-- HS lắng nghe Hoạt động 2: Khám phá Mục tiêu: Giúp HS thấy được các hoạt động của gia đình vào ngày Tết.. - GV cho HS xem tiếp video clip về các hoạt động của gia đình vào những ngày
Trang 1Ngày soạn: Tuần: 20
CHỦ ĐỀ 5: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG
TUẦN 4
A. SINH HOẠT DƯỚI CỜ (Văn nghệ chào mừng năm mới)
1. Ổn định
- HS tập hợp và ổn định
- Cho HS chơi trò chơi “Tôi bảo”, GV hô Tôi bảo tôi bảo, HS hô Bảo gì bảo gì, GV nêu Tôi bảo các bạn đứng lên, Tôi bảo các bạn so hàng.
2. Nghi lễ
- Chào cờ
- Hát Quốc ca
3. Làm nóng và dẫn nhập vào sinh hoạt sau chào cờ
- GV tổ chức trò chơi nhỏ hoặc cho HS biểu diễn văn nghệ
4. Đánh giá hoạt động và thông báo mới
- GV trực tuần tổng kết các hoạt động trong tuần, nêu ưu điểm và hạn chế, tổng kết xếp hạng các lớp
- Tuyên dương HS hoa thơm
- Phát động các phong trào và công việc trong tuấn kế tiếp: Tiếp tục ổn định nền nếp, chuẩn bị đầy đủ đồ dùng sách vở và chuẩn bị bài trước khi đến lớp, thực hiện giữ vệ sinh lớp học và sân trường,…
5. Sinh hoạt giáo dục theo chủ đề, chủ điểm
- GV tổ chức cho HS biểu diễn các tiết mục văn nghệ đã tập ở tuần trước
- HS các lớp biểu diễn
6. Tổng kết
GV kết luận ngắn gọn các hoạt động chính và khuyến khích tinh thần học tập của HS
B SINH HOẠT CHỦ ĐỀ (Gia đình vui vẻ)
I Mục tiêu
1 Phẩm chất
- Yêu thương, quan tâm chia sẻ với mọi thành viên trong gia đình
- Ý thức tráh nhiệm làm những việc phù hợp để giúp đỡ người thân trong gia đình
- Trung thực trong đánh giá bản thân, nhóm, lớp
2 Năng lực
a Năng lực chung:
- Nhận biết được tình yêu thương giữa các thành viên trong gia đình
- Thể hiện được lời nói, hành động thể hiện tình yêu thương, chăm sóc, giúp đỡ gia đình
- Nêu được một số hành động an toàn, không an toàn trong sinh hoạt ở nhà
b Năng lực đặc thù:
- Biết sử dụng một số đồ dùng gia đình một cách an toàn
- Thực hiện được một số việc làm phù hợp lứa tuổi để giữ gìn môi trường ở nhà sạch, đẹp
II Chuẩn bị
1 Giáo viên: SGK, tranh ảnh, bảng phụ
2 Học sinh: SGK, VBT, bút chì, kéo, giấy màu, hồ dán.
Trang 2III Hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Khởi động
Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi, tâm thế
cho HS chuẩn bị vào tiết học
Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho các nhóm thi kể tên các bài
hát hoặc hát các bài hát về gia đình Nhóm
nào nói sai tên bài hát hoặc hát sai sẽ bị thua
cuộc GV có thể hỏi các nhóm thích bài hát
nào nhất và vì sao?
- GV nhận xét, chốt ý và chuyển sang hoạt
động khám phá
- HS hoạt động nhóm 6 và thi đua
HS lắng nghe
Hoạt động 2: Khám phá
Mục tiêu: Giúp HS thấy được các hoạt động
của gia đình vào ngày Tết Nêu cảm xúc của
mình những này gần Tết
Cách tiến hành:
- GV cho HS quan sát tranh, hỏi:
+ Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
+ Em hãy đoán xem đây là ngày gì? Vì sao
em biết?
- GV cho HS xem tiếp video clip về các hoạt
động của gia đình vào những ngày gần Tết
qua các bài hát “Bánh chưng xanh; Sắp đến
Tết rồi…” để tạo không khí vui tươi, sôi nổi
cho HS
- Qua đó HS sẽ thấy được các hoạt động gần
Tết trong gia đình mỗi nhà như: dọn dẹp, lau
chùi, trang trí lại cho nhà cửa sạch đẹp hơn;
chuẩn bị các vật dụng nấu bánh chưng, bánh
tét…
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi giới thiệu
những hoạt động của gia đình mình vào
những ngày gần Tết
- GV cho HS nêu cảm xúc của mình trong
những ngày gần Tết bằng trò chơi “Truyền
điện”
(GV có thể nêu lên cảm xúc của mình trước
để HS cảm nhận và hiểu rõ hơn)
- GV nhận xét và chốt ý: “Mỗi người ai cũng
đều có một gia đình Gia đình chính là nơi
chúng ta được sinh ra và lớn lên và là nơi
chúng ta họp mặt, quay quần bên nhau trong
những ngày lễ, Tết Và để có được điều này
thì các bạn đã làm những việc gì để giúp đỡ
- HS quan sát tranh trả lời:
+ Bạn nhỏ trong tranh đang lau bàn phụ giúp ba, mẹ
+ Đây là ngày sắp Tết Vì có cây đào.
- HS xem clip
- HS thực hiện theo nhóm đôi
- Từ 4 - 6 nhóm trình bày trước lớp
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS trình bày sau đó “Truyền điện” bất kì một bạn nào trong lớp để nói tiếp những cảm xúc của mình
- HS lắng nghe
Trang 3gia đình của mình trong các dịp lễ, Tết?
- Chúng ta cùng nhau bước sang hoạt động
luyện tập để tìm hiểu nhé
Hoạt động 3: Luyện tập
Mục tiêu: Giúp HS nêu được việc mình đã
làm hoặc sẽ làm để phụ giúp gia đình trong
những ngày sắp Tết và cảm xúc của mình sau
những việc làm đó
Cách tiến hành:
- GV cho HS trao đổi nhóm 6: kể cho nhau
nghe những việc mà mình đã làm hoặc dự
định làm để phụ giúp gia đình Nhóm nào
giỏi có thể phân công sắm vai
- GV có thể hướng dẫn HS kể trình tự từng
bước các việc em làm và cho HS minh họa
từng động tác cụ thể như: quét nhà, lau chùi,
sắp xếp đồ đạc,…
- GV nhận xét
- GV cho HS nêu cảm xúc của mình sau khi
hoàn thành công việc phụ giúp gia đình vào
dịp Tết
- GV có thể tuyên dương các nhóm có hoạt
động tích cực trong việc phụ giúp gia đình và
đồng thời khích lệ nhóm nào chưa mạnh dạn
trong việc phụ giúp gia đình trong những
ngày Tết nhằm để HS hiểu rõ thêm ý nghĩa
của ngày Tết sum họp, ý nghĩa của việc em
đóng góp công sức cho gia đình mình
- GV hỏi: “Ngoài các việc dọn dẹp, trang trí
nhà cửa, trưng bày mâm ngũ quả…các bạn
có thể làm thêm những việc gì để cho không
khí ngày Tết thêm được rộn ràng hơn, ấm
cúng hơn?”
- GV nhận xét và đưa ra ý kiến như: trang trí
và dán bao lì xì, vẽ thiệp, cắt, dán hoa mai,
hoa đào giả lên cành cây…
- HS trao đổi theo nhóm 6
- Từ 2 - 3 nhóm kể trước lớp
- Các nhóm nhận xét và góp ý lẫn nhau
- HS thảo luận nhóm
- HS nêu ý kiến
- HS lắng nghe
- HS nêu ý kiến
- HS lắng nghe
Hoạt động 4: Mở rộng
Mục tiêu: Giúp HS có các kĩ năng thực hành
trang trí ngày Tết
Cách tiến hành:
- GV cho HS hoạt động nhóm theo sở thích
và thực hiện theo sự phân công của nhóm
mình
- GV quan sát và giúp đỡ các nhóm; động
viên khuyến khích các em
- GV cho các nhóm lên trình bày
- Chia lớp thành 6 nhóm:
+ Nhóm 1, 2 trang trí bao lì xì
+ Nhóm 3, 4 cắt hoa, mai, hoa đào
và tô màu
+ Nhóm 5, 6 vẽ thiệp…
Trang 4- GV nhận xét và lưu ý HS giữ an khi sử
dụng kéo và dọn dẹp vệ sinh sạch sẽ sau khi
hoàn thành sản phẩm
- Các nhóm trình bày sản phẩm của mình lên bảng phụ
- Các nhóm nhận xét lẫn nhau
Hoạt động 5: Đánh giá
Mục tiêu: Giúp HS có các kĩ năng tự đánh
giá và đánh giá bạn
Cách tiến hành:
- GV nhận xét đánh giá chung cả lớp
- HS thực hành đánh giá bản thân vào VBT
- Các nhóm đánh giá hoạt động của nhóm
mình báo cáo cho GV
- HS lắng nghe
- HS thực hiện đánh giá vào VBT
Hoạt động tiếp nối
- GV cho HS hát lại các bài hát về gia đình,
Tết
- Chuẩn bị bài học tiếp theo
- HS cùng hát
- HS về nhà chuẩn bị
C SINH HOẠT LỚP (Chào đón mùa xuân)
1 Sinh hoạt khởi động
Tổ chức hát vui hoặc chơi trò chơi để tạo hứng khởi cho HS
2 Đánh giá tình hình của lớp
- GVCN mời ban cán bộ lớp và tổ trưởng báo cáo tình hình của lớp trong tuần
qua, những việc làm được và chưa làm được
- GVCN nhận xét về tình hình của lớp trong tuần qua
- Tổ chức bầu chọn các cá nhân tiêu biểu trong tuần vừa qua, đồng thời khích lệ các HS chưa học tập tích cực để các em phấn đấu
3 Giải pháp cho tình hình thực tế
- GV có thể sử dụng các câu hỏi để giúp HS tìm được giải pháp:
+ Chúng ta mong muốn lớp của mình là lớp học tốt như thế nào?
+ Tuần vừa qua, chúng ta đã làm gì?
+ Những gì chúng ta đã làm có giúp chúng ta đạt được mong muốn trên không? + Chúng ta cần làm gì để có được lớp học như mình mong muốn? - GV cùng
HS đưa ra những biện pháp cụ thể cho những việc còn hạn chế, chưa làm được trong tuần qua
- GV cùng HS đưa ra những biện pháp cụ thể cho những việc còn hạn chế, chưa làm được trong tuần qua
4 Thông tin quan trọng
GV thông báo cho HS những thông tin quan trọng trong tuần qua và tuần tiếp theo
5 Hoạt động rèn luyện kĩ năng, phẩm chất, kết nối với HĐTN
- GV cho HS thảo luận, thống nhất nội dung và làm một sản phẩm trang trí ở lớp, ở nhà: cành mai, đào, vẽ tranh đề tài mùa xuân,…
- GV cho các nhóm trình bày sản phẩm
RÚT KINH NGHIỆM TUẦN 20
………
Trang 5………
………
