Bài 1. Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

13 Tuần 1 Chủ đê 1 MÀU SẮC EM YÊU (3 TIẾT) Lớp 5 Tiết 1 MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ Thời gian thực hiên Thứ 3 ngày 7/9/20201 Thứ tư 8/9/2021 Pắc Ma Lớp 5A,5B,5C,5D T T I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức HS hiểu sơ lược về vai trò và ý nghiã của màu sắc trong trang trí 2 Năng lực Năng lực chung HS biết cách sử dụng màu sắc trong các bài trang trí Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS năng lực chung về giao tiếp, hợp tác Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập Năng lực giải quyết vấn đ[.]

Trang 1

Tuần 1: Chủ đê 1: MÀU SẮC EM YÊU (3 TIẾT)

Lớp 5 Tiết 1: MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ

Thời gian thực hiên Thứ 3 ngày 7/9/20201

Thứ tư: 8/9/2021

Pắc MaLớp 5A,5B,5C,5D T T

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1 Kiến thức:

- HS hiểu sơ lược về vai trò và ý nghiã của màu sắc trong trang trí

2.Năng lực:

- Năng lực chung: HS biết cách sử dụng màu sắc trong các bài trang trí.

Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS năng lực chung về giao tiếp,hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập Năng lựcgiải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học nhằm tạo rađược một sản phẩm mĩ thuật từ ứng dụng màu sắc

- Năng lực riêng:

+ Nhận biết được các màu sắc trong trang trí và trong đời sống

+ Có năng lực Sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ vào các sản phẩm tạo ra

3 Phẩm chất.

+ Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS một số phẩm chất chủyếu: chăm chỉ, trung thực, ý thức tôn trọng, được biểu hiện như: yêu thích

và Cảm nhận được vẻ đẹp của mầu sắc trang trí

- GV : cho hs quan sát mầu sắc các bài trang trí

- GV: em hãy kể tên những mầu sắc trong bài trang trí

- Mỗi mầu được vẽ ở những hình nào?

- Mầu nền và họa tiết có giống nhau không?

- Độ đậm nhạt có giống nhau không?

- Trong bài vẽ thường có nhiều hay ít mầu?

b.Hoạt động 2: Cách vẽ màu.

GV hướng dẫn hs cách vẽ như sau:

Trang 2

+ Dùng bột mầu hoặc mầu nước pha trôn để tạo thành 1 số mầu có độ đậm nhạtkhác nhau

+ Lấy các mầu đã pha sẵn vẽ vào một vài họa tiết đã chuẩn bị cho lớp quan sát+ Không nên dùng quá nhiều mầu trong một bài trang trí

+ Chọn mầu sắc cho hài hoà

+ Vẽ đều mầu theo quy luật xen kẽ hay nhắc lại

+ Độ đậm nhạt của mầu nền và họa tiết cần khác nhau

Hoạt động Luyện tập, thực hành: (16-17’)

- GV yêu cầu hs làm bài trên giấy vẽ hoặc bài thực hành

- GV : nhắc hs nhớ lại cách sắp xếp họa tiết

Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm: (2-3’)

- GV nhận xét chung Bài học

- Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD bài

- Vận dụng: Qua bài học này em nào cho thầy biết, thêu được các hoạ tiết ứngdụng trong cuộc sống như khăn phiêu, váy áo, ta cần tuân theo quy tắc nào vềhình và màu sắc?

Hoạt động Kết thúc (1-2)

- GV củng cố lại kiến thức đã học

- Thực hiện tiếp bài vẽ nếu chưa xong

-Nhắc hs về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

- HS đặt đồ dùng lên bàn Quan sát và trả lời

Trang 3

- HS thực hành.

HS chú ý lắng nghe

- Lặp lại, xen kẽ, đối xứng Hoạ tiết giống nhau, màu giống nhau

IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

………

Tuần 2 Chủ đê 1: MÀU SẮC EM YÊU (3 TIẾT)

Tiết 2: TẬP VẼ MỘT HỌA ĐỐI XỨNG QUA TRỤC ĐƠN GIẢN

Thời gian thực hiên Thứ 3 ngày 14/9/20201

Thứ 4 Ngày 15/9/2021

Pắc Ma Lớp 5A,5B,5C,5D T T

2.Năng lực:

Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS năng lực chung về giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập Năng lực

Trang 4

giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học nhằm tạo rađược một sản phẩm mĩ thuật từ ứng dụng màu sắc.

+ Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS một số phẩm chất chủyếu: chăm chỉ, trung thực, ý thức tôn trọng, được biểu hiện như: yêu thích

- Yêu cầu hs quan sát một số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

+ Hoạ tiết này giống hình gì?

+ Hoạ tiết nằm trong khung hình nào?

+ So sánh các phần của hoạ tiết được chia qua các đường trục?

+ Kết luận: các hoạ tiết này có cấu tạo đối xứng, hoạ tiết đối xứng có các phầnđược chia qua các trục đối xứng bằng nhau và giống nhau Hoạ tiết có thể được

vẽ đối xứng qua trục dọc, ngang hay nhiều trục

- Trong thiên nhiên cũng có rất nhiều hình đối xứng hoặc gần với dạng đối xứng

Ví dụ: hoa cúc, hoa sen, con bướm Hình đối xứng mang vẻ đẹp cân đối vàthường được sử dụng để làm hoạ tiết trang trí

b.Hoạt động 2: Cách vẽ màu.

* Hướng dẫn hs cách vẽ:

- GV hướng dẫn HS cách vẽ như sau:

+ Vẽ hình tròn, hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật,…

+ Kẻ trục đối xứng và lấy các điểm đối xứng của hoạ tiết

+ Bước 1: Vẽ phác những nét chính của hoạ tiết

+ Bước 2: Vẽ nét chi tiết, sửa hình cho cân đối

Trang 5

+ Bước 3: vẽ màu vào hoạ tiết theo ý thích.

Hoạt động Luyện tập, thực hành: (16-17’)

- Yêu cầu hs làm bài trên giấy vẽ hoặc bài thực hành

- Quan sát, gợi ý hs hoàn thành bài

Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm: (2-3’)

- Khen ngợi những hs có bài vẽ đẹp, tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài

- Nhắc HS chưa hoàn thành về nhà thực hiện tiếp

- Sưu tầm tranh ảnh về an toàn giao thông

Trang 6

- Các phần của hoạ tiết chia theo trục bằng nhau

- Nghe

- Quan sát gv hướng dẫn cách vẽ

- Vẽ bài vào vở tập vẽ theo yêu cầu

- Nhận xét một số bài vẽ theo gợi ý của GV

Trang 7

- Chọn ra bài đẹp nhất.

- Cùng GV xếp loại bài vẽ

- HS nghe

IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

………

************************** Tuần 2 Chủ đê 1: MÀU SẮC EM YÊU (3 TIẾT) Tiết 3: TẬP VẼ MỘT HỌA ĐỐI XỨNG QUA TRỤC ĐƠN GIẢN Thời gian thực hiên Chiều thứ 5 ngày 16/9/20201 Sáng thứ 7 ngày 18/9/2021 Lớp 5A,5B,5C,5D T T

2.Năng lực:

Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS năng lực chung về giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học nhằm tạo ra được một sản phẩm mĩ thuật từ ứng dụng màu sắc

+ Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS một số phẩm chất chủ yếu: chăm chỉ, trung thực, ý thức tôn trọng, được biểu hiện như: yêu thích

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

1 Giáo viên : 1 số đồ vật được trang trí, 1 số bài trang trí hình vuông,

tròn dường diềm

2 Học sinh: SGK, Vở thực hành, màu vẽ, giấy màu, bút chì, tẩy chì, giấy

trắng

III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Trang 8

vuông trang 32 sách giáo khoa

+ Các phần của hoạ tiết ở hai bên

trục có giống nhau và có bằng nhau

không?

+ Màu sắc như thế nào?

+ Có thể trang trí đối xứng qua mấy

trục?

- Tóm tắt: trang trí đối xứng tạo cho

hình được trang trí có vẻ đẹp cân đối

Khi trang trí hình vuông, tròn, đường

diềm cần kẻ trục đối xứng để vẽ hoạ

tiết cho đều

- Giống nhau và bằng nhau

- Màu sắc giống nhau ở những hìnhgiống nhau

- Qua 1, 2, 4, hoặc nhiều trục

- Tìm khuôn khổ và vẽ hình địnhtrang trí ( hình vuông, hình tròn, hìnhchữ nhật, )

Trang 9

+ Nhắc lại các bước vẽ ?

- Cho HS xem một số bài trang trí đối

xứng của các bạn năm trước để các em

học tập cách vẽ

Hoạt động Luyện tập, thực hành: (16-17’) - Yêu cầu hs vẽ bài như hướng dẫn - Quan sát, gợi ý hs hoàn thành bài vẽ Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm: (2-3’) - Gợi ý hs nhận xét bài vẽ về: + Cách vẽ hình + Cách vẽ hoạ tiết có phù hợp, có đều tay + Màu sắc có đậm, có nhạt + Theo em bài nào đẹp nhất? - Cùng hs xếp loại bài vẽ - GV nhận xét tiết dạy - Về nhà tiếp tục hoàn thành bài - Sưu tầm tranh ảnh về đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam Chuẩn bị đồ dùng cho bài sau - HS nhắc lại các bước - Vẽ bài như hướng dẫn - Cùng gv nhận xét bài vẽ - Chọn bài đẹp - Cùng gv xếp loại bài vẽ - HS trả lời - HS ghi nhớ IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ………

………

Trang 10

TUẦN 3 CHỦ ĐỀ 2: CUỘC SỐNG QUANH EM ( 3 TIẾT)

ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG (tiết 1)

Thời gian thực hiên Chiều thứ 5 ngày 21/9/20201

Sáng thứ 4 ngày 22 /9/2021

Pắc ma Lớp 5A,5B,5C,5D T T

Trang 11

- HS hiểu biết về đề tài an toàn giao thông.

2 Năng lực:

- HS tập vẽ tranh về đề tài an toàn giao thông

* Học sinh năng khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

- Một số tranh ảnh về an toàn giao thông (đường bộ, đường thuỷ )

2 Chuẩn bị của học sinh

- SGK, vở ghi, giấy vẽ, vở tập vẽ, bút chì, màu

* Phương pháp dạy - học: Đồ dùng trực quan Quan sát Vấn đáp, gợi mở Thực hành

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giới thiệu bài

+ Tham gia giao thông là một việc

hằng ngày của con người, bài hôm

nay thầy sẽ hướng dẫn các em cách vẽ

tranh về đề tài an toàn giao thông

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề

tài

- Giới thiệu tranh về đề tài an toàn

giao thông

+ Với đề tài này, ta sẽ vẽ cảnh giao

thông như thế nào?

+ Những hình ảnh đặc trưng về đề tài

này là gì?

+ Khung cảnh chung xung quanh là

gì?

- Gợi ý cho HS nhận xét được những

hình ảnh đúng hoặc sai về An toàn

giao thông ở tranh ảnh, từ đó tìm

được nội dung cụ thể và các hình ảnh

Trang 12

+ HS sang đường, cảnh người qua lại

ở ngã ba, ngã tư, thuyền bè đi lại trên

sông, biển…

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- Hướng dẫn hs cách vẽ như sau:

+ Cho hs quan sát hình tham khảo ở

sách giáo khoa và gợi ý cho HS cách

Điều chỉnh hình vẽ và vẽ thêm các chi

tiết cho tranh sinh động

+ Bước 3: Vẽ màu theo ý thích

- Quan sát, gợi ý hs hoàn thành bài

- Quan sát GV gợi ý cách vẽ tranh

- Chọn một nội dung để vẽ

Trang 13

Hoạt động 4: Hoạt động Vận dụng,

trải nghiệm: (2-3’)

- Gợi ý hs nhận xét một số bài vẽ về:

+ Cách chọn nội dung có phù hợp

không?

+ Cách sắp xếp hình ảnh chính, phụ

có phù hợp không?

+ Cách vẽ hình, cách vẽ màu?

+ Theo em bài nào đẹp nhất?

- Cùng hs xếp loại bài vẽ

- Hôm nay chúng ta học bài gì?

- GV nhận xét tiết dạy

- Khen ngợi hs có bài vẽ đẹp, động

viên hs vẽ chưa đẹp về nhà rèn luyện

thêm

- Quan sát một số đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu - Nhận xét một số bài theo gợi ý của GV - Chọn ra bài vẽ đẹp - Cùng gv xếp loại bài vẽ - Vẽ tranh đề tài an toàn giao thông IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ………

………

Trang 14

Tuần 4 CHỦ ĐỀ 2: CUỘC SỐNG QUANH EM ( 3 TIẾT)

Bài 23: Tập vẽ tranh

ĐỀ TÀI TỰ CHỌN (tiết 2)

Trang 15

- Vở tập vẽ, Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Giới thiệu bài

- Cuộc sống xung quanh ta có rất

nhiều điều thú vị Đến với bài học

hôm nay, cô sẽ hướng dẫn các em vẽ

tranh với đề tài tự chọn

* Nội dung bài

tài

- Giới thiệu một số tranh về các đề tài

khác nhau

- Các bức tranh này vẽ về đề tài gì?

- Trong tranh có những hình ảnh nào?

- Em hãy sắp xếp các tranh có cùng

đề tài?

- Có rất nhiều đề tài để vẽ tranh và với

mỗi đề tài ta có thể chọn rất nhiều nội

dung khác nhau để vẽ

- Với đề tài vui chơi có thể chọn một

số nội dung: nhảy dây, đá cầu, thả

Trang 16

- Với đề tài phong cảnh có thể chọn

một số nội dung: cảnh phố phường,

cảnh đồng ruộng, cảnh đồi núi

- Đề tài tự chọn rất phong phú, cần

suy nghĩ tìm được những nội dung yêu

thích và phù hợp để vẽ tranh

Hoạt động 2: Cách vẽ

- Em hãy nêu cách vẽ một bức tranh?

- Em sẽ vẽ bức tranh thuộc đề tài gì?

Có nội dung như thế nào?

- Vẽ lên bảng theo từng bước để hs

hiểu

- GV Hướng dẫn HS cách vẽ như sau

+ Bước 1: Vẽ phác mảng hình ảnh

chính trước và vẽ hình ảnh

+ Bước 2: Vẽ hình ảnh sau Và điều

chỉnh hình vẽ các chi tiết cho tranh

- Vẽ hình ảnh phụ sau sao cho sinhđộng, phù hợp với đề tài

- Vẽ màu theo cảm nhận riêng, xongcần có đậm, có nhạt, làm nổi nội dungcủa bức tranh

- Suy nghĩ trả lời

- Quan sát gv hướng dẫn cách vẽ trênbảng

Trang 17

Hoạt động 3: Hoạt động Luyện tập,

thực hành: (16-17’)

- Yêu cầu hs chọn nội dung phù hợp

với đề tài đã chọn và vẽ như hướng

- Quan sát mọi vật xung quanh gia

đình ( chai, lọ, quả ), chuẩn bị đồ

dùng cho bài sau

- Vẽ bài như hướng dẫn

- Nhận xét bài theo gợi ý của gv

- Chọn ra bài vẽ đẹp

- Cùng gv xếp loại bài vẽ

IV Điều chỉnh, bổ sung.

Trang 18

Tuần 5 CHỦ ĐỀ 2: CUỘC SỐNG QUANH EM ( 3 TIẾT)

Bài 27 : Tập vẽ tranh

ĐỀ TÀI MÔI TRƯỜNG

1 YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1 Kiến thức

Trang 19

- HS hiểu biết thêm về môi trường và ý nghĩa của môi trường với cuộc sống.

- Biết vẻ đẹp của thiên nhiên, môi trường Việt Nam

- Mối quan hệ giữa thiên nhiên, môi trường và con người

- Một số biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

2 Năng Lực.

- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài môi trường

- Vẽ được tranh về bảo vệ môi trường

- Tham gia các hoạt động làm sạch, đẹp cảnh quan môi trường

- Yêu quý cảnh đẹp và có ý thức giữ gìn cảnh quan, môi trường

- Phê phán những hành động phá hoại thiên nhiên, môi trường

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động Mở đầu: (2-3’)

- Kiểm tra đồ dùng của hs

- GV nhận xét

Hoạt động hình thành kiến thức

mới: (9-10’)

* Giới thiệu bài

- Đến với bài hôm nay cô sẽ giới thiệu

và hướng dẫn các em vẽ tranh về đề tài

môi trường

* Nội dung bài

tài.

- Giới thiệu tranh về đề tài môi trường

- Tranh vẽ nội dung gì?

- Hình ảnh chính là gì?

- Không gian xung quanh ta có những

hình ảnh gì?

- Môi trường như thế nào là cần thiết

cho con người.

- Bảo vệ môi trường là nhiêm vụ của

ai? Em sẽ làm gì để bảo vệ môi

trường?

- Kết luận: Làm tổn hại môi trường,

- HS để đồ dùng lên bàn

- HS nghe

- Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- Vệ sinh đường phố, trồng cây

- Con người

- Ao, hồ, đồi núi, sông suối, cây cối

- Môi trường xanh - sạch - đẹp là rất cần thiết với con người

- Là nhiệm vụ của tất cả mội người

- Vệ sinh làng xóm, trồng cây

- HS nghe

Trang 20

làm môi trường bị ô nhiễm sẽ ảnh

hưởng đến sức khoẻ, cuộc sống của

con người Vì vậy, môi trường xanh

-sạch - đẹp là rất cần cho cuộc sống con

người và bảo vệ môi trường là nhiệm

vụ của mọi người Có nhiều cách để

giữ gìn, bảo vệ môi trường : Thu gom

rác thải, trồng cây, vệ sinh đường phố,

ao hồ, sông suối Ngoài việc thực hiện

những điều đó ta có thể chọn một

trong những nội dung trên để vẽ cho

mình một bức tranh về đề tài môi

Trang 21

thực hành: (16-17’)

- Yêu cầu hs chọn nội dung phù hợp

với đề tài và vẽ tranh như hướng dẫn

- Quan sát, gợi ý hs hoàn thành bài vẽ

khác.Quan sát môi trường xung quanh,

chuẩn bị đồ dùng cho bài sau

- Vẽ bài như hướng dẫn

- Nhận xét bài theo gợi ý của gv

- Chọn ra bài đẹp

- Cùng gv xếp loại bài vẽ

* Điều chỉnh, bổ sung, nhận xét sau tiết dạy:

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	482,6 KB