Ngay 22 5 2019

Trong huyệt của chim có túi fabricius sản sinh bach huyết, Ruột thú phân hóa phức tạp: Manh tràng ở thú ăn thực vật phát triển, có nhiều vi sinh vật cộng sinh.. + Hướng tiến hóa của hệ t

L 4/5 TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỎNG THÁP

DE THI KET THUC MON HOC Môn học: Hệ thống canh tác, mã MH: RE4005, Học kỳ: 2, năm học: 2018-2019

Ngành/khối ngành: Quản lý đất đai , hình thức thi: Tự luận

Thài g gian làm bài: 60 phút

Câu 1: (4 điểm)

Hãy tự chọn một mô hình canh tác nông nghiệp có khả năng ứng dụng tại địa phương Từ

đó, hãy thiết lập các bước triển khai cho việc áp dụng mô hình này tại địa phương mà em đã chọn?

Câu 2: (6 điểm)

Trên cùng một vùng canh tác có 2 hộ nông dân đang canh tác với 2 mô hình khác nhau: 2 lúa và 2 lúa-cá Diện tích đất canh tác của mỗi mô hình là Iha Em hãy so sánh hiệu quả kinh tế của 2 mô hình này và cho khuyến nghị (nếu có), biết rằng:

- Chi phi dau ty ban dau cho đồng ruộng là: 500.000đ/vụ/công (1000m?)

- Chi phi cho đầu tư nạo vét ao nuôi là: 100.000đ/công

-_ Tiền công thuê lao động cho mỗi vụ: 500.000đ/ha

-_ Khấu hao máy móc, trang thiết bị hàng năm: 500.000đ/ha

- Chi phi gidng va thuốc bảo vệ thực vật: 500.000đ/vụ/công

- Nang suat lúa trung bình hang nam 18 tan/ha

- Năng suất cá trung bình là 2 tắn/ha/năm

- Giá lúa sau khi thu hoạch trung bình là 5.000đ/kg, giá cá 8.000đ/kg

- Giá thu từ phế phẩm (rom, ra, rễ ): 500.000đ/ha/vụ

Ghi chú: - Đề thi có 01 trang

- Sinh viên ĐƯỢC sử dụng tài liệu khi làm bài

DAP AN DE THI KET THUC MON HOC Môn học: Hệ thống canh tác, mã MH: RE4005, Học kỳ: 2, năm học: 2018-2019

Ngành/khôi ngành: Quản lý đât đai

Tùy theo lập luận của thí sinh, đáp án phải bao sồm:

Bước 2: Khảo sát đặc điểm vùng nghiên cứu: 0.5

Bước 3: Đánh giá thích nehi và yếu tố hạn chế: 0.5

e Sau khi đánh giá quy trình kỹ thuật hay ITCT đã cải tiến có triển

vọng và hiệu quả hơn so với HTCT hiện tại ở vùng khảo sát, mô 0,75

hình sẽ được thử nghiệm ở nhiều điểm nhằm khẳng định tinh khả

thi của quy trình kỹ thuật mới trong vùng

- Khau hao may méc hang nam: 500.000/ha 0.25

- Chi phi giéng+thuéc BVTV: 500.000x2x10=10.000.000đ 0.5

-_ Khấu hao máy móc hàng năm: 500.000/ha nats

- Chi phi giéng+thuédc BVTV: 500.000x3x10=15.000.000đ 0.25

TRUONG DAI HOC DONG THAP

DE THI KET THUC MON HOC Môn học: LL & PPGD môn GDCD ở trường PTTH

Mã MH: P04109 Học kì: II; Năm học: 2018 - 2019 Nganh/khéi nganh: GDCT 2017

Hình thức thi: Ty luận

Thời gian làm bài: 90 phút

Câu 1: (3 điểm)

Anh (chị) hãy phân tích luận điểm “Việc sử dụn

của người giáo viên là một nghệ thuật”

TRUONG DAI HOC DONG THAP

DAP AN DE THI KET THUC MON HOC

Môn học: LL & PPGD môn GDCD ở trường PTTH

Mã MH: P04109 Học kì: II; Năm học: 2018 - 2019

** Phân tích luận điểm “Việc sử dụng phương pháp dạy học

của người giáo viên là một nghệ thuật”

- “ Việc sử dụng phương pháp dạy học của người giáo viên là một nghệ thuật” bởi không có một phương pháp dạy học nào bắt biến cho mọi giáo viên khi dạy cùng một bài trong chương trình, thậm chí với một giáo viên, khi dạy với nhiều đối tượng khác nhau trong cùng một bài thì cũng không thể dùng thống nhất một vài phương pháp

- Việc sử dụng phương pháp dạy học nào cho phù hợp phải căn cứ vào nhiều yếu tố như:

- Căn cứ vào nội dung vì PP là phương pháp của nội dung

- Căn cứ vào mục tiêu bài học vì việc dạy của người giáo viên là để học sinh sinh thành kiến thức, kĩ năng, thái độ và cả năng lực (theo hướng đổi mới hiện nay)

- Căn cứ vào đối tượng HS: Thực tế không có một PP nào vạn năng phù hợp cho tắt cả đối tượng học sinh

- Căn cứ vào điêu kiện dạy học nên tùy vào đk của nhà trường ma gv

van dung pp phi hop

- Căn cứ vào thời gian dạy học: đây yếu tố quan trọng để GV căn cứ vào đó mà lựa chọn PP phù hợp đáp ứng với thời gian quy định của từng bài

3đ

s* So sánh đặc thù tri thức của môn GDCD với các môn KH khác

Giống:- Đều cung cấp tri thức dé HS phát triển toàn diện

- Đêu là các môn thuộc lĩnh vực KHXH Khác: - Môn GDCD là môn học tổng hợp từ các môn KHXH khác

2 a_| Các môn KH khác như văn, sử nghiên cứu chuyên sâu về các lĩnh vực 3đ

cụ thể,

- Tri thức môn GDCD (đặc biệt là tri thức triết học) là cơ sở PP luận cho các môn KH khác Các môn KH khác là cụ thể cho tri thức của môn GDCD

Là phương pháp dạy học trong đó việc truyền thụ và lĩnh hội kiến thức mới của gv va hs thong qua hé thống câu trả lời những yêu cầu gợi ý

gv néu ra,

** Các hình thức đàm thoại

1 Đàm thoại có chủ đích Đàm thoại diễn giải Đàm thoại dẫn dắt Đàm thoại tìm tòi

2 Đàm thoại tự do

* Những yêu cầu khi vận dụng phương pháp đàm thoại

3 1 Đàm thoại có thể được dùng để giảng dạy tri thức mới, hoặc củng 4ä

có tri thức cũ, kiểm tra, đánh giá kết quả giảng dạy, học tập của GV và

HS

2 Các câu hỏi đặt cần sắp xếp theo một hệ thống xác định, hợp lý

3 Câu hỏi phải ngắn gon, ro rang, chính xác

4 Cau hoi phai phù hợp nội dung bài giảng, gần gũi với thực tế

5 Câu hỏi đặt ra phải phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý, thực tế xã hội của địa phương, trình độ của HS

6 Cần khuyến khích HS tự do đặt, tranh luận, giải quyết những vấn đề thuộc nội dung bài học và thực tiễn đang diễn ra xung quanh

7 Tránh đặt câu hỏi quá đơn giản, câu hỏi “có”, “không”

10đ

TPCL, Ngày 8 tháng 05 năm 2019

Lê Thị Lệ Hoa

Thời gian làm bài: 90 phút (Không kề thời gian phát đẻ)

Đề I

Câu I : (5.0 điểm)

Anh (chi) hãy phân tích hậu quả của xung đột nhóm? Từ đó hãy để xuất

những biện pháp hiệu quả đề giải quyết xung đột nhóm?

Câu 2: (5.0 điểm)

Bảu không khí tâm lý xã hội được đánh giá bởi những tiêu chí nào? Anh

(chi) hãy để xuất những giải pháp để xây dựng bầu không khí tâm lý xã hội tích cục?

Chi chú: Sinh viên Không được sử dụng tài liệu khi lam bai thi

a - Pha vo bau không khí tâm lý tích cực của nhóm

- Anh hưởng tiêu cực đến hiệu suất lao động của nhóm

- Hinh thành các nhóm nhỏ hơn

-_ Loại trừ những thành viên có chính kiến

- Lua chon “vat hy sinh” cua nhóm

- Thay déi té chức nhóm

- Thay d6i người lãnh đạo

_—_ Nhóm tan rã và giải tán _ ¬ Các biện pháp đề xuât phù hợp, khoa học, hiệu quả

wl Sự tín nhiệm và tính đòi hỏi cao của các thành viên

-_ Phê bình có thiện trí và thiết thực

Tông điêm câu 2: 5,0 điềm

Mức độ đông cảm và giúp đỡ lẫn nhau trong các hoàn |

Các biện pháp đê xuât phù hợp khoa học, hiệu quả số 7

TP Cao lanh, ngay 05 thang 05 năm 2019

Ý kiến phản biện ( nếu có) Người giới thiệu

Dinh Ngọc Thăng Đuyệt của trưởng bộ môn

a4

7 2<

DE THI KET THUC HOC PHAN

Học phần: Giải phẫu so sánh động vật

Học kỳ: H, năm học: 2018 — 2019; Lớp: ĐHSPSINHI6

Hình thức thi: Tự luận; Thời gian làm bài: 90 phút

Câu 1 (4,0 điểm) So sánh cấu tạo hệ tiêu hóa của chỉm và thú, và rút ra chiều

hướng tiến hóa của hệ tiêu hóa ở động vật

Câu 2 (4,0 điểm) Phân tích cấu tạo não bộ ở các lớp động vật có xương sống

Câu 3 (2,0 điểm) Trình bày chiều hướng tiến hóa của hệ sinh duc va sinh san

Ghi chú: - Sinh viên không được sử dụng tài liệu khi làm bài

- Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm

TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÒNG THÁP

ĐÈ THỊ KÉT THÚC HOC PHAN

Hoc phan: Giải phẫu so sánh động vật

Học kỳ: II, năm học: 2018 — 2019; Lớp: ĐHSPSINHI6 Hình thức thi: Tự luận; Thời gian làm bài: 90 phút

Câu 1 (4,0 điểm) So sánh cấu tạo hệ tiêu hóa của chim và thú, và rút ra chiều hướng tiến hóa của hệ tiêu hóa ở động vật

Câu 2 (4,0 điểm) Phân tích cấu tạo não bộ ở các lớp động vật có xương sống Câu 3 (2,0 điểm) Trình bày chiều hướng tiến hóa của hệ sinh dục va sinh sản

Ghi chú: - Sinh viên không được sử dụng tài liệu khi làm bài

- Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm

DAP AN DE THI KET THUC HOC PHAN

Học phần: Giải phẫu so sánh động vật Năm học: 2018 - 2019; Lớp: ĐHSPSINHIð

So sánh cấu tao hệ tiêu hóa của chim và thú, và rút ra chiều hướng tiến hóa của hệ

- Khoang miệng — hầu: Chim có khoang miệng hẹp, hàm không có răng mà bằng mỏ

sừng, câu tạo và hình dạng mỏ thay đổi theo loại thức ăn Lưỡi chim có hình dang va cấu

tạo tùy thuộc và chế độ ăn Tuyến nước bọt phát triển ở các loài chim ăn hạt Hầu ngắn

thông với khe họng hẹp; Thú có khoang miệng chia làm hai phần: xoang trước miệng do

môi và má hình thành và xoang miệng ở sau 2 hàm răng và thông với tuyến nước bọt

Răng phân hóa thành Tăng cửa, răng nanh và răng hàm Lưỡi đưa và đảo thức ăn đề nhai,

có chất đính đề bắt mỗi (tê tê) Hầu ngắn, thông với khí quản và lỗ mũi trong

- Thực quản: Thực quản của chim dài, phần sau phình rộng thành diều để chứa và làm

mềm thức ăn; Thực quản của thú là một ống cơ trơn đàn hồi, xuyên qua cơ hoành đến đạ

dày Ở động vật nhai lại, thành thực quản có nhiều cơ vân nên chủ động nhai lại thức ăn

- Dạ dày: Dạ dày chim phát triển, phần trước mỏng là đạ dày tuyến tiết dịch tiêu hóa,

phần sau dày hơn có cơ khỏe gọi là mê giúp tiêu hóa cơ học thức ăn; Dạ dày thú gồm

thượng vị và hạ vị, chia làm 3 phần (cá voi), hay 4 phần (trâu bò) Ở thú ăn thực vật

trong da dày có trùng roi, vi khuẩn sống cộng sinh giúp cho quá trình tiêu hóa

- Ruột: Chim có ruột ngắn để làm nhẹ cơ thé Ruột non có nhiều khúc Ruột già không

phân nhánh thành trực tràng chứa phân nên chim thải phân liên tục để làm nhẹ cơ thê

Manh tràng chứa nhiều vi khuẩn tiết enzyme tiêu hóa xellulose Trong huyệt của chim có

túi fabricius sản sinh bach huyết, Ruột thú phân hóa phức tạp: Manh tràng ở thú ăn thực

vật phát triển, có nhiều vi sinh vật cộng sinh Một số loài có ruột thừa nằm ở đáy ruột tịt,

trên thành ruột thừa có nhiều bạch huyết Ruột già hấp thụ nước và các chất dinh dưỡng

Thành ruột sau có nhiều tuyến nhay, có thể hấp thụ nước

+ Tuyến tiêu hóa:

- Gan: Gan chim lớn, phân hai thùy, có hoặc không có túi mật, túi mật là nơi tích trữ chất

mỡ và chất đường cho chim; Gan thú khá hoàn chỉnh: gan lớn, có túi mật tham gia đồng

hóa chất đạm, chất béo, chất đường bột

- Tuyến tụy: Tụy của chim năm ngay khúc cong của tá tràng đảm nhiệm vai trò nội tiết,

trong tụy có nhiều đảo Langerhans; Tụy của thú tập trung thành tuyến, màu trắng đục

gan ha vi, tiét nhiều enzyme tiêu hóa và hormon insulin diéu hoa đường huyết

+ Hướng tiến hóa của hệ tiêu hóa ở động vật: Chuyển từ quá trình tiêu hóa nội bào sang

tiêu hóa ngoại bào; Phức tạp hóa dần cơ quan tiêu hóa, đặc biệt là ống tiêu hóa chia

thành các phần tách biệt với chức năng khác nhau; Hình thành tuyến tiêu hóa chứa hệ

enzyme tiêu hóa làm tăng hiệu quả phân giải và hấp thụ thức ă ăn

Phân (ích cầu tạo não bộ ở các lớp động vật Có xương song 4,0

- Ở nhóm Không hàm, não bộ nguyên thủy, tuy có đủ 5 phân nhưng chưa phát triên, sắp

xếp trên một mặt phẳng và không phủ lên nhau Đán cầu não trước nhỏ, thùy khứu giác

lớn, não giữa chưa i day đủ, tiểu não không phát triển còn gắn với hành tủy

- Các loài thuộc tổng lớp Cá có não phát triển theo hai hướng: Cá sụn, cá láng sụn, cá

láng xương và cá xương: Các nhóm động vật này não trước phát triển yếu, não trung

gian phân hóa cao, não giữa chỉ phát triển ở cá ăn thịt, tiểu não phát triển mạnh nhất,

hình thành trung ương điều hòa cường lực cơ, tỷ trọng thân và điều hòa vận động nước

nhằm thích nghỉ với đời sống dưới nước Cá vây tay, cá nhiều vay va ca phổi: Các nhóm

nay có tiểu não phát triển yêu, bán cầu não phát triển mạnh để dần thích nghỉ với điều

kiện sống khô hạn

- Não bộ của Lưỡng cư có 2 bán cầu não lớn, 2 não thất rõ ràng và vòm não cổ là trung

khu khứu giác và điều hòa chức năng Tiểu não không phát triển, hành tuỷ là nơi xuất 0,5

1,0

0,5

phát 10 đôi dây thân kinh não

- Não bộ của Bò sát hoàn chỉnh hơn, bán cầu não lớn, nóc có chất thần kinh chính thức

tạo thành vỏ chất xám mỏng - vòm não cổ Tiểu não phát triển, hành tuỷ uốn cong như

động vật có xương sống cao

- Não của Chim lớn hơn não bò sát, trong đó bán cầu não, thùy thị giác và tiểu não phát

triển hơn cả nhằm thích nghi với đời sống, đặc biệt não có thể vân Não giữa nhỏ, tiểu

não lớn

- Não bộ của Thú hoàn thiện nhất, có trung ương thần kinh là vòm não mới (Bán cầu

não) Bán cầu não lớn cả về khối lượng lẫn diện tích, có sự phân hóa cao Tiến hóa của

não thú thể hiện ở bán cầu có xuất hiện nhiều khe, rãnh (như rãnh dọc, rãnh ngang, rãnh

rôlando ) Não giữa ít khác so với ở bò sát, chim, não giữa phân thành 4 thùy nên gọi là

củ não sinh tư Não đã hình thành trung khu thị giác và thính giác Tiểu não lớn, 2 bán

cầu não của tiểu não liên hệ với nhau bằng bó sợi ngang gọi là cầu Varôn đặc trưng cho

thú Tiểu não là cơ quan thăng bằng phối hợp và là trung khu thần kinh thực vật cấp cao

Hành tuỷ khác với bò sát, chim ở chỗ là có cuống tiểu não sau, hình thành bó tháp trước

- Sự tiên hóa thê hiện từ sinh sản vô tính đên sinh sản hữu tính (có sự kết hợp giữa tinh

trùng và trứng) tạo nên sức sống cao ở thế hệ con Từ cá thể lưỡng tính đến cá thể phân

tính, từ thụ tính ngoài đến thụ tỉnh trong

- Từ đẻ trứng đến đẻ con, từ phát triển phôi có biến thái đến phát triển trực tiếp không

nhau thai rồi đến trực tiếp có nhau thai Từ không bảo vệ trứng đến đào hang, lot 6, rdi

đến làm tổ, canh trứng, ấp trứng

- Hình thức nuôi con từ con non tự kiếm mỗi đến nuôi con bằng sữa diều, mớm mùi rồi

đến nuôi con bằng sữa mẹ do tuyến vú tiết ra, vì vậy tỉ lệ thụ tinh, tỉ lệ sống, Sức tăng

trưởng, khả năng thích nghỉ được nâng cao dần

- Thụ tính trong hoàn chỉnh hơn thụ tỉnh ngoài vì tỷ lệ tinh trùng gặp trứng và được thụ

tỉnh nhiều hơn, thời gian phôi phát triển trong cơ thể mẹ được ôn định hơn Đẻ con hơn

đẻ trứng vì phôi được phát triên hoàn toàn trong cơ thể mẹ nên an toàn và an tâm hơn

Sự phát triển trực tiếp không có nhau thai tiến bộ hơn phát triển gián tiếp có biến thái vi

phôi sử dụng nguôn chất dinh dưỡng ngay trong khối noãn hoàng của trứng, không phụ

thuộc vào môi trường Thai sinh ở thú, phôi lấy chất dinh dưỡng từ cơ thể mẹ qua dây

0,5 0,5

E Joi c

„ Môn học: Chế biến và bảo quản sản phẩm thủy sản

Đề sô I Mã học phân: AQ 41001

Lớp: ĐHNTTS2016 - Ngành: Nuôi trồng thủy sản Thời gian: 90 phút (không kề thời gian phát đê)

Tran Dat Huy

TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÒNG THÁP

DAP AN DE THI KET THUC HOC PHAN

Môn thi: Chế biến và bảo quản sản phẩm thủy sản

1 Nêu các biến đổi ảnh hưởng đến chất lượng và an toàn thực | 4 điểm

phẩm thủy sản sau khi chết

các biến đôi cảm quan; 1, những biến đổi ở cá tươi nguyên liệu 2,| 1 đ những biến đổi chất lượng

Các biến đổi tự phân giải; phân giải glycogen, phân hủy ATP, Phân | 1 đ giải protein, sự phân cắt TMAO

Biên đối do vi sinh vật; hệ vsv ở cá mới đánh bắt, biên đôi của vsv| Iđ trong bảo quản và ươn hỏng, các yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển của vsv

Sự ô xy hóa chât béo; sự ô xy hóa hóa học, sự tạo thành gôc tự do, | I đ

do hoạt động của vsv

Biện pháp quản lý các biến đối của ĐVTS sau khi chết 3 điểm Các biên đối cảm quan, quản lý nguyên liệu đâu vào ; Các biên đối | I đ

tự phân giải

Biển đi do vi sinh vật; hệ vsv ở cá mới đánh bãt, biến đổi của vsv | 1,5 đ

trong bảo quản và ươn hỏng, các yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển

Sự ô xy hóa chất béo; sự ô xy hóa hóa học, sự tạo thành gôc tự do, | 1,5 đ

do hoạt động của vsv

2 Mục đích hướng tới các chứng nhận Global GAP, HACCP, ASC | 3d

của nhà máy, các công ty chế biến thủy sản

Tăng chât lượng, giá trị kinh tế của sản phẩm thủy sản Id Tăng khả năng cạnh tranh, khăng định thương hiệu của sản phẩm | lở thủy sản Việt Nam trên thị trường trong và ngoài nước

Tránh các rào cản thương mại mở rộng thị trường trên toàn cau Id

j

J5

32 / &

TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÒNG THÁP

DE THI KET THUC MON HỌC

Môn học: Quản lý Nhà nước về văn hóa, mã MH: CM4104

Học kỳ: II, năm học: 2018 - 2019

Ngành/khối ngành: Quản lý văn hóa, Hình thức thi: Tự luận

Thời gian làm bài: 90 phút

Câu 1: Phân tích tư duy đổi mới về văn hóa trong Nghị quyết Hội nghị lần thứ 9 Ban chấp hành Trung ương khóa XI Q33) “Xây dựng và phát triển văn hóa, con người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước” (3đ)

Câu 2: Anh/chị hãy phân tích các chức năng quản lý Nhà nước về văn hóa (3đ) Câu 3: Qua quá trình nghiên cứu thực tế tình hình quản lý Nhà nước trên một số lĩnh vực văn hóa ở Đồng Tháp, anh/chị nhận thấy còn những tồn tại, hạn chế và khó khăn nao trong công tác quản lý (trình bày lĩnh vực cụ thể), qua đó đề xuất các giải pháp thiết thực, khả thi (4đ)

Ghi chú: SV được sử dụng tài liệu khi làm bài

DAP AN DE THI KET THUC MON HOC Môn học: Quản lý Nhà nước về văn hóa, mã MH: CM4104

Học kỳ: II, năm học: 2018 - 2019 Ngành/khối ngành: Quản lý văn hóa, hình thức thi: Tự luận

Phân tích các nội dung cốt lỗi sau:

- Xác định đề cao yếu tố con người (chủ thể) trong xây dựng, phát triển VH và VH

phải được đặt ngang hàng với KT, CT

- Đề cao sức mạnh nội sinh/sức mạnh mềm (Soft power: giá trị, thể chế, văn hóa)

- Chú trọng nghiên cứu phát triển công nghiệp văn hóa

- Tôn trọng, bảo hộ và định hướng hoạt động quản lý của cộng đông;

- Thúc đây, điều khiển mọi hoạt động văn hoá trên địa bàn lãnh thổ theo đúng định

hướng, mục tiêu phát triển bao gồm các hoạt động sáng tạo văn hoá, truyền bá giá trị văn

hoá, bảo tồn giá trị văn hoá, tiếp nhận và hưởng thụ văn hoá của người dân

- Quản lý một cách trực tiếp, toàn diện mọi thành tố cấu thành văn hóa nhằm bảo

tồn, phát huy tài sản văn hoá, giá trị văn hoá của Nhân dân, đáp ứng yêu cầu của

Nhân dân;

- Xây dựng hệ thống pháp luật, quản lý thống nhất bằng pháp luật; ban hành chính

sách phát triển văn hóa theo đặc thù của văn hóa, thể chế hóa, dan tộc hóa các lĩnh

vực văn hóa;

- Xây dựng bộ máy hệ thống quản lý, quản lý nguồn tài chính; thực hiện chức năng

phục vụ xã hội đáp ứng nhu câu văn hóa của nhân dân; tăng cường công tác thanh

tra, kiểm tra, xử lý hành vi vi phạm

- Trong điều kiện hội nhập quốc tế, quản lý nhà nước về văn hoá còn có vai trò để văn

hoá Việt Nam chủ động hội nhập với thế giới, bảo tồn và phát huy giá trị các di sản văn

hoá thế giới, giá trị nhân văn của nhân loại, thực hiện đúng các nội dung cam kết về thực

hiện luật, qui ước của thế giới

Gợi ý phương án:

Sinh viên trình bày vấn để thực tế mà bản thân đã nghiên cứu qua quá trình học có

liên quan đến các lĩnh vực văn hóa mà Nhà nước đang quản lý ở Đồng Tháp, qua đó

nêu lên được hạn chế, khó khăn trong công tác quản lý của một lĩnh vực cụ thê

Đồng thời đề xuất các giải pháp phù hợp mang tính khả thi với địa bàn cơ sở, thể

hiện khả năng nhìn nhận, tư duy vấn đề của sinh viên ngành quản lý văn hóa

DE THI KET THUC HOC PHAN

Môn học: Hóa học các hợp chất đơn, đa chức Mã MH: CH4009

Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đê)

hai sản phẩm B và C, chất nào được tạo thành nhiều nhất

b/ Oxi hóa chất chính sinh ra từ phản ứng trên bằng CrOs thì thu được D, D có phản

ứng với 2,4-đinitrophenylhidrazin Viết công thức triển khai của D

Đề số 1 DAP AN DE THI KET THUC HOC PHAN

Môn học: Hóa học các hợp chất đơn, đa chức _ Mã MH: CH4009

DE THI KET THUC MON HOC (DE THI PHU)

Môn học: Nghé thuat lanh dao , ma MH: EC4248, hoc ky: 2, nam hoc:

2018-2019

Ngành/khối ngành: QTKD, hình thức thi: viết

Thời gian làm bài: 90 phút

Câu 1: Hãy phân biệt ngắn gọn khái niệm lãnh đạo và quản lý? Theo Anh (Chị)

Một nhà lãnh đạo thành công cần có những phẩm chất gì? (2 điểm)

Câu 2: Theo Anh (Chị) tại sao các nhà quản lý phải cần có kiến thức tâm lý về động cơ của người lao động? Đề động viên người lao động cùng thực hiện mục tiêu của tô chức, Nhà quản lý cần phải làm gì? (3 điểm)

Câu 3: Anh chị hãy nêu ra 3 điều mà Anh (Chị) tâm đắc nhất trong môn học nghệ thuật lãnh đạo Những nhận thức này giúp ích gì cho việc rèn luyện kỹ năng sông cũng như kỹ năng lãnh đạo của các Anh (Chị) Phân tích và bình luận theo nhận thức của cá nhân về 3 điều trên (5 điểm)

- Hét -

Ghi chu: Sinh vién duoc sử dụng tài liệu (Nếu dé thi ngắn thì in 2, 3 đề trên một trang 44)

- Y 1: Phân biệt khái niệm lãnh đạo và quản lý

- Y 2: Những phâm chât cân thiệt của nhà lãnh đạo

Theo Anh (Chi) tai sao các nhà quản lý phải cần có kiên thức tâm

lý về động cơ của người lao động? Đê động viên người lao động

cùng thực hiện mục tiêu của tô chức, Nhà quản lý cân phải làm gì?

-Y1: Người lãnh đạo và động cơ làm việc của người lao động

- Ý 2: Nhà lãnh đạo và công tác động viên người lao động

1,5 L5

học “nghệ thuật lãnh đạo” Những nhận thức này giúp ích gì cho

việc rèn luyện kỹ năng sống cũng như kỹ năng lãnh đạo của các

Anh (Chị)

Ý 1: liệt kê 3 điều mà học viên tâm đắc nhất

Ý 2: Vận dụng kiến thức của môn học trong việc trao dồi kỹ năng

ly

~~ peor —— DE THI KET THUC MON HOC

Môn học: Dịch viết 2, mã môn học: EN420901 Học kỳ: 2, năm học: 2018-2019

Ngành/khối ngành: Tiếng Anh, hình thức: Tự luận Thời gian làm bài: 90 phút

Ơn 00000000000000000009060606060 00060006 0000606 60006060606 6 0000606 6 00000069 6 6 90906 6 6 6 0 0 0 6 6:6 9 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6:6 6 6 6 6 6-6-6 6 00006 6:6 6 006.6 6 s3

I Translate into Vietnamese (5 points)

1 From Ca Mau City, it takes one and a half hours by motorbike to travel about 50km to Hon Da Bac, which is linked to the mainland by a bridge Tourists can also reach the island by canoe or ferry

2 Seen from afar, Hon Da Bac (Silver Stone Island) looks like a natural

rock-garden amidst the immense sea The island is divided into 4 peaks

including 2 high peaks, 2 low peaks extending to the sea Surrounding it, there are many large granite rocks linking together which are covered by

bushy branches of trees

3 Some rocks have weird shapes that people have named San Tien (Fairy

Yard) is a high hill with a yard whose area is about 50m2 The legend has

it that in the old days, there were a lot of fairies coming here to have a bath In addition, there are the large and smooth rocks called Gieng Tien

(Fairy Well), Ban Chan Tien (Fairy Foot) and Ban Tay Da (Stone Hand)

4 From September on, when the sea is the most beautiful with blue water and quiet waves, the tourists can stroll or join the locals in catching squid

or diving to find oysters in their underwater caves Sea oyster is unsmooth

and thorny, living by staying close to rocks at the foot of the island in the depth of from 1m to 3m In order to catch the oysters, the tourists must

swim underwater in the sea, use hand-hammers to catch each one The sea

oysters are present at a lot of places, however according to a lot of

gourmets, only the oysters in Hon Da Bac are most delicious and

nourishing

5 Hon Da Bac is an ideal destination for the tourists who want to return to the nature Sitting on a granite rocks and enjoying the sunset or admiring the moonlight while the waves lap the beach will not be forgotten The

Ministry of Culture, Sports and Tourism recognised Hon Da Bac as a

national historical relic in June, 2009

II Translate into English (5 points)

Trong những ngày nghĩ vừa qua, khu du lịch đồng sen Tháp Mười đã đón hơn 4.000 lượt khách đến tham quan Đến đây, du khách có thể thưởng ngoạn phong cảnh, chụp ảnh, đừng chân uống trà ở các chi lá ở giữa đồng sen Các

đơn vị cung cấp dịch vụ còn tổ chức nhiều hoạt động mang đậm chất nam bộ

dé du khách tham gia như: bơi xung, thả lưới, câu cá Khách tham quan còn

có thể thưởng thức những món ăn đặc sản nhưng mang tính dân dã như cá lóc

nướng trui cuốn lá sen non, cơm huyết rồng, hạt sen luộc, chuột đồng

nướng cùng với các khu du lịch Đồng sen Tháp Mười, các điểm du lich khác trong tỉnh cũng đã đón khoảng 11 ngàn du khách trong những ngày nghĩ vừa qua

- Ố.ỐỐỐố ố.ố.ố ố.ố.ố ố ố.ốỐ.ố.ố

Ghi chú:

Thí sinh làm trên giấy làm bài

Được sử dụng từ điển giấy( không được sử dụng bắt kì tài liệu nào khác)

Ngày tổ chức thi:

E

ĐÁP ÁN GỢI Ý Translate into Vietnamese

1 From Ca Mau City, it takes one and a half hours by motorbike to travel about 50km to Hon Da Bac, which is linked to the mainland by a bridge Tourists can also reach the island by canoe or ferry

Từ thành phố Cà Mau, mắt một tiếng rưỡi đồng hồ đi xe máy đề đi du lịch khoảng 50 km đến Hòn Đá Bạc, nơi được liên kết với đất liền bằng một cây cầu Du khách cũng có thể đến hòn bằng xuồng hoặc pha

Seen from afar, Hon Da Bac (Silver Stone Island) looks like a natural rock-garden amidst the immense sea The island is divided into 4 peaks

including 2 high peaks, 2 low peaks extending to the sea Surrounding it,

there are many large granite rocks linking together which are covered by bushy branches of trees

Nhìn từ xa, Hòn Đá Bạc trông giống như một khu vườn đá thiên nhiên giữa biến cả mênh mông Hòn đảo này được chia thành 4 đỉnh bao g gồm 2 đỉnh cao, 2 đỉnh thấp mở rộng ra biên Xung quanh nó, có nhiều tảng đá granit lớn gắn kết với nhau được bao phủ bởi các nhánh cây rậm rạp

Some rocks have weird shapes that people have named San Tien (Fairy

Yard) is a high hill with a yard whose area is about 50m’ The legend has

it that in the old days, there were a lot of fairies coming here to have a bath In addition, there are the large and smooth rocks called Gieng Tien (Fairy Well), Ban Chan Tien (Fairy Foot) and Ban Tay Da (Stone Hand) Một sô loại đá có hình dang kỳ lạ mà mọi người đã đặt tên San Tiên là một ngọn đôi cao với một sân có diện tích khoảng 50m2 Tr uyên thuyết

kề răng ngày xưa, có rất nhiều nàng tiên đến đây để tắm Ngoài ra, có những tảng đá lớn và mịn gọi là Giếng Tiên, Ban Chân Tiên và Bàn Tay

swim underwater in the sea, use hand-hammers to catch each one The sea

oysters are present at a lot of places, however according to a lot of

gourmets, only the oysters in Hon Da Bac are most delicious and

nourishing

Bat dau tir thang 9, khi bién là ue nhất với làn nước trong xanh và sóng

yên tĩnh, du khách có thê đi dạo hoặc tham gia cùng người dân địa

phương đánh bắt mực hoặc lặn để tìm con hàu trong hang động dưới

nước Để bắt những con hàu, khách du lịch phải bơi dưới nước biển, sử

dụng búa đề bắt Hàu biển có mặt ở rất nhiều nơi, tuy nhiên theo nhiều

người sành ăn, chỉ có những con hàu ở Hòn Đá Bạc là ngon nhất và bố dưỡng

5 Hon Da Bac is an ideal destination for the tourists who want to return to the nature Sitting on a granite rocks and enjoying the sunset or admiring the moonlight while the waves lap the beach will not be forgotten The Ministry of Culture, Sports and Tourism recognised Hon Da Bac as a

national historical relic in June, 2009

Hòn Đá Bạc là một điểm đến lý tưởng cho những du khách muốn trở về

với thiên nhiên Ngồi trên một tảng đá granite và thưởng thức cảnh hoàng

hôn hay ngắm ánh trăng trong khi những con sóng cuộn lên bãi biển sẽ không bị lãng quên

II Translate into English

Trong những ngày nghĩ vừa qua, khu du lịch đồng sen Tháp Mười đã đón hơn 4.000 lượt khách đến tham quan Đến đây, du khách có thể thưởng ngoạn phong cảnh, chụp ảnh, dừng chân uông trà ở các chỗi lá ở giữa đồng sen Các đơn vị cung cấp dịch vụ còn tổ chức nhiều hoạt động mang đậm chất nam bộ để du khách tham gia như: bơi xuồng, thả lưới, câu cá Khách tham quan còn có thể thưởng thức những món ăn đặc sản nhưng mang tính dân dã như cá lóc nướng trui cuốn lá sen non, cơm huyết rồng, hạt sen luộc, chuột đồng nướng .cùng với các khu du lịch Đồng sen Tháp Mười, các điểm du lich khác trong tỉnh cũng đã đón khoảng I1 ngàn du khách trong những ngày nghĩ vừa qua

During the last holidays, Dong Sen Thap Muoi Tourist Area has welcomed/ received more than 4.000 visitors (1.0đ)

Visiting Dong Sen, visitors can enjoy the scenery, take photos, stop for tes at the hut in the middle of lotus field The service providers also organized many

activities characterized Nam bo such as canoeing, nets dropping, fishing so that visitors can participate (1.5)

Visitors can also enjoy the special dishes such as grilled snakehead fish eaten

with young lotus leaf, dragon blood rice, boiled lotus seeds, grilled/baked field

rats Along with Dong Sen Tourist Area, the other tourist destinations in the province has welcomed about 11 thousand visitors in the last holidays.(2.5d)

Ngành/khối ngành: DHCNTTI7 hình thức thí: Tự luận

Thời gian làm bài: 90 phút Câu 1 (4.5d)

Cho lược đỗ quan hệ QLBANHANG như sau:

KHACHHANG (MAKH, HOTEN, DCHI, SODT, NGSINH, DOANHSO NGDK)

Mỗi Khách hàng có Mã khách hàng duy nhất xác định họ tên khách hàng địa chỉ số điện thoại ngày sinh doanh số tích lũy ngày bắt đầu đăng ký

NHANVIEN (MANV, HOTEN NGVL, SODT)

Mỗi Nhân viên có Mã nhân viên duy nhất cho biết họ tên nhân viên, ngày bất dầu vào làm, số điện thoại liên lạc

SANPHAM (MASP, TENSP, DVT, NUOCSX, GIA)

Mỗi Sản phẩm có Mã sản phẩm là duy nhất dùng xác định tên sản phẩm đơn vị tính nước sản xuất và giá thành sản pham

HOADON (SOHD, NGHD, MAKH, MANY, TRIGIA)

Mỗi Hóa đơn có Số hóa dơn để phân biệt, trên hóa dơn có các thông tin ngày hóa đơn, mã khách hàng mua hàng mã nhân viên bán hàng và trị giá hóa đơn

Lý Lê Trân

;nh Hhú Phuang

Mô hình quan hệ:

g MASP ÿ 5OHD @ MaKH TENSP NGHD HOTEN OvT kI2KH DIACHI nucesx MANY SODT

Sử dụng các phép toán ĐSQH và truy vấn SQL cho các yêu câu sau:

a) (1.5d) Tim MANV, HOTENNV, NGVL của nhân viên có chữ cái "i" trong HOTENNV và vào làm sau ngày “01/01/2009”

b) (1.5đ) Tìm thông tin nhân viên lập hóa đơn có trị giá hóa đơn dưới 4 triệu bao gồm: MANV, HOTENNV, SOHD, TRIGIA

c) (1.5đ) Tìm những sản phẩm có tổng số lượng bán nhiều hơn 2 bao gồm: MASP, TENSP, SLBan

Câu 3 (3.0đ)

Cho LĐQH R(ABEGHI) và các phụ thuộc hàm F = {AB > E, AG >I,BE>I,E>G,GI

> H}

a) Chứng minh AB > GH

b) Tim tat cả các khóa

c) Tim dang chuẩn cao nhất của R

Câu 4 (1.0đ)

Cho LDQH R(WAZYQP), cac PTH F= {W > AYQP, A > Z, YQP > A} va phép tach p

=(AZ, WYQP, YQPA) Hay kiém tra phép tách kết nối có mắt tin không?

~=re=r~= HET - Ghi chi: - Sinh vién dwoc sit dung tai liéu!

- Đề thi gồm 2 trang A4

# Phân dưới đây được im ở trặt sau cúa đáp án

Ý kiến phản biện (nếu có)

Người giới thiệu (Ký tên họ tên)

(Ký tên họ tên)

Ngày tổ chức thi:

Nguyễn Thị Mỹ Dung

8Í TWaNV, HIOTIENNV, NGVI (Õ(IOTIENNV- "94192 ^ NGVL >'01/01/20091 » (NHANVIEN)) 15

FROM NHANVIEN

5 | Tuan HOTENNY SOD FRIGIAE(OCRIGIA < 4000000 ( NHAN VIEN*I IOADON)) - 15

SELECT DISTINCT N.MANV, HOTENNV, SOHD, TRIGIA

FROM NHANVIEN N, HOADON HD

WHERE N.MANV = HD.MANV AND TRIGIA < 4000000

© | Te © asp st.Ban(PMase, SLBan(MAspEF(couyrœ+(€THDĐ))) 15 TMasP TENSP SLBan O(SL.Ban >2) (SANPIIAM * Tc)

SELECT S.MASP, TENSP, COUNT(*) AS SLBan

FROM SANPHAM S, CTHD CT

WHERE S.MASP = CT.MASP

GROUP BY S.MASP, TENSP

ReS A BL

a y 6B 0

b | Tim SOHD, NGHD, HOTEN T RIGIA mua tất cả các SP của Singapore 0.75

SELECT H.SOHD, NGHD, HOTEN, TRIGIA

2 FROM HOADON H, KHACHHANG K

WHERE K.MAKH = H.MAKH AND

NOT EXISTS (SELECT * FROM SANPHAM S WHERE NUOCSX L » N'Singapore' AND

A+=A#R,B+=B#R=>R dat 2NF

Xét 3NF: Tìm phủ tối tiéu: Fy = { AB > E, AG > 1, BED LED G.GI9H }

AB >EvàE>G 3G thuộc tính không khóa phụ thuộc bắc cầu vào khóa

AB => R không đạt 3NF

Vậy R đạt dạng chuẩn 2 Cho LĐQH R(WAZYQP), các PTH F = {W > AYQP, A > Z, YQP > A} va phép 1.0

tach p = (AZ, WYQP, YQPA) Hãy kiểm tra phép tách kết nói có mat tin khôn 2

P A23Z |W|A |Z |Y JQ

_DE THI KET THUC MÔN HỌC

Môn học: Địa lý kinh t - xã hội thế giới 2, mã MH: GO4124

Ngành/ khối ngành: ;S⁄¿ plein A y HH kh Thư key hình thức thi: tự luận

Thới gian lâm Wai: 90 phut

Câu I (1,5 điểm): Anh/chị hãy cho biết những vùng sản xuất các nông phẩm chính của Hoa Kỳ?

Câu 2 (3,0 điểm): Phân tích những khó khăn tồn tại của nền kinh tế Trung Quốc từ sau khi thực hiện cải cách, mở của và hiện đại hoá đât nước?

Câu 3 (3,5 điểm): Tại sao châu Mĩ-la-tinh được đánh giá là khu vực có nền kinh tế khá

phát triên song lại có nhiêu biêu hiện của sự lạc hậu (mang đặc điểm kinh tế của các nước đang phát triên)?

Câu 4 (2 điểm): Cho bang số liêu sau:

Điện tịch va gia trỉ san xuất cây công nghiệp lâu năm cua Thai Lan

nghin ha)

—— ĐÁP AN DE THI KET THUC MON HOC

+ Hoa Kì là 1 mước có nên nông nghiệp tiên tiến trên thé giới

với nhiều điều kiện để phát triển, và là nước sản xuất nông nghiệp

theo trình độ chuyên môn hoá cao độ Sản xuất chuyên môn hoá

theo vùng là một đặc điểm đáng chú ý đối với nền nông nghiệp

nước này

+ Các vành đai sản xuất cây trồng và vật nuôi đã sớm được hình

thành tại một số vùng trong lãnh thổ:

so Vành đai ngô (kể tên các bang)

Vành đai lúa mì (nêu sự phân bố)

Vành đai bông (nêu sự phân bồ) (

Vành đai lúa gạo và hoa quả nhiệt đới (nêu sự phân bd)

Vanh dai nudi lon, trau, bd va gia cầm (nêu sự phân bố)

Câu 2 Phân tích những khó khăn tồn tại của nền kinh tế Trung

Quốc từ sau khi thực hiện cải cách, mở của và hiện đại hoá đất

nước?

3 điểm

s* Quy mô dân sô lớn là một lợi thế về nguồn lao động nhưng

mặt trái của nó là nạn thất nghiệp

* Quy mô dân số lớn nhưng diện tích đất canh tác lại chiếm

có 10% diện tích đất tự nhiên, do đó dẫn đến hạn chế về

quỹ đất nông nghiệp

s* Sư phân hóa giầu nghèo giữa các vùng và các tâng lớp dân

cư ngảy càng rõ

s Trong quá trình phát triển kinh tế, tuy đã được đầu tư quan

tâm phát triển kết cấu hạ tầng, nhưng nhiều vùng ở TQ kết

cầu hạ tầng vẫn còn lạc hậu và kém phát triển

“ Tinh trang nén kinh té tăng trưởng cao sẽ gặp khó khăn về

nguồn nguyên liệu và ô nhiễm môi trường, đặc biệt với

những biến động của thị trường nhiên liệu thế giới đây sẽ là

thách thức lớn cho nền kinh tế Trung Quốc trong những

năm tới

Thị trường hang hóa trong nước và xuất khẩu của Trung

Quốc tiềm ân nhiều yếu tố bất lợi

0,5

0,5 0,5

kinh tế khá phat trién song lại có nhiều biểu hiện của sự lạc hậu

(mang đặc điểm kinh tế của các nước đang phát triển)?

© Châu Milatinh được đánh giá là khu vực có nên kinh tế khá

phát triển so với các nước đang phát triển khác trên thể giới 1,5 điểm

biểu hiện ở những khía cạnh sau:

% Qui mô của nên kinh tế (minh họa)

0,25

s Có mức độ tập trung công nghiệp cao, có nhiều ngành công

Tăng trưởng kinh tế khá cao trong một thời gian dài

0,25

$ Nhiều quốc gia có trình độ kĩ thuật tương đối cao (dẫn

chứng)

° Nén kinh té của châu Milatinh bộc lộ những yếu điển của 0,5

nên hình tế đang phát triển thể hiện ở những khía cạnh sau:

$ Trong cơ cấu ngành công nghiệp thì ngành công nghiệp

khai khoáng phục vụ cho nhu cầu xuất khẩu vẫn giữ vai trò

% Tuy đã xuất hiện 1 số ngành công nghiệp mới hiện đại

nhưng sản lương của những ngành này chưa đáp ứng thoả

% Nhiều ngành CN của châu Milatinh chủ yếu thuộc quyền

kiểm soát của Hoa Kì và tư bản nước ngoài (dẫn chứng) 0,25

s* Sự chênh lệch trong phát triển sản xuất công nghiệp 0,25

§' N90 ;

TRUONG DAI HOC DONG THAP

Đề số: 1

DE THI KET THUC MON HOC

Môn học: Phân tích tác phẩm 1, Mã môn học: MU4145P01

Học kỳ Mùa xân, năm học: 2018- 2019 Ngành/khối ngành: Sư phạm Âm nhạc, hình thức thi: Tự luận

Thời gian làm bài: 90 phút

Câu I: (1 điểm)

Anh (chị) hãy so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa Đoạn nhạc trình bày (đoạn nhạc là một phần của tác phẩm) và Đoạn nhạc độc lập?

Câu 2: (1.5 điểm)

Anh (chị) hãy so sánh đoạn thứ nhất và đoạn thứ hai trong Hình thức hai đoạn cổ

về các mặt cấu trúc, giai điệu chủ đề và hòa âm?