17 đv TRONG RUNG

3 PTNT KPXH Nhận biết phân biệt một số convật sống trong gia đình Nhận biết phân biệt một số con vật sống trong rừng Làm quen một sốcon vật sống dướinước Nhận biết phân biệt một số côn

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC MẪU GIÁO LỚN THÁNG 1/2016

(Thời gian thực hiện từ ngày 4/1/2016 - 29/1/2016)

TH

Ứ LĨNH

VỰC

TUẦN 164-8/1/2016

TUẦN 17

11 -15/1/2016

TUẦN 1818-22/1/2016

TUẦN 1925- 29/1/2016

Động vật trong gia đình

Động vật trong rừng

Động vật dưới nước

Một số côn trùng

2 PTTC Đi và đập bắt Bật tách chân

khép chân qua 7

ô Đi và đập bắt

Bò bằng hai bàn tay và bàn chân 4m-5m

TH: Bật tách chân khép chân qua 7 ô Ném trúng đích nằm ngang, Chạy 18

m trong khoảng

10 giâyPTNN Thơ: Mèo đi

câu cá

Chuyện: Chú dê đen

Chuyện: Cá chép con

Thơ: Đàn kiến

3 PTNT

(KPXH) Nhận biết phân

biệt một số convật sống trong gia đình

Nhận biết phân biệt một số con vật sống trong rừng

Làm quen một sốcon vật sống dướinước

Nhận biết phân biệt một số côn trùng

) Vẽ: Con gà

trống(M)

Nặn: Con thỏ (M)

Vẽ con cá (M) gấp: Con bướm

(M)PTNN

Nhận biết các chữ số, số lượng

và số thứ tự trong phạm vi 9

So sánh mối qua

hệ hơn kém trongphạm vi 9.tạo hom số lượng 9

Tách Gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 9

6 PTTM

(Â.N)

DH: Vì sao chim hay hót

DVĐ: Chị Ông nâu và em bé

NH: Tôm cá cua thi tài

TỔNG HỢP

+ Bài tập phát triển chung Các động tác.

- Hô hấp: Làm tiếng máy bay (4L)

+Tay 2-Đưa hai tay ra phía trước sang ngang( 2lần X 8 nhịp)+ Lương bụng lườn:1

- Đứng cúi về phía trước ( 2lần X 8 nhịp)+ Chân: 3

Đưa chaan ra các phía ( 2lần X 8 nhịp)

Trò chuyện các con vật trong rừng

Vệ sinh -Tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn vệ sinh sức khỏe

- Góc x©y dùng: Xây dựng vườn bách thú.

- Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn, làm bác sỹ

- Góc nghệ thuật: Bồi len một số con vật sống trong rừng, vẽ các con vật, nặn các con vật

- Góc học tập: Học chữ số - chữ cái, làm sách các con vật, tô màu các con vật, tô chữ số chữ cái

- Góc thiên nhiên: Tưới nước chăm sóc cây, in hình lên cát, đong đếm nước

Mục tiêu:

- Trẻ biết thể hiện được vai người cấp dưỡng và núi được một số món ănhàng ngày, thể hiện được công việc của người bán hàng và các công việc của cô giáo, bác sĩ

- Biết dùng các vật liệu xây dựng vườn bách thú

- Biết trật tự nghiêm túc để ôn chữ cái, xếp chữ số

- Biết vẽ, tô màu, vẽ các con vật đẹp, bố cục tranh cân đối

- Biết in đối xứng được các đồ vật, chơi không làm cát, nước rơi tung

tóe khắp nơi.

Chuẩn bị:

- Đồ chơi để trẻ chơi khám bệnh, cô giáo, nấu ăn, bác sĩ

- Các vật liệu để chơi xây dựng vườn bách thú

- chữ cái h, k Trẻ tô thứ tự từ trái sang phải, tô từ trên xuống dưới không lem ra ngoài

- Giấy màu, giấy A4, len, keo dán, bút sáp để trẻ hoạt động

- Các đồ vật để trẻ in, cát, nước, cây

+ Sắp xếp các góc chơi hợp lý

Tiến hành:

- Cho trẻ hát bài: Ai đi vào rừng xanh

- Lớp mình vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến con vật gì?

- Giờ hoạt động góc hôm nay cô sẽ cho các con về các góc mình thích vui chơi Trước khi chơi các con cùng kiểm tra với cô xem chúng ta có tất cả bao nhiêu góc chơi? Và đó là những góc chơi nào?

+ Cô giới thiệu nội dung góc chơi:

- Mỗi góc chơi đều đều có rất nhiều trò chơi như góc phân vai các con

sẽ được chơi nấu ăn, chơi bán hàng, chơi làm bác sỹ

- Góc xây dựng các con hãy xây dựng vườn bách thú

- Góc nghệ thuật các con sẽ bồi đắp len cho các con vật, vẽ các con vật sống trong rừng, cắt dán, tô màu nước các con vật

- Góc học tập các con sẽ được học chữ cái, chữ số Xem tranh và làm sách về các con vật sống trong rừng

+ Thỏa thuận trước khi chơi:

- Trẻ tự về góc chơi của mình cô hướng dẫn trẻ thảo luận vai chơi trong nhóm chơi, chọn trưởng nhóm và phân vai chơi

2 Quá trình chơi:

- Trong quá trình trẻ chơi cô chú ý bao quát hướng dẩn thêm cho trẻ, xử

lí tình huống…

3 Nhận xét sau khi chơi:

- Cô về các góc chơi nhận xét, sau đó tập trung trẻ lại góc nổi bật để tham quan đó là góc xây dựng để nhận xét

- Nhận xét chung cả lớp, tuyên dương, cho trẻ dọn đồ chơi của mình

Hoạt động

học

PTTCBật tách chânkhép chân qua 7 ô Đi

và đập bắt PTNNChuyện: chú

dê đen

PTNT(KPXH)Nhận biết phân biệt một số con vật sống trong rừng

PTTMNặn: Con thỏ(M)

PTNNLQCC: h,k

PTNT Nhận biết các chữ số,

số lượng và

số thứ tự trong phạm

vi 9

PTTMDVĐ: Chị Ông nâu

và em bé.+ NH: Chim bay+ TC: Nghe tiếng kêu đoán tên các con vật

Hoạt động

ngoài trời

- Trũ chuyện mụi trường sống của mộtcon vật

trong rừng

TCVĐ:

- Mốo đuổi chuột

- Gieo hạt

CTD:

- Chơi với đồchơi cụ chuẩn bị và

đồ chơi cú sẳn trong sõntrường

Dạy trẻ biết kờu cứu và chạy khỏi nơi nguy hiểm

đồ chơi cú sẳn trong sõntrường

Nhặt lỏ đếm đến 9 và đếmtheo khả năng

TCVĐ

- Đua ngựa

- Dung dăng dung dẽ

CTD

- Cho trẻ chơi đập tung bắt bống tự do

và chơi với

đồ chơi cú sẳn

nhặt hạt xếp chữ

TCVĐ

- Bịt mắt bắt dờ

- Hỏi hoa

CTD

- Cho trẻ chơi với cụ chuẩn bị và

đồ chơi cú sẳn trong sõntrường

- In hỡnh con vật sống trongrừng TCVĐ:

- Rồng rắnlờn mõy

- Lộn cầu vũng.CTD:Trẻ chơi với đồ chơi cú sẳn và một

số đồ chơi

cụ chuẩn bị

Hoạt động

chiều

- Hướng dẫn trũ chơi:

Mốo và chimsẽ

Hoạt động gúc

Đúng kịch Làm BT ở

vở toỏn

- Biểu diển văn nghệ

- Nờu gương cuối tuần

kế hoạch hoạt động ngày

Đi và đập bắt bằng hai tay+ Rốn cho trẻ tớnh dẻo dai sứcbền bĩ, tớnh kiờn trỡ ở trẻ

+ Trẻ hứng thỳ tớch cực tham gia hoạt động, giỏo dục trẻ cú tinh thần tập thể

- Kết quả mongđợi: 90 – 92 %

Đưa chaan ra các phía ( 3lần X 8 nhịp) + Vận động cơ bản: Bật tách chân khép chân qua 7

ô Đi và đập bắt

- Đội hình 2 hàng ngang đối diện

* * * * * *

*

*

* * * * * *

- Giới thiệu :

- Hôm nay cô dạy các con bài tập vận động cơ bản Bật tách chân khép chân qua 7 ô Đi và đập bắt

- Để thực hiện tốt các con chú ý xem cô làm mẫu trước nhé

- Cô làm mẩu:

- Cô làm mẫu lần 1 không giải thích

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích

- TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh, cô chụm chân nhảy vào ô một tách chân vào

ô 2 chụm chân ô 3 đến hết Sau đó cô cầm bóng bằng hai tay ở phía trước, khi có hiệu lệnh đập bóng thì cô sẽ vừa đi, đập và bắt bóng, khi bắt bằng hai tay không ôm bóng vào người, sau đó cô đứng phía cuối hàng đi nhẹ nhàng đi về đứng cuối hàng

- Lần 3 làm đẹp cho trẻ quan sát

- Cho 2 trẻ nhanh nhẹn lờn làm thử

- Trẻ thực hiện:

- Lần lượt 2 trẻ lên thực hiện cho đến hết lớp ( cô động viên chú ý sữa sai cho trẻ ) Mỗi trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Cô bao quát trẻ

- Cô chú ý trẻ yếu

3 Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng

III Kết thúc:

+ Củng cố:

- Bạn nào nhắc lại cô vừa dạy các con bài tập vận động cơ bản gì?

+ Nhận xét, tuyên dương

PTNN

Chuyện: chú

dê đen

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Trẻ nhớ tên chuyện tên

I Chuẩn bị.

-Tranh minh hoạ câu chuyện “ Chú dê đen”

- Mũ các nhân vật cho trẻ đóng kịch

- Ghế đủ cho trẻ ngồi

II Tiến hành:

*HĐ 1: ổn định tổ chức giới thiệu bài.

Các con a! Nói đến động vật thì rất phong phú và

đa dạng có những con vật rất đáng yêu dũng cảm

và gan dạ nhưng cũng có không ít những con vật rất nhút nhát và sự nhút nhát đó sẽ dẫn đến hậu quảnhư thế nào cô mời lớp mình hãy đến với câu chuyện “ Chú Dê Đen” sẽ rỏ

* Hoạt động 2 : Kể chuyện cho trẻ nghe

- Lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp làm điệu bộ minh hoạ

- Lần 2: Cô kể kết hợp cho trẻ xem (pp)b) Đàm thoại, trích dẫn, làm rõ ý + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?+ Trong câu chuyện có những ai?

+ Dê Đen và Dê trắng đi vào rừng để làm gì?

+ Trên đường đi dê trắng đã gặp ai?

( Có một chú dê trắng Sói xuất hiện.)+ Chó sói xuất hiện và đã làm gì chú dê trắng?Đúng rồi! Chó sói quát mắng doạ nạt chú dê trắng.(Mời 3 trẻ đóng vai kể lại tình huống này )

+ Khi chó sói quát doạ nạt chú dê trắng thì chú dê trắng như thế nào?

( Dê kia mày đi đâu run sợ) + Và chó sói đã làm gì chú dê trắng? ( Dê kia mày

đi đâu nuôt luôn chú dê trắng vào bụng.)( Một lúc sau có một chú Dê đen cũng đi tới một khu rừng để tìm lá non để ăn và nước suối mát để uống)(Mời 3 trẻ đóng vai kể lại tình huống này )+ Trên đường đi Dê đen đã gặp ai?

+ Chó sói đã nói gì với Dê đen?

+ Nhưng Dê đen tỏ thái độ như thế nào?

+ Đoạn chuyện nào miêu tả sự quát doạ của chó sói và sự gan dạ của đê đen?

+ Biết mình không thắng được chú dê đen nên chó sói đã làm gì?

+ Như vậy qua câu chuyện các con thấy chú Dê đen có trái tim như thế nào?

+ Vậy còn chú Dê Trắng?

(Mời 3 trẻ đóng vai kể lại tình huống này )+ Qua câu chuyện các con học tập tính cách của ai?

Đúng rồi! Chúng ta phải học tập chú Dê đen, phải gan dạ, dũng cảm khi gặp bất cứ một khó khăn nàochúng ta cũng phải vượt qua Các con nhớ chưa nào

Cô tạo tình huống để Dê Đen và Dê Trắng quay lạigiao lưu với trẻ:

- Dê Đen và Dê Trắng chào các bạn

- Dê Trắng : Chó sói là loài vật hung dữ, hay ăn thịt ,bắt nạt các loài vật nhỏ hơn mình nên mình rất sợ

Dê Đen : Mình nghĩ khi đứng trước kẻ thù mà ta sợhãu thì chắc chắn ta là người thua cuộc Vì vậy chúng ta cần nên tự tin dũng cảm dám đấu tranh chống lại cái xấu ,cái ác thì chắc chắn chúng ta sẽ chiến thắng Và sự đoàn kết cũng rất quan trọng đấy Vì Chó Sói rất to, khỏe May mà mình và bạn

Dê Trắng rất đoàn kết nên chúng mình đã chiến thắng

* Hoạt động 3 : Cũng cố:

+ Vở kịch mà cô và các bạn vừa đóng có tên là gì?

Cô hy vọng sau khi được nghe câu chuyện Chú DêĐen các con phải học tập Chú Dê Đen dũng cảm gan dạ để sau này lớn lên các con sẻ tự tin khi đứng trước bất cứ một khó khăn nào các con cũng vượt qua

Và giờ học hôm nay cô thấy các con rất giỏi, ngồi chăm chỉ lắng nghe cô kể và trả lời rất giỏi các câuhỏi của cô cô sẽ rất vui mừng đấy các con ạ

- Cho trẻ cắm hoa bé ngoan

- Trẻ chơi trò chơi vui vẽ

- Đoàn kết khi chơi

- Trong bài hát có nhắc đến những con vật gì?

- Cho trẻ kể tên một số con vật sống trong rừng màtrẻ biết

+ Quan sát tranh con khỉ

- Hỏi trẻ đặc điểm của con khỉ - thức ăn – vận động

Con khỉ sống ở đâu+ Quan sát tranh con voi

- Hỏi trẻ đặc điểm của con voi

+ Giới thiệu một số con vật khác cho trẻ tìm hiểu

2 Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật và cách chơi

a Trò chơi “Mèo đuổi chuột”

- Cô thấy các con học rất ngoan giờ cô thưởng cho các con trò chơi “mèo đuổi chuột” Để chơi tốt các con hãy lắng nghe cô phổ biến cách chơi nhé

- Cách chơi: Cô mời 1 bạn làm chuột, 1 bạn làm mèo còn tất cả các bạn ở lớp nắm tay nhau lại thành 1 vòng tròn lơn và dưa tay lên cao tạo thành

những cái hang Khi nghe cô hô “mèo đuổi chuột” thì bạn chuột phải chạy thật nhanh để bạn mèo đuuổi bắt, bạn chuột chạy vào hang nào thì bạn mèo phải chạy vào hang đó để bắt nhé.

- Luật chơi: Nếu bạn mèo đuổi bắt bạn chuột mà chạy sai hang thì sẽ bị phạt và bạn mèo bắt được bạn chuột thì bạn chuột sẽ bị phạt Hình thức phạt

sẽ thay đổi theo yêu cầu của lớp và của cô

ăn Sau đó mèo xuất hiện khi mèo kêu “meo meo ” thì các chú chim sẽ phải nhanh chóng bay

về tổ của mình Chú chim sẽ nào chậm bị mèo bắt thì sẽ làm mèo

voi, hổ, con sư

tử, khỉ…về cấu tạo, hình

I ChuÈn bÞ:

- Đồ dùng của cô: Hình ảnh về các động vật sốngtrong rừng Tranh con gấu, con báo, con voi, conkhỉ

- Đồ dùng của cháu: Lô tô các động vât sống trongrừng

II Tiến hành:

* HĐ 1: Gây hứng thúCho trẻ hát và vận động theo bài “Chú voi con ở Bản Đôn” Cô trò chuyện với trẻ:

- Con voi sống ở đâu? ( trong rừng)

- Trong rừng còn có những con vật nào nữa? ( con

hổ, con khỉ, con gấu )

- Để biết những con vật này sống trong rừng nhưthế nào hôm nay cô cùng các con tìm hiểu vàkhám phá nhé

* H§ 2: Đặc điểm ích lợi của convật ( con khỉ, convoi, con báo và con gấu)

- Khỉ thích ăn gì ? (Khỉ thích ăn các loại quả.)

- Cô khái quát lại: Khỉ là con vật hiền lành, khỉ cóhình dáng giống như người, rất nhanh nhẹn và haybắt chước, leo trèo rất giỏi Lông có nhiều màu đenhoặc nâu, hoặc xám, trắng…) Khỉ đẻ con và nuôicon bằng sữa mẹ

Quan sát Con voi:

- Chơi trời tối, trời sáng

- Cô cho trẻ xem tranh Con voi và trò chuyện:+ Voi có những bộ phận nào? (Đầu, mình, chân,đuôi,)

+ Trên đầu con voi có những bộ phận gì nào? (mắt,

tai, vòi, miệng, ngà)+ Vòi của con voi dùng để làm gì? (dùng để lấythức ăn đưa vào miệng, uống nước)

+ Voi có mấy chân? (4 chân)

+ Da voi màu gì? (Màu xám)+ Con voi ăn gì? (hoa quả, cành cây nhỏ, mía), + Voi là con vật hiền lành hay hung dữ? (Con voi

là con vật hiền lành nó được con người thuần hoá

và còn giúp con người làm rất nhiều việc Chở

khách thăm quan, kéo gỗ, biểu diễn xiếc)

- Cô khái quát lại: Voi là con vật to lớn, có 4 chân

và cái vòi dài.Con voi còn có đôi ngà màu trắng rất

cứng và có cái đuôi dài Voi thích ăn mía và lá cây.Voi lấy thức ăn bằng vòi và dùng voi để uốngnước Voi sống thành từng bầy đàn Voi rất khỏe,

nó giúp con người nhiều việc nặng nhọc Voi đẻcon và nuôi con bằng sữa mẹ

Quan sát con báo:

- Cô trẻ quan sát con báo và hỏi trẻ:

+ Con báo có mấy chân? (4 chân)

+ Con báo ăn gì? (ăn thịt, ăn các con vật nhỏ)+ Con báo còn biết trèo cây nên nó có thể bắt mồi

ở trên cao

+ Báo là động vật hiền lành hay hung dữ?

- Cô khái quát lại: Báo là động vật hung dữ, ăn thịtcác con vật khác Báo có 4 chân, lông của báo cóđốm, báo leo trèo rất giỏi Báo đẻ con và nuôi conbằng sữa mẹ

Quan sát con gấu:

- Cô cho trẻ quan sát tranh con hổ và hỏi trẻ:

+ Đây là con gì? ( con gấu)

+ Con gấu có những bộ phận nào? (đầu, mình,chân, đuôi)

+ Lông gấu có màu gì? (Lông gấu màu trắng…)+ Gấu có mấy chân? (4 chân)

+ Con gấu thích ăn gì? (ăn mật ong)

+ Con gấulà con vật hung dữ hay hiền lành? ( hiền lành)

- Cô khái quát lại: Hổ là động vật hung dữ chuyên

ăn thịt con vật khác Hổ có 4 chân, dưới bàn chân

có móng dài, nhọn sắc Hổ có lông màu vàng đậm

và có vằn đen Hổ đẻ con và nuôi con bằng sữa

mẹ Hổ còn có tên gọi khác là cọp

Ngoài báo và hổ còn có con vật nào ăn thịt nữa? (Hổ, linh cẩu, chó sói…)

Hoạt động 3: So sánh

- So sánh con con khỉ và con gấu

Giống nhau: Đều là động vật sống trong rừng, có

4 chân, đẻ con, dạy con tự kiếm sống và lớn lên.Khác nhau: + Hình dáng: to lớn/nhỏ nhắn; màulông

+ Thức ăn: Ăn cây cỏ/Ăn hoa quả + Khả năng vận động: không leo trèo được, chạy chậm hơn/ có khả năng leo trèo.-So sánh con báo và con voi

+Giống nhau: Đều là động vật sống trong rừng, có

4 chân, đẻ con, dạy con tự kiếm sống và lớn lên.+Khác nhau: Hình dáng: Voi to lớn, báo nhỏ, voi

có vòi còn báo không

Thức ăn: báo ăn thịt, còn voi ăn cỏ và mía

Khả năng vận động: Con báo leo trèo được còn voi không, voi chạy chậm còn báo chạy nhanh

- Mở rộng: Cho trẻ xem thêm hình, gọi tên các convật khác: sư tử, con sóc, con hổ, con thỏ

- Cô nhấn mạnh: Tất cả những con vật trên lànhững con vật sống trong rừng, tự học cách sốngthích nghi với môi trường, tự kiếm ăn sinh tồn.Một số con có thể được thuần chủng để nuôi tronggia đình, nuôi ở sở thú…

- Trò chuyện về ích lợi của các con vật: voi chởngười, chở hàng hóa, ngà voi có thể được dùnglàm để trang trí, voi , hổ, khỉ, sư tử có thể làm xiếc

để phục vụ nhu cầu giải trí…

- Giáo duc trẻ: Một số loài động vật sống trongrừng ngày càng ít đi, vì do con người săn bắt, chặtphá rừng trái phép đấy các con ạ

- Vậy chúng ta phải làm gì để giúp các con vậtđược sống vui vẻ trong rừng? (Bảo vệ rừng, khôngchặt phá rừng, không săn bắt thú)

- Giáo dục kỹ năng sống: Nếu gặp những động vậthung dữ, to lớn, chúng ta có nên đến gần không?

Vì sao?

- Nên làm gì để tránh nguy hiểm? (Không đến gần,kêu to để nhờ sự giúp đỡ của người lớn)

Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập

* Trò chơi thứ nhất : Bắt chước tạo dáng Cách chơi : Cô và trẻ trò chuyện về dáng đi ,tư thế của một số con vật sống trong rừng như voi, gấu,

hổ, khỉ,

VD : Dáng đi của gấu thì như thế nào ?

- Thế còn khỉ, Khỉ thì hay làm gì ?

Cô giáo mở nhạc bài hát " Đố bé " và trẻ vận động

tự do Khi bản nhạc kết thúc trẻ dừng lại và tạo chomình một tư thế bắt chức một con vật nào đó Cô hỏi từng trẻ bắt chước dáng con vật gì ?

* Trò chơi 2 : Đố biết con gì ?

- Cô đọc câu đó về con sư tử, con hổ, con khỉ, con voi

I Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát