

1.Giáo viên: Các chữ mẫu p Bảng con

2 Học sinh: Vở Luyện viết tập 1, bảng con.

a, Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra việc hoàn thành bài viết trước

b, Giới thiệu bài

+ Viết lên bảng lớp tên bài và giới thiệu

- Gắn mẫu chữ, viết mẫu lần lượt từng

chữ, vừa nói lại quy trình viết

* Chú ý cho HS nối giữa các nét

b Tập tô, tập viết: p, pí a nô, ph, phố

- Hướng dẫn quy trình viết

3 Hoạt đông luyện tập:

- Cho HS tập tô, tập viết

- Hướng dẫn HS ngồi đúng tư thế, cầm

bút đúng

- Cho HS mở vở Luyện viết 1, tập 1

- Theo dõi, giúp đỡ, hỗ trợ HS yếu

Khuyến khích HS khá, viết hoàn thành

- Chỉnh sửa theo yêu cầu

- HS viết bài vào vở

Trang 10

- Nhận xét, chữa bài, tuyên dương bạn

viết đẹp

3 Củng cố, dặn dò:

+ Hôm nay các em được học viết các

chữ cái nào, tiếng nào?

- Nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi,

1 Giáo viên: Hình minh họa SGK

2 Học sinh: Hình minh họa SGK, bảng con.

1 Hoạt động khởi động.

- Cho các số 4, 2, 7 yêu cầu HS sắp xếp

theo thứ tự vào bảng con

- Chỉnh sửa, nhận xét

b, Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu bài học

Trang 11

- Đọc đọc yêu cầu

- Cho HS quan sát bức tranh vẽ gì?

- HS đặt câu hỏi cho bạn về số lượng

người và mỗi loại đồ vật có trong bức

tranh HS đếm và nói số lượng

- Nêu yêu cầu bài tập

- Cho học sinh làm bài cá nhân, Tổ chức

cho HS quan sát tranh và thi nói nhanh

- Cho học sinh làm bài cá nhân

- Kiểm tra kết quả của bạn

Thứ tư ngày 7 tháng 10 năm 2020

Trang 12

Âm nhạc

Đ/c Ma Thị Hưởng soạn và dạy

Học vần Bài 24: QU, R (Tiết 1+2) (Tr 46)

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết các âm và chữ qu, r ; đánh vần, đọc đúng tiếng qu, r.

- Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm và tự phát hiện được tiếng có qu, r.

- Khơi gợi tình yêu thiên nhiên, các con vật, yêu gia đình

1 Giáo viên: Hình minh họa từ khóa, từ trong SGK Chép sẵn bảng lớp bài Tập đọc.

Tiết 1

- Đọc cho HS viết bảng con: pa nô, phố

cổ

- Ghi chữ qu, nói: quờ

Trang 13

- Viết tiếng quả lê, cho HS nhận biết quả

- Cho HS phân tích tiếng quả

- Hướng dẫn đánh vần

b Âm và chữ r (Dạy như âm qu)

Củng cố: Các em vừa học hai âm chữ

mới là âm và chữ gì?

3 Hoạt động luyện tập:

3.1.Mở rộng vốn từ (BT2: Tiếng nào

có âm qu? Tiếng nào có âm r?)

- Nêu yêu cầu của bài tập

- Cho HS đọc từ ngữ:

- Chỉ từng số thứ tự cho học sinh đọc từ

dưới tranh

- Cho học sinh tìm tiếng ngoài bài có qu,

r (Gợi ý nếu HS không tìm được)

- GV chỉ từ các từ khóa vừa học

3.3 Tập đọc: (BT3)

a, Giới thiệu bài Quà quê: Bài đọc những

mon quà quê là những thứ qua mà người

nông dân nuôi trồng

b, GV đọc mẫu:

Tiết 2

c, Luyện đọc từ ngữ:

- Gạch chân các từ: Quà quê, quế, rổ

khế, rổ mơ, cá rô, cá quả.

- Gọi HS đọc

d, Luyện đọc câu:

- Cho HS xác định bài có mấy câu ?

thành tiếng

e, Thi đọc đoạn, bài

- Chia bài làm 2 đoạn

- Nhận biết tiếng quả có âm quờ

- Phân tích: tiếng gồm âm quờ- a- dấu hỏi trên a

- Đánh vần: quờ - a- qua- hỏi- quả

Trang 14

nhận xét).

- Cho HS quan sát tranh ở SGK rồi đọc

tranh các sự vật

- Cho HS đọc nhắc lại cả bài

+ Bà cho nhà Quế quà gì?

- GD HS yêu yêu quý mọi người trong

gia đình

- Giới thiệu mẫu chữ viết thường qu, r,

quả lê, rổ cá.

- Quà là rổ khế, rổ mơ, cá rô, cá rô, cáquả

- Bố mẹ uống cà phê, Bi có phở, Bé Li cóna

- Lắng nghe

- Theo dõi

- HS viết bài cá nhân trên bảng con chữ

qu, r, quả lê, rổ cá từ 2-3 lần.

Trang 15

- Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật.

- Biết vận dụng các kiến thức đã học vào làm các bài toán 4, 5, 6.

1 Hoạt động khởi động.

- Tổ chức thành trò chơi: Cho HS đếm

và giơ ngón tay theo yêu cầu của GV

- Nhận xét, tuyên dương HS đếm nhanh

b, Giới thiệu bài:

Nêu mục tiêu bài học

Bài 5 Hình sau có bao nhiêu hình

vuông, hình tròn, hình tam giác, hình

chữ nhật.

- Cho học sinh làm bài cá nhân, Tổ chức

- HS giơ ngón tay theo y/c, bạn nào nhanh,đúng thắng cuộc

Trang 16

cho HS quan sát tranh và thi đếm nhanh

- Cho học sinh làm bài cá nhân

- Gọi HS nêu kết quả

- Đánh giá nhận xét, nêu tên các loại hoa

- Nhắc lại yêu cầu

- HS đếm số cánh hoa, ghi số tương ứngdưới tranh

- Nêu kết quả

Thứ năm ngày 8 tháng 10 năm 2020

Học vần Bài 25: S, X (Tiết 1+2) (Tr 48)

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết các âm và chữ s, x ; đánh vần, đọc đúng tiếng s, x.

- Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm và tự phát hiện được tiếng có s, x.

2 Kĩ năng:

- Đọc đúng, hiểu bài tập đọc Sẻ, quạ.

- Biết viết đúng trên bang con các chữ: s, x, các tiếng s, x, sẻ, xe (ca).

Trang 17

- Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế.

Tiết 1

Đọc cho HS viết bảng con: quả lê, rổ cá

- Viết tiềng sẻ, cho HS nhận biết s, e

- Tiếng sẻ có mấy âm? Âm nào đứng

trước, âm nào đứng sau?: Cho HS phân

- HS lần lượt đọc: sổ, xô, si, xẻ gỗ

- Đọc thầm, phát hiện tiếng có âm s, tiếng

có âm x.

- HS gạch 1 gạch dưới tiếng có s, gạch 2

Trang 18

- Cho học sinh tìm tiếng ngoài bài có s, x

(Gợi ý nếu HS không tìm được)

- GV chỉ từ các từ khóa vừa học

3.3 Tập đọc: (BT3)

a, Giới thiệu bài Sẻ, quạ: Bài đọc kể về

một chú sẻ con rất sợ haixkhi nghe tiếng

d, Luyện đọc từng lời dưới tranh:

- Cho HS xác định bài có mấy tranh?

thành tiếng

e,Thi đọc nối tiếp 3 đoạn (mỗi đoạn 2

tranh)

nhận xét)

+ Thấy sẻ con sợ hãi khi nghe quạ la, sẻ

bố nói với con điều gì??

+ Qua câu chuyện các em hiểu điều gì?

- Liên hệ thêm tiếng các con vật, tiếng

người

gạch dưới tiếng có s rồi đọc nối tiếp

- Sẻ thì ca “ri ri” Quạ thì la “quà quà ”không có gì phải sợ

- Mỗi loài có tiếng nói riêng Sẻ không phải

sợ tiếng của qụa Mỗi loài có tiếng kêu,tiếng hót riêng

- HS đọc

Trang 19

- Giới thiệu mẫu chữ viết thường s, x

nắn HS viết

- Gọi HS nhắc lại 2 âm mới

- Viết đúng kiểu chữ, đều nét; đưa bút theo quy trình, dãn đúng khoảng cách giữa các

con chữ theo mẫu chữ trong vở Luyện viết 1, tập một

1.Giáo viên: Các chữ mẫu s, x

2 Học sinh: Vở Luyện viết tập 1, bảng con.

a, Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra việc hoàn thành bài viết trước

Trang 20

b, Giới thiệu bài.

+ Viết lên bảng lớp tên bài và giới thiệu

chữ .

2.Hoạt động khám phá:

- Cho cả lớp đọc trên bảng các chữ và

các tiếng: quả lê, rổ cá, sẻ, xe ca

a Tập tô, tập viết: qu, r, s, x,

- Gắn mẫu chữ, giới thiệu, viết mẫu lần

lượt từng tiếng, vừa nói lại quy trình viết

* Chú ý cho HS nối giữa các nét

b Tập tô, tập viết: quả lê, rổ cá, sẻ, xe

ca.

- Hướng dẫn quy trình viết

3 Hoạt đông luyện tập:

- Cho HS tập tô, tập viết

- Hướng dẫn HS ngồi đúng tư thế, cầm

bút đúng

- Cho HS mở vở Luyện viết 1, tập 1

- Theo dõi, giúp đỡ, hỗ trợ HS yếu

Khuyến khích HS viết nhanh hoàn thành

+ Hôm nay các em được học viết các

chữ cái nào, tiếng nào?

- Nhận xét, khen ngợi, biểu dương HS

- Chỉnh sửa theo yêu cầu

- HS viết bài vào vở

- Theo dõi, bình chon bạn viết tốt

- Đọc lại các chữ vừa viết

Trang 21

- Làm các số em thích bằng các vật liệu địa phương, biểu diễn các số bằng nhiều cách khác nhau.

- Phát triển các năng lực toán học NL giải quyết vấn đề toán học, NL sử dụng công cụ

và phương tiện học toán

1 Giáo viên: Clip bài hát: Em tập đếm Hình minh họa SGK

2 Học sinh: Bút màu, giấy vẽ BT3 1 đoạn giấy, các viên bi, bút màu … cho BT 2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Bài 1.

a, HS nghe hát, vận động theo nhịp và

giơ ngón tay đúng số lượng:

- Mở clip cho HS nghe và vận động theo

nhịp của bài hát “Em tập đếm” HS giơ

các ngón tay theo các số có trong lời bài

hát

b, Cho HS thực hiện theo cặp; đọc số,

giơ ngón tay đúng số lượng của số vừa

Bài 3: Thể hiện số bằng nhiều cách

- Thê hiện các số đã học bằng nhiều

cách: viết, vẽ, tô màu,

- Khuyến khích HS sáng tạo theo cách

Trang 22

- Cho HS trưng bày các sản phẩm

Bài 4: Tìm hiểu biển báo giao thông

- Giới thiệu cho HS: Trong hình vẽ, thứ

tự từ trái qua phải là các biển báo:

đường dành cho ô tô, đường dành cho

người tàn tật, đường dành cho người đi

bộ cắt ngang và đường cấm đi ngược

1 Giáo viên: Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề SGK, bài hát Em yêu trường em

2 Học sinh: Tranh minh họa SGK.

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	353 KB