De thi va dap an ngay 22 5 2018

Các sản phẩm của công ty chúng tôi bao gồm các mặt hàng nông sản xuất nhập khẩu ví dụ như: gạo, cà phê, đường....Hiện tại các mặt hàng của công ty chúng tôi đã có mặt ở các thị trường tr

TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÔNG THÁP Foy fS

Môn học: Dịch nói 2, mã môn học: : CI 410702

II Dich sang tiéng Trung Quoc(4 diém)

Kinh thua qui vi thanh cong tốt đẹp (2 điểm)

Theo như sự sắp xếp .của tổng giám đốc (2 diém)

3 Thí sinh nghe giảng viên đọc bản dịch (mỗi đoạn được đọc 3 lân)

4 Sau khi giảng viên đọc xong, tính giờ làm bài

TRUỜN G DAI HOC BONG THAP

Mo6n hoc: Dich néi 2, m& mén hoc: : CI] 410702

Hoc ky: 2, nam hoc: 2017-2018

Ngành/khối ngành: Tiếng Anh, hình thức: Tự luận Thời gian làm bài: 60 phút

I Dich sang tiéng Viét 6 diém)

#\IU#fBpt#tSI#ƑHZ Él \ E902 - SRE AIMEE › A RERME ARIF EN °

37RMM › 3£2ì# f/\E]J394⁄BF4Jì†3llzJ › URIBE ›: SARS 3 BTR SVE) RAM Go > THR DOS AAE ME > BHT SIR ° ME ETE RK

2 WERENT VIA) © Be PA ZS BEE AACA ABTS BE ERR > MOR

ET :1:ZãÄ(/\PIEHB/2HR ' XI S966 ÃÌÀ\ÌHPBZ2H944EE - k2 Mã fIA5l4f#fÊfE › ®EiEf[IEj2\B]—7ZESMW9ÐU) + S®Sf[IES2šHIS{FÌRfMIIT-

#@ điểm)

II Dịch sang tiếng Trung Quốc(4 điểm)

Kinh thưa quí vi

Vì phát triển kinh doanh của công ty của chúng tôi ở Việt nam, hôm nay tôi có mặt ở đây để giới thiệu các sản phâm của công ty của chúng tôi Các sản phẩm của công ty chúng tôi bao gồm các mặt hàng nông sản xuất nhập khẩu ví dụ như: gạo, cà phê, đường Hiện tại các mặt hàng của công ty chúng tôi đã có mặt ở các thị trường trên khắp thế giới, hy vọng lần hợp tác này giữa hai công

ty chúng ta đạt được những thành công tốt đẹp.(2 điểm)

Theo như sự sắp xếp giữa hai công ty, ngày mai lúc 9 giờ sáng, tổng giám đốc của chúng tôi sẽ có cuộc hội đàm với đại diện của công ty quí vị để bàn về sự hợp tác giữa hai công ty chúng ta Để cuộc đàm phán hai bên thành công tốt đẹp, tôi nghĩ chúng ta nên sắp sếp thời gian, địa điểm, số người tham rõ ràng

để tránh những sự cố đáng tiếc xảy ra Tham gia hội nghị lần này phía công ty chúng tôi bao gồm 1 tổng giám đốc, hai phó tổng, một giám đốc nhân sự, l giám đốc sản xuất và 1 thư ký của tổng giám đốc (2 điểm)

Ghi chú:

1 Thí sinh nghe giảng viên đọc bản dich (mỗi đoạn được đọc 3 lần)

2 Sau khi giảng viên đọc xong, tính giờ làm bai

ĐÁP ÁN GỢI Ý

fRE#fMHIS

HARM > HIMBA T ARIA BENT REED ° HIT RUIZEHE » SRE 3 SBT

fIhltMfX › 1I2KfýH{T25frìffftffIEfRf[I © AEE RIG TRAE BD °

Tôi tên Quách Phú thành, giám đốc nhân sự của công ty Macdonal Hôm nay, công ty cử tôi đến để nghênh tiếp Ngài Hy vọng những ngày lưu lại ở đát nước chúng tôi Ngày sẽ có

2 Xaf#3Ef\[12\BIUIM + f4†IMABIE:EHHEILIRII/ABIICEERBXKXIEff › 1E T{†ÁãBfBÄR ° 7GÌEfÀ/â/Z)/N— F > BOSE TNA BE > Dive

PR

Hoan nghênh Ngài đã đến viếng thăm công ty của chúng tôi.Hai công ty của chúng ta là những khách hàng lâu năm, cho nên công ty của chúng tôi đã cử giám đốc Vương lại đón Ngài,nếu có gì sơ xuất xin Ngài lượng thứ.(0.75)

Trước tiên cho phép tôi giới thiệu với Ngài, đây là Cô Lina là tống giám đốc của công ty chúng tôi, còn đây là Ngai Martin, pho tông giám đốc của công ty chúng tôi, đây là Ngài Mike giám đốc bộ phận nhân sự, hy vọng quý vị vì hai công ty có sự hợp tác tốt đẹp, tôi

_ nhất định hai công ty chúng ta sẽ thành công mỹ mãn, vì sự hợp tác này xin cạn ly (0.75)

| il Dịch sang tiếng Trung Quốc

1 Kinh thưa quí vị

Vì phát triển kinh doanh của công ty của chúng tôi ở Việt nam, hôm nay tôi có

- mặt ở đây để giới thiệu các sản phẩm của công ty của chúng tôi Các sản phẩm của công ty chúng tôi bao gồm các mặt hàng nông sản xuất nhập khẩu ví dụ như: gạo, cà phê, đường Hiện tại các mặt hàng của công ty chúng tôi đã có mặt ở các thị trường trên khắp thế giới, hy vọng lần hợp tác này giữa hai công

ty chúng ta đạt được những thành công tốt đẹp.(2đ)

Theo như sự sắp xếp giữa hai công ty, ngày mai lúc 9 giờ sáng, tổng giám đốc của chúng tôi sẽ có cuộc hội đàm với đại diện của công ty quí vị để bàn về sự hợp tác giữa hai công ty chúng ta Để cuộc đàm phán hai bên thành công tốt đẹp, tôi nghĩ chúng ta nên sắp sếp thời gian, địa điểm, số người tham rõ ràng

để tránh những sự có đáng tiếc xảy ra Tham gia hội nghị lần này phía công ty chúng tôi bao gồm I1 tổng giám đốc , hai phó tông, một giám đốc nhân sự, l

giám đốc sản xuất và 1 thư ký của tổng giám đốc (2đ)

2Pl#)x5I%W1@)

HÌÊêfEZFf1â14 ATR > BBA MAES TRAIN TB] > Ht

Ro Ada > GSW › #JJll3XZXA)#f[12šHJ— f4

EE ' PN)JRISE4EE › —{Ừ \SE224H > —AL CSP BE ° (2)

Ngành/ khôi ngành: Tiêng Trung Quốc

Ý 2: Trước tiên xin cạn ly

TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÔNG THÁP

WLS, TOA ELD EE IEE AS ATI ENA BE AR ENF (259)

2 Fe Pe AE A PAT UE AVE A AVE PE ERE, FPS ALK HE A IR Bim 201776 LAE, SARE SURER I 25 SEAR 5.200 HER, Hep ARAL GN FB AE TH 80% AE ASTID AL IX HRA “ORR HR”, ĐK

Peer EU SSAA IEA APT RRA PCBS ERAT ASAE (2,5 2)

mỹ nghệ từ sen Đồng thời, tỉnh Đồng Tháp đã xây dựng Khu Du lịch sinh thái Đồng Sen Tháp Mười với mục đích trồng sen sản xuất và kết hợp phục vụ du lịch sinh thái (2,5

2)

2 Hồ sơ dự án đầu tư gồm: đề xuất thực hiện dự án đầu tư, khi nhà đầu tư đầu tư với tư cách là cá nhân thì phải cung cấp một bản sao giấy tờ tùy thân, chứng minh nhân dân hoặc hộ chiếu của mình Khi nhà đầu tư là tổ chức thì phải cung cấp giấy chứng nhận thành lập công ty cùng các giấy tờ tương đương khác vẫn còn hiệu lực pháp lý Nội dung kế hoạch dự án đầu tư gồm: dự án thực hiện đầu tư, mục tiêu đầu tu, quy mồ

đầu tư, vốn đầu tư và phương án tài chính, địa điểm, thời gian, tiến độ đầu tư, nhu cầu

lao động, đề xuất được hưởng ưu đãi, đánh giá tác động và hiệu quả kinh tế - xã hội của

dự án (2,5 2})

Baw:

1 Soisen: #724

2 Diện tích dat tréng : Ads HAR

3 Du lịch sinh thái: & A 3K 43

1 Sinh viên làm bài trên giấy thi, không chép lai dé thi

2 Sinh vién khéng duoc sứ dụng tài liệu và từ điền các loại khi làm bài

L Dich sang tiéng Việt

| Đôi với trường hợp mà không thuộc các dự án đã được câp giấy phép xác nhận dự án dau tur, // 0.5 -nhà đâu nêu đáp ứng đủ các điêu kiện đê hưởng ưu đãi đầu tư thì không cân thiệt làm thủ tục xác 0.5 nhận đăng ký đầu tự cũng có thể được hưởng ưu đãi c Ộ

-Trong trường hợp nay, chu dau tu can cir theo qui định về điêu kiện hưởng ưu đãi đầu tư được qui 0.5

định tại Điêu ]§ và Điều 16 của Luật này// Ộ

-và các quy định của pháp luật có liên quan khác, tự xác định (mức) ưu đãi đâu tư mà mình được 0.5

-va lam thu tue dé:huong uu dai ph hợp tại các cơ quan chuyên môn như thuê, tài chính và hải 0.5

quan,

-Với điêu kiện nông nghiệp và hệ sinh thái độc đáo, du lịch dựa vào cộng đông 0.5

//đã trở thành một trong những phân khúc du lịch phát triên nhanh nhất của Tỉnh ¬ 0.5 -6 tháng đầu năm 2017, các điểm du lịch của Tỉnh đã đón trên 52.000 lượt khách quốc tế đến từ 25 0.5

2 _ quốc gia (80% là khách Chau Au) ; ,

-Du lịch sinh thái và du lịch cộng đông, là loại hình du lịch khám phá môi trường sống, văn hoá 0.5

truyền thông, tập quán, lễ nghi và trải nghiệm sống, ¬ ;

-tao điều kiện cho cự dân địa phương tăng thêm thu nhập gắn liền với sinh kế hàng ngày 0.5

Il Dich sang tiéhg Trung

1 SHAR LEA AY SE HASRAAR MK EM dt} —, // 05

Bal, Eke LA SAS, wo: Here, ERR, EP OR, SPT, EFH, BH 05

Ghi chi; Do dac thi: mon dịch thuật đáp án này mạng tính chất tham khảo Vì vậy, trong quá trình chấm

thì, căn cứ vào

SỐ phương an

pháp và trật tự từ trong cầu theo đặc điểm của ngôn ngữ dịch sang (Tiếng Việt hoặc Tiếng Trung)

phương án dịch của thí sinh, cán bộ cham thị thảo luận đáp án, bd sung thêm vào đáp án một dịch Chú ý; bản dịch phải đảm bảo truyên tài đầy đủ nội dung cua bản góc, đúng cẩu trúc ngữ

TRUONG ĐẠI HOC DONG THAP

DE THI KET THUC MON HOC Môn học: Kế toán chỉ phí, Mã MH: EC421 I

Học kỳ: 2, Năm học: 2017 - 2018

Ngành/khối ngành: Kế toán Hình thức thi: Tự luận

Thời gian làm bài: 90 phú

Đề số 1

Câu 1: (8,0 điểm)

Công ty AC hạch toán hàng tồn kho theo phương pháp kê khai thường xuyên nộp thuế VAT theo phương pháp khâu trừ, kế toán chi phí sản xuất và tính giá thành theo chi phí thực tế, tổ chức sản xuất gồm:

- _ Một bộ phận phục vụ sản xuất nguyên vật liệu chính C cung cấp cho sản xuất

SPAvàSPB

- Mot phan xưởng sản xuất SP A và sản xuất SP B

1 Số dư đầu kỳ của các bộ phận như sau:

- TK 154 (sản xuất NVL chính C): 2.000.000đ (CPNVLTT)

- TK 154 (SP A): 4.994.800d (CPNVLTT 1.968.000đ, CPNCTT 1.495.000đ, CPSXC 1.531.800đ)

- TK 154 (SP B): 6.476.840đ (CPNVLTT 2.144.000đ, CPNCTT 1.864.440đ, CPSXC 2.468.400đ

2 Chi phi phật sinh trong kỳ:

- Bộ phận phục vụ: CPNVLTT 48.000.000đ, CPNCTT 1.210.000đ, CPSXC 2.968.000đ

- Phan xưởng sản xuất:

+ Sản phẩm A; CPNVI phụ trực tiếp 6.000.000đ, CPNCTTT 15.730.000đ

+ Sản phẩm B: CPNVL phụ trực tiếp 8.000.000đ, CPNCTT 14.520.000đ

+ CPSXC cho 2 loại sản phẩm A và B là 24.740.000đ

3 Bao cao tinh hinh sẵn xuất các bộ phận:

- Bo phan san xuat NVL chính C hoàn thành 10.000kg, trong đó nhập kho NVL 2.000kg, chuyển sang sản xuất sản phẩm A 3.000kg, chuyên sang sản xuất sản phâm B 4.000kg, bán ra ngoài 1.000kg và NVL chính C đở dang cuối kỳ trị giá 3.000.000đ

- _ Bộ phận sản xuất sản phẩm A cuối kỳ hoàn thành nhập kho 8.000sp A và đang chế biến được 70% là 1.000sp NVL chính thừa ở xưởng kỳ trước chuyền sang 200kg, thừa đề lại kỳ này là 150kg

- _ Bộ phận sản xuất sản phẩm B hoàn thành nhập kho 10.000sp B, hư hỏng không

sửa chữa được trên định mức là 60sp B với tỷ lệ chế biến 30% và 500sp đang chế biến 40%

4 Tài liệu bổ sung:

- Chi phi nguyên vật liệu chính và nguyên vật liệu phụ phát sinh toàn bộ từ đầu

quy trình sản xuất, các chỉ phí khác tính dần theo mức độ sản xuất

- Chi phi do dang cuôi kỳ của SP A và SP B được xác định theo phương pháp ước lượng hoàn thành tương đương

-_ Chi phí sản xuât chung phân bô cho từng sản phầm theo tiêu thức lương nhân

công trực tiếp

- - Giá thực tế nguyên vật liệu chính › xuất kho kỳ trước là 5.100đ/kg

- Ket quả sản xuất trong kỳ đạt mức bình thường

Yêu cầu: Tính giá thành sản phâm A và B Phản ánh vào sơ đồ tài khoán liên quan

Câu 2: (2,0 điểm)

Công ty ABC tổ.chức sản xuất pồm 2 bộ phận phục vụ là phân xưởng điện và phân

xưởng sửa chữa Theo tải liệu về chi phí sản xuất của 2 bộ phận phục vụ trong tháng

12/2017 như sau:

1 Tap hop chi phi sản xuất trong kỳ:

Phân xưởng điện: 5.720.000đ, phân xưởng sửa chữa: 9.040.000đ

2 Kết quả sản xuất từng phân xưởng:

-_ Phân xưởng điện: Thực hiện 12.000kwh điện, trong đó dùng ở phân xưởng điện

600kwh, thắp sáng phân xưởng sửa chữa 1.400kwh, cung cap phân xưởng sản xuất

chính 5.000kwh, cung câp bộ phận bán hàng 3.000kwh, cung câp cho bộ phận quản lý

doanh nghiệp 2.000kwh

- - Phân xưởng sửa chữa: Thực hiện 440 giờ công sửa chữa, trong đó phục vụ sửa

chữa máy móc thiết bị ở phân xưởng sửa chữa là 10 giờ, sửa chữa máy móc ở phân

xưởng điện là 30 giờ sửa chữa máy móc ở phân xưởng sản xuất chính 100 giờ, sửa

chữa máy móc ở bộ phận bán hàng 200 giờ, sửa chữa sản phâm bản hành trong kỳ 80

g1Ò, sửa chữa máy móc ở bộ phận quản lý doanh nghiệp 20 giờ

3 Cho biết định mức chi phí 500đ/kwh điện, 25.0008/giờ công sửa chữa

4 Phân xưởng điện và phân xưởng sửa chữa không có chỉ phí sản xuất đở đang

đầu ky và chỉ phí sản xuất dở đang cuôi kỳ

Yêu cầu: Phân bổ chỉ phí sản xuất của 2 bộ phận phục vụ bằng phương pháp phân bổ

bậc thang và phương pháp phân bỏ lẫn nhau theo chỉ phí kế hoạch

(Thi sinh không được sử dụng tài liệu)

HET DE THL

Đơn vị tính 1.000đ

ĐÁP ÁN ĐÈ THỊ KÉT THÚC MÔN HỌC Môn học: Kế toán chỉ phí, Mã MH: EC4211 Học kỳ: 2, Năm học:2017 - 2018 Ngành/khối ngành: Kế toán

Tính giá thành sp A:

Chi phi do dang cuối kỳ sp A:

NVL= [(1.968+ 21.605,73)/(8.000+1.000)] x 1000= 2.619,3 0.25 NCTT= [(1.495+ 15.730)/(8.000+1.000 x 70%)] x 700= 1.385,9 0,25 SXC= [(1.531,8+12.864,8)/(8.000+1.000 x 70%)] x 700= 1.158,3 0,25

Chi phi san xuat sp hong NVL= [(2.144+ 28.471,2)/(10.000+60+500)} x 60= 173,95 0,25 NCTT= [(1.864,44+ 14.520)/(10.000+60 x 30%+500 x40%)]x 18= 28,87 0,25 SXC= [(2.468,4+11.875,2)/( 10.000+60 x 30%+500 x 40%) |x 18 = 25,27 0,25

Tổng giá thành = 6.476,84 + 54.866,4 — 2.050,7- 228,09 59.064,45 0,25 Giá thành đơn vị= 59.064.45 / 10.000 = 5.91 - 0,25 -

0,75

bo

Phuong phap phan bé bac thang và phương pháp phân bo lan nhau theo

chi phí kê hoạch:

mrơne pháp phân bồ bậc thang

Chi phi SX Ì giờ sửa chữa = 9.040 / (440 - 10)= 21,023

Phân bô chi phí sản xuất của bộ phận sửa chữa:

+ Bo phan ban hang: 3.000 x 0,635 = 1.905

+ Bộ phận quản lý doanh nghiệp: 2.000 x 0,635 = 1.270

Chi phi SX 1 gio sửa chữa = 8.990 / 400 = 22,475

Phan bé chi phi san xuất của bộ phận sửa chữa cho:

50.031,83

50.031,83

SD: 5.163,5

Y kién phan bién (néu co)

Ngày tô chức thi:

154B

SD: 6.476,84 [621] 28.471,2 [622] 14.520 [627] 11.875,2

99.064,45 228,09

54.866.4 39.292,54 SD: 2.050,7

TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÒNG THÁP

Môn học: Phân tích hoạt động kinh doanh

DE THI KET THUC MON HOC

Câu 1 ( 2 điểm): Theo Anh (Chị) khi nào doanh nghiệp không cần phải dự trữ

nguyên vật liệu Giải thích vì sao?

Câu 2 (2 điểm): Anh (Chị) hãy phân tích các yếu tố ảnh hưởng tới lợi nhuận

Câu 3 (2 điểm): Nếu ý nghĩa của số tương đối hiệu chỉnh Cho ví dụ cụ thể

San pham | Tong chi phi | Chi phí về sản | Tổng chỉphí | Chỉ phí về sản

sản xuât phẩm hỏng sản xuât phâm hỏng

DAP ÁN DE THI KET THÚC MÔN HỌC M4-3

Môn học: Phân tích hoạt động kinh doanh , mã MH: EC4225 học kỳ: II, năm

1 Doanh nghiệp có-thể sản xuất được đầu vào I,0đ

: Không dự trữ khi giữa DN và DN cung cập ở gân nhau và có thỏa 1,0d

thuận chặt chẽ trong cung cấp NVL

2 - Chủ quan: (trình độ LĐ, phương thức bán hàng, giá,số lượng, quản 1,0d

- Khách quan: chính sách vĩ mô, xã hội

3 - So sánh một biên số trong mỗi quan hệ với một biến số khác 1,0d

- VD: So sanh lao động trong moi quan hé voi GTSX 1,0d

Ngày tô chức thi:

Học kỳ: Mùa Xuân,Năm học: 2017-2018, Lớp: ĐHTCNHI5A,

Hình thức thị: Tự Luận, Thời gian làm bài: 90 phút Làm tròn 2 chữ số thập phân khi tính toán các số gần đúng

Câu 1(1đ): Công ty Ala công ty trong ngành gạo có thị phần khoảng 50% thị phần gạo trong nước, thu nhập các năm vừa qua tương đối ổn định và đã chỉ trả cỗ tức tầm 3.000đ/cp duy trì trong 3 năm vừa qua, công ty đang sử dụng cấu trúc vốn là 30% nợ trên tổng nguồn vốn Với tình trạng nền kinh tế lạm phát cao trên 10%/năm Nếu em là nhân viên tư vấn tài chính cho công ty thì em sẽ tư van cho công ty sử dụng chính sách chỉ trả

cổ tức như thế nào? Giải thích việc lựa chọn của em?

Câu 2 (38): Tại một công ty B có chỉ phí cố định là 2triệu$ Tỷ lệ chỉ phí biến đối trên doanh thu là 60% Doanh thu hiện tại của công ty là 10 triệu $ ở mức sản lượng dự kiến là 200.000 sản phẩm Công ty có 50.000 cổ phần ưu đãi đang lưu hành với mức chỉ trả cổ tức hang nam 1a 2$/cp va Ï triệu cô phần thường đang lưu hành Hiện công ty có I0triệu $ nợ với lãi suất hàng năm là 10%/năm Thuế suất thuế thu nhập doanh nghiệp là 20%

a) Xác định sản lượng hòa vốn và doanh thu hòa vốn trong kinh doanh?

b)_ Tính EPS ứng với sản lượng dự kiến 200.000 sản phẩm và xác suất công ty có EPS dương, biết độ lệch chuẩn của EBIT là 0,8 trigu$ Cho biết f(-3,75)E0%; f(- 1,093)=13,72%:; f(-1,125)=13,03%; f(-1,25)=10,57%; f(-1,1875) = 3,04%

Câu 3 (2.5đ): Cho sản lượng tồn kho tối ưu của công ty C là 600 sản phẩm Chi phí tồn trữ

trên mỗi sản phẩm bằng 10% giá mua, biết giá mua mỗi đơn vị sản phẩm là 300$, Chỉ phí

trên mỗi lần đặt hàng là 10$ Nhà cung cấp đưa ra đề nghị nếu số sản phẩm mỗi lần đặt

hàng từ 2000 sản phẩm trở lên thì được hưởng chiết khẩu 5% trên gid mua Hoi cdng ty C

có nên chấp nhận lời đệ nghị hay không?

Câu 4 (2.0đ): Từ mỗi thương vụ không bị thanh toán quá hạn, trên một sản phẩm công ty

A nhận được thu nhập với hiện giá 3008 và chi phi chiếm 75% hiện giá của thu nhập Một khách hàng X đặt hàng công ty qua hai đơn hàng Biết xác suất khách hàng trả tiền ở đơn đặt hàng đầu tiên là 70%, xác suất của việc thanh toán và tái đặt hàng là 85%, Thời hạn thanh toán là 3 tháng cho mỗi kỳ thanh toán, Lãi suất thị trường là 3%/kỳ thanh toán, Xác

suất khách hàng trả tiền ở đơn tái đặt hàng là 90% Tinh tổng lợi nhuận dự kiến đạt được

từ hai đơn đặt hàng? |

Câu 5 (1.5đ): Một công ty F có số dư tiền mặt ở đầu kỳ suy thoái là 4 tý đồng, dòng tiền

phát sinh trong thời kỳ suy thoái là 10 tỷ đồng, độ lệch chuẩn của dòng tiền là 9 tỷ đồng

Xác định xác suất công ty cạn kiệt tiền mặt? Biết f(-1,556) = 5,99%; f(-0,444)=32,83%; f(-

1,111)=13,33% |

Ghi chi: Sinh vién duge sir dung tài liệu

ì

TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÔNG THAP

Dé so 1 |

pAp AN DE THI KET THUC MON HOC

Mon: Tai Chinh Doanh Nghiệp 1, Mã môn học: EC4240

Học kỳ: Mùa Xuân, Năm học: 2017 - 2018 Nganh/khéi ngành: ĐHTCNHI15A, Hình thức thi: Tự luận

Thời gian làm bài: 90 phút

# Nêu chính sách, thâp hơn, hay băng với chính sách đầu 0.5

⁄4 Giải thích việc lựa chọn trên lập luận của sv 0.5

ạ _ | Tổng chỉ phí tồn kho khi có chiết khau = S/Q’O + Q/2 C = 28.7708 0.5

Vậy công ty nên chấp nhận lời đề nghị của khách hàng 0.5

Lợi nhuận đơn đặt hàng dau tién = -15$ 0.5

Tổng lợi nhuận dự kiến từ hai đơn đặt hàng = 22,136% 1.0

TRUONG DAI HOC DONG THAP

| DE THI KET THUC MON HOC

Môn học: Dịch nói 2, ma MH: EN4202; học kỳ: II, năm học: 2017-2018 Ngành/khối ngành: Tiếng Anh, hình thức thi: Tự luận

Thời gian làm bài: 60 phút

1 (2 points) Listen to an introduction about the king of Macedonia, and translate it into Vietnamese

2 (2 points) Listen to a conversation about room changing, and translate it into Vietnamese _

3 (2 points) Listen to a campus life conversation, and translate it into Vietnamese

4 (2 points) Listen to an introduction about pirates, and translate it into Vietnamese 5: (2 points) Listen to a talk about job choosing, and translate it into Vietnamese

Ghi chú: Không được sử dụng từ dién hay các tài liệu khác.

DAP AN DE THI KET THUC MON HOC (1)

- Môn học: Dịch nói 2, mã MH: EN4202; học kỳ: II, năm học: 2017-2018

Ngành/khối ngành: Tiếng Anh hình thức thi: Tự luận

Hôm nay chúng ta sẽ bàn luận về Quốc vương Macedonia Hầu hết các bạn có lẽ đã biết đến vị

vua này với biệt danh là Alexander Đại đế Sinh ra vào năm 356 trước Công nguyên, ông được xem là một trong những nhà quân sự kiệt xuất, nhất trong lịch sử Ông đã chinh phục rất nhiều

lãnh thổ văn minh trong thời kì trị vì Hãy nói về nhữn ững c cuộc chiến do Alexander cầm quân

Đây có lẽ là những di san hoặc hôi ức đáng kê nhất về vị vua này Khi vua Cha là Philip II băng

hà, Alexander tiếp tục kế hoạch vua cha đem quân xâm lược Ba Tư Cuộc xâm lược của ông thành công Nhờ vậy mà ông đã thành lập được một đế chế rộng lớn bao gồm: Macedonia, Ai Cap, Syria, Ba Tu va ving tiêu Á

Xin chào, tôi có thê giúp gì cho bạn — — Vâng, tên tôi la David Holmes, tôi sông trong khu War Memorials ký túc xá trường, tôi muốn đổi phòng ở - Hiện giờ thì khó đổi phòng lắm vì đang là giữa học kỳ Có vấn đề gì hả? — Có, tôi và bạn cùng phòng không hợp với nhau lắm — Sao lại thé? — Cậu ta thường xuyên thức khuya, nhưng chẳng chịu học gì cả; và còn ăn ở bê bối lắm

— Hiểu rôi Vậy bạn đã thưa chuyện với người quản lý khu nhà đó chưa? — Đã báo rồi, nhưng

- không còn phòng nào trồng cả, nên tôi quyết định chuyển đến khu ở khác - Có thê đôi được

Nhưng bạn có nghĩ đến việc chuyên ra ngoài ký túc xá ở không? — Có lẽ là năm tới mới được,

ngay giờ thì không đủ khả năng trả tiền phòng trọ ngoài bên ngoài

-Tôi sẽ được hủy Jớp học nếu như không đến lớp 1 nữa được không? -Không nhất thiết là thế Một

số giáo sư thì chấp nhận, còn một số khác có thể không -Vậy, tôi phải làm thế nào để hủy lớp một cách chính thức -Trong 2 tuần đầu của học kỳ, thì không cần làm đơn xin hủy lớp Chi can gọi 444-UTEL hoặc lên mạng CasperWeb và hủy môn học đó khỏi danh sách môn học của bạn - Như vậy là tôi có thể hủy lớp qua mạng hoặc gọi điện thoại a?

-Ding, nhung sau dé tir tuân thứ 3 đến thứ 6 học kỳ, bạn cần phải nộp đơn xin hủy lớp với chữ

ký xác nhận của giáo sự Bạn có thê xin đơn đó tại văn phòng khoa -Tôi “hiểu rôi - Và ở những -| tuần cuối của học kỳ thì không được hủy lớp nữa -Vì hôm nay mới là tuần thứ 2 của học kỳ, tôi

có thể hủy lớp qua điện thoại đúng không? -Đúng, nhưng kể từ thứ 2 tới bạn phải làm đơn có

chữ ký của giáo sư trên đó -Hiểu rồi Cám ơn nhé!

Hầu hết các bạn đã từng nghe hoặc đọc những truyện kế về cướp biển Truyện vê cướp biên phô biến trên khắp thế giới Về cơ bản, cướp biển là ăn cướp của người khác Thường chúng cướp trên biển Có nghĩa là chúng dùng thuyền để tấn công những thuyền khác Tuy nhiên, cướp biển _| ngày nay đã thay đổi sò với trước đây - Vâng, đúng là như vậy Ngày nay vẫn còn cướp biển Tôi

nghĩ là một số các bạn gẽ ngạc nhiên về điều này

| Ngày xưa, cướp biên dùng gươm dao đề tân công người khác, ngoài ra chúng còn sử dụng súng đại bác Nhưng ngày nạy, bạn sẽ không còn nhìn thấy chúng sử dụng 2 loại vũ khí này nữa Ngày nay, chúng dùng đủ loại vũ khí khác nhau Chúng dùng súng trường thay cho gươm, dao và chúng cũng không còn dùng thuyền bườm như trước đây Thay vào đó, chúng dùng tàu có tốc độ nhanh, tất nhiên là nhanh hơn nhiều so với thuyền bườm

- Điệu quan trọng là phải chọn được công việc phù hợp với tính cách của mình Bạn có phải là

người có tính cách thân thiện khi gặp gỡ người khác và nói chuyện với họ không? Nếu vậy thì có

lẽ bạn nên chọn nghề bán hàng hoặc là giáo viên Nếu bạn là người can than, ti mỉ, thường suy

tư, bạn nên là kế toán viên hay là nhà khoa học Hãy nghĩ về những đòi hỏi của công việc

Ban sẽ phải tiép xúc với người khác hay làm việc một mình? Có nhiêu yêu tô tác động đên việc

:| lựa chọn nghề nghiệp Một trong những yếu tố này tất nhiên là khoản tiền thu nhập Và vị thế xã

hội cũng cân phải suy nghĩ tới Nhưng cần ghi nhớ là dù quyết định thế nào đi nữa, bạn phải thực

hiện công việc trong nghề nghiệp của mình hàng ngày, nên phải lựa chọn thật cần thận trước khi

ĐÈ THI KET THUC MON HOC

M6n hoc: CD HQT CSDL, ma MH: IN4105p, hoc ky: 2, nam học: 2017 - 2018

Ngành/khối ngành: ĐHCNTTTI5, hình thức thi: Tự luận

: Thời gian làm bài: 60 phút

Cho lược đỗ quan hệ QLHANGHOA như sau:

HANGHOA (MaHG, TenHG, DVT, Dongia, Cohang)

Mỗi mặt hàng có một mã số duy nhất có tên hàng, đơn vị tính, đơn giá và hàng có còn trong kho hay không (Cohang = 0 nêu hết hàng, Cohang = 1 nếu còn hàng)

KHACH (MaKH, HotenKH, Diachi, Daily)

Mỗi khách hàng có một mã sé duy nhất, họ tên, địa chỉ và khách có phải là đại lý hay khách

hàng lẻ (Daily = 1 nếu khách là đại lý, Daily = 0 nếu khách là khách mua bán lẻ)

HOAĐON (SoHD, Ngaylap, Ngaygiao, Trigia, MaKH)

Mỗi hóa đơn có một số hóa đơn duy nhất, ngày lập, trị giá hóa đơn, ngày giao hàng và giao cho khách hàng nào

CTHOADON (SoHD, MaHG, Soluong, Giaban)

Lưu thông tin chỉ tiết của hóa đơn bao gồm số HĐ, mã hàng, số lượng bán và giá bán của mặt hàng đó

: & SƠHD Ÿÿ HIAKH

¡ & MAHG HOTENKH

SOLUONG GIABAN

DONGIA COHANG

Câu 1 (4.0 điểm) Truy vấn di ligu SQL

DIÁCHI DAILY

NGAYLAP HGAYGIÁO TRIGA MAKI

a) Tim théng tin hang hoa MAHG, TENHG, DVT, DONGIA con hang

b) Tìm Họ tên, địa chỉ của khách hàng lẻ mua ngày từ ngày 15/04/2017 đến 30/04/2017

c) Tim tên của những mặt hàng vừa được mua bởi các đại lý ở Đồng Tháp vừa được mua bởi các khách hàng lẻ ở Vĩnh Long

đ) In ra tổng số lượng bán của tắt cả các mặt hàng trong tháng 04/2017

Cau 2 (2.5 diém) Lap trinh PL/SQL

Viết khối lệnh hiển thị thông tin khách hàng (MAKH, HOTENKH) khi nhập vào SOHD

Câu 3 (2.5 điểm) Procedure, Trigger, Function

Tạo Procedure cập nhật lại GIABAN của một mặt hàng trong bảng CTHOADON: GIABAN =

130% * DONGIA với tham số đầu vào là SOHD và MANG tương ứng

Câu 4 (1.0 đ) Bao mat trong Oracle

Tạo người dùng DHCNTTI5, password: 1234 với Quota 2M cho phép người dùng tạo bảng HANG (MaHang, TenHang, Gia) trong schema nay

- Hét - Ghi chu: Sinh viên được sử dụng tài hiệu

- Ý 1: Tìm thông tin hàng hoá còn hàng

SELECT MAHG, TENHG, DVT, DONGTA

FROM HANGHOA :

NHERE COHANG:= 1

- Ý2: Họ tên, địa chỉ của khách hàng lẻ mua ngày từ ngày 15/04/2017 đến

30/04/2017 |

SELECT K.MAKH, HOTENKH, DIACHI, NGAYLAP

FROM KHACH K: INNER JOIN HOADON H ON K.MAKH = H.MAKH

WHERE DAILY = @ AND (NGAYLAP BETWEEN DATE'2017-@4-15' AND

DATE’ 2017-04-30")

- Y 3: Tim tén cha những mặt hàng vừa được mua bởi các đại lý ở Đồng Tháp vừa

được mua bởi các khách hàng lẻ ở Vĩnh Long

SELECT HH.MAHG, TENHG

FROM (((KHACH K INNER JOIN HOADON HD ON K.MAKH = HD.MAKH)

INNER JOIN CTHOADON CT ON CT.SOHD = HD.SOHD) INNER JOIN HANGHOA HH ON HH.MAHG = CT.MAHG) WHERE DIACHI LIKE ‘Dong Thap' AND DAILY = 1

INTERSECT

SELECT HH.MAHG, TENHG

FROM (((KHACH K INNER JOIN HOADON HD ON K.MAKH = HD.MAKH)

INNER JOIN CTHOADON CT ON CT.SOHD = HD.SOHD) INNER JOIN HANGHOA HH ON HH.MAHG = CT MAHG ) WHERE DIACHI LIKE ‘Vinh Long’ AND DAILY = 9

- Y 4: In ra tổng số lượng bán của tất cả các mặt hàng trong tháng 04/2017

SELECT SUM(SQLUONG)

FROM CTHOADON CT INNER JOIN HOADON HD ON CT.SOHD = HD.SOHD

WHERE EXTRACT(MONTH FROM(NGAYLAP)) = 4 AND

VSOHD HOADON.SOHD%TYPE : =" &VSOHD' ;

VMAKH HOADON MAKH%TYPE ;

VHOTENKH KHACH.HOTENKH%TYPE;

CURSOR CURHOADON IS

SELECT HOADON.MAKH, HOTENKH

FROM HOADON, KHACH

NHERE HOADON.MAKH = KHACH.MAKH AND SOHD = VSOHD;

VSOHD) ;

DBMS_OUTPUT.PUT_LTNE(VSOHD ||" CÓ KHACH HANG: ');

DBMS_OUTPUT PUT_LTNE( 'MAKH- HOTENKH' );

DBMS_OUTPUT.PUT_LTINE(VMAKH || ' ' || VHOTENKH);

FETCH CURHOADON INTO VMAKH, VHOTENKH;

EXIT WHEN CURHOADON#NOTFOUND;

Tao Procedure cập nhật lại GIABAN của một mat hang trong bang CTHOADON:

GIABAN = 130% * DONGIA hàng hoá tương ứng

CREATE OR REPLACE PROCEDURE Tang_giaban (vSOHD char, vMAHG 0,5

FROM CTHOADON WHERE SOHD=vSOHD AND MAHG=vMAHG ;

WHERE SOHD=VSOHD AND MAHG=vMAHG;

IF SQL“ROWCOUNT<>@ THEN

DBMS _OUTPUT.PUT_LINE (‘Gia ban cua‘ ||

vSoHD || ', ' || vMAHG || ‘duoc cap nhat");

END TF;

END IF;

EXCEPTION

WHEN NO_DATA_ FOUND THEN

DBMS_QUTPUT.PUT_LINE('Khong tim thay hoa don: '|| vS0HD ||', va mat hang’ || vMAHG);

END;

Tao ngudi ding DHCNTT15, password: 1234 voi Quota 2M cho phép người dùng

tao bang HANG (MaHang, TenHang, Gia) trong schema nay

B1: Tao nguoi dung

DEFAULT TABLESPACE USERS QUOTA 2M ON USERS;

B2: Cap quyén session cho user nay

0,5

GRANT CREATE SESSION TO DHCNTT15;

B3: cấp quyền hệ thống cho usen này để được phép tạo bảng

⁄A

wy

GRANT CREATE TABLE TO DHCNTT15

B4: Đăng nhập user này, thực hiện tạo bảng

CREATE TABLE HANG(

MaHang char(5),

TenHang Varchar2(3@),

Gia Float);

Hinh thức thi: Tự luận

Thời gian làm bài: 90 phút (không kế thời gian phát dé)

Câu 1 (2,5đ): Anh (chị) hãy thiết lập sơ đồ kiến thức chương “Điện (ích Điện

frường” thuộc chương trình vật lí 11 cơ bản

Câu 2 (3đ): Anh (chị) hãy phân tích nội dung định luật Ôm cho toàn mach vat li 11

co ban theo con đường li luan day hoc vat li

Cau 3 (4,54): Anh (chị) hãy chọn một đơn vị kiến thức thuộc chương trình vật lí phổ thông và làm theo các yêu cầu sau:

+ Xác định mục tiêu kiến thức và kĩ năng mà học sinh cần đạt được

+ Tạo tình huống học tập cho đơn vị kiến thức đó Hãy phân tích và chỉ rõ có sự mâu

thuẫn giữa kiến thức đã biết và chưa biết trong tình huống đó

+ Theo anh (chị) để dạy học thành công đơn vị kiến thức đó, ta cần lưu ý gì về cách xác định mục tiêu, nội dung và phương pháp dạy học

Ghỉ chú: Sinh viện được sử dụng tài liệu

TRUONG DAI HOC DONG THAP

Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đê)

TP Cao Lãnh, ngày 10 thang 5 năm 2018

Người giới thiệu

Yo

Trần Thị Thanh Thư

Môn học: Phương trành ơi tích phan, ma hoc phan: MA4120.°

Học kỳ 2, năm học 2017-2018 Khối lớp: DHSTOAN16AB

Hình thức thị: Tự luận Thời gian làm bài: 90 phút

Câu 1 (3.0 điểm) a) Cho trước zọ,ọ € IR Phát biểu định lí về sự tồn tại duy nhất

nghiệm của bài toán 'Cauchy

Từ đó giải thích hệ quả: Nếu ƒ và J; liên tục trong một hình chữ nhật đóng có chứa

diém (x9, yo) thi bai toan Cauchy (1)-(2) tồn tại duy nhất nghiệm

b) Hãy phát biểu nguyên lý chồng chất nghiệm (dạng tổng quát) của phương trình

vi phân tuyến tính không thuần nhất có dạng sau

ĐÁP AN DE THI KET THUC MON HOC

(Dé sé 1) Mon hoc: Phuong trinh vi tich phén, mi hoc phan: MA4120

Học kỳ 2, năm học 2017-2018 Lớp: DHSTOANI6AB Hình thức thi: Tự luận Thời gian làm bài: 90 phút

1 |a) Nêu có 2ý: ƒ liên tục trên Œ C_R? và thỏa điều kiện Lipschitz theo | 1.0

Giải thich: Vi fi lién tuc trén hinh chit nhat dong nén bi chan, fy bi} 1.0 chặn nên thõa mãn điều kiện Lipzchits theo g Do đó tất cả giả thiết

của ĐLUITTDN nghiệm được thỏa mãn

b) Giả sử ;(+) lần lượt là nghiệm của phương trình vi phan L[y] =| 1.0

k fi(z), £¿ = 1,2, ,k Khi đó, 5° C;w;(z) là nghiệm cha PTVPTT

¿=1

Ly] = > Ji)

2 2 PP Khử y7 =2 yaa + (22+ y) = 2y' +y4 2z = 2y'+

+y + (2' — 4y —4) & y" — 4y! + 8y = -2 0.5

PTDT k2—4k+3=0 6k =1,k =3 Nghiem TQ g = Cye? + Coe®”

Nghiém riéng c6 dang y, = C thé vào PT ta có 3 = —2 => „ = Œ =

Khi đó, z = 1 — 2u — 1= —Cie? + C›e3* + 1/3 0.5

e PP tổ hợp giải tích:

Cộng về theo về 2 PT ta có (w + z} — 3(w + z) = 1, suy ra

Tương tự (T— 2} — (T— z) = 1, suy ra — z= ae” —1 (+) 0.5

Từ (*),(**) suy ra ụ = te$“ + xe" — 2/3

Khi đó dz =2v⁄zd+z e Ta có z = 0 là 1 nghiệm của (*) nén y=C là

e Xét z # 0 tia có z~1⁄/2đdz = 2dz Tích phân TQ z!1⁄2=(z+Œ\),Œa>| 0.5

| ø hay z = (z + Cl)ˆ = Suy ra = 3(z + C1)? + Ca

Vì z = 0 là nghiệm kì dị của (*) nên = Œ là nghiệm kỳ dị của PTVP|_ 0.5

b) dsolue([4/f((0,0 = z{f) — 9() + 1,đƒƒ(wŒ),f) = w() + | 05

cost, z(0) = 1,y(0) = 2}, { «(9.9 })

Lutu y: dif f(x(t),t) va dif f(y(t),t) co thé thay bang z'(), /() cũng

đúng Lệnh maple chính xác từng dấu ngặc đơn, ngoặc nhọn mới cho

Ghi chú : - Sinh viên có thể trình bày cách giải khác và nếu đúng thì vẫn được điểm

tối đa cho ý đó

TP Cao Lãnh, ngàu ð tháng ð năm 2018

Ý kiến phản biện (nếu có) Người ra đề và đáp án

| Lé Trung Hiéu

TRUONG DAI HOC DONG THAP

| DE THE KET THUC MON HOC

Môn học: Chuyên đề triết học |

Mã môn học: PO4103N Số tn chỉ: 2 Trình do DT: Dai hoc

— Lép DUGDCTISAC Hinh thie thi: Van dap

Thoi gian: 5 phut

i 1

1) The gidi quan la gi? Qua trinh hinh thanh va các hình thức cơ bản cua thé eidi quan? ;

2) Trinh bày nội dung co ban quan điểm duy vật về thê giới

3) Phân tích cớ sở lý luận nội dung và yêu cầu của nguyên tặc khách quan

4) Phan tich co so lý luận nội dung và yêu cầu của nguyên tặc phát huy tính

nang dong chủ quan

53) Khách quan la gi? Chu quan la gi? Phân tích các ví dụ mình họa

6) Mối quan hệ giữa chủ quan và khách quan, Ý nghĩa phương pháp luận

7) Trinh bay do sở lý luận nội dung và yêu cầu của nguyên tặc toàn điện

8) Trình bày tơ sở lý luận nội dung và vêu cầu của nguyên tặc phát triển

9) Trình bày cơ sở lý luận nội dung và yêu cầu của nguyên tắc lịch sử - cụ thể

10) Trình bày bản chất của nhận thức

11) Phân tích dư trình biện chứng của nhận thức

12) Chan lý là gi? Phần tích tiêu chuẩn Kiểm nghiệm chân lý

I3) Trình bày nguyên nhân phương pháp khắc phục bệnh kinh nghiệm

I4) Trình bảy nguyên nhân phương pháp Khác phục bệnh giáo diệu

L5) Phân tích nội dung nguyên tặc thông nhất giữa lý luận và thực tiền : `

Ghi chú: Mỗi sinh viên bốc thăm ngầu nhiên | cau hoi,

chuan bi tra lời không quá 5 phút trả lời không quá Š phút

‡

6

DAP AN DE THLE KET THUC MON TLUỌC

Môn học: Chuyên đề trict hoc |

Ma môn học: PO-4103N Số tín chí: 2 Trình do DT: Dai hoc

_Lop DHGDCTISAC, Hinh tức thr: Van dap

Noi dung

ban cua thé giới quan?

- Khái niệm thể giới quan: hé thông q quan niệm của con người vẻ thể

giới, về vi trí vai trò của con người trong thể giới nhằm giải quyết

vân dé muc dich va y nghĩa của cuộc sống con người

- Quá trình/hình thành: tông kết thực tiền và lý luận

- Các hình thức thé giới quan: thần thoại tồn giáo triệt học

Trình bày nội dung ¢o ban quan diém duy val về the giới

- Vật chất, vận động không Øtan-thời gian

¡= Nội dụng yêu cầu: tôn trọng tính khách quan cua val chat cua quy

khách quan là căn cứ cho mọi hoạt động, phòng chống chủ nghĩa chủ

Phan tich ¢o so lý luận, nội dung và yêu cầu cua nguyên tặc :

| phát huy tính năng động chủ quan

| -Co so ly luận: quan hệ vật chat- ý thức

| ~ Nou dung yeu cầu: xuất phát từ thực tế khách quan dura vào điều

¡ kiện vật chất phan ánh đúng quy luật khách quan đề cái tạo thể giới

¡ khách quan một cách chủ dộng sáng tạo với y chí và nhiệt tỉnh cao,

| phone chong bao thu trì trệ thái độ tiêu cực thụ động ý lại ngôi

chờ

- Khách quan: tất cả những gì tôn tại không phụ thuộc vào một chủ

-thê xác định hợp thành một hoàn cảnh hiện thực thường xuyên tác

| dong cua chu thê đó (diều kiện kha năng và các quy luật khách

quan) Ví dụ:

~ Chu quan: phẩm chat tur duy trình độ hiểu biết tinh cam y chi,

nguyện vọng thể chất của chủ thê (người tập thê/oiai cấp) > tao

thanh nang lực tô chức (sức mạnh nhận thức và hành động) Ví dụ

pháp luận -

vai trò quyết định chủ quan: Khách quan là cuội nguồn làm nay sinh

tổ chủ quan của chủ thé ngày cảng được khách quan hóa thể 2101

¡ khách quan ngày: càng bi chủ quag hóa; thúc dây nhanh hơn tiền trình

| biến khá năng thành hiện thực: dảy nhanh, rút ngắn tiễn trình phát,

Thế giới quan là gì? Quá trình hình thành và các hình thie co’ |

Phân tích co SỞ lý luận, nội dung và yêu "âu của nguyên tặc |

luật tự nhiên và xã hội: xuất phát từ thực tê khách quan lấy thực tế

Khách quan là gì? Chủ quan lag gi? Phan tích ‹ các ví du minh họa

động dến việc xác định mục tiêu, nhiệm vụ và phương thức hoạt,

Moi quan lệ giữa chủ quan và khách quan Ý nghĩa phương:

~ Quan hệ chủ quan- khách quan: Khách quan là cơ SỞ, tiên dé va giữ |

mọi trí thức inh cảm, ý chí, nguyện vọng của chủ thê: Khach quan,

guy dinh nội dung va su van dong bien đôi của chu quan, Gigi han

tinh nang dong chủ quan của chủ thê do khách quan quy định, Nhân |

-CƠ SỞ lý luận: Nguyê en lý ve moi liên hệ phô biến

~ Noi dung yêu câu: Xem xét sự tồn tại của dối tượng tron moi liền

hệ giữa các bộ phản thuộc tính khác nhau của nó và trong mối liên

hệ của nó với các dói tượng khác tránh xem Net phiên diện một chiều: Xem xét đánh gid lung mat từng mới liên hệ năm được mỗi liên hệ cơ bản bản chất quy định sự tồn tai, phát triền của dối tượng

tránh chiết trung tránh ngụy biện: Dê nhận thức dược dung dối tượng con người:cẩn xét nó trong liên hệ với như cầu thực tiền của mình:

Quán triệt nguyên tắc toàn điện trong nghiên cứu khoa học (khách quan không phiền diện, sáng suốt); Nguyên tắc toàn điện dễ ra yêu cầu vẻ tính dong ĐỘ trong hoạt động thực tiễn

Trình bày phát triển cơ sở' lý luận, nội dung và yêu cầu của › nguyên: tắc

_=CƠ SỬ lý luận: Nguyễ ên lý về sự phát triên

|

- Nội dung: yêu cầu; Xem Nel dồi tượng phải đặt no trong trang thái

van done bién doi chuyên hỏa: Vạch ra nguồn óc, động lực cơ bản

- của phát triên là mâu thuần; phân dôi cái thông nhất và nhận thức các

bộ phận dối lập của nó: DĐòi hỏi quan niệm phát triển là quá trình trải qua nhiều giai đoạn từ thấp đến cao từ don sian đến phức tạp từ kém hoàn thiện dến hoàn thiện: Nhạy cảm với cái mới sớm phát hiện

ra nó, ung hộ cái mới hợp quy luật chẳng lại quan điểm bảo thủ, trì trẻ: Nguyên tặc phát Tên là cơ sơ của phương pháp di từ trữu tượng đến cụ thể (dị xa để về gần) trong xây dựng lý thuy ẻL khoa học

Trình bày :cơ sở lý luận, nội dung và yêu cầu của nguyên tắc địch sử - cụ: ‘thé

-Co so lý luận: Nguyê ên lý về mối liên hệ phô biến

= Nội dung: yêu cầu: Mỗi vật tồn tại vận động phát triển diễn ra trong không gian thời gian cụ thê khác nhau do đó, khong chi phat nghiên cứu chúng trong toàn bộ quá trình, mà còn trong các địa điểm

thời điểm diều kiện hoàn cảnh lịch sử cụ thể khác nhau: Dề nhận thức đầy dử vẻ dói tượng phái đặt nó trong quá trình phát sinh phát triển, chuyên hóa ở các hình thức biêu hiện với những bước quanh

CO, ngầu nhiên: Yêu cầu nhận thức dược vận động có tính pho bién:

Yêu cầu chỉ ra được quy luật vận động khách quan của dối tuong:

Doi hỏi xem Xét dối tượng trong các mối liên hệ cụ thê của chúng:

Yêu cầu tái hiện quá trình lịch sử thông › qua tái hiện các sự kiện chỉ

ta mới liên hệ nhân quả của chúng khám phá quy luật và phần tích ý nghĩa vai trộ của chúng

- Thế giới vật chất tồn tại khách quan, Ờ ngoài con người, ‘doc lập dối với cảm giác tư duy và ý thức con người: Con người có năng, lực nhận thức thể SIỚI

La Nhận thức: là quá trình biện chứng tích cực sảng tạo: Cơ sở chủ

L yêu và trực tiếp cua nhân thức là thực tiền

doo

Phan tich qua trinh bién chứng của nhận thức

- Sự phản ánh trực quan về hiện thực (cảm giác trí thức biêu tượng)

z Tư duy trùu tượng (Khá? niệm phán doán suy lí)

~ Tiêu chuẩn kiểm nghiệm chân lý: thực tiền

_ nghiệm ¡

Phân tích nội dung nguyên tắc thống nhất giữa lý luận \ và à thực ˆ

| - - Sự thông g nhất g giữa nhận: thức cảm tính và à lí tính | = " | 7

Ch han Ayla ‘gi? | Phan tích tiêu chuẩn kiểm nghiệm chân ly |

- Khái niệm chân ly: trí thức phù hợp với khách thê phản ánh và à được thực tiễn kiêm nghiệm

Trình bày nguyên nhân, phương pháp khắc phục bệnh kinh

- Nguyê ên nhân: tuyệt tối hóa kinh nghiệm col i thuong lý luận khoa | hoe cường điệu hóa vai trò thực tiền đề hạ thấp vai trò lý luận xa rời nguyên tặc thông nhất giữa thực tiền và lý luận,

- Phuong phap khắc phục

Trình bay nguyén nhan, phuong phap khắc phục bệnh giáo diều |

- Neuyé êñ nhân: cường diệu hóa vai trò của lí luận coi thường thực tiễn tách rời lí luận khói thực tiễn thiếu quan diễm lich sử - cu thé,

áp dụng kinh nghiệm rập khuôn máy móc

- Phương pháp khắc phục -

tiễn

- Lý luận và thực tiễn vừa thống nhất lại \ vừa dối lập với nhau,

- Ly luận phải xuất phát từ thực tiễn: Lý luận phai phản ánh trung thực đối: tượng như vôn có: lý luận phái dược vận dụng vào thực tiễn: ] ý luận phải đóng vai trò chi dao dan dường cho thực tiễn: Lý luận phải không ngừng dược bồ sung đổi mới phát triển hơn đề đáp

Người giới thiệu

TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÒNG THÁP

KHOA VAN HOA - DU LICH

DE THI KET THUC MON HOC

Môn hoc: Quy hoach du lich, ma MH: VI4166, hoc ky: 2, nam hoc: 2017 - 2018

Ngành/khối ngành: Việt nam học, hình thức thi: Tự luận

Thời gian làm bài: 60 phút

Câu 1: (5,0 điểm)

Anh (chị) nêu các nguyên tắc của phát triển du lịch bền vững ? phân tích vai trò của công tác quy hoạch đu lịch trong phát triên du lịch bên vững hiện nay ? cho ví dy minh họa ?

Câu 2: (5,0 điểm)

Anh (chị) nêu khái niệm quy hoạch du lịch.Tính cấp thiết và nguyên tắc quy hoạch du lịch ?

- Ghi chú: sinh viên không được sử dụng tài liệu

ĐÁP ÁN ĐÈ THI KET THÚC MÔN HỌC

Môn học: Quy hoạch du lich, ma MH: VI4166, học kỳ: 2, năm học: 2017 - 2018

Nganh/khéi ngành: Việt nam học (Văn hóa - du lịch)

- Y1: Phát triển du lịch bên vững cân tuân thủ 10 nguyên tặc: 25

+ Một là: khai thác sử dụng các nguồn tài nguyên du lịch một cách hợp lý

+ Hai la: han ché việc sử dụng quá mức tài nguyên du lịch và giảm thiểu

chất thải từ hoạt động du lịch ra môi trường, đây là nguyên tắc quan trọng

+ Ba la: phat triển du lịch phải phù hợp với quy hoạch phát triển kinh tế xã

hội

+ Bồn là: phát triển du lịch phải luôn gắn liền với việc bảo tồn tính đa

dạng tài nguyên và môi trường

+ Năm là: phát triển du lịch cần chú trọng đến việc chia sẻ lợi ích với cộng

đồng địa phương

+ Sáu là: khuyến khích sự tham gia của cộng đồng địa phương vào các

hoạt động du lịch

+ Bảy là: thường xuyên trao đổi với cộng đồng địa phương và các đối

tượng có liên quan đến việc phát triển du lịch

+ 7m là: luôn chú trọng việc đào tạo phát triển nguồn nhân lực để đáp

ứng được yêu cầu phát triển du lịch, đặc biệt trong bối cảnh hội nhập và

phát triên trong nên kính tê thị trường

+ Chín là: tăng cường xúc tiến, quảng bá du lịch một cách có trách nhiệm

+ Mudi la: day manh công tác nghiên cứu, ứng dụng khoa học công nghệ

- Ý2:Phân tích Vai trò của công tác quy hoạch du lịch trong phát triển du

+ Khai thác sự đa dạng về giá trị văn hóa — bản địa

+ Kết hợp khai thác tài nguyên du lịch tự nhiên và giá trị văn hóa bản địa

+ Trang bị cơ sở vật chất kỹ thuật mới để khai thác tài nguyên du lịch

+ Ngành du lịch có đặc tính phụ thuộc và quy định lẫn nhau rất lớn

+ Đảm bảo phát triển loại hình du lịch phù hợp với cộng đồng, tạo được

loại hình du lịch độc đáo vừa cho DK vừa cho cộng đồng địa phương

+ Muốn được các tổ chức, cá nhân (ngân hàng, các tổ chức phi CP) hoặc

Nhà nước tài trợ cho phát triển du lịch thì cần thiết phải có một quy hoạch

Anh (chị) nêu khái niệm quy hoạch du lịch (TS Trân Văn Thông, 2003)

Tính cấp thiết và nguyên tắc quy hoạch du lịch ?

5,0

- Y 1 : Khai niém quy hoạch du lịch (Theo TS Trân Văn Thông, 2003)

“Quy hoạch du lịch (Travel planning) là luận chứng khoa học về phát triển

và tổ chức không gian du lịch tối ưu trên lãnh thổ của quốc gia và vùng”

- Ý2 : Tính cấp thiết trong quy hoạch du lịch

+ Hậu quả của việc thiếu quy hoạch du lịch

- Tác động đến vật chất |

- Tac dong con ngwoi

- Tác động tô chức

- Tác động khác + Vai trò của quy hoạch du lịch

- Ngành du lịch có đặc tính phụ thuộc và quy định lẫn nhau rất lớn

- Đảm bảo phát triển loại hình du lịch phù hợp với cộng đồng, tạo

được loại hình du lịch độc đáo vừa cho DK vừa cho cộng đồng địa phương

- Muốn được các tổ chức, cá nhân (ngân hàng, các tổ chức phi CP) hoặc Nhà nước tài trợ cho phát triển du lịch thì cần thiết phải có một quy

0,5

2,5

+ Các lợi ích của quy hoạch du lịch

- Xây dựng các mục tiêu và chính sách cho phát triển tổng

thể ngành du lịch, trong đó xác định mục tiêu du lịch nào cần đạt được và

làm thế nào để đạt được mục tiêu đã xác định

- Phát triển du lịch tạo cơ sở để bảo vệ các nguồn TNDL cho hiện tại và tương lai :

- Kết hợp ngành du lịch với các chính sách phát triển tổng thể KT-XH của quốc gia, vùng

- Tạo điều kiện phối hợp giữa các thành phần kinh tế để có thể quyết định hướng phát triển cho ngành du lịch

- Tăng 'cường và cân băng lợi ích về các mặt KT, XH, MT của

ngành du lịch, đồng thời giảm thiêu tôi đa các vân đề cản trở

- Xác định vị trí, loại hình và mở rộng phát triển du lịch đối với

các nguồn thu hút KDL, điều kiện CSVC-KT, CSHT và các loại hình dịch

vụ khác |

- Tao co sở cho việc thực hiện chính sách và kế hoạch PTDL với công tác quản lý các thành phần du lịch bằng cách cung cấp các tư liệu

thông tin cần thiết

- Đưa ra các chủ trương cơ bản để điều khiển quá trình PTDL

- Ý 3: Những nguyên tắc quy hoạch du lịch

+ Nguyên tắc hiệu quả tổng hợp + Nguyên tắc phù hợp với chiến lược và quy hoạch phát trién KT-XH của đất nước, cửa địa phương, chiến lược phát triển ngành

+ Nguyên tác bảo vệ, khai thác, phát triển tài nguyên môi trường du lịch, gìn giữ, phát huy bản sắc văn hóa dân tộc

+ Nguyên tắc tối ưu trong việc phát huy thế mạnh của các nguồn lực phát triển du lịch

+ Nguyên tắc thị trường + Nguyên tắc ưu tiên

(Đáp án cô gống trình bày trên 1 trang A4)

œ Phần dưới đây được in ở mặt sau của đáp án

TRƯỜNG ĐH DONG THAP DE THI KET THUC MON HOC

Môn học: Phân tích công cụ

Mã MH: CH4016 Học ky: 1, nam hoc: 2017-2018 Ngành/khối ngành: ĐHSHOA 14A Bo

Hình thức thi: Tự luận

Đề số 02

Câu I.(2,0 điểm) -

Ilay neu các phương pháp đo quang định lượng vùng UV-VIS thường dùng (3 phương

pháp) và cho biết du nhược điểm của chúng

Câu 2 (2,0 điểm)

Người ta cân 6 382 ø quặng có chứa niken, đem xử lý mẫu được 250 ml Sau đó lấy 2,5

ml dung dich nay thém vao 5 ml dung dich H,Dim 0,2 M va 2,5 ml dung dich CH:COONäa pha loãng thành 25 ml (dung dịch nghiên cứu)

Bình 1: Lấy 2,5 m] dung dịch nghiên cứu pha thành 10 ml Bình 2: Lấy 2.0 ml dung dịch phức Ni(HDim); 10” M pha thành 10 ml Bình 2: Lấy 4,0 ml dung dịch phức Ni(HDim); 10° M pha thành 10 ml Rồi tiến hành đo mật độ quang của dung dịch (1), (2), (3) Kết

quả đo được A¡ = 0,244; A¿ =0 212; A; = 0,415

Tinh ham lượng % của Ni trong mẫu quặng

Cầu 3 (4,0 điểm) ị

3.1 Điện phân dung dịch Pb(C1O¿); 0.08 M bằng 2 điện cực platin

a) Trong môi trường HCIO/, 0.01 M Viết các phương trình phản ứng xay ra ở các điện

cực và tính điện ap tối thiêu đề quá trình điện phân xay ra

b) Nếu kết thúc điện phân khi [Pb”]= = 10” M thì điện áp phái tác dụng bảng bao nhiêu?

Cho biết: Z£ƒ pot rs =~ O13 Vis Fone = 123 Vs Ela 1 7 Os LR O,4SV

To, = 0,43 v DH, =-01 V3 7), =0V; Po = = lat; Tụ, = lal

3.2 Cho Ni(I) và Co(II) tạo phức với thuốc thử R Cho biết:

Hop chất X có hệ số phân bố giữa nước và dung môi hữu cơ là 4.0 Có 75ml dụng địch X

Đề số 02 DAP AN DE THI KET THUC MON HOC

Môn học: Phân tích công cụ, mã MH: CH4016, học kỳ 1, năm học: 2017-2018

Nêu 3 phường pháp định lượng trong sô các phương pháp (Phương pháp

l đường chuẩn; phương pháp thêm; phương pháp thêm chuẩn; phương pháp 1,5

vi sai nồng độ lớn; phương pháp vi sai nồng độ lớn) ST

Gọi C là nông độ của niken trong mẫu ban đầu (sau khi mẫu được xử lí)

— Pb** điện phân trước

V=(€, The ((E, + yn.) + IR = 2,1544 V = 2,154 V 0/25

Tong điểm câu 3= 4,0

_ Tông điệm cầu 4= 240 j

Người giới thiệu

Đặng Kim Tại