- Biết một số sản phẩm của nghề nông Lúa gạo khoai, rau, củ, quả… - Giáo dục trẻ yêu quí biết ơn bác nông dân và biết trân trọng sản phẩm của bác nông dân làm ra - Biết được tên bài hát [r]
Trang 1KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: “ NGHỀ NÔNG DÂN”
- Đón trẻ: Cô đón trẻ vào lớp và chơi ở các góc.
-Thể dục sáng: + Thứ 2, 5: Tập kết hợp với bài hát “Ồ sao bé không lắc”
PTNT:
Đo độ dài
tượng bằngcác đơn vị đokhác nhau
PTNN:
Trò chơichữ cái u-ư
PTTM:
DH (TT): Lớnlên cháu lái máycày
NH: Hạt gạo làngta
- Góc xây dựng: - Xây vườn rau
- Xây trang trại chăn nuôi
- Góc nghệ thuật: - Dán hình ảnh các nghề tương ứng
- Góc học tập: - Nối tranh
- Chơi đô mi nô về nghề nông dân
- Góc thiên nhiên: - Chăm sóc vườn cây thiên nhiên
- Làm quenbài hát :
“Lớn lêncháu láimáy cày”
- Rèn thóiquen rửa mặt
Trang 2- Biết một số sản phẩm của nghề nông( Lúa gạo khoai, rau, củ, quả…)
- Giáo dục trẻ yêu quí biết ơn bác nông dân và biết trân trọng sản phẩm của bác nông dân làm ra
- Biết được tên bài hát và hiểu nội dung bài hát biết vận động các bài hát về chủ đề
- Biết tên bài thơ “Hạt gạo làng ta” và hiểu nội dung bài thơ, thuộc thơ
- Biết cắt,vẽ, nặn, xé, dán về sản phẩm về nghề nông dân
- Trẻ biết đo độ dài một đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau
- Trẻ tập bài phát triển chung đều, đẹp và chính xác
- Biết thể hiện vận động : “Bật – nhảy từ trên cao xuống” khéo léo đúng kỹ thuật
- Trẻ biết hát đúng lời bài hát: “Lớn lên cháu lái máy cày” theo cô, hứng thú nghe cô hát bài “Hạt gọ làng ta”, biết chơi trò chơi “ Ai đoán giỏi”
2 Kỹ năng :
- Luyện kỹ năng quan sát có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, tính khám phá, tìm tòi cho trẻ
- Luyện kỹ năng hát vận động, đọc thơ, kể chuyện diễn cảm
- Luyện kỹ năng vẽ, xé, dán, nặn để tạo ra sản phẩm qua hoạt động tạo hình
- Luyện kỹ năng bật - nhảy từ trên cao xuống
- Phát triển thể chất, ngôn ngữ, nhận thức cho trẻ
3 Thái độ :
- Trẻ bết yêu quý các nghề và sản phẩm của nghề nông dân
- Có ước muốn trở thành một nghề nào đó có ích cho xã hội
- Biết tôn trọng, giữ gìn sản phẩm
- Trẻ yêu thích ca nhạc
- Trẻ biết giữ gìn bảo quản đồ dùng đồ chơi
- Trẻ có ý thức trong học tập cũng như trong tập luyện
- Cô gợi ý cho trẻ quan sát một số tranh ảnh về nghề nông dân:
+ Nghề nông dân làm những công
Trang 3- Biết quan tâm, giúp đỡ người khác.
* Chuẩn bị:
- Một sốtranh ảnh về nghềnông dân
- Nghề nông dân tạo ra những sản phẩm như: Lúa , ngô, khoai , sắn, rau, củ , quả phục vụ đời sống con người Nghề nông dân rất là vất vả
THỂ DỤC SÁNG 1.Yêu cầu:
- Trẻ biết tập bài hát kết hợp với nội dung lời ca bài hát : “Ồ sao bé không lắc”
- Trẻ biết tập các động tác đều theo nhịp hô của cô
2 Chuẩn bị:
- Sân tập sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Các động tác thể dục và bài hát “Ồ sao bé không lắc”
- Cô điều khiển đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu
đi: Kiểng chân, nhón chân sau đó chuyển đội hình
Trang 4- Biết phối hợp chơi với bạn.
- Đồ dùng
tự tạo: Cửahàng, các
Đồ bác sỹ,thuốc, kimtiêm, ốngnghe
1.Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi
chơi (5-7 phút)
* Ổn định-Giới thiệu hoạt động góc:
- Ở góc xây dựng cô muốn các conxây dựng trang trại chăn nuôi và xâyvườn rau Ai sẽ là kỹ sư trưởng? Cáccon xây trang trại chăn nuôi, vườnrau như thế nào?
- Góc phân vai hôm nay các con chơitrò gì?(Cửa hàng thực phẩm, phòngkhám)
+ Cửa hàng thực phẩm bán nhữngloại thực phẩm nào?
+ Ở phòng khám có những ai? Làmnhững công việc g ì?
- Ai có đôi bàn tay khéo léo về gócnghệ thuật thể hiện năng khiếu củamình dán hình ảnh các nghề tươngứng
- Còn góc học tập các con sẽ nối tranh, chơi đô mi nô về nghề nông dân
- Cô giới thiệu vị trí các góc chơinhắc nhở trẻ khi chơi phải đoàn kết,không được tranh giành đồ chơi của
Trang trại chăn nuôi, xây vườn rau Sắp xếp công trình hợp
lý, đẹp mắt
- Trẻ chơi gọn gàng, nề nếp
- Đồ chơi XD: Gạch, khối gỗ,câyxanh, mô hình, hoa, rau xanh hàng rào
mi nô về nghề nông dân
- Tranh, đô
mi no về nghề nông dân
Trang 5- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
2 Hoạt động 2: Quá trình chơi
(25-30 phút)Thời gian đầu cô chơi cùng với trẻ,vừa chơi vừa hướng dẫn trẻ cách thểhiện vai chơi, cách xây dựng “Trangtrại chăn nuôi,vườn rau”, cách thểhiện vai chơi ở các góc khác và nhắcnhở trẻ giao lưu với bạn chơi, chơiđoàn kết không tranh giành đồ chơi
3 Hoạt động 3: Nhận xét sau khi
chơi (5-7 phút)Thời gian đầu cô nhận xét từng gócchơi sau đó cho trẻ tự nhận xét xong
đi về thăm quan nhóm xây dựng, kỹ
sư trưởng giới thiệu công trình xâydựng
- Cô nhận xét chung
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kínhtrọng các nghề, biết giữ gìn sảnphẩm
- Kết thúc hát bài hát: “Lớn lên cháulái máy cày”
- Hình ảnhcác nghề,sản phẩm,dụng cụ,trang phụccác nghềtương ứng
- Xô chậu tưới, nước
Thứ 2 ngày 28 tháng 11 năm 2016
ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG:
Đón trẻ vào lớp, cho trẻ chơi với đồ chơi trong lớp, sau đó tập thể dục sáng
HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 6Lĩnh vực phát triển nhận thức:
Đề tài:
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết công việc, một số dụng cụ và sản phẩm của nghề nông dân
- Biết được quy trình làm ra hạt gạo và sựu lhó khăn vất vả của bac nông dân
- Biết được lợi ích của nghề nông dân đối với đời sống con người
2 Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng nói trọn câu và tự đặt câu hỏi, trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
- Quan sát, sắp xếp tranh đúng thứ tự
- Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định
- Phát triển tư duy ngôn ngữ cho trẻ
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết ơn và yêu quý các bác nông dân
- Biết sử dụng cận thận, tiết kiệm các sản phẩm bác nông dân làm ra
- Ý thức, tổ chức kỷ luật trong giờ học, biết thực hiện yêu cầu của cô, chia sẻ cùng bạn bè
II Chuẩn bị:
- Tranh ảnh nghề nông dân, đồ dùng và sản phẩm
III Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Ổn định- Giới thiệu: (1-3 phút)
- Cô và trẻ hát bài hát: “ Ai làm ra mùa vàng”
- Các con vừa hát bài gì ?
- Bài hát nói về ai?
- Các bác nông dân trong bài hát đã làm gì ?
Để tạo ra các sản phẩm lúa, ngô, khoai, sắn,
rau các loại thực phẩm cho con người các bác
nông dân đã rất vất vả Để hiểu hơn về các công
việc của bác nông dân cô cháu mình cùng tìm
hiểu nhé!
2 Nội dung:
2.1 HĐ 1: Quan sát, đàm thoại (15-17 phút)
Cô cho mỗi tổ 1 hộp quà có chứa các dụng cụ,
sản phẩm nghề nông và quy trình làm ra hạt gạo
- Cho mỗi tổ lần lượt lên giới thiệu về hộp quà
Trang 7+ Đây là dụng cụ gì?
+ Dùng để làm gì?
+ Là dụng cụ của nghề gì?
* Tổ 2 giới thiệu quy trình làm ra hạt gạo:
+ Để làm ra hạt gạo đầu tiên các bác nông dân
phải làm gì?
+ Để cày được ruộng thì phải dùng gì?
+ Ngày nay thì có máy gì?
+Tiếp theo phải làm gì nữa?
+ Các bác nông dân phải cấy lúa như thế nào? Vì
sao?
+ Cấy lúa xong rồi muốn cây phát triển thì phải
làm gì nữa?
+ Khi lúa chín vàng thì phải làm gì?
+ Để gặt được lúa thì phải cần đến dụng cụ gì?
+ Thời nay thì có thêm máy gì nhỉ?
+ Sau đó sẽ đến công đoạn nào?
=> Để làm ra được lúa gạo phải trải qua rất nhiều
giai đoạn cày ruộng, cấy lúa, chăm sóc và thu
hoạch lúa Lúa khi thu hoạch về sẽ được tuốt và
phơi kho sau đó xay ra mới được hạt gạo thơm
ngon cho chúng mình đấy.Vì vây chúng mình
phải như thế nào?
* Tổ 3 giới thiệu về sản phẩm của nghề nông:
- Cho trẻ quan sát và nhận xét
- Ngoài lúa ra các bác nông dân còn làm ra gì
nữa?
=> Các con ạ ! Bác nông dân trồng lúa làm ra sản
phẩm lúa gạo và 1 số hoa màu khác như rau củ
quả đấy Vậy để biết ơn các bác nông dân đã vất
vả làm ra các con phải biết kiệm lúa gạo bằng
cách ăn hết khẩu phần ăn của mình, không làm
rơi cơm nhé !
2.2.HĐ 2: Trò chơi luyện tập ( 5-7 phút)
* Trò chơi: “ Gắn tranh theo yêu cầu”
- Cô nói công việc hoặc sản phẩm của nghề nào
thì trẻ đưa tranh vẽ nghề đó lên và nói tên
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
* Trò chơi: “Đội nào nhanh”
+ Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội Lần lượt trẻ
trong đội bật qua vòng và chọn các lô tô có vẽ
các sản phẩm do các bác nông dân làm ra, rồi sau
đó đem về đội của mình
+ Luật chơi: Đội nào lên gắn đúng nhanh và được
nhiều hơn là thắng cuộc Khi lên gắn ai bật chạm
quốc, cái liềm
Trang 8và vòng hoặc bật bằng 1 chân là sai không được
lên gắn Khi bài hát “ Ai làm ra mùa vàng” kết
thúc là trò chơi kết thúc đội nào gắn đúng và
được nhiều là thắng cuộc
- Trẻ chơi cô bao quát và nhận xét kết quả
* Giáo dục: Trẻ biết ơn những người làm ra sản
phẩm và biết những công việc nhẹ giúp người
- Góc phân vai: - Cửa hàng thực phẩm
- Góc xây dựng: - Xây vườn rau
- Góc nghệ thuật: - Dán hình ảnh các nghề tương ứng
- Góc thiên nhiên: - Chăm sóc vườn cây thiên nhiên
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung:
+ Con định vẽ như thế nào?
- Cô gợi ý cho trẻ một số ý tưởng.
- Trẻ thực hiện: Cô đi tới từng trẻ gợi hỏi trẻ vẽ gì để hướng dẫn
thêm.
- Kết thúc cho trẻ đi xem bài bạn vẽ.
2 Trò chơi vận động: Ai nhảy khéo nhất (6-7’)
- Cô nêu cách chơi, luật chơi
- Tiến hành cho trẻ chơi.
- Trẻ chơi cô quan sát và động viên trẻ.
Trang 9- Trẻ biết dùng các kỹ năng đã học để cắt dán hình đồ dùng, sản phẩm nghề
mà trẻ thích
- Phát triển khả năng chú ý, quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Phát triển trí tưởng tượng tư duy ngôn ngữ cho trẻ
- Phát triển năng khiếu thẩm mỹ, khả năng sáng tạo của trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ yêu quý sản phẩm tạo ra
- Yêu quý, biết ơn, yêu thích làm một nghề nào đó trong xã hội
- Bàn, giẻ lau tay
III Tiến trình hoạt động:
1 Ổn định- Giới thiệu: (2-3 phút)
- Cho trẻ hát bài: “Tía má em”
- Tía má bạn trong bài hát làm ngành nghề gì?
- Công việc đó có vất vả không? Cần những đồ
dùng gì?
- Công việc đó tạo ra sản phẩm gì?
- Ngoài ra, trong xã hội còn có những ngành nghề
nào nữa?
- Khi lớn lên con thích làm ngành nghề gì? Làm
công việc đó con sẽ giúp ích được gì cho mọi
người?
- À, mỗi ngành nghề đều rất đáng quý, đều cần
nhiều loại đồ dùng khác nhau để tạo ra sản phẩm
giúp ích cho cuộc sống của mọi người
2 Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại mẫu (7-8’)
- Các con nhìn xem cô có bức tranh cắt dán gì
đây?
- Cô dùng kĩ năng gì để cắt?
- Cô dán như thế nào?
- Trong tranh cô cắt dán đâu là đồ dùng? Đâu là
sản phẩm của nghề?
- Ai lớn lên cũng cần phải có 1 nghề để lao động
Vậy, hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con tham gia
Trang 10một số đồ dùng, sản phẩm của 1 số nghề Khi cắt
các con nhớ cắt theo đường viền của hình, đương
viền cong thì các con cắt cong,, đương viền thẳng
thì các con cắt thẳng, không cắt phạm vào hình và
nhớ bôi hồ vừa đủ, dán vào giữa bức tranh cho sản
- Cô bổ sung sản phẩm chưa hoàn chỉnh
* Giáo dục: Trẻ quý trọng những người làm ra các
sản phẩm có ích cho xã hội, biết ơn người lao
động biết giữ gìn sản phẩm của mình và của
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý lắng nghe
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Thứ 3 ngày 29 tháng 11 năm 2016 ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG:
Đón trẻ vào lớp, cho trẻ chơi với đồ chơi trong lớp, sau đó tập thể dục sáng
HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển ngôn ngữ:
Đề tài:
Thơ: Hạt gạo làng ta
Trang 11I Mục đích yêu cầu :
1 Kiến thức :
- Trẻ biết được công việc của nghề nông dân, các sản phẩm của nghề nông
- Trẻ cảm nhận được vẻ đep của làng quê Việt Nam
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ nhớ tên bài thơ, nhớ tên tác giả
- Trẻ đọc thuộc diễn cảm bài thơ, thể hiện được vần nhịp, giọng điệu, nhịpđiệu của bài thơ
2 Kỹ năng:
- Trẻ cảm nhận dược nhịp điệu của bài thơ
- Trẻ biết đọc diễn cảm bài thơ, thể hiện tình cảm, cảm xúc
- Luyện kỹ năng trả lời câu hỏi đủ câu, rõ ràng, mạch lạc
- Luyện khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định
- Phát triển tư duy ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết được sự vất vả của người nông dân nên càng phải biết quýtrọng và biết ơn người nông dân, ăn hết xuất của mình, không đổ cơm làm rơivãi cơm
- Ý thức tổ chức kỷ luật trong giờ học, biết thực hiện yêu cầu của cô và chia
sẻ cùng bạn bè
II Chuẩn bị :
- Tranh minh họa nội dung bài thơ
- Bài thơ “hạt gạo làng ta”
- Chiếu đủ trẻ ngồi học
- Hằng ngày trẻ được làm quenbài thơ
III Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định - giới thiệu (1-2’)
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Gieo hạt ”
- Gieo hạt cho chúng ta gì ?
- Gieo hạt là công việc chủ yếu của nghề gì ?
- Để cây cho quả, cho ta hạt lúa, hạt gạo để có
cơm ăn các bác nông đân đã bỏ công sức ra làm
vất vả Để biết đợc sự vất vả đó như thế nào các
con nghe cô đọc bài thơ “Hạt gạo làng ta” của tác
giả Trần Đăng Khoa
- Hỏi tên bài thơ, tên tác giả?
2.2 Hoạt động 2 : Trích dẫn, giảng giải, đàm
Trang 12………
Ngọt bùi hôm nay”
Đúng vậy, hạt gạo có vị phù sa, hương sen thơm
và lời ru ngọt ngào của mẹ nữa Đó là những hình
ảnh rất gần gũi với quê huơng chúng ta
+ Hạt gạo làng ta có gì nữa nào?
- Trích: “Có bão tháng bảy
Có mưa tháng ba”
Hằng năm cứ tới tháng bảy và tháng ba thường có
mưa bão, và các bác nông dân phải đương đầu với
nước lũ, với mưa bão để cứu lấy cánh đồng, cứu
lấy cây lúa
- Các bác nông dân còn vất vả như thế nào nữa?
- Trích: “Giọt mồ hôi sa
………
Mẹ em xuống cấy”
Những trưa tháng sáu là mùa hè, trời nóng bức và
nước cũng rất nóng, nóng như ai nấu vậy Nhưng
các bác nông dân vẫn đi cày
* Giải thích từ khó: “Phù sa” là đất mịn, nhiều
chất màu được cuốn theo dòng nước, hoặc lắng
đọng lại ven song…
- Giáo dục trẻ: Chúng mình phải biết ơn và yêu
quý những người nông dân ngày đêm vất vả, siêng
năng lao động tạo ra các sản phẩm, lương thực
cung cấp cho mọi người Chúng mình phải chăm
ngoan học giỏi, ngoan ngoãn vâng lời ông bà cha
mẹ
2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ (10- 12’)
- Mời cả lớp đọc cùng cô
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cho các tổ đọc theo tay chỉ của cô
- Cho nhóm trẻ đọc
- Cá nhân trẻ đọc
* Củng cố: Vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?
2.4 Hoạt động 4: Trò chơi: “ Giúp bố mẹ mang
thóc về kho” (2-4’)
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi
* Hát cho trẻ nghe: Bài hát “Hạt gạo làng ta”
Bài thơ này còn được các bác nhạc sĩ phổ thành
bài hát đấy Hôm nay cô sẽ hát cho cả lớp mình
nghe nhé!
- Cô hát cho trẻ nghe
- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ vừa được học và tên
Trang 13Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát thời tiết
(13-15’)
- Cho trẻ đọc 1 bài thơ đi ra
- Cô cho trẻ quan sát
- Các con quan sát thời tiết như thế nào?
- Không khí ra sao? Trên trời có những gì ?Đám
mây như thế nào?
- Cây cối xung quanh như thế nào?
=>Cô chốt lại: Hôm nay trời râm , không khí mát
mẻ dẽ chịu
- Vậy các con phải nặc quần áo như thế nào?
* Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ sức khỏe
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc xây dựng: - Xây trang trại chăn nuôi
- Góc học tập: - Nối tranh
- Góc nghệ thuật: - Dán hình ảnh các nghề tương ứng
- Góc thiên nhiên: - Chăm sóc vườn cây thiên nhiên
HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung:
Hướng dẫn chơi trò chơi học tập
Trang 14- Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội Thi nhau xem đội nào ghép đúng các sản phẩm, dụng cụ của các nghề đúng và nhanh nhất sẽ giành chiến thắng
- Nhận xét trẻ chơi
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Thứ 4 ngày 30 tháng 11 năm 2016 ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG:
Đón trẻ vào lớp, cho trẻ chơi với đồ chơi trong lớp, sau đó tập thể dục sáng
HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển nhận thức.
Đề tài:
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
Đo độ dài một đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau
