Sau khi mở ô số thì đội đó sẽ được hội ý trong vòng một phút để tìm ra một bài hát có nội dung thể hiện được hình ảnh trong ô số của mình.. Nếu trả lời đúng đội đó sẽ giành được một ho[r]
Trang 1Th ba ngày 2 tháng 10 năm 2012ứ ba ngày 2 tháng 10 năm 2012
LĨNH V C PHÁT TRI N TH M MỸ ỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ ỂN THẨM MỸ ẨM MỸ
Vẽ qu bé yêu thích ả bé yêu thích.
I M C ĐÍCH YÊU C U ỤC ĐÍCH YÊU CẦU ẦU
- Cháu vẽ được những nét cong, nét thẳng tạo thành những loại quả cháu thích
- Cháu sử dụng các kỹ năng đã học như tô, vẽ nét cong, nét thẳng để vẽ,
tô tạo thành hình dạng các loại quả
- Cháu phát triển kỷ năng khéo léo của đôi tay, phát triển óc thẩm mỹ, khả năng sáng tạo, phát triển ngôn ngữ khi tham gia vào hoạt động
- Cháu yêu quý, giữ gìn sản phẩm của mình của bạn làm ra
II CHUẨN BỊ
- Tranh ảnh một số loại quả cho cháu quan sát
- Tranh mẫu vẽ quả của cô
- Giấy vẽ, bút màu, bàn ghế đúng quy cách
- Trò chơi “Hái quả”, luật chơi
III CÁCH TIẾN HÀNH
- Cô hỏi cháu :
+ Các con vừa xem các loại quả gì
+ Những quả đó có đặc điểm như thế nào?
- Cô cho cháu kể những gì cháu nhìn thấy được trên màn hình
- Ngoài ra cô còn có một số quả nữa con chú ý quan sát nhé
- Cô tiếp tục cho cháu quan sát những loại quả cô vẽ được qua bức tranh và hỏi cháu :
+Cô vẽ được hình ảnh gì trên màn hình ? (Quả cam, quả xoài, quả mận, nho….)
+Quả cam có hình dạng thế nào ? (Hình tròn, có cuốn, màu xanh…)
+Quả nho có đặc điểm gì ? (nhiều quả dính lại thành chùm, quả nhỏ, tròn…)
1/ Mở đầu hoạt động : Gây hứng thú cho trẻ : (2 - 3 phút)
- Cô cho cháu nghe hát bài : Quả
- Cô giới thiệu và giải thích trò chơi : Hái quả : lớp chia làm 3 đội xếp 3 hàng dọc, bạn đứng đầu chạy đến cây có quả, yêu cầu cháu hái 1 quả sau đó chạy
về đứng cuối hàng, bạn tiếp theo sẽ chạy lên hái tiếp, đến khi hết giờ thì ngưng lại - Cô nhận xét , tuyên dương đội thắng cuộc
- Cô hỏi cháu : con vừa chơi trò chơi gì ? con hái được các loại quả gì ?
- Cô có hình ảnh về một loại quả, con chú ý xem nhé
2/ Hoạt động trọng tâm :
a) Hoạt động 1 : Quan sát - Khám phá : (5-6 phút)
- Cô cho cháu quan sát một số loại quả trên màn hình
Trang 2- Các con nhớ ăn thật nhiều quả vì trong quả có rất nhiều vitamin ca chất dinh dưỡng
- Các con có thích vẽ các loại quả giống cô không ? con sẽ vẽ các loại quả nào? Con chú ý xem các bước hướng dẫn bên dưới để vẽ được tốt nhé
- Cô cho cháu quan sát hướng dẫn vẽ quả trên bảng
2 Hoạt động 2: “ khám phá”
- Cô cho cháu thực hiện
vẽ tranh
- Cô bao quát cháu thực hiện, gợi ý sáng tạo của cháu, nhắc cháu tô màu không lem ra ngoài
3 Hoạt động 3:
- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày ở góc nghệ thuật của lớp
IV KẾT THÚC
- Cô hỏi trẻ : Các con có thích vẽ quả không ?
- Con sẽ vẽ chi tiết nào trước để tạo thành quả, cách vẽ ra sao ?
- Cô cho cháu nói lên ý thích vẽ quả của cháu
- Cô hỏi cháu tư thế ngồi, cách cầm bút…khi vẽ
- Cho 2 trẻ nói lên sản phẩm của trẻ
- Gọi 2 trẻ nhận xét sản phẩm của bạn
- Cô nhận xét sản phẩm của trẻ, động viên sản phẩm chưa tốt, tuyên dương sản phẩm tốt, giáo dục cháu giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn
Nhận xét hoạt động, kết thúc hoạt động
Trang 3Th năm ngày 4 tháng 10 năm 2012ứ ba ngày 2 tháng 10 năm 2012
LĨNH V C PHÁT TRI N NGÔN NG ỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ ỂN THẨM MỸ Ữ
TH : Th bông b m Ơ: Thỏ bông bị ốm ỏ bông bị ốm ị ốm ốm
I M C ĐÍCH YÊU C U ỤC ĐÍCH YÊU CẦU ẦU
- Tr thu c bài th , nh tên bài th , đ c di n c m theo cô.ẻ thuộc bài thơ, nhớ tên bài thơ, đọc diễn cảm theo cô ộc bài thơ, nhớ tên bài thơ, đọc diễn cảm theo cô ơ, nhớ tên bài thơ, đọc diễn cảm theo cô ớ tên bài thơ, đọc diễn cảm theo cô ơ, nhớ tên bài thơ, đọc diễn cảm theo cô ọc diễn cảm theo cô ễn cảm theo cô ảm theo cô
- Tr hi u n i dung bài th ẻ thuộc bài thơ, nhớ tên bài thơ, đọc diễn cảm theo cô ểu nội dung bài thơ ộc bài thơ, nhớ tên bài thơ, đọc diễn cảm theo cô ơ, nhớ tên bài thơ, đọc diễn cảm theo cô
- Tr tích c c tham gia vào ho t đ ng ẻ thuộc bài thơ, nhớ tên bài thơ, đọc diễn cảm theo cô ực tham gia vào hoạt động ạt động ộc bài thơ, nhớ tên bài thơ, đọc diễn cảm theo cô
- Giáo d c tr bi t gi gìn v sinh trong ăn u ng, v sinh thân th ục trẻ biết giữ gìn vệ sinh trong ăn uống, vệ sinh thân thể ẻ thuộc bài thơ, nhớ tên bài thơ, đọc diễn cảm theo cô ết giữ gìn vệ sinh trong ăn uống, vệ sinh thân thể ữ gìn vệ sinh trong ăn uống, vệ sinh thân thể ệ sinh trong ăn uống, vệ sinh thân thể ống, vệ sinh thân thể ệ sinh trong ăn uống, vệ sinh thân thể ểu nội dung bài thơ
II CHU N B ẨM MỸ Ị
- Tranh nh ph c v bài thảm theo cô ục trẻ biết giữ gìn vệ sinh trong ăn uống, vệ sinh thân thể ục trẻ biết giữ gìn vệ sinh trong ăn uống, vệ sinh thân thể ơ, nhớ tên bài thơ, đọc diễn cảm theo cô
- Tranh minh h a trên vitinhọc diễn cảm theo cô
III TI N HÀNH HO T Đ NG ẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG ẠT ĐỘNG ỘNG
1 Ho t đ ng 1: “ th t đáng chê” ạt động 1: “ thật đáng chê” ộng 1: “ thật đáng chê” ật đáng chê”
- V a r i chúng ta nghe bài hát, trong bài hát nh c t i b n “ chích chòe”ắc tới bạn “ chích chòe” ớ tên bài thơ, đọc diễn cảm theo cô ạt động
nh th nào?ư thế nào? ết giữ gìn vệ sinh trong ăn uống, vệ sinh thân thể
- B n chích chòe không đ i nón, nên đêm v b m,.ạt động ộc bài thơ, nhớ tên bài thơ, đọc diễn cảm theo cô ề bị ốm, ị ốm, ống, vệ sinh thân thể
- Còn b n Cò thì nh th nào? ( u ng nạt động ư thế nào? ết giữ gìn vệ sinh trong ăn uống, vệ sinh thân thể ống, vệ sinh thân thể ư thế nào?ớ tên bài thơ, đọc diễn cảm theo cô.c lã, đêm v đau b ng)ề bị ốm, ục trẻ biết giữ gìn vệ sinh trong ăn uống, vệ sinh thân thể
Hôm nay cũng có 1 bài th nói v b n th u ng nơ, nhớ tên bài thơ, đọc diễn cảm theo cô ề bị ốm, ạt động ỏ uống nước chưa nấu và ăn ống, vệ sinh thân thể ư thế nào?ớ tên bài thơ, đọc diễn cảm theo cô.c ch a n u và ănư thế nào? ấu và ăn
b y n a đó, chúng ta cùng nghe nhéậy nữa đó, chúng ta cùng nghe nhé ữ gìn vệ sinh trong ăn uống, vệ sinh thân thể
2 Ho t đ ng 2: “th bông b m” ạt động 1: “ thật đáng chê” ộng 1: “ thật đáng chê” ỏ bông bị ốm” ị ốm” ốm”
- Cô đ c l n 1 di n c m có tranh minh h aọc diễn cảm theo cô ần 1 diễn cảm có tranh minh họa ễn cảm theo cô ảm theo cô ọc diễn cảm theo cô
+ các con v a nghe cô đ c bài th gì? Ai sáng tác?ọc diễn cảm theo cô ơ, nhớ tên bài thơ, đọc diễn cảm theo cô
+ Trong bài th có nhân v t nào?ơ, nhớ tên bài thơ, đọc diễn cảm theo cô ậy nữa đó, chúng ta cùng nghe nhé
- Đ hi u bài th h n chùng ta cùng nghe cô đ c l n n a nhé.ểu nội dung bài thơ ểu nội dung bài thơ ơ, nhớ tên bài thơ, đọc diễn cảm theo cô ơ, nhớ tên bài thơ, đọc diễn cảm theo cô ọc diễn cảm theo cô ần 1 diễn cảm có tranh minh họa ữ gìn vệ sinh trong ăn uống, vệ sinh thân thể
( cô đ c t ng đo n v i tranh và đàm tho i) ọc diễn cảm theo cô ạt động ớ tên bài thơ, đọc diễn cảm theo cô ạt động
Đọc trích dẫn nội dung bài thơ.
- 2 khổ thơ đầu: Thỏ Bông bị ốm, kêu la và luôn mồm gọi mẹ, thấy thỏ kêu la mẹ đã phải đưa Thỏ đến Bác sỹ để khám
- 2 khổ thơ tiếp : Bác sỹ khám và hỏi thỏ đã ăn những thứ gì, bác sỹ kết luận đau vì ăn bậy
Đàm thoại:
- Bài thơ nói về ai? Thỏ bông bị làm sao? Vì sao biết thỏ bị ốm?
- Thỏ được mẹ đưa đến đâu?
* từ “vội vã” là rất nhanh
- Bác sỹ làm gì? Thỏ trả lời bác sỹ như thế nào?
- Bác sỹ lại hỏi thỏ ntn? Thỏ nói với bác sỹ đã ăn những gì?
* từ “thều thào” là không nói nên lời, nói rất nhỏ
- Tiếp tục đàm thoại về nội dung bài thơ…
Trang 43 Hoạt động 3: “ bé làm thi sĩ”
- Lớp mình cùng đi chơi cùng cô nha ( chuyển đội hình)
- Cô mới lớp mình cùng đọc thơ với cô nào?
- Bây giờ chúng ta cùng đọc thơ theo tay của cô nha
+ Khi cô đưa tay ngang tầm thì các con đọc vừa phải
+ Khi cô đưa tay xuống thấp các con đọc nhỏ
- Cô chú ý sửa sai cho những cháu chưa đọc được
- Cô mời , cô mời , cô mời các bạn trai đứng về phía tay phải của cô, bạn gái đứng về phía tay trái của cô
- Bây giờ mình không đọc to hay đọc nhỏ nữa, mà sẽ đọc theo tay cô chỉ + Cô đưa tay về phía bên nào thì bên đó đọc nhé
+ Cô đưa hai về hai bên, thì bạn trai và bạn gái chúng ta cùng đọc nhé
- Các con nhớ đọc bài thơ thật tình cảm nha
- Cô mời cá nhân lên đọc thơ
Cả lớp đọc lại 1 lần nữa
- Dạy lớp đọc thơ -tổ đọc
- Cá nhân xung phong đọc
- Cô chú ý sửa cách phát âm cho trẻ
4 Hoạt động 4: “ đội nào nhanh nhất”
Cô có 3 rổ quả, các con chia làm 3 đội Đội nào lựa được quả chín là đội đó chiến thắng
Cho trẻ chơi 2 lần
IV K T THÚC ẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
Trang 5Th 6 ngày 5 tháng 10 năm 2012ứ ba ngày 2 tháng 10 năm 2012
LĨNH V C PHÁT TRI N TH M MĨỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ ỂN THẨM MĨ ẨM MĨ
BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ « VUI CÙNG BÉ YÊU »
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU.
- Trẻ biết hợp tác cùng cô chuẩn bị một số đạo cụ, trang phục cho buổi biểu diễn
- Trẻ được ôn luyện các bài hát, các hình thức vận động trong chủ đề
- Trẻ biết kết hợp, biết hoạt động phối hợp cùng nhau để cùng luân phiên biểu diễn
- Trẻ biết vận động minh hoạ theo đúng lời bài hát
- Trẻ yêu thích hoạt động âm nhạc
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân
II CHUẨM BỊ.
- Sân khấu biểu diễn
- Các dụng cụ âm nhạc
- Đầu, đĩa nhạc các bài hát về chủ đề “Bản thân”
- Trang phục biểu diễn cho trẻ
III CÁCH TIẾN HÀNH
1.Hoạt động 1:
- Cho trẻ vận động tự nhiên với các dụng cụ âm nhạc theo giai điệu nhạc trò chơi âm nhạc
Cô đóng vai người dẫn chương trình
+ Xin chào các quý vị cùng các bé thân yêu đã về đây tham dự hội diễn văn nghệ “Vui cùng bé yêu” của chúng tôi ngày hôm nay
- Ngày hội của chúng ta ngày hôm nay mang chủ đề “ Bản thân” Với chủ đề này chúng tôi muốn gửi tới các bạn thông điệp hãy tự tin, mạnh dạn, hãy sống hoà đồng với nhau chung tay tạo thành khối đoàn kết Các bạn có đồng ý với tôi không?
- Không biết trong không khí tưng bừng của ngày hôm nay, các bạn nhỏ của chúng ta cảm thấy như thế nào?
- Cô trò chuyện với trẻ
+ Chào con, con hãy tự giới thiệu về mình cho cô và các bạn được biết nào? + Bây giờ con đang cảm thấy như thế nào?
+ Cô thấy con mang băng đội trưởng Vậy con hãy giới thiệu về đội của mình nào?
( Cô trò chuyện, gợi ý cho trẻ giới thiệu về 3 đội; Đội thiên thần nhỏ, đội làn sóng xanh, đội mặt trời đỏ)
- Ngày hội của chúng ta đã bắt đầu rồi Xin mời 3 đội cùng trở về vị trí của mình nào!
2 Hoạt động 2:
2.1 Trò chơi âm nhạc“ Ô số bí ẩn”.
Trang 6Và xin chào mừng các bạn đến với trò chơi âm nhạc với tên gọi “ ô số bí ẩn”.
- Cô giới thiệu LC+CC:
Phần trò chơi này có 4 ô số là ô số: 1,2,3,4 ( Cô chỉ cho trẻ đọc) Mỗi đội sẽ được lựa chọn một ô số lần lượt theo thứ tự Sau khi mở ô số thì đội đó sẽ được hội ý trong vòng một phút để tìm ra một bài hát có nội dung thể hiện được hình ảnh trong ô số của mình Nếu trả lời đúng đội đó sẽ giành được một hoa điểm
10, nếu không trả lời được thì hai đội còn lại đội nào có tín hiệu nhanh sẽ giành được quyền trả lời
+ Các đội đã rõ luật chơi chưa?
* Ô số 1.Bài hát: những em bé ngoan
Đầu tiên chúng ta hãy cùng đến với phần mở ô số của đội “ Thiên thần nhỏ”
- Chúng ta cùng đếm 3,2,1 mở xem hình ảnh của ô số 1 là gì nhé!
- Mỗi người ai sinh ra đều được đặt cho một cái tên thật đáng yêu Đội “Thiên thần nhỏ” đã mở ra ô số với hình ảnh các bạn nhỏ với cái tên là “những em bé ngoan” rất dễ thương Vậy không biết đội thiên thần nhỏ sẽ lựa chọn bài hát gì Một phút hội ý giành cho đội “Thiên thần nhỏ” bắt đầu
+ Gợi ý cho trẻ giới thiệu về tên bài hát, tên tác giả
+ Cho trẻ lên biểu diễn
+ Các quý vị và các bé chúng ta hãy cùng vỗ tay hoà theo giai điệu của bài hát
“những em bé ngoan “ nào!
- Với bài hát “những em bé ngoan” của nhạc sỹ Phan Huỳnh Điểu đội thiên thần nhỏ đã thể hiện rất thành công Các quý vị và các bạn thấy những em bé ngoan của đội thiên thần nhỏ có đáng yêu không nào? Vậy hãy giành một tràng
pháo tay thật lớn để chúc mừng hoa điểm 10 đầu tiên của đội “Thiên thần nhỏ”
* Ô số 2.Bài hát: cái mũi
Đội “Thiên thần nhỏ” đã hoàn thành xuất sắc phần thi của mình rồi Không biết đội “ làn sóng xanh” sẽ thể hiện như thế nào Không để các quý vị và các bạn phải chờ lâu hơn nữa Chúng ta hãy cùng đến với phần mở ô số của đội “ Làn sóng xanh”
- Xin hỏi đội “ Làn sóng xanh” sẽ chọn ô số mấy?
- Cô gợi ý hình ảnh trong ô số 2 “ cái mũi” Các bạn thử đoán xem hình ảnh trong ô số 2 là gì nào?
- Để biết chính xác hình ảnh đó là gì Chúng ta cùng đếm 3,2,1 và mở
- ô số 2 là hình ảnh gì đây?
- Với hình ảnh “cái mũi” đội “ làn sóng xanh cũng có một phút hội ý tìm ra bài hát tương ứng Một phút bắt đầu
- Với hình ảnh “ cái mũi” đội “làn sóng xanh” sẽ thể hiện bài hát gì?
- Cho trẻ biểu diễn
- Động viên trẻ khác vỗ tay, hưởng ứng theo giai điệu bài hát
.Xin chúc mừng đội “Làn sóng xanh”
* Ô số 3.Bài hát: “Rước đèn dưới ánh trăng”
Chỉ còn lại một đội nữa đang rất hồi hộp với phần thi của mình Các bạn có biết
đó là đội nào không?
Trang 7- Đó chính là đội “ Mặt trời đỏ” Xin hỏi đội mặt trời đỏ đã sẵn sàng cho phần thi của mình chưa?
- Xin mời phần lựa chọn ô số của đội “ Mặt trời đỏ
- Ô số của đội “ Mặt trời đỏ” là ô số 3 Chúng ta cùng đếm 3,2,1 xem hình ảnh trong ô số 3 là gì nào! (ánh trăng)
- đội “ Mặt trời đỏ” bắt đầu
- Sau một phút hội ý đội “ Mặt trời đỏ” sẽ hát bài hát gì?
- Cho trẻ biểu diễn
- Nào các bạn chúng ta cùng vỗ tay theo giai điệu của bài hát “Rước đèn dưới ánh trăng”
- Bài hát “Rước đèn dưới ánh trăng”đã đem lại cho đội “ Mặt trời đỏ” một hoa
điểm 10 Xin chúc mừng đội “ Mặt trời đỏ”
* Ô số 4.
-Bài hát : Tập tầm vông.
“ Tập tầm vông tay không tay có
Tập tầm vó tay có tay không…”
- Đó là những câu hát phỏng theo bài đồng dao “ Tập tầm vông” đã mang lại cho đội “ Thiên thần nhỏ” một hoa điểm 10 nữa Xin chúc mừng đội “ Thiên thần nhỏ”
- Bài hát: Tập đếm
- Xin mời phần biểu diễn của đội “ Mặt trời đỏ”
- Đội mặt trời đỏ hãy giới thiệu về bài hát đội mình sẽ thể hiện?
Các ô số đã được mở hết một lần nữa chúc mừng 3 đội đã thật xuất sắc trong phần trò chơi âm nhạc với tên gọi “ Ô số bí ẩn”
- Bây giờ chúng ta cùng kiểm tra kết quả của từng đội
+ Cô hỏi trẻ xem đội đã giành được bao nhiêu bông hoa điểm 10
+ Tuyên dương trẻ
2.2 Vui cùng nghệ sỹ
Xin chào mừng các bạn đến với phần II của chương trình với tên gọi “ Vui cùng nghệ sỹ’
* Bài hát: Những ước mơ.
Hôm nay cô thấy các bạn nhỏ ở lớp c1 chúng mình hát rất hay, múa rất đẹp Vậy các con có ước mơ sau này trở thành các ca sỹ nổi tiếng không? Mỗi bạn đều có những ước mơ của mình Cô xin chúc ước mơ của các con trở thành hiện thực Bây giờ cô mời tất cả các con hãy nắm tay nhau hoà chung theo giai điệu của bài hát “ Những ước mơ” nào!
Chương trình hội diễn văn nghệ “Vui cùng bé yêu” xin khép lại tại đây
Một lần nữa xin cảm ơn sự tham gia biểu diễn của các bé, sự sổ vũ nhiệt tình của quý vị khán giả Xin chân thành cảm ơn và hẹn gặp lại trong chương trình hội diễn lần sau
III KẾT THÚC
Trang 8Lĩnh V c Phát Tri n Nh n th c ực Phát Triển Nhận thức ển Nhận thức ận thức ức
BÉ C N GÌ Đ L N LÊN VÀ KH E M NH ẦU ỂN THẨM MỸ ỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH ỎE MẠNH ẠT ĐỘNG
I Yêu cầu:
- Biết được mình lớn lên cần phải ăn đủ và đa dạng các loại LTTP Ngoài
ra cần phải có sự chăm sóc của những người thân trong gia đình, của các cô, bác ở trường mầm non
- Biết được mỗi ngày mình thêm lớn, thêm cao, và biết được nhiều thứ hơn
- Có ý thức giữ gìn cơ thể luôn sạch sẽ, biết tự chăm sóc bản thân
II Chuẩn bị:
Tranh, ảnh về các hình ảnh quá trình lớn lên của bé, các loại thực phẩm giúp bé mau lớn
- Lô tô về các loại thực phẩm
- Giấy, bút cho trẻ vẽ Một số bài hát, bài thơ về bản thân bé
III Tiến trình tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1: Hát “ Càng lớn càng ngoan”
Bài hát vừa rồi nói về gì? Ai biết được vì sao chúng mình lại lớn được như thế này?
Cho trẻ thảo luận cùng nhau về lúc nhỏ như nào…
Hoạt động 2 : Bé cần gì để lớn.
Chúng mình vừa thảo luận về bản thân của chúng mình lớn như thế nào rồi, bây giờ chúng mình hãy chia sẻ cho các bạn nghe nào?
( Cho trẻ nêu lên quá trình đã qua của mình, những thức ăn mà trẻ thích, không thích…)
Ai cũng vậy, khi sinh ra thì rất bé, nhờ sự chăm sóc của những người thân yêu, của các cô, bác ở trường mầm non mà càng ngày chúng mình càng lớn, càng biết nhiều thứ hơn
Cùng chơi trò chơi với cô nào “Trốn cô”, Cô đâu?
Nhìn xem cô có gì này, hãy tìm nhóm bạn cho mình để cùng nhau khám phá điều kỳ diệu trong bức tranh này
( cho trẻ trao đổi theo nhóm sau đó cử đại diện lên giới thiệu nội dung tranh của nhóm)
- Tranh của nhóm bạn vẽ gì?
- Còn tranh của nhóm bạn HÀ? Các bạn có bổ sung thêm về nội dung tranh của nhóm bạn không? Các lọai thực phẩm đó có tác dụng như thế nào?
- Sau khi trẻ giới thiệu cô thâu tóm lại các nhận xét của trẻ
Trang 9Tất cả những điều chúng mình nêu ra đều rất đúng, tất cả mọi người đều qua quá trình lớn lên, đều phải ăn đa dạng nhiều loại thực phẩm, ngoài ra còn phải chăm tập luyện thể thao, có như vậy cơ thể của chúng mình mới phát triển cân đối và khỏe mạnh
Nếu như chỉ ăn đủ các chất dinh dưỡng đã đủ chưa, còn phải cần yếu tố nào nữa?
Chúng ta cần phải chăm tập luyện thể thao nữa, thường xuyên giữ gìn vệ sinh thân thể luôn sạch sẽ, có như vậy cơ thể của chúng mình sẽ phát triển hoàn thiện hơn
3 Hoạt động 3: Chọn phân loại thực phẩm.
Bây giờ hãy cùng cô đi chợ mua đồ đi
Cho trẻ lấy đồ dùng về và chơi
Quan sát xem mình mua được gì? Những thực phẩm đó có tác dụng gì? Hãy chơi chọn và phân loại thực phẩm theo từng nhóm
Chọn nhóm cung cấp chất đạm và gọi tên các loại thực phẩm đó
Chọn nhóm cung cấp chất vitamin gọi tên của chúng…
4 Hoạt động 4:
Hát Quả gì?
IV K T THÚC ẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG