Ngày dạy thứ , ngày tháng năm 201 Đạo đức tuần 30 Chăm Sóc Cây Trồng, Vật Nuôi (tiết 1) (KNS + MT) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi trong cuộc sống con người 2 Kĩ năng Nêu được những việc cần làm phù hợp Biết được vì sao cần phải chăm sóc cây trồng vật nuôi với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở gia đình, nhà trường 3 Thái độ Yêu thích môn học; rèn các chuẩn mực, hành vi đạo đức[.]
Trang 1Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201
(KNS + MT)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi trong cuộc sống con người.
2 Kĩ năng: Nêu được những việc cần làm phù hợp Biết được vì sao cần phải chăm sóc
cây trồng vật nuôi với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở gia đình, nhà trường
3 Thái độ: Yêu thích môn học; rèn các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học.
* Không yêu cầu học sinh thực hiện lập đề án trang trại sản xuất và tìm cách bảo vệ trại, vườn của mình cho tốt; có thể cho học sinh kể lại một số việc đã làm hoặc biết về việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi (theo chương trình giảm tải của Bộ).
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến các bạn Kĩ năng trình bày các ý tưởng chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trướng Kĩ năng thu thập và xử kí thông tin liên quan đến chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trướng Kĩ năng ra quyết định lựa chọn các giải pháp tốt nhất để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trướng Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường
- Các phương pháp: Dự án Thảo luận
* MT: Tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi là góp phần phát triển, giữ gìn và bảo vệ
môi trường (toàn phần)
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ.
2 Học sinh: Đồ dùng học tập.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên trả lời các câu
hỏi tiết trước
- Nhận xét, đánh giá
- Hát đầu tiết
- 3 em thực hiện
Trang 2a Hoạt động 1: Trò chơi Ai đoán đúng? (15 phút)
* Mục tiêu: Học sinh hiểu được sự cần thiết của cây
trồng, vật nuôi trong cuộc sống con người
* Cách tiến hành:
- GV chia HS theo số chẵn, kẻ và nêu yêu cầu - HS số chẵn: Nêu một vài đặc điểm về 1 con
vật nuôi yêu thích và nói lí do và tác dụng của con vật đó
- HS số lẻ nêu đặc điểm của 1số cây trồng
mà em thích, nêu lí do và tác dụng của cây đó
- GV gọi HS lên trình bày - 4-> 5 HS lên trình bày
- Các HS khác phải đoán và gọi tên được con vật hoặc cây trồng đó
- GV giới thiệu thêm 1 số con vật và cây trồng mà
HS yêu thích
* GV kết luận: Mỗi người đều có thể yêu thích một cây trồng hay vật nuôi nào đó Cây trồng, vật nuôi phục vụ cho cuộc sống và mang lại niềm vui cho con người
b Hoạt động 2: Quan sát tranh ảnh (10 phút)
* Mục tiêu: Học sinh nhận biết được các việc cần
làm để chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi
* Cách tiến hành:
- GV cho HS xem 1 sô tranh ảnh - HS đặt 1 số câu hỏi về các bức tranh
- GV mời 1 số HS đặt câu hỏi và đề nghị các bạn trả
lời về ND từng bức tranh
- VD:Các bạn trong tranh đang làm gì ? - HS trả lời
+ Theo bạn việc làm đó sẽ đem lại ích lợi gì ? - HS nhận xét
Kết luận:
Ảnh 1: Bạn đang tỉa cành, bắt sâu cho cây
2: Bạn đang cho gà ăn……
* MT: Tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi là góp phần phát triển, giữ gìn và bảo vệ môi
trường.
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn
- Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau
RÚT KINH NGHIỆM:
Trang 3