Kiến thức: - Các em nêu được các công việc trong nhà - Làm được một số việc nhà phù hợp với khả năng của mình.. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt
Trang 1PHÒNG GD&ĐT QUẬN ……
TRƯỜNG TIỂU HỌC ………
GV:
Tuần: Tiết:
KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI – LỚP 1
Ngày…… tháng………năm 20…
BÀI 2: SINH HOẠT TRONG GIA ĐÌNH (Tiết 1)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Các em nêu được các công việc trong nhà
- Làm được một số việc nhà phù hợp với khả năng của mình
- Biết chia sẻ thời gian nghỉ ngơi, vui chơi cùng thành viên trong gia đình
2 Phẩm chất:
- Nhân ái: Biết yêu thương, chia sẻ công việc cùng các thành viên trong gia đình.
- Chăm chỉ tham gia các công việc trong gia đình
- Trung thực trong việc báo cáo kết quả, đánh giá kết quả học tập của mình
- Trách nhiệm: ý thức được trách nhiệm của bản thân trong gia đình
3 Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động
- Giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhận
ra những vấn đề đơn giản và giải quyết được vấn đề
4 Năng lực đặc thù:
- Nhận thức khoa học và tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh: các em nêu được các công việc trong nhà
- Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học: Các em biết chia sẻ, giúp đỡ làm công việc trong gia đình
II CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên:
- Bài giảng điện tử
-Tranh ảnh minh hoạ
- 1 bó rau
Trang 22 Học sinh:
- Sách TNXH
- Vở bài tập TNXH
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/Hoạt động khởi động và khám phá (13 phút) :
*Khởi động (3 phút)
* Mục tiêu :
- Tạo không khí vui tươi trước khi bắt đầu vào tiết học
- Tạo tình huống dẫn vào bài
* Cách tiến hành:
Giáo viên:
- Chia lớp thành 2 đội và tổ chức trò chơi “Bé ngoan”
- Phổ biến luật chơi: Mỗi đội lần lượt kể 1 việc mà các con có thể làm để thể hiện mình quan tâm đến ông, bà, cha, mẹ và anh chị trong gia đình
- Tổ chức cho HS chơi và ghi điểm
- Nhận xét: Trong trò chơi này, đội … kể được nhiều hơn, cô thưởng cho đội … 1 bông hoa Như vậy là các con đã biết thể hiện sự quan tâm, yêu thương đến ông bà, cha mẹ và anh chị mình Cô có lời khen cả lớp mình và thưởng luôn cho cả 2 đội, mỗi đội 1 bông hoa nữa nhé.
- Chuyển ý: Bạn An của chúng ta cũng đã thể hiện sự quan tâm với những người thân trong gia đình bằng những việc làm thiết thực và bạn ấy còn nhờ người nhà chụp hình lại và gởi cho cô Bây giờ cô và các con sẽ cùng xem bạn An đã làm được những gì nha.
* Trong hoạt động 1:
- HS được phát triển năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp hợp tác qua việc tích cực tham chơi trò chơi
2/Khám phá: Cùng An làm việc nhà (10 phút):
* Mục tiêu:
- Giúp HS nêu được các công việc ở nhà theo hình sgk trang 12, 13
* Cách tiến hành:
- Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 5 học sinh và nhận bộ tranh về cho nhóm.
Trang 3- Nêu câu hỏi gợi ý: Trong hình, bạn An đang làm gì?
- Yêu cầu các nhóm lên chia sẻ câu trả lời
-Nhận xét: Những việc mà bạn An làm cùng gia đình trong hình chính là những việc nhà mà các con thường thấy ba mẹ làm hằng ngày Nếu như các con cũng tham gia vào làm việc nhà cùng ba mẹ, thì ba mẹ sẽ như thế?
- Chốt ý: Các con thấy đó, việc nhà nếu có sự chung tay của tất cả mọi người trong gia đình thì khi làm ai cũng cảm thấy vui vẻ và công việc cũng sẽ nhanh chóng hoàn thành Đó cũng chính là cách thể hiện sự quan tâm của các con dành cho ba mẹ và người thân trong nhà
- Chuyển ý: Trong những việc nhà mà An phụ giúp ba mẹ, các con sẽ làm được những việc nào sau bài học ngày hôm nay?
* Trong hoạt động 2:
- HS được rèn luyện và phát triển năng lực giao tiếp hợp tác thông qua việc tham gia thảo luận nhóm; năng lực nhận thức khoa học qua việc nhận ra các việc làm trong gia đình của bạn An
*Mong đợi từ học sinh
-Chia thành 2 đội
- Lắng nghe GV phổ biến luật chơi
Trang 4- Thực hiện chơi, đội nào không thể kể tiếp được thì đội đó thua.
- Vỗ tay
- Lắng nghe
* Dự kiến sản phẩm:
- Kể tên được những việc mình làm
* Tiêu chí đánh giá :
- Kể đúng, tham gia nhiệt tình
- Quan sát tranh vào thảo luận theo các câu hỏi gợi ý của cô
- Thảo luận theo nhóm về các tranh
+ Tranh 1: An cùng chị rửa bát
+ Tranh 2: An nhặt rau cùng bố
+ Tranh 3: An cùng bố dọn cơm rửa bát
+ Tranh 4: An giúp mẹ thu dọn quần áo bẩn
+ Tranh 5: An cùng gia đình lau dọn nhà cửa
-Lắng nghe, nhận xét
+ Ba mẹ vui
+ Ba mẹ khen con
+ Ba mẹ sẽ làm nhanh hơn
- Lắng nghe
- Lắng nghe
* Dự kiến sản phẩm:
- Kết quả thảo luận của nhóm và phần trình bày của các nhóm
* Tiêu chí đánh giá :
- Các nhóm thảo luận tích cực, mạnh dạn trình bày trước lớp
3/ Hoạt động 1: Thực hành: (10 phút)
* Mục tiêu:
- HS nêu được những việc nhà mà bản thân mình sẽ làm và thực hành
* Cách tiến hành:
Giáo viên
-Yêu cầu HS chia sẻ việc nhà mà HS sẽ làm
Trang 5- Khen ngợi những HS nói được việc từng làm và khuyến khích những em chưa mạnh dạn thử từ việc đơn giản nhất
- Đặt câu hỏi gợi ý cho HS nói nhiều hơn để giáo dục và nhắc nhở HS những điều cần lưu ý khi tham gia làm việc nhà cùng gia đình.:
+ Khi nhặt rau giúp mẹ, con làm như thế nào?
+ Khi phụ mẹ dọn cơm, con cần lưu ý điều gì?
- GV chốt ý: Khi làm việc nhà giúp ba mẹ, con nhớ cần phải chọn những việc phù hợp và đảm bảo an toàn cho mình.
* Trong hoạt động 3
- HS được rèn luyện và phát triển năng lực giao tiếp và năng lực vận dụng kiến thức
và kĩ năng thông qua việc trình bày ý kiến của mình
*Mong đợi của học sinh
- Trả lời câu hỏi
- Lắng nghe
- Trả lời câu hỏi
- Lắng nghe
* Dự kiến sản phẩm:
- Các câu trả lời của HS
* Tiêu chí đánh giá :
- Trả lời đúng, đủ ý
NGHỈ GIỮA TIẾT
4/ Hoạt động 2: Hoạt động luyện tập: (10 phút)
*Mục tiêu:
- HS biết tự gấp quần áo của mình.
*Cách tiến hành:
Giáo viên
-Chuyển ý: Một trong những việc nhà mà các con có thể giúp mẹ nữa đó là gấp và cất quần áo của mình Bây giờ cô và các con sẽ cùng thực hiện nhé!
- Yêu cầu HS lấy bộ đồ thể dục của mình ra để lên bàn
- Hướng dẫn HS gấp quần theo các bước sau:
+ GV làm mẫu
+ GV hướng dẫn HS gấp
Trang 6+ Cho HS thực hành.
-Hướng dẫn HS gấp áo theo các bước tương tự
-Cho HS thực hành lại vài lần cho quen thao tác
- GV chốt ý: Làm việc nhà là một trong những sinh hoạt của gia đình mà các con cần tham gia cùng người thân
* Trong hoạt động 4
HS được rèn luyện và phát triển phẩm chất chăm chỉ và vận dụng kĩ năng qua việc
thực hiện hoạt động thực hành gấp quần áo
Mong đợi của học sinh
- Lắng nghe
- Lấy bộ đồ thể dục để lên bàn
- Quan sát
- Quan sát và thực hiện theo GV
- Tự thực hành lại
- Quan sát và thực hành
- Tự thực hành lại
* Dự kiến sản phẩm:
- Quần áo được gấp ngay ngắn
* Tiêu chí đánh giá :
- Gấp đúng thao tác
5/ Hoạt động củng cố - dặn dò : Hoạt động tiếp nối sau tiết 1 (2 phút)
Giáo viên:
Trang 7-Yêu cầu HS về nhà tự giác tham gia làm một số việc nhà vừa sức mình Việc nào
con làm tốt thì vẽ , nếu cảm thấy chưa tốt thì con vẽ Nhớ nhờ ba mẹ ghi nhận xét
vào phiếu hoặc gởi tin nhắn cho cô nhé
Mong đợi của học sinh
- Tự thực hành lại
