Hoạt động 2: Khám phá Mục tiêu: HS biết chọn trang phục phù hợp với thời tiết.. Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS dán hình ảnh trang phục các em sưu tầm vào bảng lớp theo cột thời ti
Trang 1Ngày soạn: Tuần: 14
Chủ đề 4: EM TỰ CHĂM SÓC VÀ PHỤC VỤ BẢN THÂN
TUẦN 2
A SINH HOẠT DƯỚI CỜ (Thể thao, rèn luyện sức khỏe)
1 Ổn định
- HS tập hợp và ổn định
- Cho HS chơi trò chơi “Tôi bảo”, GV hô Tôi bảo tôi bảo, HS hô Bảo gì bảo gì,
GV nêu Tôi bảo các bạn đứng lên, Tôi bảo các bạn so hàng.
2 Nghi lễ
- Chào cờ
- Hát Quốc ca
3 Làm nóng và dẫn nhập vào sinh hoạt sau chào cờ
- GV tổ chức trò chơi nhỏ hoặc cho HS biểu diễn văn nghệ
4 Đánh giá hoạt động và thông báo mới
- GV trực tuần tổng kết các hoạt động trong tuần, nêu ưu điểm và hạn chế, tổng
kết xếp hạng các lớp
- Tuyên dương HS hoa thơm
- Phát động các phong trào và công việc trong tuấn kế tiếp: Tiếp tục ổn định
nền nếp, chuẩn bị đầy đủ đồ dùng sách vở và chuẩn bị bài trước khi đến lớp, thực hiện giữ vệ sinh lớp học và sân trường,…
5 Sinh hoạt giáo dục theo chủ đề, chủ điểm
- GV tổ chức cho HS tập luyện vài động tác thể dục theo bài hát Con cào cào
- GV hướng dẫn cho HS tập để rèn luyện nâng cao sức khỏe
6 Tổng kết
GV kết luận ngắn gọn các hoạt động chính và khuyến khích tinh thần học tập của HS
B SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ (Em tự chọn trang phục và đồ dùng)
I MỤC TIÊU
1 Phẩm chất
- Có trách nhiệm với công việc đã nhận
- Yêu quý bản thân, tôn trọng, giúp đỡ bạn bè
- Nỗ lực học hỏi và thực hành các kĩ năng để giúp bản thân phát triển
- Trung thực và trách nhiệm trong tự đánh giá
2 Năng lực
- Biết lựa chọn trang phục phù hợp hoàn cảnh
- Thể hiện sự thân thiện khi cùng tham gia các hoạt động với bạn
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
1 Giáo viên:
- Bài powerpoint, các hình thẻ (các bộ trang phục), tranh có in hình 2 bé nam
và nữ), tranh (đi sở thú, chơi công viên, về quê) , tranh hình va li (bên trong có các ô tròn in hình các đồ dùng)
2 Học sinh:
- Hình trang phục từ báo, tạp chí, SGK, vở bài tập.
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Trang 2HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Khởi động
Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi, phấn khởi
đầu tiết học
Cách tiến hành:
- GV cho HS chơi trò chơi “Mảnh ghép bí
mật”: HS chọn từng mảnh ghép, phía sau
mảnh ghép là một hình (cái bóng) HS đoán
đó là hình con gì?
- GV mở mảnh ghép thành bức tranh hoàn
chỉnh là đôi bàn tay Giới thiệu: các chiếc
bóng vừa rồi đều đước tạo ra từ đôi tay khéo
léo
Hoạt động 2: Khám phá
Mục tiêu: HS biết chọn trang phục phù hợp
với thời tiết
Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS dán hình ảnh trang phục
các em sưu tầm vào bảng lớp theo cột thời
tiết: trời nắng, trời mưa, trời lạnh
- GV nhận xét
- GV giáo dục HS: cần mặc trang phục phù
hợp với thời tiết để bảo vệ sức khỏe bản thân.
NGHỈ GIỮA TIẾT Hoạt động 3: Luyện tập
Mục tiêu: HS biết cách mặc trang phục
Cách tiến hành:
- GV cho HS hoạt động theo nhóm:
+ Mặc áo mưa
+ Cách mang/cởi thắt lưng
+ Cách bẻ cổ áo, sơvin – bỏ áo vào quần
- GV cho HS trình bày trong nhóm mới
- GV cho các nhóm thi đua
- GV nhận xét
* GV hướng dẫn thêm các bạn gái cách dùng
lược, chải tóc và buộc tóc đơn giản
Hoạt động 4: Mở rộng
Mục tiêu: HS biết chọn trang phục phù hợp
với hoạt động
Cách tiến hành:
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi lên kế hoạch
trên giấy việc lựa chọn quần áo phù hợp cho
tình huống cụ thể:
+ Đi chơi biển
+ Đi công viên giải trí
- HS tham gia trò chơi
- HS lắng nghe
- HS thực hiện
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS hoạt động nhóm lần 1
- HS hoạt động nhóm lần 2
- HS thi đua
- HS quan sát, thực hiện (đối với bạn gái)
- HS viết/vẽ trang phục vào phiếu
- HS trao đổi với bạn trong nhóm
Trang 3+ Về quê thăm ông/bà
+ Đi tiệc …
- GV cho đại diện một số nhóm trình bày
- GV nhận xét và chốt: Các em nên chọn trang
phục phù hợp với thời tiết và hoàn cảnh Vừa
hoạt động dễ dàng và cũng vừa tôn trọng
người khác Đặc biệt là những nơi tôn
nghiêm: chùa, nhà thờ, bảo tang,…
Hoạt động 5: Đánh giá
Mục tiêu: HS tự đánh giá bản thân.
Cách tiến hành:
- GV cho HS tự đánh giá vào bảng đánh giá
- GV nhận xét
Hoạt động tiếp nối
Mục tiêu: HS luyện tập kĩ năng thăng dây
giày, tự mặc áo, cài/cởi nút áo, … ở nhà
Cách tiến hành:
- GV phối hợp PH hướng dẫn và ghi nhận
việc thực hành của HS tại nhà
- Một số HS đại diện nhóm trình bày
- HS nhận xét, bổ sung
- HS tự đánh giá vào bảng
- GV nhận xét
- HS thực hành tại nhà
C SINH HOẠT LỚP (Sắm vai xử lí tình huống)
1 Sinh hoạt khởi động
Tổ chức hát vui hoặc chơi trò chơi để tạo hứng khởi cho HS
2 Đánh giá tình hình của lớp
- GVCN mời ban cán bộ lớp và tổ trưởng báo cáo tình hình của lớp trong tuần
qua, những việc làm được và chưa làm được
- GVCN nhận xét về tình hình của lớp trong tuần qua
- Tổ chức bầu chọn các cá nhân tiêu biểu trong tuần vừa qua, đồng thời khích lệ các HS chưa học tập tích cực để các em phấn đấu
3 Giải pháp cho tình hình thực tế
- GV có thể sử dụng các câu hỏi để giúp HS tìm được giải pháp:
+ Chúng ta mong muốn lớp của mình là lớp học tốt như thế nào?
+ Tuần vừa qua, chúng ta đã làm gì?
+ Những gì chúng ta đã làm có giúp chúng ta đạt được mong muốn trên không? + Chúng ta cần làm gì để có được lớp học như mình mong muốn? - GV cùng
HS đưa ra những biện pháp cụ thể cho những việc còn hạn chế, chưa làm được trong tuần qua
- GV cùng HS đưa ra những biện pháp cụ thể cho những việc còn hạn chế, chưa làm được trong tuần qua
4 Thông tin quan trọng
GV thông báo cho HS những thông tin quan trọng trong tuần qua và tuần tiếp theo
5 Hoạt động rèn luyện kĩ năng, phẩm chất, kết nối với HĐTN
- GV đưa ra các tình huống để HS xử lí
- Chia lớp thành 4 nhóm, HS bốc thăm tình huống và tiến hành thảo luận sắm vai
+ Tình huống 1: Em chuẩn bị về quê thăm ông bà nội
Trang 4+ Tình huống 2: Em và bạn chuẩn bị trang phục đến trường trong thời tiết rấ lạnh
+ Tình huống 3: Em rủ bạn chơi nhảy dây ở khu vui chơi gần nhà
+ Tình huống 4: Em và các bạn trong lớp tổ chức đi dã ngoại
- Hết thời gian các nhóm lên sắm vai
- GV quan sát, nhận xét từng nhóm
RÚT KINH NGHIỆM TUẦN 14
………
………
………
………
