KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU – LỚP 4 BÀI ĐỘNG TỪ I MỤC TIÊU Sau tiết học, học sinh có khả năng 1 Kiến thức Hiểu được ý nghĩa của động từ (từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật) 2 Kĩ năng Kể được các hoạt động thường làm hằng ngày của bản thân Xác định được động từ có trong câu văn, đoạn văn hoặc thể hiện qua tranh vẽ Sử dụng động từ đúng và hay vào trong học tập và giao tiếp Làm được chính xác các bài tập phần luyện tập 3 Thái độ Có ý thức học tập tốt,tích cực tham gia vào giờ học Yêu[.]
Trang 1KẾ HOẠCH DẠY HỌC
MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU – LỚP 4
BÀI: ĐỘNG TỪ
I MỤC TIÊU: Sau tiết học, học sinh có khả năng
1 Kiến thức:
- Hiểu được ý nghĩa của động từ (từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật)
2 Kĩ năng:
-Kể được các hoạt động thường làm hằng ngày của bản thân
- Xác định được động từ có trong câu văn, đoạn văn hoặc thể hiện qua tranh vẽ
- Sử dụng động từ đúng và hay vào trong học tập và giao tiếp
- Làm được chính xác các bài tập phần luyện tập
3 Thái độ:
- Có ý thức học tập tốt,tích cực tham gia vào giờ học
- Yêu thích môn học, giữ gìn sự trong sáng của tiếng việt
4 Năng lực hình thành và phát triển được: Năng lưc giải quyết vấn đề,giao tiếp, làm việc nhóm, cá nhân,
II CHUẨN BỊ
1.Giáo viên:
-SGK, giáo án điện tử
- Phiếu bài tập cho BT 2 phần Nhận xét
- Giấy trắng kẻ sẵn 2 cột dành cho BT1 và BT 2 phần Luyện tập và bút dạ
2 Học sinh: Đồ dùng học tập (vở, bút, sgk…)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
gian
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A Kiểm tra bài cũ
MRVT: Ước mơ
Mục tiêu:
- Kiểm tra củng cố
4 phút ? Tìm thêm những từ
ngữ có cùng nghĩa với
từ ước mơ.
- Yêu cầu 2 HS lên bảng viết,lớp viết ra nháp
- 2 HS viết các từ
Trang 2lại kiến thức cũ.
*Cách thức tiến
hành: vấn đáp.
? Chọn 2 từ trong số đó
để đặt câu
- Yêu cầu 2 HS lên đọc câu đã đặt
- GV nhận xét, tuyên dương
- HS viết câu vào nháp
- HS khác nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu bài:
Động từ
* Mục tiêu:
- HS nắm được tên
bài học.
* Cách thức tiến
hành:vấn - đáp.,
nghe nhạc
1 phút -Cho HS nghe 1 đoạn
nhạc bài ‘Hổng dám đâu’ –Yêu cầu hs tìm các hoạt động mà bạn nhỏ trong bài không dám chơi vì phải học bài ?
-Gọi 2-3HS tìm -GV nhận xét, tuyên dương
-GV: Tất cả các từ mà các con vừa tìm được là một loại từ mà chúng ta
sẽ tìm hiểu trong tiết luyện từ và câu hôm nay: bài “Động từ”
- Ghi tên bài lên bảng bằng phấn màu
-Yêu cầu HS nhắc lại
- HS lắng nghe và tìm
-Đá bóng, đá cầu, nhẩy dây, trốn tìm
- Ghi tên bài vào vở
2 Bài mới
Hình thành kiến thức
và luyện tập
a.Hoạt động 1:
Nhận xét ví dụ:
*Mục tiêu:
-Hiểu được ý nghĩa
của động từ (từ chỉ
hoạt động, trạng
thái)
.*Cách thức tiến
hành:
-Hỏi - đáp.
-Giáo viên hướng
10 phút
- GV ghi bảng phần I nhận xét
-GV chiếu đoạn văn như sgk
- Gọi 1 HS đọc BT1 và
1 HS đọc nối tiếp BT2 trong SGK
- GV phát phiếu BT ghi sẵn nội dung BT2 Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi trong 2 phút -Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả
-YC HSNX
- GV nhận xét, chốt lại
+ Chỉ hoạt động của anh chiến sĩ hoặc thiếu nhi:
- 2 HS đọc nối tiếp
nhau BT 1, 2
- HS đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ và thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết quả:
Trang 3dẫn thực hiện.
b.Hoạt động
2 :Ghi nhớ
* Mục tiêu:
Nhớ được nội dung
phần ghi nhớ
*Cách thức tiến
hành:
-Hỏi - đáp.
-Giáo viên hướng
dẫn thực hiện
c.Hoạt động 3:
Luyện tập
Bài 1: Viết tên các
hoạt động em thường
làm hằng ngày
* Mục tiêu:
Kể được các hoạt
động hàng ngày của
em.
*Cách thức tiến
hành: trò chơi.
15 phút
nhìn, nghĩ, thấy.
+ Chỉ trạng thái của các
sự vật:
Dòng thác: đổ (đổ xuống)
Lá cờ: bay
? Những từ tìm được có
ý nghĩa gì?
? Vậy những từ chỉ hoạt động, trạng thái của người, sự vật được gọi
là từ loại gì?
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ
- Lấy 2 ví dụ chỉ hoạt động, 2 ví dụ chỉ trạng thái của sự vật
- GV nhận xét
- GV chuyển ý: Các con
đã nhận biết đưoc các đặc điểm của động từ rồi chúng ta cùng vạn dụng để giải các bài tập phần luyện tập nhé
Bài 1:
- GV yêu cầu 2 HS đọc
đề bài
-Bài có mấy yêu cầu?đó
là những yêu cầu nào ?
GV nói : Ở bài tập này
cô sẽ chuyển thành trò chơi mang tên : tiếp sức Trò chơi như sau:
cô sẽ chia lớp mình thành 2 đội , mỗi đội có
5 thành viên tham gia chơi Các bạn sẽ nối tiếp nhau lên viết tên các hoạt động trong thời gian 4 phút Sau khi hết thời gian đội nào viết được nhiều từ đúng nhất
sẽ giành chiến thắng
- Đó là những từ chỉ hoạt động, trạng thái của người, sự vật
- HS trả lời yêu cầu
- 3 HS đọc ghi nhớ
- HS lấy ví dụ, trình bày
+ Đgt chỉ hoạt động: đi, chạy, ăn, làm, học,…
+ Đgt chỉ trạng thái:
ngồi, nằm, lượn, đứng im…
- HS nhận xét
- 2 HS đọc đề bài
-HSTL
- HS làm việc nhóm sôi nổi, tích cực
Trang 4Bài 2: Gạch dưới các
động từ có trong
đoạn văn
Mục tiêu: Xác định
được động từ có
trong đoạn văn
Cách tiến hành : thảo
luận nhóm
Bài 3: Trò chơi Xem
kịch câm: Nói tên
các hoạt động trạng
thái được bạn thể
hiện bằng cử chỉ,
động tác không lời
Mục tiêu: xác định
được động từ qua
tranh vẽ, hoạt động
Cách tiến hành : quan
sát tranh, trò chơi
Lưu ý : gạch chân dưới động từ trong cụm từ chỉ hoạt động đó
Các con đã sẵn sàng chưa ?
-Cho HS chơi -Gọi HS nhận xét kết quả
-GV nhận xét và tuyên dương trao quà
Bài 2: Gạch dưới động
từ trong các đoạn văn sau:
-Gọi HS đọc yêu cầu
- GV yêu cầu 2 HS đọc nối tiếp đoạn văn
- GV phân công làm việc nhóm bàn, các dãy chẵn làm đoạn (a), dãy
lẻ làm đoạn (b), làm việc trong 3p dùng bút chì, thước kẻ gạch chân dưới động từ trong đoạn văn(phiếu bài tập)
- GV chiếu bài của một
số nhóm và yêu cầu đại diện nhóm đọc
-yêu cầu các nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét, chốt lại
a) đến,yết kiến, cho, nhận,xin, làm, có thể, lặn
b) mỉn cười, ưng thuận, thử,bẻ,biến thành, ngắt,thành, tưởng , có Bài 3
- GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài
- Yêu cầu 2 HS quan sát tranh và mô tả Bức tranh vẽ gì ?
GV tổ chức trò chơi “
-HS chơi
-HSNX
- 2 HS đọc yêu cầu đề
- 2 HS đọc
- HS làm việc nhóm -HS thực hiện yêu cầu
- Cả lớp nhận xét
-HS đọc
-hs quan sát tranh trả lời câu hỏi:
+tranh a vẽ bạn nam đang cúi gập người, bạn
Trang 53 Củng cố
Mục tiêu: Củng cố
kiến thức vừa học về
đgt
Xem kịch câm”
+ Chia lớp thành 2 đội,
2 tổ 1 đội, mỗi đội cử 5 HS
+ Nêu nhiệm vụ: Đội này làm động tác, đội kia nêu tên hoạt động, trạng thái được thể hiện;
rồi tiến hành ngược lại
Đội nào đoán sai nhiều hơn sẽ bị thua và phải hát tặng cả lớp một bài
- Tổ chức cho HS chơi trong thơi gian 3 phút
- GV làm trọng tài
- Nhận xét, phân thắng thua
- Biểu dương nhóm chơi
tốt GV hỏi: Hôm nay chúng ta học bài gì ? -Động từ là gì ? -Lấy cho cô 5 ví dụ về động từ
-GV nhận xét lớp học
và tuyên dương
-Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau:
Ôn tập giữa học kì 1
nữ nhìn bạn nam làm +tranh bvex bạn nữ đang ngồi và tựa đầu vào ghế, bạn nam thì quan sát bạn nữ
-HS lắng nghe và tham gia chơi
- HS trả lời
- HS lấy 5 ví dụ
- HS nghe
IV Định hướng bài học tiếp theo:
- Xem lại bài và chuẩn bị bài sau
