GIÁO AN BÓNG CHUYỀN

- Hướng dẫn HS vận dung các động tác và trò chơi đã học để tập luyện buổi sáng vàvui chơi cung các bạn - Thực hiện theo yêu cầu vận dụng.. - Hướng dẫn HS vận dungcác động tác và trò chơi

Trang 1

Ngày soạn:

Ngày dạy:

CHỦ ĐỀ 1 CHẠY CỰ LI NGẮN (60 m) BÀI 1: CÁC ĐỘNG TÁC BỔ TRỢ KĨ THUẬT CHẠY CỰ LI NGẮN

TIẾT 1

I Mục tiêu bài học

1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:

- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi

2 Về năng lực:

2.1 Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác, chạy bước nhỏ chạy nâng cao đùi,

trò chơi phát triển sức nhanh (Chạy tiếp sức ) trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác vàtrò chơi

2.2 Năng lực đặc thù:

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảmbảo an toàn trong tập luyện Đồng thời cung cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng cho buổitập cũng như quá trình phát triển thể chất của bản thân

- NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi và

tự tổ chức trò chơi vận động

Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tậpluyện.Thực hiện được các động tác chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi

2.3 Sán phẩm cần đạt được ở các hoạt động:

Trang 2

- MĐ: Học sinh mong chờ, háo hức, cơ thể được chuẩn bị tốt nhất để bước vào hđ củagiờ học.

- HTKT: Biết quan sát được hình ảnh trực quan, và mô tả đượckhai quát được kĩ thuậtđt

- LT: Nắm bắt được khả năng tập luyện, phương pháp tập luyện, có sự tăng trưởng vềthể lực

- VD: Kiến thức được khắc sâu, biết tự tập và có thể tự đánh giá bản thân và ngườikhác

- TT: Ứng dụng vào tham gia các trò chơi, sử lí các tình huống hợp lí hiệu quả

II Phương tiện:

+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi

+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao

III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học

- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu

- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theocặp

Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- GV HD học sinh khởiđộng

2 Hoạt động hình thành

kiến thức

từng hs

Trang 3

- Giới thiệu nội dung nôi

bài học vê chạy cự li

GV quan sát sữa sai chotừng hs

- Cho học sinh tập thửcác nhịp theo hình ảnh

đã ghi nhớ

- Cho học sinh tập đồngloạt theo nhịp đếm vàđộng tác mẫu của GV

- Chỉ dẫn HS những sai sót thường gặp trong khitập

Đội hình HS quan sát GV làm mẫu động tác

- HS chú ý lắng nghe, quan sát các hình ảnh

- Ghi nhớ thực hiện động tác theo nhịp đếm, hình thành biểu tượng đúng về động tác

- Thực hiện các động tác theo nhịp đếm và động tácmẫu của giáo viên

- HS lắng nghe

3 Hoạt động tập luyện

Luyện tập chạy bước nhỏ

Chạy nâng cao đùi

- HS lắng nghe

- Tập luyện theo cá nhân

- Tập luyện theo cặp đôi

- Tập luyện theo nhóm

Trang 4

nhanh (Chạy tiếp sức )

- Sửa sai cho học sinh.

- GV hướng dẫn học sinh chơi: phổ biến luân chơi, cách chơi Khen thưởng,

4 Hoạt động vận dụng

- Luyện tập chạy bước

nhỏ

- Chạy nâng cao đùi

3’ - Thay đổi yêu cầu và

đội hình tập luyện theo hướng: Tăng tốc độ thựchiện bài tập, tăng độ chính xác về tư thế

- Đặt câu hỏi để HS liên

hệ và vận dụng

- Hướng dẫn HS vận dung các động tác và tròchơi đã học để tập luyệnbuổi sáng và vui chơi cung các bạn

- Thực hiện theo yêu cầu vận dụng.

- Thảo luận, trả lời câu hỏi của Gv.

Đội hình tập luyện theo nhóm

20-30M X

X X X X X

- Hướng dẫn học sinh sử dụng SGK và chẩn bị bài mới

-Xuống lớp: Gv hô giải tán.

- HS tập trung thực hiện theo chỉ dẫn của GV.

- HS nhận nhiệm vụ mới

về nhà hoàn thiện

- HS đáp khỏe

Trang 5

Ngày soạn:

Ngày dạy:

CHỦ ĐỀ 1 CHẠY CỰ LI NGẮN (60 m) BÀI 1: CÁC ĐỘNG TÁC BỔ TRỢ KĨ THUẬT CHẠY CỰ LI NGẮN

TIẾT 2

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác, chạy đạp sau Ôn tập chạy chạy bước nhỏ chạy nâng cao đùi, trò chơi phát triển sức nhanh (Chạy tiếp sức ) trong sách

giáo khoa hoặc do GV chọn

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảmbảo an toàn trong tập luyện.Đồng thời cung cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng cho buổitập cũng như quá trình phát triển thể chất của bản thân

- NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi,chạy đạp sau và tự tổ chức trò chơi vận động

Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tậpluyện.Thực hiện được các động tác chạy đạp sau

Trang 6

Trang 7

kiến thức

- Ôn tập: ôn chạy bước

nhỏ, chạy nâng cao đùi

- Học mới: Chạy đạp sau

sau

20'

18 Cho học sinh tập đồng loạttheo nhịp đếm và động tácmẫu của GV

- Chỉ dẫn HS những sai sót thường gặp trong khi tập

GV phân tích, làm mẫu từng

kĩ thuật động tác chạy đạpsau và cho hs quan sát

GV quan sát sữa sai cho từnghs

- Cho học sinh tập thử cácnhịp theo hình ảnh đã ghinhớ

- HS tập trung thực hiện theo chỉ dẫn của GV.

Đội hình HS quan sát

GV làm mẫu động tác

- Ghi nhớ thực hiệnđộng tác theo nhịp đếm, hình thành biểu tượng đúng vềđộng tác

3 Hoạt động tập

luyện

Luyện tập chạy bước

nhỏ, chạy nâng cao đùi,

chạy đạp sau

Trò chơi phát triển sức

nhanh (Chạy tiếp sức)

10' - GV phổ biến nội dung và

yêu cầu luyện tập

- Tập luyện theo cá nhân, cặpđôi và theo nhóm

- Quan sát, đánh giá, chỉ dẫn học sinh tập luyện

- Sửa sai cho học sinh

- GV hướng dẫn học sinhchơi: phổ biến luân chơi,cách chơi Khen thưởng, kỷluật

- HS lắng nghe

20-30M X

X X X X X

Trang 8

- HS chơi trò chơi tích cực, vui vẻ.

4 Hoạt động vận

dụng

- Luyện tập chạy bước

chạy đạp sau

3’ - Thay đổi yêu cầu và đội

hình tập luyện theo hướng:

Tăng tốc độ thực hiện bài tập, tăng độ chính xác về tư thế

- Đặt câu hỏi để HS liên hệ

và vận dụng

- Hướng dẫn HS vận dung các động tác và trò chơi đã học để tập luyện buổi sáng vàvui chơi cung các bạn

- Thực hiện theo yêu cầu vận dụng

- Thảo luận, trả lời câu hỏi của Gv

HS kịp thời qua từng hoạt động

- Hướng dẫn học sinh sửdụng SGK và chẩn bị bàimới

- Xuống lớp: Gv hô giải tán

- HS tập trung thực hiện theo chỉ dẫn của GV

- HS nhận nhiệm vụ mới về nhà hoàn thiện

Trang 9

- HS đáp khỏe

Ngày soạn:

Ngày dạy:

CHỦ ĐỀ 1 CHẠY CỰ LI NGẮN (60 m) BÀI 2: CHẠY GIỮA QUÃNG

TIẾT 3

-Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác chạy giữa quãng Ôn tập chạy chạy

bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy đạp sau, trò chơi phát triển sức nhanh (Người thừathứ ba ) trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn

- NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác chạy giữa quãng, bước nhỏ, chạynâng cao đùi, chạy đạp sau và tự tổ chức trò chơi vận động

Trang 10

Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tậpluyện.Thực hiện được các động tác chạy giữa quãng.

Trang 11

kiến thức

chạy đạp sau

- Học mới: Chạy giữa

quãng

20'

18 Cho học sinh tập đồngloạt theo nhịp đếm vàđộng tác mẫu của GV

GV phân tích, làm mẫu từng kĩ thuật động tác chạy giữa quãng

và cho hs quan sát tranh

HS th- HS nhận nhiệm vụ mới

- Ghi nhớ thực hiện động tác theo nhịp đếm, hình thành biểu tượng đúng vềđộngtácthực hiện đồng loạt

10' - GV phổ biến nội dung

và yêu cầu luyện tập

- Tập luyện theo cá nhân, cặp đôi và theo nhóm

- GV hướng dẫn học sinhchơi: phổ biến luân chơi,

- HS lắng nghe

20-30M X

X X X X X

Trang 12

cách chơi Khen thưởng,

kỷ luật

- HS chơi trò chơi tích cực, vui vẻ

dụng

- Luyện tập chạy giữa

quãng và các yêu cầu vận

dụng của GV

4' - Thay đổi yêu cầu và đội

hình tập luyện theo hướng: Tăng tốc độ thực hiện bài tập, tăng độ chínhxác về tư thế

- Hướng dẫn HS vận dungcác động tác và trò chơi

đã học để tập luyện buổi sáng và vui chơi cung các bạn

- Hướng dẫn học sinh sửdụng SGK và chẩn bịbài mới

Trang 13

CHỦ ĐỀ 1 CHẠY CỰ LI NGẮN (60 m) BÀI 2: CHẠY GIỮA QUÃNG

TIẾT 4

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác thở trong chạy giữa quãng Ôn tập

chạy chạy bước nhỏ chạy nâng cao đùi, trò chơi phát triển sức nhanh (Chạy tiếp sức )trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn

- NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi,chạy đạp sau chạy giữa quãng kết hợp với thở khi chạy Và tự tổ chức trò chơi vận động

Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tậpluyện.Thực hiện được các động tác thở trong chạy giữa quãng

2.3 Sán phẩm cần đạt được ở các hoạt động:

- MĐ: Học sinh mong chờ, háo hức, cơ thể được chuẩn bị tốt nhất để bước vào hđ củagiờ học

Trang 14

- HTKT: Biết quan sát được hình ảnh trực quan, và mô tả đượckhai quát được kĩ thuậtđt.

- LT: Nắm bắt được khả năng tập luyện, phương pháp tập luyện, có sự tăng trưởng vềthể lực

- VD: Kiến thức được khắc sâu, biết tự tập và có thể tự đánh giá bản thân và ngườikhác

kiến thức

chạy đạp sau

18-20'

- Cho học sinh tập đồng

Trang 15

- Học mới: Thở trong tập

luyện cự li ngắn

loạt theo nhịp đếm vàđộng tác mẫu của GV

- Chỉ dẫn HS những sai sótthường gặp trong khi tập

GV phân tích, làm mẫu từng kĩ thuật động tác thở trong chạy cự li ngắn

và cho hs quan sát

- Ghi nhớ thực hiện động tác theo nhịp đếm, hình thành biểutượng đúng

vềđộngtácthực hiện đồng loạt

- GV hướng dẫn học sinhchơi: phổ biến luân chơi,cách chơi Khen thưởng,

kỷ luật

- HS lắng nghe

20-30M X

X X X X X

dụng

hình tập luyện theo hướng:

Tăng tốc độ thực hiện bài tập, tăng độ chính xác về

Trang 16

và vui chơi cung các bạn

- Hướng dẫn học sinh sửdụng SGK và chẩn bị bàimới

TIẾT 5

Trang 17

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác Xuất phát cao Ôn tập chạy chạy

bước nhỏ chạy nâng cao đùi, trò chơi phát triển sức nhanh (Bắt bóng nhanh) trong sáchgiáo khoa hoặc do GV chọn

- NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi,chạy đạp sau chạy giữa quãng kết hợp với thở khi chạy, xuất phát cao Và tự tổ chức tròchơi vận động

Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tậpluyện.Thực hiện được các động tác xuát phát cao

Trang 18

- GV HD học sinhkhởi động

2 Hoạt động hình thành kiến

thức

- Ôn tập: ôn chạy bước nhỏ,

chạy nâng cao đùi, chạy đạp

sau chạy giữa quãng

- Học mới: Xuất phát cao

trong chạy cự li ngắn

18-20'

- Cho học sinh tậpđồng loạt theo nhịpđếm và động tác mẫucủa GV

GV phân tích, làm mẫu từng kĩ thuật động tác xuất phát caotrong chạy cự li ngắn

GV quan sát sữa sai

- Ghi nhớ thực hiện động tác theo nhịp đếm, hình thành biểu tượng đúng

Trang 19

Luyện tập xuất phát cao chạy

giữa quãng, kết hợp với thở

Trò chơi phát triển sức nhanh

- GV hướng dẫn họcsinh chơi: phổ biếnluân chơi, cách chơi

Khen thưởng, kỷ luật

- HS lắng nghe

20-30M X

X X X X X

- Luyện tập chạy giữa quãng

và các yêu cầu vận dụng của

GV

4' - Thay đổi yêu cầu và

đội hình tập luyện theo hướng: Tăng tốc

độ thực hiện bài tập, tăng độ chính xác về

tư thế

- Đặt câu hỏi để HS liên hệ và vận dụng

- Hướng dẫn HS vận dung các động tác và trò chơi đã học để tập luyện buổi sáng và vui chơi cung các bạn

Trang 20

và động viên HS kịp thời.

- Hướng dẫn họcsinh sử dụng SGK

và chẩn bị bài mới

TIẾT 6

Trang 21

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác chạy lao sau xuất phát cao Ôn tập

chạy chạy bước nhỏ chạy nâng cao đùi, trò chơi phát triển sức nhanh (Chạy tiếp sức )trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn

- NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác xuất phát cao, chạy lao sau xuất phát,chạy giữa quãng kết hợp với thở khi chạy Và tự tổ chức trò chơi vận động

Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tậpluyện.Thực hiện được các động tác chạy lao sau xuất phát cao

Trang 22

- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.

chạy nâng cao đùi, chạy đạp

sau chạy giữa quãng

- Học mới: Chạy lao sau xuất

phát

20'

- Chỉ dẫn HS những sai sót thường gặp trong khitập

GV phân tích, làm mẫu từng kĩ thuật động tác chạy lao sau xuất phát

- Ghi nhớ thực hiệnđộng tác theo nhịp đếm, hình thành biểu tượng đúng vềđộngtác

Trang 23

- Cho học sinh tập thửcác nhịp theo hình ảnh

đã ghi nhớ

3 Hoạt động tập luyện

(Chạy nhanh tiếp sức)

- Quan sát, đánh giá, chỉdẫn học sinh tập luyện

- GV hướng dẫn họcsinh chơi: phổ biến luânchơi, cách chơi Khenthưởng, kỷ luật

- HS lắng nghe

20-30M X

X X X X X

- Luyện tập chạy giữa quãng

và các yêu cầu vận dụng của

GV

đội hình tập luyện theo hướng: Tăng tốc độ thựchiện bài tập, tăng độ chính xác về tư thế

- Hướng dẫn HS vận dung các động tác và tròchơi đã học để tập luyệnbuổi sáng và vui chơi cung các bạn

- Hướng dẫn học sinh

sử dụng SGK và chẩn

Trang 24

bị bài mới

- HS đáp khỏe

Ngày soạn:

Ngày dạy:

CHỦ ĐỀ 1 CHẠY CỰ LI NGẮN (60 m) BÀI 3: XUẤT PHÁT VÀ CHẠY LAO SAU XUẤT PHÁT

TIẾT 7

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước một số điều luật thi đấu các môn chạy và Ôn tập

một số nội dung đã học, trò chơi phát triển sức nhanh (Người thừa thứ ba ) trong sáchgiáo khoa hoặc do GV chọn

Trang 25

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảmbảo an toàn trong tập luyện Đồng thời cung cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng cho buổitập cũng như quá trình phát triển thể chất của bản thân.

Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tậpluyện.Thực hiện được một số điều luật thi đấu các môn chạy

Trang 26

- GV HD học sinh khởiđộng.

- GV cho lớp dàn hàng để thực hiện khởi động.

kiến thức

chạy nâng cao đùi, chạy

đạp sau chạy giữa quãng

GV phân tích, làm mẫu một số điểm luật trong thi đấu chạy cự li ngắn

- Ghi nhớ thực hiện động tác theo nhịp đếm, hình thành biểu tượng đúng

Luyện tập xuất phát cao

chạy giữa quãng, kết hợp

với thở

- Quan sát, đánh giá, chỉdẫn học sinh tập luyện

- HS lắng nghe

20-30M X

X X X X X

X X X X X X X X X

Trang 27

nhanh (Người thừa thứ ba)

- GV hướng dẫn họcsinh chơi: phổ biến luânchơi, cách chơi Khenthưởng, kỷ luật

- Đội hình tập luyện

- HS chơi trò chơi tích cực, vui vẻ

dụng của GV

đội hình tập luyện theo hướng: Tăng tốc độ thực hiện bài tập, tăng

độ chính xác về tư thế

- Hướng dẫn HS vận dung các động tác và trò chơi đã học để tập luyện buổi sáng và vui chơi cung các bạn

- Thảo luận, trả lời câu hỏicủa Gv

- Hướng dẫn học sinh

sử dụng SGK và chẩn

bị bài

- HS đáp khỏe

Ngày soạn:

Trang 28

Ngày dạy:

CHỦ ĐỀ 1 CHẠY CỰ LI NGẮN (60 m)

BÀI 4: VỀ ĐÍCH TIẾT 8

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước động tác về đích( chạy băng qua dây đích) Ôn tập

một số nội dung đã học, trò chơi phát triển sức nhanh (Đổi bóng nhanh trên đương díchdắc) trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn

Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tậpluyện.Thực hiện được các động tác Về đích

Trang 29

+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.

- GV HD học sinhkhởi động

- Ôn tập: Xuất phát cao, chạy

lao, chạy giữa quãng

- Học mới: Về đích

20'

18 Cho học sinh tậpđồng loạt theo nhịpđếm và động tác mẫucủa GV

GV phân tích, làm mẫu động tác về đích trong chạy cự li ngắn

GV quan sát sữa sai

- Ghi nhớ thực hiệnđộng tác theo nhịp đếm, hình thành biểu tượng đúng vềđộng tác

thực hiện theo dòngchảy

Trang 30

cho từng hs.

20-30M X X X X X

( Đổi bóng nhanh trên đường

- GV hướng dẫn họcsinh chơi: phổ biếnluân chơi, cách chơi

Khen thưởng, kỷ luật

- HS lắng nghe

20-30M X

X X X X X

- Luyện tập chạy giữa quãng và

các yêu cầu vận dụng của GV

đội hình tập luyện theohướng: Tăng tốc độ thực hiện bài tập, tăng

độ chính xác về tư thế

- Đặt câu hỏi để HS liên hệ và vận dụng

- Hướng dẫn HS vận dung các động tác và trò chơi đã học để tập luyện buổi sáng và vuichơi cung các bạn

và động viên HS

Trang 31

- Xuống lớp - Hướng dẫn học

sinh sử dụng SGK

Trang 32

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước Phối hợp các giai đoạn trong chạy cự li

ngắn(Xuất phát - Chạy lao sau xuất phát - Chạy giữa quãng - Về đích) Ôn tập một

số nội dung đã học, trò chơi phát triển sức nhanh( Người thừa thứ ba ) trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn

- NL vận động cơ bản: Biết phối hợp các động tác xuất phát cao, chạy lao sau xuất phát,chạy giữa quãng và vè đích Và tự tổ chức trò chơi vận động

Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tậpluyện.Thực hiện phối hợp được các động tác XP- chạy lao - giữa quãng và Về đích

Trang 33

- VD: Kiến thức được khắc sâu, biết tự tập và có thể tự đánh giá bản thân và ngườikhác.

kiến thức

- Ôn tập: Xuất phát cao,

chạy lao, chạy giữa

- Ghi nhớ thực hiện

Trang 34

Chạy lao sau xuất phát

- Chạy giữa quãng - Về

động tác theo nhịp đếm, hình thành biểu tượng đúng về động tácthực hiện theo dòng chảy

20-30M X

X X X X X

Luyện tập xuất phát cao

chạy giữa quãng, kết hợp

với thở

nhanh ( Người thừa thứ

ba)

- Tập luyện theo cá nhân,cặp đôi và theo nhóm

kỷ luật

- HS lắng nghe

20-30M X

X X X X X

dụng

- Luyện tập hoàn thiện

kĩ thuật và các yêu cầu

vận dụng của GV

hình tập luyện theo hướng: Tăng tốc độ thực hiện bài tập, tăng độ chính xác về tư thế

- Hướng dẫn HS vận dung các động tác và trò chơi đã học để tập luyện

Trang 35

buổi sáng và vui chơi cung các bạn hướng dẫn luyện

Trang 36

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước một số điều luật thi đấu các môn chạy, và ôn Phối hợp các giai đoạn trong chạy cự li ngắn(Xuất phát - Chạy lao sau xuất phát - Chạy giữa quãng - Về đích) trò chơi phát triển sức nhanh( Người thừa thứ ba ) trong sách

giáo khoa hoặc do GV chọn

- NL vận động cơ bản: Biết phối hợp các động tác xuất phát cao, chạy lao sau xuất phát,chạy giữa quãng và vè đích Và tự tổ chức trò chơi vận động

Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tậpluyện.Thực hiện phối hợp được các động tác XP- chạy lao - giữa quãng và Về đích

Trang 37

+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.

kiến thức

- Ôn tập: Xuất phát cao,

chạy lao, chạy giữa

quãng

- Học mới: Tự xem

trước một số điều luật

thi đấu các môn chạy

20'

GV phân tích, làm mẫu một số điểm luật trong thiđấu chạy cự li ngắn

- HS chú ý lắng nghe, quansát các hình ảnh

- Ghi nhớ thực hiện động tác theo nhịp đếm, hình thành biểu tượng đúng về động tác

thực hiện theo dòng chảy

Trang 38

20-30M X X X X X

- Luyện tập hoàn thiện kĩ

thuật và các yêu cầu vận

dụng của GV

nhanh (Bắt bóng nhanh)

kỷ luật

- HS lắng nghe

20-30M X

X X X X X

dụng

- Luyện tập hoàn thiện kĩ

thuật và các yêu cầu vận

dụng của GV

hình tập luyện theo hướng: Tăng tốc độ thực hiện bài tập, tăng độ chính xác về tư thế

- Hướng dẫn HS vận dungcác động tác và trò chơi

đã học để tập luyện buổi sáng và vui chơi cung cácbạn

- Hướng dẫn học sinh sửdụng SGK

- Xuống lớp: Gv hô giải

Trang 39

tán - HS đáp khỏe

Ngày soạn:

Ngày dạy:

CHỦ ĐỀ 2 NÉM BÓNG BÀI 1: CÁC ĐỘNG TÁC BỔ TRỢ KĨ THUẬT NÉM BÓNG

TIẾT 11

Trang 40

- NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi và

Tiêu đề	Chạy Cự Li Ngắn
Trường học	Trường Đại Học Thể Dục Thể Thao
Chuyên ngành	Giáo Dục Thể Chất
Thể loại	Giáo án

Định dạng
Số trang	275
Dung lượng	2,7 MB