Tuần 12 những đồ dùng trong gia đình

động ngoài trời - Trò chuyện về các thành viên trong gia đình.. Thông qua việc xây dựng giúp trẻ hiểu thêm về cách sắp xếp các công trình góp phần rèn luyện kỹ năng xếp chồng

KẾ HOẠCH TUẦN 12 Chủ đề: Những đồ dùng trong gia đình

(Thời gian thực hiện từ ngày 23/11 đến ngày 27/11/2020)

Hoạt

động

Đón trẻ - Thể hiện sự tôn trọng người khác, lễ phép với người lớn, biết yêu quý bố mẹ

Trò

chuyện

sáng - Trò chuyện với trẻ về những người thân trong gia đình.

Thể dục

sáng

- Tập thể dục buổi sáng trên nền nhạc: Cả nhà thương nhau

- Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay: Đưa 2 tay ra phía trước, giang ngang 2 bên

- Chân: ngồi xổm đứng lên

- Bụng lườn: Quay sang trái sang phải

- Bật: Bật tiến về phía trước

- Trẻ đi chậm, đi nhanh, đi kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh

Hoạt

động

học

PTNN

- Trườn về phía

trước

KPXH

- Nhận biết tên gọi 1 số đồ dùng để ăn, để

uống trong gia đình

PTNN

- Thơ: Lấy tăm cho bà

PTNT

-Tách gộp nhóm 2 đối tượng

PTTM

- Dạy hát: Đi học về + NH: bé quét nhà + TC: Tai ai tinh

động

ngoài

trời

- Trò chuyện về các

thành viên trong gia

đình

- TCVĐ: Ném bóng

vào rổ

- Chơi tự do: Chơi

với đồ chơi

- Biết tránh nơi nguy hiểm( hồ, ao, bể chứa nước, hố vôi khi được nhắc nhở

- TCVĐ: Về đúng nhà

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi

- Làm quen bài hát đi học về

- TCVĐ: Cáo và thỏ

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi

- Nhận biết được cảm xúc sợ hãi, tức giận, vui sướng, buồn, thông qua nét mặt, cử chỉ

giọng nói của người khác

- TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu

- Chơi tự do:Chơi với

đồ chơi

- Hướng dẫn trẻ thực hiện được một số quy định ở lớp và gia đình : sau khi chơi, xếp cất

đồ chơi, không tranh giành đồ chơi

- TCVĐ: Thả đỉa ba ba

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi

Hoạt

động

góc

I.MỤC TIÊU

- Trẻ biết chọn góc chơi, về đúng góc chơi của mình đã chọn và thể hiện được vai chơi, hòa nhập vào nhóm chơi

- Góc xây dựng: Trẻ biết phối hợp với nhau để hoàn thành một công trình đẹp Thông qua việc xây dựng giúp trẻ hiểu thêm về cách sắp xếp các công trình góp phần rèn luyện kỹ năng xếp chồng, xếp cạnh, biết lắp ghép các khối tạo thành ngôi nhà…

- Góc học tập: hình thành và mở rộng vốn hiểu biết của trẻ về gia đình mình, nhận biết đồ dùng trong gia đình, hình thành kỹ năng xem sách, bước đầu cho trẻ làm quen các hoạt động học tập

- Góc nghệ thuật: trẻ biết thể hiện hát, múa, nặn một số bài thuộc chủ điểm Rèn luyện kỹ năng tạo hình, cũng cố kỹ năng ca hát, phát triển óc quan sát, thị hiếu thẩm mỹ

- Góc phân vai: trẻ thể hiện được vai mẹ con, bán hàng, bế em cho em ăn Thông qua vai chơi trẻ trải nghiệm được các vai trò khác nhau của người lớn, qua đó trẻ hiểu sâu hơn MQH của các vai chơi Phát triển khả năng giao tiếp ứng xử

- Góc thiên nhiên: biết sử dụng các dụng cụ như cào, cuốc, xẻng… để chăm sóc cây, in hình trên cát…

- Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn, trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định

- Biết một số công việc đơn giản như cất dọn, xếp đồ dùng đồ chơi

- Biết sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm.

- 90- 95 % trẻ đạt yêu cầu

II NỘI DUNG CHƠI

- Góc PV: Chơi bế em, cho em ăn, bán hàng, nấu ăn

- Góc học tập: Xem tranh ảnh xem lô tô về chủ đề, tô màu đồ dùng trong gia đình, thực hiện ở vở

- Góc nghệ thuật: Hát múa, biễu diễn các bài hát về chủ đề Nặn quà tặng người thân

- Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà của bé, lắp ghép ngôi nhà của bé

- Góc thiên nhiên: Trẻ chơi với cát, nước

Vệ sinh - Biết rửa tay bằng xà phòng sau giờ hoạt động khi tay bẩn

Ăn - HD trẻ biết sữ dụng bát, thìa, cóc đúng cách

Ngủ - Tập trẻ cất dọn đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

Hoạt

động

chiều

- Trườn theo hướng thẳng

- Trò chuyện về trang phục của bé

- Thơ: Cái lưỡi - Tách gộp nhóm 2 đối

tượng

- DH: Chiếc khăn tay

Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp

KẾ HOẠCH NGÀY

THỨ 2

Ngày 23/11/2020

Phát triển thể chất

(Thể dục)

- Trẻ nhớ tên bài tập

- Trẻ biết trườn về phía trước”

I CHUẨN BỊ:

- Địa điểm : Trong nhà , sạch sẽ

- Trang phục cô và trẻ gọn gàng

- Tạo tâm lí thoải mái cho trẻ

Trườn về phía trước - Trẻ biết tập theo trình

tự bài tập

- Trẻ biết phối hợp chân nọ tay kia để trườn về phía trước

- Phát triển khả năng định hướng trong không gian, phát triển tố chất khéo

- Giáo dục trẻ yêu thích luyện tập TDTT, hứng thú với bài tập, có ý

thức tổ chức kỉ luật

II TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức.

Để có sức khỏe tốt hằng ngày con phải làm gì?

Đúng rồi! Để có một sức khỏe tốt hằng ngày các con phải tập luyện thể dục thể thao và ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng nhé

Các con biết không có một bạn nhỏ vì không tập thể dục hàng ngày nên cơ thể bạn ấy không được khỏe mạnh Để biết bạn nhỏ đó là ai hôm nay các con cùng

cô đến thăm nhà bạn ấy để động viên bạn ấy cùng tập thể dục với mình nhé Nào chúng ta cùng đi

2 Hoạt động 2: Nội dung.

a Khởi động :

- Cho trẻ làm đoàn tàu đi thành vòng tròn, đi các kiểu đi: Đi thường, đi nhanh,

đi chậm, đi bằng gót chân, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng mé bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh chạy chậm

- Cho trẻ về đội hình 4 hàng dọc, sau đó cho trẻ quay theo các hướng đứng thành 4 hàng ngang để tập bài phát triển chung

b Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

+ Động tác tay: Tay đưa lên cao, tay để lên vai hạ xuống: 4 lần 4 nhịp + Động tác chân: Khuỵu gối(động tác nhấn mạnh): 6 lần 4 nhịp

+ Động tác lưng - bụng: Tay giơ lên cao, cúi người xuống dưới: 4 lần 4 nhịp + Bật tách, khép chân: 4 lần 4 nhịp

- Hình thức tập: Cô tập mẫu trẻ tập theo cô

- Yêu cầu trẻ chuyển về đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau

* Vận động cơ bản

- Hôm nay các con hãy cùng cô tập vận động: “ trườn về phía trước”

- Cô tập mẫu

+ Lần 1: Không phân tích

+ Lần 2: Phân tích động tác: Cô đứng trước vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh

chuẩn bị cô nằm xuống sàn, hai tay thẳng xuống đất, khi có hiệu lệnh , cô trườn tay nọ chân kia, cô trườn sát sàn mắt nhìn thẳng, cô trườn không chạm vạch ,cô đứng lên đi về cuối hàng đứng

- Cô gọi 1-2 trẻ lên tập thử: Nếu trẻ tập được cô cho trẻ tập, nếu trẻ chưa tập được cô hướng dẫn trẻ tập

- Trẻ thực hiện

+ Cho 1- 2 trẻ lên thực hiện Cô gợi ý các bạn nhận xét về bạn tập

+ Cho lần lượt trẻ tập

- Cho trẻ tập lần lượt tổ 1 đến tổ 2 (1 lần)

- Thi đua giữa 2 tổ

- Cô đứng cạnh động viên trẻ mạnh dạn tập và hướng dẫn những trẻ chưa tập được

- Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ

- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên bài tập

* Trò chơi: Mèo đuổi chuột.

- Cô giới thiệu luật chơi,cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Trẻ chơi xong cô nhận xét giờ chơi và chuyển hoạt động

c Hồi tĩnh:

Hoạt động ngoài trời

- Hoạt động chủ đích

- Trò chơi vận động:

- Chơi tự do

Sinh hoạt chiều

- Các con hãy làm những chú chim đang bay về tổ nào

3 Hoạt động 3: Kết thúc:

- Giáo viên nhận xét, khen ngợi, động viên tất cả trẻ

Hoạt động ngoài trời

- Hoạt động chủ đích: - Trò chuyện về các thành viên trong gia đình.

- Trò chơi vận động: Ném bóng vào rổ

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi

Sinh hoạt chiều:

- Trườn theo hướng thẳng.

* Đánh giá hằng ngày:

THỨ 3

Ngày 24/11/2020

Phát triển nhận thức

(MTXQ)

- Trẻ nhận biết được và gọi tên đồ dùng để uống

- Rèn trả lời được các câu hỏi

- Rèn trẻ nói to, rá ràng

I CHUẨN BỊ:

- Bát, thìa cho trẻ quan sát Bảng, lô tô cho trẻ dán

II.TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú.

- Nhận biết tên gọi 1 số

đồ dùng để ăn, để uống,

trong gia đình

mạch lạc đủ câu

- Giáo dục trẻ biết yêu

quý đồ dùng của mình

và có ý thức giữ gìn vệ

sinh cho ngôi nhà sạch sẽ

- Yêu cầu: 94 – 96 % trẻ đạt yêu cầu

Hát “Cả nhà thương nhau”

Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?

Đúng rồi bài hát nói đến tình yêu thương giữa bố mẹ và con đấy

Hằng ngày bố mẹ phải làm việc vất vó để có nhiều tiền mua sắm đồ dùng trong gia đình và chăm sóc các con

- Các con có yêu quý bố mẹ khlông?

- Yêu quý bố mẹ con làm gì?

Cô có ý kiến thế này hôm nay cả lớp cùng cô đi chợ giúp mẹ các con đồng ý không?

Trẻ đọc đồng dao “đi cầu đi quán” đi về chổ, và cho trẻ nhắm mắt lại

2 Hoạt động 2: Nội dung.

Cô lấy cái giỏ đựng đồ dùng trong gia đình ra và cho trẻ đếm

Cô nói: Cả lớp mình mua được nhiều thứ quá

* Làm quen cái bát:

Cô đưa cái bát ra và nói: Cô cháu mình vừa mua được cái bát rất xinh + Đây là cái gì?

+ Cho trẻ đọc từ cái bát ( Cái bát) + Cái bát dùng để làm gì? ( Để ăn) +Vậy cái bát này được làm bằng chất liệu gì?

( cô gợi ý giúp trẻ) + Vậy khi dùng thì các con phải như thế nào?

- Cái bát này làm bằng I nóc, có loại làm bằng sứ, có loại bát làm bằng nhựa,

Cái bát làm bằng sứ rất đẻ vỡ vì vậy khi dùng các con phải nhẹ nhàng, không làm rơi bát, bỏ vào nơi quy định

* Làm quen cái thìa: Cô đọc câu đố:

“ Tôi chỉ làm bạn

Với người bé thôi

Ăn cơm cầm tôi

Dễ hơn cầm đũa.”

- Cô đố các con đó là cái gì? ( Cái thìa)

Cô đưa cái thìa ra và nói: Cô cháu mình vừa mua thêm được cái thìa rất xinh + Đây là cái gì?( Cái thìa)

+ Cho trẻ đọc từ cái thìa.( Cái thìa)

+ Cái thìa dựng để làm gì?( Ăn cơm)

+Vậy cái thìa này được làm bằng gì? Cô gợi ý giúp trẻ ( i nóc)

- Khi ăn xong con phải làm gì? Phải cất đúng nơi quy định, giữ gìn đồ dùng sạch sẽ, không làm rơi

Vừa rồi các con đã làm quen những đồ dùng gì nào? Những đồ dùng này được dùng ở đâu? Dùng để làm gì?

Bây giờ các con đếm xem chúng mình đó khám phá được bao nhiêu đồ dùng để

ăn nhé

Ngoài những đồ dùng để ăn mà cô cháu mình mua được con cần biết có những

đồ dùng để ăn nào nữa

Vậy sau khi chúng mình ăn xong thì phải làm gì?

- Tất cả các đồ dùng trong gia đình trong gia đình các con phải biết giữ gìn,

Hoạt động ngoài trời

- Hoạt động chủ đích:

- Trò chơi vận động:

không làm rơi, cất đúng nơi quy định + Ngoài cái bát, cái thìa các con được làm quen còn có rất nhiều đồ dùng khác để ăn nữa, bây giờ các con hướng lên màn hình xem có những đồ dùng gì nữa

- Cho trẻ xem cái dĩa, môi, tô, đôi đũa… cho trẻ giọi tên

* Trò chơi luyện tập.

Trò chơi 1: “Thi ai chọn nhanh”

+ Cô thấy các con chơi rất là giỏi rồi giờ cô sẽ Thử tài xem ai chọn nhanh theo hiệu lệnh của cô

Cô nêu cách chơi và luật chơi Cho trẻ chơi 4-5 lần

Trò chơi 2 Thi xem đội nào nhanh.

Cách chơi: Cô chia lớp mình ra 2 đội, đội số 1 dán cho cô những chiếc bát, đội số 2 dán cho cô những chiếc thìa, mổi lần chơi 1 bạn chỉ chọn 1 cái, trò chơi bắt đầu 1 bản nhạc, khi bản nhạc kết thúc, đội nào dán đúng, có số lượng nhiều hơn đội đó dành chiến thắng

Luật chơi: Mổi bạn chỉ chọn 1 cái, đúng theo yêu cầu của cô

3 Hoạt động 3: Kết thúc.

Cũng cố: Tất cả các đồ dùng trong gia đình trong gia đình các con phải biết giữ gìn, không làm rơi, cất đúng nơi quy định

Nhận xét tuyên dương

Hoạt động ngoài trời

- Hoạt động chủ đích: Biết tránh nơi nguy hiểm( hồ, ao, bể chứa nước, hố

vôi khi được nhắc nhở

- Chơi tự do:

Sinh hoạt chiều

- Trò chơi vận động: Về đúng nhà

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi

Sinh hoạt chiều

- Trò chuyện về trang phục của bé

* Đánh giá hằng ngày:

THỨ 4

Ngày 25/11/2020

Phát triển ngôn ngữ

(Tạo hình)

Thơ: Lấy tăm cho bà

- Trẻ nhớ được tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ “ Lấy tăm cho bà”.

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ, cảm nhận được âm điệu vui tươi của bài thơ, trả lời được các câu hỏi của cô, biết đọc thơ theo nhiều hình thức khác nhau

- Trẻ đọc thơ diễn cảm biết thể hiện ngữ điệu giọng.

I CHUẨN BỊ:

- Sile có nội dung bài thơ

- Đàn, máy tính

II CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú

- Xúm xít Cô con mình cùng hát bài hát “ Cháu yêu bà”

- Chúng mình hát rất hay, cô khen chúng mình nào

- Vừa rồi chúng mình vừa hát bài hát gì vậy?

- À, đó chính là bài hát “Cháu yêu bà”

- Bài hát cháu yêu bà nói về ai vậy các con?

- Rèn luyện kĩ năng

đọc thơ diễn cảm, diễn

đạt rõ ràng, đúng ý,

mạch lạc.

- Trẻ ngoan ngoãn,

hứng thú với bài học.

- Góp phần giáo dục

trẻ yêu quí, lễ phép,

hiếu thảo với ông bà,

bố mẹ.

- Biết giúp đỡ ông bà,

bố mẹ những công việc

vừa sức của mình.

- Thế hàng ngày các con đã làm những công việc gì để giúp đỡ bà của mình?

- Cô biết 1 bạn nhỏ, bạn ý rất ngoan, đã biết giúp đỡ bà của mình những công việc vừa sức và để biết bạn nhỏ đó giúp bà những việc gì cô mời chúng mình

hãy lắng nghe cô cô đọc bài thơ “ Lấy tăm cho bà” thì rõ nhé.

2 Hoạt động 2: Nội dung

* Cô đọc thơ cho trẻ nghe, trích dẫn đàm thoại

* Đọc lần 1: Cô đọc từ đầu đến hết bài thơ, đọc chậm tình cảm

* Đọc lần 2 : Cô đọc kết hợp hình ảnh minh họa trên máy tính

* Trích dẫn, đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Của tác giả nào?

- Bài thơ nhắc đến ai? ( bạn nhỏ)

- Cô giáo bạn nhỏ đã dạy bạn nhỏ điều gì? ( lấy tăm cho bà)

- Điều đó được thể hiện trong câu thơ nào?

“ Cô giáo dạy cháu về nhà

Ăn xong nhớ lấy cho bà cái tăm”

Đúng rồi, trong câu thơ cô giáo đã dạy các bạn nhỏ rằng sau khi ăn cơm phải biết lấy tăm mời ông bà, cha mẹ, đó là tỏ lòng, yêu thương chăm sóc ông bà cha mẹ khi đưa tăm cho ông bà cha mẹ cúng mình phải đưa bằng mấy tay nhỉ?

- Cô giáo dạy bạn nhỏ lấy tăm nhưng răng của bà bạn nhỏ đã bị sao?

- Điều đó được thể hiện trong câu thơ nào? Bạn nào có thể đọc cho cô?

“ Nhưng bà đã rụng hết răng Cháu không còn được lấy tăm cho bà”

Câu thơ muốn nói rằng bà đã già rồi, những chiếc răng cũng đã rụng hết nên

bạn nhỏ không còn được lấy tăm cho bà nữa đấy các con ạ.

- À, ngoài việc lấy tăm cho bà, bạn nhỏ còn làm gì cho bà mình nữa?( rót nước cho bà uống)

- Đúng rồi đấy, bà bạn nhỏ già rồi, rụng hết răng không còn tăm được nữa nhưng bạn nhỏ đã mang nước chè ấm ra mời bà, mùi hương của chè lan tỏa khắp nhà, đó không chỉ là hương thơm của chè mà đó còn là hương vị tình yêu thương của bạn nhỏ dành cho bà của mình đấy các con ạ

- Bạn nào có thể đọc câu thơ đó lên nhỉ?

“ Cháu đi rót nước bưng ra Chè thơm hương tỏa, khắp nhà vui vui”

Chúng mình có biết “ Chè thơm hương tỏa” nghĩa là như thế nào không?

Đó là mùi hương thơm bốc ra từ cốc nước chè mà bạn nhỏ bưng ra mời bà uống

- Qua bài thơ, chúng mình học tập được gì từ bạn nhỏ? ( yêu thương ông bà bố mẹ, giúp đỡ bà những công việc vừa sức )

Giáo dục: Các con nhớ nhé! Chúng mình phải biết yêu thương kính trọng ông

bà, bố mẹ Khi ở nhà chúng mình phải biết chăm sóc , giúo đỡ ông bà làm những công việc nhỏ trong gia đình như quét nhà, ăn xong lấy tăm, lấy nước Các bạn đã nhớ chưa nào?

* Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc 1-2 lần

- Thi đua giữa các tổ bằng cách cho trẻ đọc nối tiếp theo hiệu lệnh tay cô

- Sau đó cô gọi nhóm, cá nhân lên đọc

- Chú ý sửa sai, động viên, khen ngợi trẻ

- Cả lớp đọc lại bài thơ “ Lấy tăm cho bà” theo tiết tấu đàn.