Giáo án bé cần gì để lớn lên

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG “ MỘT NGÀY TÍCH HỢP” Thực hiện Thứ 2 ngày 12 Tháng 10 năm 2020 CHỦ CHỦ ĐỀ BẢN THÂN CHỦ ĐỀ NHÁNH 3 TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHOẺ MẠNH HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài KPKH Bé cần gì để lớn lên Các hoạt động trong ngày 1 Đón trẻ ,điểm danh, trò chuyện đầu giờ Đón trẻ , sát khuẩn tay Trò chuyện với trẻ và phụ huynh Đón trẻ vào,hướng dẫn trẻ tự cất dồ dùng cá nhân Điểm danh cho trẻ Trò chuyện với trẻ về CĐ Tôi cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh Cho trẻ nghe.

Trang 1

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

“ MỘT NGÀY TÍCH HỢP”

Thực hiện Thứ 2 ngày 12 Tháng 10 năm 2020

CHỦ CHỦ ĐỀ : BẢN THÂN CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHOẺ MẠNH

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Đề tài: : KPKH: Bé cần gì để lớn lên.

* Các hoạt động trong ngày:

1 Đón trẻ ,điểm danh, trò chuyện đầu giờ:

- Đón trẻ , sát khuẩn tay

- Trò chuyện với trẻ và phụ huynh

- Đón trẻ vào,hướng dẫn trẻ tự cất dồ dùng cá nhân

- Điểm danh cho trẻ

- Trò chuyện với trẻ về CĐ: Tôi cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh

- Cho trẻ nghe nhạc về chủ đề

2.Thể dục buổi sáng:

- TD sáng: Vận động theo nhạc bài tập tháng 10

Động tác cơ hô hấp: Vươn thở

Động tác tay vai : Tay đưa ngang, gập khuỷu tay

Động tác chân: Đứng đưa chân ra sau, lên cao

Động tác bụng –lườn: Đưa tay lên cao, gập người về trước

Động tác bật nhảy: Bật tách chụm chân

Hồi tĩnh: Chạy nhẹ nhàng 1-2 vòng

3 Hoạt động ngòai trời:

- Dạo chơi trong khuân viên trường

- Địa điểm: Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ và an toàn cho trẻ

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động

- Vườn hoa trong trường có nhiều loài hoa

- Trò chơi tự do: Lá khô, phấn vẽ, cầu trượt, bập bênh

C cách tiến hành:

* Ổn định gây hứng thú:

- Cho trẻ hát bài hát: “ Tay thơm, tay ngoan”

- Các con vừa hát xong bài hát gì? (Tay thơm, tay ngoan)

- Bài hát nói về gì?

- Các con phải biết yêu quý bạn bè, chơi cùng bạn, khi chơi không được tranh giành đồ chơivới bạn nhé

Trang 2

- Các con ơi! Bây giờ đã đến giờ dạo chơi ngoài trời Các con sữa soạn quần áo, giày dép để

đi chơi cùng cô nhé! Khi đi dạo chơi các con không được đi chân đất, các con không được đùa nghịch chạy ra ngoài nằng nhé!

- Cho trẻ hát bài hát “Tay thơm, tay ngoan” đi ra ngoài sân

+ Trò chơi vận động: Trò chơi: “Trời nắng trời mưa”

* Chuẩn bị:

- Sân bãi bằng phẳng, rộng rãi

- 1 cái xắc xô

*Cách chơi

Trẻ vừa đọc lời của bài hát vừa vận động tương ứng

Trời nắng, trời nắng Thỏ đi tắm nắng

Vươn vai, vươn vai Thỏ rung đôi tai

Nhảy tới, nhảy tới đùa trong nắng mới

Bên nhau, bên nhau, bên nhau ta cùng chơi

Vươn vai, vươn vai Thỏ dùng đôi tai

Bên nhau, bên nhau ta cùng chơi

Mưa to rồi, mưa to rồi mau mau mau về thôi

- Khi nghe đến câu “Mưa to rồi, mưa to rồi mau mau mau về thôi” thì cả lơp chạy nhanh về nơi chú mưa cô đã chỉ định

+Trò chơi dân gian :Lộn cầu vồng

Cách chơi: Hai bé đứng đối mặt nhau nắm tay nhau cùng lắc tay theo nhịp của bài bài đồngdao: Lộn cầu vồng

Lộn cầu vồngNước trong nước chảy

Có chị mười baHai chị em taCùng lộn cầu vồngHát đến “cùng lộn cầu vồng” hai bạn cùng xoay người và lộn đầu qua tay của bạn kia Saucâu hát hai bé sẽ đứng quay lưng vào nhau Tiếp tục hát bài đồng dao rồi quay trở lại vị trícũ

Luật chơi: Khi đọc đến tiếng cuối cùng của bài đồng dao thì cả hai trẻ cùng xoay nửa vòngtròn để lộn cầu vồng

+ Chơi tự do:

- Trẻ chọn trò chơi theo ý thích

- Chơi với đồ chơi ngoài trời cát nước hoặc nhặt lá cây rụng, quả bàng rụng để sáng táo ra

đồ chơi cho mình Cô quan sát và nhắc nhở trẻ

4 Hoạt động có chủ đích: Môn : KPKH: Bé cần gì để lớn lên.

4.1 Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và gọi tên được các món ăn

Trang 3

- trẻ biết hằng ngày nếu ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng sẽ giúp cho cơ thể khỏe mạnh, không đau ốm, giúp trẻ thông minh, nhnah nhẹn, da đẹp, mắt sáng

* Kỹ năng:

- Trẻ gọi được tên 1 số nhóm thực phẩm thông thường:

+ Nhóm cung cấp chất bột đường: Gạo, mì, ngô, khoai

+ Nhóm cung cấp chất đạm: Thịt, tôm, cá, trứng, sữa

+ Nhóm cung cấp chất béo: Dầu ăn, mỡ, lạc, vừng

+ Nhóm cung cấp vitamin và muối khoáng: Các loại rau quả

* Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ăn đủ các món ăn cần thiết, tốt cho sức khỏe và rửa tay sạch trước khi ăn

- Trẻ tích cực hứng thú tham gia các hoạt động

4.2 Chuẩn bị môi trường hoạt động:

- Không gian tổ chức: Trong lớp

* Hoạt động 1: Ổn định vào bài

* Cho trẻ hát bài : Mời bạn ăn

- Hỏi trẻ :

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát nói về gì ?

+ Muốn cho cơ thể khỏe mạnh các con phải làm gì ?

- Giáo dục trẻ vệ sinh sạch sẽ, ăn uống đủ chất để cho cơ thể khỏe mạnh

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh.

- Cô hỏi trẻ :

+ Hàng ngày các con được ăn những thức ăn gì?

+ Ngoài ăn cơm với thịt, cá ra các con còn ăn với gì nữa?

- Các món ăn hàng ngày các con ăn, mỗi món ăn đều có chất dinh dưỡng khác nhau vàcác con muốn biết những món thức ăn đó thuộc nhóm thực phẩm nào nào Các con hãycùng nhìn lên màn hình nào

- Cho trẻ xem hình ảnh nhóm rau, củ, quả

- Hỏi trẻ :

+ Các loại rau, củ quả đó thuộc nhóm thực phẩm giàu chất gì ?

- Cho trẻ quan sát và đàm thoại

- Tương tự với các hình ảnh thuộc nhóm giàu chất đạm, chất bột đường, chất béo

Trang 4

+ Nếu ăn ít quá một món, ăn bỏ bữa thì cơ thể như thế nào?( Cho trẻ xem hình ảnh gầyyếu suy dinh dưỡng)

+ Ngoài ăn uống đủ chất dinh dưỡng ra chúng ta cần phải làm gì nữa để cho cơ thể khỏe mạnh ?

- Cho trẻ xem các hình ảnh hoạt động thể dục, giải trí vui chơi, ngủ, vệ sinh sạch sẽ

- Cho trẻ đứng dậy hát và vận động bài : Nào chúng ta cùng tập thể dục, sau đó ngồi đồihình chưc u

+ Ngoài việc ăn uống vui chơi hợp lý, thì chúng ta lớn lên, phát triển nhờ sự chăm sóc dạybảo của ai?

- Cho trẻ quan sát các hình ảnh về gia đình

+ Hàng ngày đến trường các con thấy trường lớp của chúng mình có sạch đẹp không ?

+ Hàng ngày các con phải làm gì để cho môi trường luôn được xanh, sạch, đẹp ?

+ Khi chúng ta sống mà không khí môi trường bị ô nhiễm thì sẽ như thế nào?

+ Chúng ta phải làm gì bảo vệ môi trường?

- Cho trẻ xem hình ảnh môi trường xanh sạch đẹp

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường không vứt rác bừa bãi

* Hoạt động 3: Trò chơi cũng cố.

* Trò chơi 1: “Chiếc túi kì diệu”.

- Cô giới thiệu về chiếc túi, lần lượt cô cho trẻ ngữi và lấy ra thứ trẻ đoán Cô yêu cầu trẻ

nhắm mắt và cho trẻ nếm xoài Hỏi trẻ:

+ Các cháu có biết xoài vừa ăn có màu gì không? Vì sao?

+ Nhờ đâu cháu biết là ăn xoài?

* Trò chơi 2: “Trò chơi " Giơ nhanh đọc đúng "

- Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi

* Chuẩn bị: Đồ chơi, áo mũ, bác sĩ, bàn, ghế

* Yêu cầu: Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận trong khi chơi Thể hiện sự hiểubiết của trẻ về Bác sĩ và bé

* Cách tiến hành:

- Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai mẹ và con, sự giao tiếp giữa Bác sĩ và bé

b Góc xây dựng: Xây nhà của bé.

* Chuẩn bị: Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa

Trang 5

* Yêu cầu: Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây dựng ngôi nhà, lắp ghép các dãy nhà, đồ

chơi ngoài trời, sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra

* Cách tiến hành: Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng Trẻ cùng hợp tác với nhau để xây nên ngôi nhà, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh

c Góc nghệ thuật: Hát múa về chủ đề bản thân

* Chuẩn bị: Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ * Yêu cầu: Hát tự nhiên, đúng nhịp theo chủ điểm

* Cách tiến hành: Cô giao nhiệm vụ nhóm hát, vận động với hình thức biểu diễn d Góc học tập và sách: Theo chủ đề bản thân. * Chuẩn bị: Sách, tranh truyện phù hợp với chủ điểm, lô tô các loại đồ dùng, đồ chơi

* Yêu cầu: Trẻ bíêt phân loại lô tô về đồ dùng, đồ chơi của lớp, khi xem tranh, truyện trẻ biết lật từng trang, không làm quăn góc truyện

* Cách tiến hành: Cô cho trẻ về góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ xem tranh, truyện nhìn vào tranh trẻ đoán xem nội dung vẽ gì? Và có thể cho trẻ tự đặt ra nội dung e Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh. * Chuẩn bị: Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi, quả trứng bằng nhựa

* Yêu cầu: Trẻ thích lao động, tưới cây, xới đất, chơi với cát, khi làm nhẹ nhàng, không làm vây bẩn áo, quần

* Cách tiến hành: chăm sóc, tưới nước, lau lá ở góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi, vì sao? *Nhận xét sau khi chơi: Cho trẻ nhận xét từng góc chơi, sau đó nhận xét bổ xung kinh nghiệm để trẻ lần sau chơi tốt hơn 5 Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ, ăn chiều: - Rèn kỹ năng rửa tay, rửa mặt đúng thao tác - Giới thiệu các món ăn trong ngày - Khuyến khích trẻ ăn hết khẩu phần, không làm rơi vãi thức ăn - Hướng dẫn trẻ đánh răng sau khi ăn xong - Đảm bảo cho trẻ ngủ đúng giờ,đủ giấc 6 Hoạt động chiều : - Ôn bài cũ : KPKH: Bé cần gì để lớn lên - LQKTM : Thơ: Đôi mắt của em - Bình cờ “ Bé ngoan” 7 ĐÁNH GIÁ: 1/ Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày: * Nội dung chưa đạt lý do:

* Nhưng thay đổi cần thiết:

Trang 6

2 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt( Về sức khỏe và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, dục riêng

Trang 7

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

Đề tài: : Thơ: Đôi mắt của em.

- Ôn kiến thức cũ: KPKH: Bé cần gì để lớn lên

- Kiến thức mới : Thơ: Đôi mắt của em

Trang 8

- Các con phải biết yêu quý bạn bè, chơi cùng bạn, khi chơi không được tranh giành đồ chơivới bạn nhé.

* Chuẩn bị:

- 1 cái xắc xô

*Cách chơi

+ Chơi tự do:

4 Hoạt động có chủ đích : Thơ: Đôi mắt của em.

4.1 /Mục đích yêu cầu :

* Kiến thức:

Trang 9

- Trẻ nhớ tên bài thơ "Đôi mắt của em", tác giả Lê Thị Mỹ Phương Trẻ hiểu nội dung bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ.

- Trẻ biết đôi mắt quan trọng đối với con người

* Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ Rèn sự ghi nhớ có chủ định cho trẻ

* Thái độ:

- Trẻ biết bảo vệ đôi mắt, biết giữ gìn vệ sinh các bộ phận trên cơ thể của mình

4.2 Chuẩn bị môi trường và đồ dùng hoạt động :

a Môi trường hoạt động:

- Không gian tổ chức ở trong lớp học

b Đồ dùng phương tiện:

- Tranh minh họa bài thơ

- Địa điểm: trong lớp học

4.3 Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.

4.4 Tiến hành lên lớp:

*Hoạt động 1: Ổn định vào bài.

* Cô cùng trẻ chơi trò chơi: “Hãy làm như cô nói”

+ Các con vừa chơi xong trò chơi gì?

+ Mũi dùng để làm gì các con?

+ Tai của chúng ta để làm gì?

+ Miệng để làm gì nữa?

+ À còn mắt để nhìn phải không các con?

- Giáo dục trẻ luôn giữ vệ sinh răng miệng và chải đầu gọn gàng trước khi đi học

* HOẠT ĐỘNG 2 : Bé cần gì để lớn lên.

* Cô cùng trẻ làm chú phi công lái máy bay về ngồi thành 3 hàng

- Cô giới thiệu tên bài thơ “ Đôi mắt của em”, tác giả Lê Thị Mỹ Phương

* Cô đọc thơ:

- Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 1

- Cô vừa đọc cho các con nghe xong bài thơ gì?

- Bài thơ: “Đôi mắt của em” do ai sáng tác?

- Cô đọc thơ lần 2 qua tranh thơ minh họa

* Cô đọc thơ lần 3 trích dẫn đàm thoại bài thơ:

- Cô đọc trích dẫn đoạn 1 :

“Đôi mắt xinh xinh

………

Mọi vật xung quanh”

+ Bài thơ nói về gì các con?

+ Đôi mắt của chúng mình ở đâu?

+ Đôi mắt của các con như thế nào?

+ Đôi mắt giúp các con làm gì?

- Cô tóm lại ý trẻ, cho trẻ biết đôi mắt nằm trên khuôn mặt, còn gọi là thị giác và đôi mắt giúp các con nhìn thấy mọi vật xung quanh

- Cô đọc trích dẫn đoạn 2:

“ Em yêu em quý

Trang 10

………

Ngày càng sáng hơn”

+ Tình cảm của chúng mình với đôi mắt như thế nào?

+ Vì sao phải giữ cho đôi mắt ngày càng sáng hơn?

- Giáo dục trẻ phải giữ vệ sinh đôi mắt để có đôi mắt sáng, đẹp, không nghịch bẩn, tay bẩn không được dụi vào mắt sẻ đau mắt…

- Củng cố: các con vừa đọc bài thơ gì?

* HOẠT ĐỘNG 3:Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô đọc cho cả lớp nghe 1 lần

- Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm cùng cô: trẻ đọc cùng cô 3- 4 lần

- Cô cho 3 tổ đọc thơ

- 2 - 3 nhóm đọc thơ

- 3- 4 cá nhân trẻ đọc thơ

(Cô chú ý sữa sai, khuyến khích, động viên cho trẻ đọc thơ diễn cảm)

- Cho cả lớp đọc thơ diễn cảm cùng cô

Kết thúc : Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Củng cố: các con vừa đọc bài thơ gì?

- Của nhà thơ nào?

* Cô cùng trẻ làm chim bay ra chơi

* Chuẩn bị: Đồ chơi, áo mũ, bác sĩ, bàn, ghế

* Yêu cầu: Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận trong khi chơi Thể hiện sự hiểubiết của trẻ về Bác sĩ và bé

* Cách tiến hành:

- Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai mẹ và con, sự giao tiếp giữa Bác sĩ và bé

b Góc xây dựng: Xây nhà của bé.

* Chuẩn bị: Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa

* Yêu cầu: Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây dựng ngôi nhà, lắp ghép các dãy nhà, đồ chơi ngoài trời, sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra

* Cách tiến hành: Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng Trẻ cùng hợp tác với nhau để xây nên ngôi nhà, có cổng, hàng rào,

có bồn hoa, có cây xanh

c Góc nghệ thuật: Hát múa về chủ đề bản thân

* Chuẩn bị: Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ

* Yêu cầu: Hát tự nhiên, đúng nhịp theo chủ điểm

* Cách tiến hành: Cô giao nhiệm vụ nhóm hát, vận động với hình thức biểu diễn

Trang 11

d Góc học tập và sách: Theo chủ đề bản thân.

* Chuẩn bị: Sách, tranh truyện phù hợp với chủ điểm, lô tô các loại đồ dùng, đồ chơi

* Yêu cầu: Trẻ bíêt phân loại lô tô về đồ dùng, đồ chơi của lớp, khi xem tranh, truyện trẻ biết lật từng trang, không làm quăn góc truyện

* Cách tiến hành: Cô cho trẻ về góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ xem tranh, truyện nhìn vào tranh trẻ đoán xem nội dung vẽ gì? Và có thể cho trẻ tự đặt ra nội dung e Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh. * Chuẩn bị: Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi, quả trứng bằng nhựa

* Yêu cầu: Trẻ thích lao động, tưới cây, xới đất, chơi với cát, khi làm nhẹ nhàng, không làm vây bẩn áo, quần

* Cách tiến hành: chăm sóc, tưới nước, lau lá ở góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi, vì sao? *Nhận xét sau khi chơi: Cho trẻ nhận xét từng góc chơi, sau đó nhận xét bổ xung kinh nghiệm để trẻ lần sau chơi tốt hơn 5 Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ, ăn chiều: - Rèn kỹ năng rửa tay, rửa mặt đúng thao tác - Giới thiệu các món ăn trong ngày - Khuyến khích trẻ ăn hết khẩu phần, không làm rơi vãi thức ăn - Hướng dẫn trẻ đánh răng sau khi ăn xong - Đảm bảo cho trẻ ngủ đúng giờ,đủ giấc 6 Hoạt động chiều : - Ôn bài cũ : Thơ: Đôi mắt của em - Làm quen kiến thức mới: LQVT: Đo chiều cao xo với bạn - Bình cờ “ Bé ngoan” 7 ĐÁNH GIÁ: 1/ Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày: * Nội dung chưa đạt lý do:

* Nhưng thay đổi cần thiết:

2/ Những trẻ có biểu hiện đặc biệt( Về sức khỏe và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, dục riêng

Trang 12

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Đề tài: : LQVT: Đo chiều cao so với bạn.

- Ôn kiến thức cũ: Thể dục:Chuyền bóng theo hai bên hàng ngang

- Kiến thức mới : LQVT: Đo chiều cao so với bạn

- Các con phải biết yêu quý bạn bè, chơi cùng bạn, khi chơi không được tranh giành đồ chơivới bạn nhé

Trang 13

* Chuẩn bị:

- 1 cái xắc xô

*Cách chơi

+ Chơi tự do:

4 Hoạt động có chủ đích : LQVT: Đo chiều cao so với bạn.

4.1Mục đích yêu cầu :

* Kiến thức:

- Trẻ biết so sánh, sắp xếp thứ tự các đối tượng theo chiều tăng hoặc giảm để nhận biết mối quan hệ cao nhất và thấp nhất

Tiêu đề	Bản Thân Chủ Đề Nhánh 3: Tôi Cần Gì Để Lớn Lên Và Khoẻ Mạnh
Trường học	Trường Mầm Non Việt Nam
Chuyên ngành	Giáo dục mầm non
Thể loại	Kế hoạch hoạt động
Năm xuất bản	2020

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	72,88 KB