TUẦN 5 tôi là AI

- Chơi tự do Hoạt động góc * Góc xây dựng: - Xây dựng công viên * Góc phân vai : - Trẻ chơi các trũ chơi: Bán hàng; Gia đình; Bác sĩ * Góc nghệ thuật: Vận động nhịp nhàng theo nhịp hát

KẾ HOẠCH TUẦN 5 CHỦ ĐỀ: TÔI LÀ AI

(Thực hiện từ 05/-09/10/2020)

Người thực hiện: Nguyễn Thị Thơm Hoạt

Đón trẻ

- Giữ đầu tóc quần áo gọn gàng

- Nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan đến 2-3 hành động

- Cảm ơn, xin lỗi

- Thích đọc chữ đã biết trong môi trường xung quanh

- Biết và thực hiện theo đúng quy tắc ứng xử

- Trẻ thực hiện một số quy tắc thông thường trong giao tiếp

Trò

chuyện

sáng

- Tự mặc, cởi quần áo

- Biết và không ăn uống một số thứ có hại cho sức khỏe

- Chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại cử chỉ nét mặt

- Không nói tục chửi bậy

- Biết chờ đến lượt, không nói leo, không ngắt lời người khác khi trò chuyện

- Thể hiện sự chia sẻ, an ủi với người thân với bạn bè

- Trải nghiệm đa dạng các trạng thái cảm xúc của bản thân thể hiện qua lời nói, cử chỉ, nét mặt

Thể dục

sáng

Phát triển các nhóm cơ và hô hấp

Khởi động: Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khuỵu gối, đi tư thế thẳng, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

Hô hấp: Thổi bóng (4l x 4n)

- Tay 3: Hai tay đưa ra trước, ghập khuỷu tay (4l x 4n)

- Bụng 3: Quay người sang hai bên (4l x 4n)

- Chân 3: Đứng nhún chân khuỵu gối (4l x 4n)

- Bật tại chổ (4l x 4n)

Hoạt

động học

PTNN (Thơ):

Tâm sự cái mũi

PTTM:

( Tạo hình)

Vẽ chân dung của bé

PTTM:

( Âm nhạc)

DH: Khám tay

LVPTNT (Toán)

- Xác định trên, dưới, trước , sau của bản thân

LVPTNT ( KPXH) KNS

KN tự phục vụ- mặc quần áo, chải đầu

Hoạt

động

ngoài trời

- HĐCĐ:

Cho trẻ vẽ trên sân

- TCVĐ:

Chạy tiếp cờ

- Chơi tự do

- HĐCD:

- Lq bài hát khám tay

- TCVĐ:

Tìm bạn thân bé

Chơi tự do

- HĐCĐ:

Cho trẻ tập xác định trên dưới của bản thân trẻ

TCVĐ:

Chạy tiếp cờ

- HĐCĐ:

- Tập trẻ phân biệt bạn trai, bạn gái

- TCVĐ

- Kéo co

- Chơi tự do

- HĐCĐ:

Tham quan nhà bếp

- TCVĐ:

Truyền tin

- Chơi tự do

- Chơi tự do

Hoạt

động góc

* Góc xây dựng:

- Xây dựng công viên

* Góc phân vai :

- Trẻ chơi các trũ chơi: Bán hàng; Gia đình; Bác sĩ

* Góc nghệ thuật: Vận động nhịp nhàng theo nhịp hát đó học

- Sử dụng các loại nhạc cụ, gõ đệm theo tiết tấu

- Xếp các hình cô vẽ sẵn

- Nặn mâm quả, cắt và dán lồng đèn, Tô màu, vẽ, xé dán các bức tranh

về Trung Thu

* Góc học tập:

- Nhận biết, phân loại một số thực phẩm thụng thường theo 4 nhóm thực phẩm

- Xem tranh, kể chuyện theo tranh, làm tập sách về chủ đề Trung thu

- ôn chữ số 1-6, chữ cái a,ă,â e,ê

*Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, rau, chơi với cát nước

Vệ sinh

- Trẻ biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, trẻ biết đánh răng đúng cách

- Trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân sạch sẽ.

Ăn

- Động viên trẻ ăn hết suất, nhất là các cháu ăn chậm.

- Trẻ ăn đa dạng các loại thức ăn

- Giới thiêu cho trẻ biết được tên các món ăn hằng ngày.

- Biết được các chất dinh dưỡng có trong thức ăn.

Ngủ

- Trẻ ngủ đủ và đúng thời gian quy định.

- Không nói chuyện trong giờ ngủ.

- Ngủ dậy đúng giờ và biết cất dọn đồ dùng cá nhân của mình

- Nghe nhạc thiếu nhi, dân ca, hò khoan

Hoạt

động

chiều

Ôn bài hát:

Khám tay

Hướng dẫn TC: Truyền tin

Ôn chữ cái:

“a, ă, â”

LQ đồng dao “Ông Sảo ông Sao”

Ôn kỹ năng sống: Mặc

áo quần,

Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.- Sắp xếp,dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.

KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 2 (Ngày 05/10/2020)

Hoạt động

chung:

Lĩnh Vực

LVPTNN

Thơ: Tâm

sự cái mũi

- Trẻ biết tên bài

thơ, tên tác giả sáng tác, hiểu được nội dung bài thơ

- Trẻ đọc thuộc

thơ diễn cảm, biết bắt nhịp và thay đổi giọng điệu

I Chuẩn bị:

- Máy vi tính, giáo án điện tử có nội dung minh hoạ bài thơ

- Câu hỏi đàm thoại

II Cách tiến hành:

* Hoạt động 1: Hát và trò chuyện về chủ đề.

- Cho cả lớp hát và vận động bài “Cái mũi” và hỏi trẻ:

+ Các con vừa hát bài gì? Bài hát nói về cái gì?

phù hợp với nội dung bài thơ

- Giáo dục trẻ biết

bảo vệ cái mũi và luôn giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ

Mũi để làm gì?

* Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ.

- Không những chỉ có bài hát nói về cái mũi đâu các con ạ Mà còn có nhiều bài thơ, câu đố viết

về cái mũi này đấy các con ạ Hôm nay, cô sẽ cho cả lớp mình cùng cô đọc bài thơ nói về cái mũi này nhé Đó là bài thơ “Tâm sự của cái mũi”

- Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 1: Sau đó hỏi trẻ

Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói về cái gì?

- Cô đọc bài thơ lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh minh hoạ

- Cô chú ý y sửa sai và động viên trẻ đọc

* Hoạt động 3: Đàm thoại, trích dẫn làm rõ ý.

- Bài thơ nói về cái gì các con? Cái mũi nằm ở đâu?

- Mũi để làm gì? Trong bài thơ những câu nào nói lên tác dụng của cái mũi ?

- “Ngạt ngào” là nói về một mùi hương rất là thơm đấy

- Để giữ cho mũi luôn sạch sẽ thì chúng ta phải làm gì?

* Cho trẻ đọc thơ dưới hình thức thi đua nhau giữa các tổ, nhóm, cá nhân (trong quá trình đọc

cô chú ý sửa sai cho trẻ)

* Cho trẻ chơi trò chơi: Giọng đọc to - giọng đọc

nhỏ

- Cô đưa tay lên cao thì trẻ đọc to còn khi cô hạ tay xuống thấp thì trẻ đọc nhỏ

- Trong quá trình chơi cô có thể thay đổi hình thức là đưa tay Cao - Vừa - Thấp thì trẻ đọc tương ứng với To - Vừa - Nhỏ

* Hoạt động 4: Kết thúc

- Cho trẻ đứng dậy chơi t/c ngửi hoa

- Cô nhận xét chung và cho trẻ cắm hoa

Hoạt động

ngoài trời

- HĐCĐ:

Cho trẻ vẽ

lên sân

- TCVĐ:

Chạy tiếp cờ

- Trẻ biết dùng phấn vẽ chân dung lên sân và nói được mình vẽ

bạ trai hay gái

- Luyện kỹ năng trả lời trọn câu, diễn đạt mạch lạc

- Trẻ rèn luyện phản xạ nhanh thông qua trò chơi

I Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ

- 3 ghế ngồi

II Tiếà hành:

1 HĐCĐ: Cho trẻ vẽ lên sân

Cô giới thiệu với trẻ nội dung buổi hoạt động ngoài trời

- Giờ hoạt động ngoài trời hôm nay cô sẽ cho các con tập vẽ chân dung lên sân

- Cô đi từng nhóm và hỏỉ trẻ ( Con vẽ gì.)

2 TCVĐ: Chạy tiếp cờ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cô nêu cách chơi và

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

luật chơi

- Luật chơi:

Phải cầm được cờ và chạy vòng quanh ghế

- Cách chơi:

- Chia trẻ làm 3 nhóm bằng nhau

- Trẻ xếp thành hàng dọc Hai cháu ở đầu hàng cầm cờ Đặt ghế cách chỗ các cháu đứng 2m Khi cô hô: "Hai, ba", trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về chuyền cờ cho bạn thứ hai và đứng vào cuối hàng Khi nhận được

cờ, cháu thứ hai phải chạy ngay lên và phải vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc

Ai không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần , sau mỗi lần chơi cô nhận xét, cô chú ý bao quát, động viên trẻ

3 Chơi tự do:

Cho trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô chú ý bao quát trẻ chơi an toàn

Sinh hoạt

chiều

Ôn bài hát:

Khám tay

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả

- Hứng thú khi hát cùng cô

I.Chuẩn bị:

- Nhạc bài hát: Khám tay

II Tiến hành:

Ôn bài hát:: Khám tay

- Cô nhạc bài hát và đố trẻ đó là nhạc của nội dung bài hát gì?

- Đó là nhạc của bài hát khám tay mà hôm trước

cô đã dạy cho các con hát rồi,giờ sinh hoạt chiều hôm nay cô sẽ chô các con ôn lại

- Mời các nhóm trẻ hát cùng cô Hỏi trẻ: + Các con vừa làm quen bài hát gì?

Nhận xét- tuyên dương

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 3 (Ngày 06/10/2020)

Vẽ chân

dung bé

(ĐT)

- Trẻ biết vẽ chân

dung bạn trai, bạn gái qua đầu tóc, quần áo, để tạo thành bức chân dung theo ý tưởng của trẻ

- Luyện kỹ năng

vẽ nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên

- Trẻ đoàn kết yêu thương nhường nhịn, giúp đỡ bạn

- Biết yêu quý sản phẩm của mình của bạn

I Chuẩn bị:

- Tranh gợi ý

- Giấy, bút màu cho trẻ

 NDTH: Âm nhạc: “Bạn có biết tên tôi”

Văn học: Thơ “Tình bạn”

II Tiến hành:

1 Họat động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cho trẻ hát bài "Bạn có biết tên tôi”

Hôm nay lớp mình trông bạn nào cũng thật là ngoan và dễ thương Cô có một sáng kiến là chúng mình cùng vẽ chân dung bạn trai, bạn gái trong lớp để về giới thiệu bạn mình cho bố mẹ, ông, bà, anh, chị biết về bạn của các con Chúng mình có đồng ý không?

2 Hoạt động 2: Nội dung

*Quan sát, nhận xét tranh.

* Quan sát tranh bạn trai:

- Bây giờ chúng mình hãy cùng quan sát lên đây xem cô có bức tranh gì đây?

- Tóc bạn như thế nào?

- Bạn mặc áo gì?

- Áo bạn màu gì?

* Quan sát tranh bạn gái :

- Bức tranh vẽ gì?

- Vì sao con biết bức tranh vẽ bạn gái?

- Tóc bạn như thế nào?

- Bạn mặc gì?

- Váy bạn màu gì?

* Hỏi ý định của trẻ.

- Hôm nay chúng mình muốn vẽ chân dung bạn nào trong lớp mình?

- Vẽ bạn ấy như thế nào?

- Khi vẽ chúng mình ngồi như thế nào?

- Cầm bút như thế nào?

* Trẻ thực hiện

- Mở nhạc bài: Em là bông hồng nhỏ của tác giả Trịnh Công Sơn

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ vẽ theo chiều dọc tờ giấy, hướng dẫn trẻ bố cục cân đối Gợi cho trẻ chú ý đến đặc điểm riêng của bạn mình vẽ

* Nhận xét sản phẩm

Cho trẻ mang tranh lên treo trên giá

- Con thích bức tranh nào? Vì sao?

- Trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu bức tranh mình vẽ như thế nào? vẽ bạn nào trong lớp

Cô nhận xét chung: Tuỳ vào sản phẩm của trẻ

- Cho trẻ hát bài “Khuôn mặt cười”

* Hoạt động 3: Kết thúc

- Nhận xét chung

- Cho trẻ cắm hoa

Hoạt động

ngoài trời

- TCVĐ:

Tìm bạn

thân

- HĐCD: -

Lq bài hát

khám tay

- Trẻ hứng thú hát cùng cô theo nhịp bài hát

-Trẻ chơi trò chơi vui vẽ biết cách chơi, luật chơi

- Trẻ cùng nhau chơi đồ chơi vui

vẽ không tranh giành đồ chơi của nhau

I.Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ, an toàn cho trẻ

- Vòng, bóng, giấy

II Tiến hành:

1 TCVĐ: Tìm bạn thân

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cô nêu cách chơi và luật chơi

+ Cách chơi: Các con vừa đi vừa hát bài hát “ Tìm bạn thân”, khi hát hết bài hát hoặc khi đang hát nghe cô ra hiệu lệnh “ tìm bạn, tìm bạn” Trẻ đồng thanh “bạn nào, bạn nào”, cô ra lệnh “tìm bạn nam hoặc nữ” thì các con sẽ tìm cho mình bạn theo yêu cầu của cô

+Luật chơi: Mỗi bạn phải tìm cho mình 1 bạn theo yêu cầu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, sau mỗi lần chơi

cô nhận xét, cô chú ý bao quát, động viên trẻ

2 HĐCĐ: Lq bài hát khám tay

- Cô giới thiệu nội dung:

- Cô hát cho trẻ nghe lần

- Cô cho trẻ hát theo cô 2 lần

- Mời trẻ hát thuộc bài hát Giáo dục trẻ biêt giữ gìn chân tay sạch sẽ

3 Chơi tự do:

Cho trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô chú ý bao quát trẻ chơi an toàn

Sinh hoạt

chiều

HD Trò chơi

mới:

TCVĐ:

Truyền tin

- Trẻ nhớ được

tên trò chơi, nắm được cách chơi, luật chơi

- Rèn luyện khả

năng chú ý, ghi nhớ cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết

tuân thủ luật chơi

I Chuẩn bị:

- Lớp học sạch sẽ, ghế ngồi

II Tiến hành:

TCVĐ: Truyền tin

- Cô giới thiệu tên trò chơi, Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi

- Cô nêu cách chơi và luật chơi + Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành 4 nhóm (4 hàng dọc) và mỗi nhóm cử 1 bạn làm đại diện cho nhóm Cô cho mỗi trẻ đại diện xem 1 tấm lô tô Các trẻ này phải ghi nhớ thẻ lô tô của mình Khi về đến hàng của mình, mỗi trẻ sẽ nói thầm trong tai của trẻ kế tiếp, trẻ nhận được tin sẽ truyền vào tai của trẻ tiếp theo cho đến trẻ cuối cùng

Trẻ cuối cùng nghe xong vừa nghe được chạy lên gắn tranh tương ứng với từ nghe được vào nhóm tương ứng Đội thắng là đội nhận được tin nhắn chính xác và chọn đúng tranh

.+ Luật chơi: Đội nào truyền tin nhanh và chính

xác đội đó sẽ chiến thắng

- Cô tổ chức chơi 4-5 lần

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 4 (Ngày 07/10/2020)

Hoạt động

chung

LVPTTM

- Dạy hát :

Khám tay

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả

- Trẻ hát thuộc bài hát, hát rõ lời

và thể hiện cử chỉ, điệu bộ phù hợp với bài hát

- Trẻ thích thú khi nghe hát

Trẻ cảm nhận tính chất, giai điệu bài hát và thể hiện cảm xúc qua cử chỉ, nét mặt khi nghe hát

- Trẻ hào hứng khi tham gia trò chơi

I Chuẩn bị:

-Băng đĩa có bài hát: Khám tay Khúc hát ru của người mẹ trẻ

- Mũ chóp, xắc xô, thanh gõ

II Tiến hành:

HĐ 1: Ổn định, gây hứng thú

- Cô giới thiệu tên các bạn sinh nhật trong tháng Dẫn dắt giới thiệu bài hát

HĐ 2: Nội dung

1, Dạy hát: Khám Tay.

- Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần + Lần 1 : Không kết hợp nhạc + Lần 2 : Kết hợp nhac

- Cô cho trẻ hát cùng cô 2 lần (không có nhạc đệm)

- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm cá nhân (có nhạc đệm)

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cả lớp hát lại 1 lần

Khuyến khích trẻ thể hiện vận động phù hợp với bài hát

2 Nghe hát : Khúc hát ru của người mẹ trẻ

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô mở đĩa cho trẻ nghe 1 lần

- Giới thiệu nội dung bài hát : bài hát nói về tình cảm thiêng liêng ngọt ngào của người mẹ dành cho con mình Mẹ luôn mong con mình khôn lớn thành người tốt

- Lần 2: Múa minh hoạ

- Cho trẻ hát lại bài : Mừng sinh nhật 1 lần

3 Trò chơi âm nhạc

- Cô giới thiệu trò chơi “Nghe giai điệu, đoán tên bài hát"

- Cô nêu cách chơi, luật chơi:

* Cách chơi: Cô mở giai điệu bài hát cho trẻ nghe, nhiệm vụ của trẻ đó là bài hát gì

Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5lần

HĐ 3: Kết thúc:

- Nhận xét, giáo dục, tuyên dương

Hoạt động

ngoài trời

- TCVĐ:

Chạy tiếp cờ

- HĐCĐ:

Cho trẻ tập

xác định trên

dưới của bản

thân trẻ

- Tạo điều kiện cho trẻ hít thở không khí trong lành

- Trẻ chơi đúng luật và hứng thú -Trẻ xác định được vị trí trên dưới của bản thân

- GD trẻ có ý thức kỷ luật và tinh thần tập thể

I Chuẩn bị :

- Xắc xô, cờ, ghế

- Cô kiểm tra độ an toàn của trẻ trước khi chơi

II Tiến hành:

1 TCVĐ: Chạy tiếp cờ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cô nêu cách chơi và luật chơi

- Luật chơi:

Phải cầm được cờ và chạy vòng quanh ghế

- Cách chơi:

- Chia trẻ làm 3 nhóm bằng nhau

- Trẻ xếp thành hàng dọc Hai cháu ở đầu hàng cầm cờ Đặt ghế cách chỗ các cháu đứng 2m Khi cô hô: "Hai, ba", trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về chuyền cờ cho bạn thứ hai và đứng vào cuối hàng Khi nhận được

cờ, cháu thứ hai phải chạy ngay lên và phải vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc

Ai không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần , sau mỗi lần chơi cô nhận xét, cô chú ý bao quát, động viên trẻ

2 HĐCĐ: Cho trẻ tập xác định trên dưới của bản

thân trẻ

- Cô cho trẻ ngồi xung quanh và trò chuyện: + Các con biết phía trên đầu các con có gì?

- Phía dưới chân con có gì?

- Cô đặt câu hỏi gợi để trẻ trả lời

- Cô khái quát lại cho trẻ hiểu: Phía trên các con bong đèn, phía dưới có sàn nhà…

3 Chơi tự do:

Cho trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô chý ý bao quát trẻ chơi an toàn

Sinh hoạt

chiều

Ôn chữ cái

a,ă, â

- Trẻ nhận biết

và phát âm chính xác chữ cái a, ă,

â

I.Chuẩn bị:

- Thẻ chữ cái a, ă, â

- Tranh thơ có chứa chữ cái a, ă, â giấy A3

- Các hình ảnh và từ dưới tranh chứa chữ cái a, ă,

- Trẻ nhận biết chữ cái a, ă, â trong từ nhanh và chính xác

â Bút long, bảng

II.Tiến hành: Nội dung

- Ôn chữ a + Cho trẻ xem tranh Quả na + Cho trẻ tìm chữ a trong từ + Trẻ phát âm: lớp, nhóm, cá nhân + Hỏi trẻ cấu tạo chữ

+ Cô nhắc lại

- Ôn chữ ă + Cho trẻ xem tranh “Con trăn”

+ Cho trẻ tìm chữ ă trong từ + Trẻ phát âm: lớp, nhóm, cá nhân + Hỏi trẻ cấu tạo chữ

+ Cô nhắc lại

- Ôn chữ cái â + Cho trẻ xem tranh Cái ấm trà + Cho trẻ tìm chữ â trong từ + Trẻ phát âm: lớp, nhóm, cá nhân + Hỏi trẻ cấu tạo chữ

+ Cô nhắc lại

- So sánh sự giống và khác nhau giữa 3 chữ cái a,

ă, â

- Trò chơi: Tìm và gạch chân các chữ cái a, ă, â trong từ

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội Mỗi đội có một bài thơ “Đôi mắt”, nhiệm vụ của mỗi đội là tìm chữ cái a, ă, â trong bài thơ và gạch chân Sau thời gian 2 phút, đội nào tìm và gạch nhiều chữ cái a, ă, â nhất đội đó sẽ chiến thắng

- Trò chơi: Nối chữ a, ă, â với các chữ a, ă, â trong các từ dưới tranh

+ Cách chơi: 3 tổ 3nhóm với bức tranh gồm nhiều tranh nhỏ và các từ dưới tranh Trẻ phải tìm và nối chữ a, ă, â ở giữa với các a, ă, â trong từ

Trong quá trình chơi, cô quan sát giúp đỡ trẻ

* Hoạt động 3: Kết thúc

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

………

KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 5 (Ngày 08/10/2020)

HĐ chung

PTNT

- Xác định

phía

trên-

dưới-trước-sau của bản

thân

- Trẻ biết xác định phía trên-dưới-trước-sau của bản thân

- Xác định được

đồ vật ở phía nào

so với bản thân mình

- Rèn cho trẻ khả năng định hướng trong không gian,

kĩ năng xá định được các phía của bản thân

I Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ 1 loại đồ chơi Một số đồ chơi để xung quanh lớp 1 chiếc khăn tay

- Nhạc 1 số bài hát

II.Tiến hành:

* Ổn định tổ chức – gây hứng thú:

Cô cho trẻ hát bài: “ Tay thơm tay ngoan” cùng

trò chuyện xem bàn tay của mình làm được những việc gì?

* Hoạt động 1: Ôn luyện phía trái, phía phải

- Cho trẻ xác định các bộ phận trên cơ thể trẻ cùng phía với tay phải, tay trái của trẻ(Tay, chân, mắt…) thông qua trò chơi:

+ Dậm chân phải: “thình thịch”; Dậm chân trái: “ thình thịch”

+ Vẫy tay phải; vẫy tay trái + Bịt mắt phải ; Bịt mắt trái + Nghiêng người sang phải, nghiêng người sang trái

Trẻ làm theo yêu cầu của cô

*.Hoạt động 2: Xác định phía

trên-dưới-trước-sau của bản thân trẻ

- Cho trẻ về đội hình ngồi thành 3 hàng ngang, cô phát đồ dùng

+ Cô yêu cầu trẻ cầm đồ dùng và để vào vị trí cô yêu cầu: phía trước mặt, phía sau lưng, trên đầu Vậy đồ vật đó ở phía nào của con?

+ hỏi trẻ dưới chân trẻ có gì?

Vậy nền pnhà ở phía nào của con?

Tương tự cô hỏi trẻ tìm xem các đồ vật ở phía nào của trẻ…

*.Hoạt động 2: Luyện tập củng cố

- Trò chơi 1: Ai nhanh hơn( Tìm và đặt đồ chơi ở các phía của trẻ)

- Trò chơi 2: chuyền bóng Chuyền bóng về phía trước, về phía sau, lên trên đầu, qua chân

* Kết thúc hoạt động: Cô cho trẻ hát vận động

bài: “ Đường em đi” ra sân chơi

Hoạt động

ngoài trời

- TCVĐ:

Kéo co

- HĐCĐ-

Tập trẻ phân

biệt bạn trai,

bạn gái

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ biết đi thay đổi tốc độ theo hướng zích zắc theo hiệu lệnh của cô

I Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ

- 1 sợi dây thừng, vẽ vạch thẳng làm ranh giới

II Tiến hành:

1 TCVĐ: Kéo co

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cô nêu cách chơi, luật chơi

+ Luật chơi: Đội nào giẫm vào vạch trước đội đó thua cuộc