Tiết 1 Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu sau bài học, học sinh có khả năng 1 Kiến thức HS nhận biết nét khác biệt về nghĩa của từ nhiều nghĩa Hiểu mối quan hệ giữa chúng 2 Kĩ năng Biết phân biệt nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong câu văn có dùng từ nhiều nghĩa Biết đặt câu phân biệt nghĩa gốc của từ nhiều nghĩa là động từ 3 Thái độ Giáo dục HS có ý thức dùng từ đúng nghĩa và hay II Mục tiêu giáo dục kĩ năng sống 1 KN ra quyết định Biết lựa chọn từ nhiều nghĩa để thực hiện bài t[.]
Trang 1Tiết 1 Luyện từ và câu
LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA
I Mục tiêu: sau bài học, học sinh có khả năng:
1 Kiến thức:
- HS nhận biết nét khác biệt về nghĩa của từ nhiều nghĩa Hiểu mối quan hệ giữa
chúng
2 Kĩ năng:
- Biết phân biệt nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong câu văn có dùng từ nhiều nghĩa Biết đặt câu phân biệt nghĩa gốc của từ nhiều nghĩa là động từ
3 Thái độ:
- Giáo dục HS có ý thức dùng từ đúng nghĩa và hay
II Mục tiêu giáo dục kĩ năng sống
1 KN ra quyết định :
- Biết lựa chọn từ nhiều nghĩa để thực hiện bài tập cho đúng
2 KN giao tiếp – tự nhận thức :
- Trao đổi với bạn về cách dùng từ nhiều nghĩa trong văn miêu tả và các bài tập áp dụng
3 KN kiên định :
- Đưa ra nhận thức , suy nghĩ và sửa chữa những thiếu sót trong bài tập về từ nhiều nghĩa – áp dụng cách dùng từ nhiều nghĩa vào trong cuộc sống
III Chuẩn bị
GV : Bài giảng điện tử
HS : SGK
IV.Tổ chức các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A Kiểm tra bài cũ:
- Trò chơi đuổi hình bắt chữ
- Gv phổ biến luật chơi
- Tổ chức cho hs chơi
- Nhận xét HS
B Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài:
-Gv nêu mục tiêu bài
2 Hướng dẫn HS làm bài tập:
- Cả lớp cùng chơi
Trang 2Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài
tập
- Xác định yêu cầu, gạch chân yêu cầu trên
đề bài
- Yêu cầu hs quan sát màn hình các hình
ảnh tương ứng với mỗi câu văn ở cột A
- Yêu cầu HS tự làm bài nối vào sách
- YC HS báo cáo kết quả
- Gọi HS nhận xét bài làm
- GV nhận xét, KL lời giải đúng: 1-d; 2-c;
3-a; 4-b
- Gọi 1 hs đọc lại kết quả toàn bài
- Từ chạy trong các câu trên thuộc loại từ
nào ?
- Yêu cầu hs nêu lại khái niệm từ nhiều
nghĩa
- Từ chạy trong câu nào mang nghĩa gốc?
- Tìm thêm một vài nghĩa chuyển của từ
chạy
- Cho hs đặt câu với từ vừa tìm được
- Gv chốt : Qua bài tập 1 ta có từ nhiều
nghĩa là một động từ “ Chạy” trong câu “
Bé chạy lon ton trên sân” là từ mang
nghĩa gốc, 3 trường hợp còn lại có từ chạy
mang nghĩa chuyển Trong mỗi câu từ “
chạy” có nghĩa khác nhau Nhưng giữa
chúng vẫn có 1 nét nghĩa chung Vậy nét
nghĩa chung của từ chạy trong cả 4 câu là
gì ? Chúng mình cùng chuyển sang BT2
Bài 2:
- Gọi HS đọc nét nghĩa của từ chạy được
nêu trong bài 2
- Hoạt động của đồng hồ có thể coi là sự
di chuyển được không?
- Hoạt động của tàu trên đường ray có thể
- 1 HS đọc to
- Nêu yêu cầu
- Quan sát hình ảnh
- 1 HS làm bài
- Nhận xét, nếu bạn làm sai thì sửa lại
- Theo dõi kết luận Nếu sai thì sửa lại
- hs nêu
- Bé chạy
- Hs tìm : chạy ăn, chạy tiền , chạy chợ
- Lắng nghe
- 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe
- Hoạt động của đồng hồ là hoạt động của máy móc, tạo ra âm thanh
- hoạt động của tàu trên đường ray là
sự di chuyển của phương tiện giao
Trang 3coi là sự di chuyển được không?
- Yêu cầu hs đưa ra đáp án bằng cách nhấn
kết quả vào ô chát
- Yêu cầu hs giải thích kết quả
- Nhận xét kết luận đáp án đúng
- Các nghĩa của từ nhiều nghĩa có liên
quan đến nhau như thế nào ?
- Yêu cầu hs phân biết từ nhiều nghĩa và từ
đồng âm
- GV chốt kết quả
- Lấy ví dụ phân biệt từ nhiều nghĩa và từ
đồng âm
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài
tập
- HD hs tìm hiểu nghĩa từ ăn trong mỗi
câu qua các hình ảnh minh họa
- Yêu cầu hs lựa chọn đáp án nhấn ô chát
- GV chốt ý: Từ ăn trong các trường hợp
trên là từ nhiều nghĩa Nghĩa gốc của từ ăn
là hoạt động tự đưa thức ăn vào miệng
- Yêu cầu hs tìm thêm một vài nghia
chuyển
Bài 4:
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài
tập
- Hd hs đặt câu theo mỗi lớp nghĩa của
mỗi từ
- Yêu cầu HS tự làm bài, gửi kết quả qua
azota
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn
- Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng
3.Củng cố
- Trò chơi Ai là triệu phú
Nhận xét tiết học
thông
- hs lựa chon đáp án
- Hs giải thích lựa chọn
- Lắng nghe
- Có nét nghĩa chung
-Nêu điểm giông và khác nhau của từ nhiều nghĩa và từ đồng âm
- 1 HS đọc thành tiếng
- quan sát hình ảnh minh họa
- Lựa chọn đáp án
- Hs nêu
- 1 HS đọc
- HS đặt câu
-lắng nghe
- Tham gia trò chơi
V.Định hướng học tập
Trang 4- Dặn HS về nhà ghi nhớ các từ nhiều nghĩa trong bài và tìm thêm 1 số từ nhiều nghĩa khác
