Một số đề luyện thi takis

[…] Trong những năm học vừa qua, rất nhiều em học sinh đã tham gia đội thanh niên tình nguyện để làm những công việc khác nhau, từ việc nhỏ đến việc lớn… Chẳng hạn, họ làm vệ sinh các ph

"Mọc giữa dòng sông xanh

Một bông hoa tím biếc"

(Trích “Mùa xuân nho nhỏ”, Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục,

2019)

1 Chép bốn câu thơ tiếp theo để hoàn thiện khổ thơ và cho biết bài thơ được viết theo thể thơgì? Kể tên một bài thơ khác trong chương trình Ngữ văn lớp 9 cũng được viết theo thể thơ đó(ghi rõ tên tác giả)

2 Vẻ đẹp của bức tranh mùa xuân trong khổ thơ em vừa chép ở câu 1 được tác giả khắc họa

và cảm nhận bằng những giác quan nào?

3 Vì sao trong khổ thơ trên, tác giả sử dụng đại từ nhân xưng “tôi”, còn ở khổ thớ thứ 5, tácgiả sử dụng đại từ “ta”: “Ta làm con chim hót/ Ta làm một cành hoa”

4 Dựa vào khổ thơ trên, hãy viết đoạn văn khoảng 12 câu theo phép lập luận quy nạp làm rõ

vẻ đẹp của bức tranh mùa xuân thiên nhiên đất trời xứ Huế và cảm xúc của nhà thơ, trong đó

có sử dụng phép thế để liên kết câu và thành phần biệt lập cảm thán (gạch chân, chú thích từngữ dùng làm phép thế và thành phần biệt lập cảm thán)

Phần II (4 điểm) Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

“Thầy muốn nhắn nhủ với các em rằng: Biển học là mênh mông, trong đó sách vở tuy quan trọng nhưng cũng chỉ là vùng biển gần bờ mà thôi Nền giáo dục của chúng ta đang bắt đầu đổi mới theo xu hướng tiến bộ hơn, tích cực hơn, theo đó học sinh muốn thành đạt thì ngoài kiến thức sách vở, họ còn phải thành thạo các kĩ năng xã hội, kĩ năng sống để phát triển toàn diện, họ cần phải được trang bị các giá trị chuẩn mực về tính cách, phẩm chất và những đạo đức tốt đẹp […]

Trong những năm học vừa qua, rất nhiều em học sinh đã tham gia đội thanh niên tình nguyện để làm những công việc khác nhau, từ việc nhỏ đến việc lớn… Chẳng hạn, họ làm vệ sinh các phòng ốc, sơn mới các bức tường, sửa chữa nhà ăn… Qua đó, họ đã thu hoạch được những bài học quý giá cho mình: họ biết tìm hiểu công việc và hỗ trợ lẫn nhau, biết cải tiến kĩ năng lao động Qua những công việc mang tính phục vụ cộng đồng như vậy, mỗi cá nhân cảm thấy gắn bó và hòa đồng với tập thể của mình hơn và thương

yêu nhau hơn… Thầy thấy những bài học như thế không có hoặc ít có trong các tiết học Toán, Lý, Tiếng Anh hay Sinh, Sử…”

(Trích bài phát biểu của thầy Văn Như Cương phần Lễ khai giảng trường THPT Lương Thế Vinh – Hà Nội, theo VNEXPRESS, ngày 06/09/2015).

Câu 1 (0,5 đ): Phương thức biểu đạt chính của văn bản trên là gì?

Câu 2 (1,0 đ): Nêu những thông điệp được tác giả gửi gắm trong đoạn trích?

Câu 3 (2,0 đ): Từ văn bản trích bài phát biểu của thầy Văn Như Cương trong Lễ khai giảng

ở trường THPT Lương Thế Vinh - Hà Nội và những hiểu biết xã hội, theo em để chuẩn bị

hành trang bước vào tương lai, mỗi người trẻ Việt Nam ngày nay cần làm những gì? Hãybày tỏ suy nghĩ của mình bằng một đoạn văn có độ dài khoảng một trang giấy thi

Câu 2

(0,5 đ)

- Bức tranh mùa xuân đất trời xứ Huế cảm nhận bằng giác quan:

+ Thị giác+ Thính giác+ Xúc giácLưu ý: 1 ý đúng 0,25; 2/3 ý đúng 0,5

Câu 4

(3,5 đ)

* Hình thức: HS viết đúng kiểu đoạn quy nạp, đảm bảo hình thức

của một đoạn văn, diễn đạt trong sáng, đảm bảo liên kết chặt chẽ

0,5

* Nội dung: Biết bám sát ngữ liệu và khai thác hiệu quả các tínhiệu nghệ thuật (đảo ngữ, nhân hóa, ẩn dụ chuyển đổi cảm giác )

để làm rõ cảm xúc của nhà thơ trước bức tranh mùa xuân đất trời

xứ Huế, đảm bảo các ý cơ bản sau:

- Bức tranh thiên nhiên mùa xuân xứ Huế tràn đầy sức sống hiệnlên với những hình ảnh bình dị, màu sắc tươi sáng và âm thanh 2,5

Phần/Câu Nội dung Điểm

trong trẻo, rộn ràng (dòng sông xanh, bông hoa tím biếc, cánhchim chiền chiện bay vút lên trời cao)

- Cảm xúc của tác giả trước mùa xuân của đất trời xứ Huế: saysưa, ngây ngất, nâng niu, trân trọng và tình yêu thiên nhiên thathiết

Phần II

(3,5 điểm)

1 - Phương thức biểu đạt của văn bản: nghị luận 0,5

2 HS nêu được những thông điệp được tác giả gửi gắm trong đoạn trích:

- Ngoài kiến thức sách vở, chúng ta còn phải thành thạo các kĩ

năng xã hội, kĩ năng sống

- Cần gắn bó, hòa đồng với tập thể của mình hơn và thương yêu

nhau hơn

1,0

3 *Hình thức: Hs viết đúng đoạn văn nghị luận xã hội, dung lượng

1 trang giấy thi, luận điểm rõ ràng, không sai lỗi chính tả

*Nội dung: (Hs trình bày lí lẽ xác đáng, dẫn chứng tiêu biểu)

- Dẫn dắt vấn đề

- Giải thích khái niệm : hành trang là những trang bị, vật dụng cần

thiết của mỗi người trong một chuyến đi xa Nhưng hành trang ởđây được hiểu là tri thức, kỹ năng, thói quen, được coi là điềukiện cần và đủ để thanh niên có thể tự tin trước sự phát triển mộtcách chóng mặt của Khoa học – Kỹ thuật, của sự hội nhập kinh tếthế giới với tính kỷ luật và cường độ lao động cao

- Vai trò:

+ Việc chuẩn bị hành trang như vậy sẽ giúp cho chúng ta có thêmnhiều kiến thứckỹ năng cho mỗi người, bên cạnh đó giúp ta vữngvàng hơn và không bị bỡ ngỡ khi bước vào thế kỷ mới

+ Đối với đất nước và xã hội, việc chuẩn bị hành trang sẽ là mộtbước đệm để đưa đất nước phát triển, giúp đất nước hòa nhập vớinền kinh tế thế giới, thoát khỏi cảnh nghèo nàn, lạc hậu để sánhvai với các cường quốc năm châu

0.5

1,5

Phần/Câu Nội dung Điểm

- Những việc cần làm:

+ Biết mở rộng vốn kiến thức của mình bằng việc thu thập cácthông tin trên sách báo, ti vi, internet,… nắm vững tri thức và kịpthời vận dụng các tri thức ấy vào sự nghiệp công nghiệp hóa –hiện đại hóa đất nước

+ Chuẩn bị tốt sức khỏe, kĩ năng, tinh thần, bản lĩnh…

- Phản đề: phê phán bộ phận giới trẻ lười biếng, ngại học hỏi…

- Liên hệ bản thân

Đề số 2

ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG NGỮ VĂN 9

(Thời gian làm bài: 120 phút)

Phần I (6,5 điểm) Dưới đây là một đoạn trích trong tác phẩm "Lặng lẽ Sa Pa” của nhà văn

Nguyễn Thành Long:

Anh hạ giọng, nửa tâm sự, nửa đọc lại một điều rõ ràng đã ngẫm nghĩ nhiều:

- Hồi chưa vào nghề, những đêm bầu trời đen kịt, nhìn kĩ mới thấy một ngôi sao xa, cháu cũng nghĩ ngay ngôi sao kia lẻ loi một mình Bây giờ làm nghề này cháu không nghĩ như vậy nữa Vả, khi ta làm việc, ta với công việc là đôi, sao gọi là một mình được? Huống chi việc của cháu gắn liền với việc của bao anh em, đồng chí dưới kia Công việc của cháu gian khổ thế đấy, chứ cất nó đi, cháu buồn đến chết mất Còn người thì ai mà chả

"thèm” hở bác? Mình sinh ra là gì, mình đẻ ở đâu, mình vì ai mà làm việc? Đấy, cháu tự nói với cháu thế đấy

(Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam ,

2020)

1 "Lặng lẽ Sa Pa” là một truyện ngắn giàu chất trữ tình Nhà văn Nguyễn Thành Long

đã sáng tác tác phẩm này trong hoàn cảnh nào? Trong chương trình Ngữ văn THCS cũng

có một truyện ngắn giàu chất trữ tình như thế Đó là tác phẩm nào, của tác giả nào? (1,0 đ)

2 Đoạn trích trên sử dụng hình thức ngôn ngữ đối thoại, độc thoại hay độc thoại nội

tâm? Chỉ rõ những dấu hiệu giúp em nhận ra hình thức ngôn ngữ đó ( 1,0 đ)

3 Lời tâm sự “ Vả, khi ta làm việc, ta với công việc là đôi, sao gọi là một mình được? ( ) Công việc của cháu gian khổ thế đấy, chứ cất nó đi, cháu buồn đến chết mất”

cho em biết anh thanh niên làm công tác khí tượng trên đỉnh Yên Sơn là người như thế

nào? ( 1,0 đ)

4 Với hiểu biết của em về truyện ngắn “ Lặng lẽ Sa Pa”, hãy viết một đoạn văn theophép lập luận quy nạp khoảng 12 câu làm rõ nội dung: Trong cái lặng im của Sa Pa, cónhững con người âm thầm làm việc, cống hiến hết mình cho đất nước Trong đoạn có sửdụng hợp lí câu phủ định và thành phần khởi ngữ (gạch chân và chú thích dưới câu phủ

định và từ ngữ làm thành phần khởi ngữ) (3,5 điểm)

Phần II (3,5 điểm)

Đọc đoạn trích sau và thực hiện yêu cầu bên dưới

Ngạn ngữ có câu: Thời gian là vàng Nhưng vàng thì mua được mà thời gian không mua được Thế mới biết vàng có giá mà thời gian là vô giá.

Thật vậy, thời gian là sự sống Bạn vào bệnh viện mà xem, người bệnh nặng, nếu kịp thời chạy chữa thì sống, để chậm là chết.

Thời gian là thắng lợi Bạn hỏi các anh bộ đội mà xem, trong chiến đấu, biết nắm thời

cơ, đánh địch đúng lúc là thắng lợi, để mất thời cơ là thất bại.

[ ] Thế mới biết, nếu biết tận dụng thời gian thì làm được bao nhiêu điều cho bản thân

và cho xã hội Bỏ phí thời gian thì có hại và về sau hối tiếc cũng không kịp.

(Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục, 2019)

1 Nội dung chính của đoạn trích trên là gì? Gọi tên và chỉ rõ một phép liên kết câu được sửdụng trong đoạn trích?

2 Câu ngạn ngữ: “Thời gian là vàng” có ý nghĩa gì?

3 Là học sinh lớp 9, đang chuẩn bị bước vào kì thi chuyển cấp, em có suy nghĩ gì về quan

điểm: “Bỏ phí thời gian thì có hại và về sau hối tiếc cũng không kịp” Hãy trình bày suy nghĩ

của mình bằng một đoạn văn (khoảng 2/3 trang giấy thi)

+ Truyện ngắn "Lặng lẽ Sa Pa” được sáng tác trong hoàn cảnh:

- Năm 1970, là kết quả chuyến đi lên Lào Cai vào mùa hè năm

ấy của tác giả

- Miền Bắc bước vào xây dựng CNXH.

( Thiếu 1 ý trừ 0,25 đ Thiếu 2 ý trở lên không cho điểm)

+ Truyện ngắn : Tôi đi học ( 0,25 đ) của nhà văn Thanh Tịnh

(0,25 đ)

0,5

0.250.25

0,5

Câu 2

1.0 điểm

- Đoạn trích sử dụng hình thức ngôn ngữ đối thoại

- Dấu hiệu để nhận biết:

+ Đó là lời anh thanh niên đang nói với ông họa sĩ (0,25 đ)+ Về mặt hình thức, lời thoại của anh thanh niên được đặt saudấu gạch ngang đầu dòng (0,25 đ)

0.50.5

Câu 3

1.0 điểm

Lời tâm sự “ Vả, khi ta làm việc, ta với công việc là đôi, sao gọi là một mình được? ( ) Công việc của cháu gian khổ thế đấy, chứ cất nó đi, cháu buồn đến chết mất cho biết anh thanh

niên làm công tác khí tượng trên đỉnh Yên Sơn là người: yêunghề, gắn bó với công việc, coi công việc như cuộc sống

( Lưu ý: HS có thể có những cách diễn đạt khác nhác nhau,

miễn là hợp lí GV chấm cho điểm linh hoạt)

- Viết đúng kiểu đoạn văn qui nạp.

- Hoàn thành yêu cầu tiếng Việt : sử dụng đúng và hợp lí câu

1,5

0,5

0,50,5

phủ định và khởi ngữ ( Có gạch chân và chú thích rõ).

* Yêu cầu về nội dung:

- Cần làm rõ hình ảnh những con người lao động ở Sa Pa âmthầm làm việc, cống hiến hết mình cho đất nước :

+ Xác định được các nhân vật trong truyện và biểu hiện về tìnhyêu nghề, âm thầm làm việc, cống hiến

(Ông kĩ sư vườn rau Sa Pa: hàng ngày ông ngồi trong vườn,quan sát cách ong thụ phấn cho hoa su hào để nhân dân miềnBắc được ăn những củ su hào to hơn, ngọt hơn

Anh cán bộ nghiên cứu bản đồ sét: lúc nào cũng trong tư thếsẵn sàng chờ sét Suốt 11 năm không một ngày xa cơ quan,không đi đến đâu để tìm vợ Đồng chí đang làm một cái bản đồsét riêng cho nước ta để tìm tài nguyên cho đất nước

+ Chỉ ra điểm chung của các nhân vật: những con người laođộng bình dị nhưng đều có niềm say mê , nhiệt huyết trongcông việc; âm thầm làm việc, cống hiến hết mình

+ Có đề cập đến yếu tố nghệ thuật của truyện: xây dựng tìnhhuống hợp lí, cách kể chuyện tự nhiên, có sự kết hợp giữa tự

sự, trữ tình với bình luận

Nếu đoạn văn quá dài ( hoặc quá ngắn) hoặc nhiều đoạn (sai kiểu đoạn) trừ 0,5 điểm./ Nếu học sinh chỉ diễn xuôi, liệt kê sự việc, không biết đưa ra dẫn chứng và dùng lí lẽ để phân tích, chứng minh thì chỉ được tối đa nửa tổng số điểm

- Chỉ ra đúng một trong hai phép liên kết sau:

+ Phép lặp (qua từ “thời gian”, “vàng”)+ Phép nối (qua từ “nhưng”, “thật vậy”)

0,50,5

Câu 3

(2 đ)

- Hình thức: Đảm bảo dung lượng theo yêu cầu của đề; lập

luận chặt chẽ, lí lẽ thuyết phục, dẫn chứng phù hợp; diễn đạtmạch lạc, rõ ý; đúng chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt

- Nội dung:

+ Hiểu được vấn đề cần nghị luận: Ý kiến khẳng định giá trị

0,5

của thời gian

+ Bàn luận xác đáng vấn đề cần nghị luận: Vì sao bỏ phí thời

gian thì có hại và về sau hối tiếc cũng không kịp; sử dụng dẫn

Đề số 3

ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG MÔN - NGỮ VĂN 9

Phần I (6 điểm) Trong tác phẩm Những ngôi sao xa xôi của nhà văn Lê Minh Khuê có

đoạn kể:

“Tôi thích nhiều bài Những bài hành khúc bộ đội hay hát trên những ngả đường mặt trận Tôi thích dân ca quan họ mềm mại, dịu dàng Thích Ca-chiu-sa của Hồng quân Liên Xô Thích ngồi bó gối mơ màng: “Về đây khi mái tóc còn xanh xanh …” Đó là dân

ca Ý trữ tình giàu có, phải lấy giọng thật trầm Thích nhiều Nhưng tôi không muốn hát lúc này Tôi đâm cáu với chị Thao, mặc dù, tôi hiểu, những tình cảm gì đang quay cuồng trong chị Chị cứ đưa mắt nhìn Nho, lấy tay sửa cái cổ áo, cái ve áo và tóc nó Chị không khóc

đó thôi, chị không ưa cả nước mắt Nước mắt đứa nào chảy trong khi cần cái cứng cỏi cỏi của nhau này là bị xem như bằng chứng của một sự tự nhục mạ.”

(Ngữ văn 9, tập Hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2020)

Câu 1 Đoạn văn trên là lời kể của Phương Định trong hoàn cảnh nào? Xác định hình thức

ngôn ngữ được sử dụng trong đoạn văn

Câu 2 Chi tiết: “Nước mắt đứa nào chảy trong khi cần cái cứng cỏi của nhau này là bị

xem như bằng chứng của sự tự nhục mạ” cho em hiểu gì về vẻ đẹp của các nhân vật.

Câu 3 Viết đoạn văn khoảng 12 câu theo phương pháp lập luận quy nạp làm rõ vẻ đẹp của

tình đồng chí, đồng đội của ba cô thanh niên xung phong: Nho, Thao, Phương Định Đoạnvăn có sử dụng câu phủ định và thành phần khởi ngữ (gạch chân, chú thích rõ câu phủ định

và thành phần khởi ngữ)

Câu 4 Trong những năm tháng kháng chiến gian lao của dân tộc, tiếng hát đóng một vai

trò không nhỏ góp phần tăng thêm sức mạnh tinh thần cho mỗi người Trong chương trìnhNgữ văn lớp 9 cũng có một bài thơ nhiều lần xuất hiện tiếng hát, hãy chép lai ít nhất 2 câu

có chứa từ “hát” trong bài thơ ấy (cho biết tác giả, tác phẩm)

Phần II (3,5 điểm) Đọc ngữ liệu sau và trả lời câu hỏi:

HỌC CƠ BẢN MỚI CÓ THỂ TRỞ THÀNH TÀI LỚN

“ Ở đời có nhiều người đi học, nhưng ít ai biết học cho thành tài.

Danh họa I-ta-li-a Lê-ô-na đơ Vanh-xi(1452-1519) thời còn bé , cha thấy có năng khiếu hội họa, mới cho theo học danh họa Vê-rô-ki-ô Đơ Vanh-xi thì muốn học cho nhanh, nhưng cách dạy của Vê-rô-ki-ô rất đặc biệt Ông bắt cậu bé học vẽ trứng gà mấy chục ngày liền, làm cậu ta phát chán Lúc bấy giờ thầy mới nói: “Em nên biết rằng trong một nghìn cái trứng, không bao giờ có hai cái có hình dáng hoàn toàn giống nhau! Cho dù là một cái trứng, chỉ cần ta thay đổi góc nhìn nó lại hiện ra một hình dáng khác Do vậy nếu không cố công luyện tập thì không vẽ đúng được đâu!” Thầy Vê-rô-ki-ô còn nói, vẽ đi vẽ lại cái trứng còn là cách luyện mắt cho tinh, luyện tay cho dẻo Khi nào mắt tinh, tay dẻo thì mới vẽ được mọi thứ Học theo cách của thầy quả nhiên về sau Đơ Vanh-xi trở thành họa sĩ lớn của thời Phục Hưng.

Câu chuyện vẽ trứng của Đơ Vanh-xi cho người ta thấy chỉ ai chịu khó luyện tập động tác cơ bản thật tốt, thật tinh thì mới có tiền đồ Và cũng chỉ có những ông thầy lớn mới biết dạy cho học trò những điều cơ bản nhất Người xưa nói, chỉ có thầy giỏi mới đào tạo được trò giỏi, quả không sai.”

(Theo Xuân Yên- Ngữ văn 7, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam,

2020)

1 Đoạn văn sử dụng những phương thức biểu đạt nào? (0,5 đ)

2 Theo em, tại sao tác giả lại cho rằng: “chịu khó luyện tập động tác cơ bản thật tốt, thật tinh thì mới có tiền đồ.”?( 1,0 đ)

3 Dựa vào phần ngữ liệu trên kết hợp với những hiểu biết xã hội, hãy trình bày nhữngsuy nghĩ của em (khoảng 2/3 trang giấy thi) về ý kiến: Kiên trì là phẩm chất cần có để

- Hoàn cảnh: Trong một lần phá bom Nho bị thương, chị Thao và Phương

Định quan tâm chăm sóc, lo lắng cho Nho

- Hình thức ngôn ngữ: Độc thoại nội tâm

Chi tiết: “Nước mắt đứa nào chảy trong khi cần cái cứng cỏi của nhau này

là bị xem như bằng chứng của sự tự nhục mạ” cho thấy Nho, Thao,

Phương Định là những cô gái giàu lòng tự trọng, cứng cỏi, mạnh mẽ và có

tình đồng đội sâu sắc (trong hoàn cảnh thử thách, họ luôn mạnh mẽ, bản

lĩnh để làm điểm tựa vững vàng cho đồng đội của mình)

0,75

Câu 3

3,5 điểm

* Hình thức: đúng đoạn văn qui nạp ( 0,25đ); sử dụng câu phủ định và

khởi ngữ đúng, có gạch chân, chú thích (0,5đ); dung lượng đủ ( 0,25)

* Nội dung: Học sinh có thể triển khai theo những hình thức khác nhau

song cần bám sát nghệ thuật (tình huống truyện độc đáo, ngôi kể phù hợp,

ngôn ngữ trần thuật, miêu tả tâm lí nhân vật tinh tế, các chi tiết, hình ảnh

tiêu biểu…) trong tác phẩm Những ngôi sao xa xôi để có những phân tích,

bình luận và đánh giá phù hợp làm rõ tình đồng chí, đồng đội của những

cô thanh niên xung phong qua các ý sau:

- Hoàn cảnh chiến tranh khốc liệt trên tuyến đường Trường Sơn đã gắn kết

ba cô gái thanh niên xung phong Nho, Thao, Phương Định trong tình đồng

đội ấm nồng

- Tình đồng đội của họ được biểu hiện rất cảm động:

+ Họ gắn bó với đồng đội của mình trong những phút giây chiến đấuhiểm nguy và cả trong những khoảnh khắc đời thường

+ Họ hiểu những tâm tư, tình cảm, sở thích, ước mơ của nhau+ Họ lo lắng, quan tâm và chăm sóc nhau tận tình, chu đáo

1,02,5

- Tình đồng chí, đồng đội đã cho họ sức mạnh giúp họ lạc quan, mạnh mẽ

để vượt lên hoàn cảnh khốc liệt của cuộc chiến

*Lưu ý: Nếu học sinh chỉ tóm tắt mà không khai thác nghệ thuật, chỉ cho

tối đa một nửa số điểm của nội dung

Tác giả bài viết cho rằng “chịu khó luyện tập động tác cơ bản thật tốt,

thật tinh thì mới có tiền đồ” vì:

+Động tác cơ bản là động tác chính, làm nền tảng để phát triển các động

tác khác

+Động tác cơ bản giúp cho việc thực hiện các động tác khác được chính

xác hơn, nhanh hơn

 công việc có hiệu quả cao hơn giúp ta dễ đi đến thành công trong công

việc

( Lưu ý: HS có thể có những cách diễn đạt khác nhác nhau, miễn là hợp lí

GV chấm cho điểm linh hoạt)

0,2

5 đ

0,5đ

- Đúng kiểu văn nghị luận, có sự kết hợp các phương thức biểu đạt

- Không mắc lỗi về chính tả, ngữ pháp, diễn đạt sinh động, độ dài theo quy

định

- Nếu bài làm quá dài ( trên 1 trang) hoặc quá ngắn ( nửa trang trở xuống )

trừ 0,5 điểm

* Nội dung:

- Hiểu được vấn đề cần nghị luận: mối liên hệ giữa kiên trì, bền bỉ và

thành công trong cuộc sống

- Bàn luận xác đáng về vấn đề cần nghị luận Cụ thể :

+ Giải thích “ kiên trì (sự nỗ lực, cố gắng không ngừng nghỉ, quyết tâm

vượt qua thử thách để theo đuổi mục đích mà mình đã đề ra ); thành công