- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở gia đình , nhà trường.’ GDHS: - Tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà, ở trường, ở địa phương; [r]
Trang 1Đạo đức
TUẦN 30 – Bài 14 : Chăm sĩc cây trồng, vật nuơi (tiết 1)
I MỤC TIÊU BÀI DẠY:
HS hiểu: Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với cuộc sống con người
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi
- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở gia đình , nhà trường
GDHS: Cây trồng, vật nuơi là nguồn sống quý giá của con người vùng biển, hải đảo Giữ gìn, chăm sĩc cây trồng, vật nuơi là gĩp phần giữ gìn, bảo vệ tài nguyên, mơi trường biển, đảo
II.CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Phiếu bài tập, tranh ảnh
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thực hành:
- HĐTQ cho lớp khởi động, hát bài : ‘ Ai trồng cây’
Hoạt động 1 : Trị chơi ‘Ai đốn đúng ?’ (bài tập 1)
- Các nhĩm thực hiện yêu cầu :
+ Vẽ con vật, hoặc diễn tả lại tiếng kêu hành động của con vật đĩ Nêu lí do thích con vật
đĩ, tác dụng của con vật đĩ
+ Nêu đặc điểm một loại cây trồng mà em thích, nêu lí do mình thích, tác dụng của cây đĩ
- Các nhĩm bốc thăm để chọn yêu cầu
- Nhĩm trưởng điều khiển các bạn trong nhĩm thảo luận thực hiện yêu cầu
- Các nhĩm trình bày sản phẩm trước lớp
- Các bạn cịn lại đốn tên con vật hoặc cây mà bạn nêu
- GV kết luận : Mỗi người cĩ thể yêu thích một cây trồng hay vật nuơi nào đĩ Cây trồng, vật nuơi phục vụ cho cuộc sống và mang lại nhiều niềm vui cho con người
Hoạt động 2 : Quan sát tranh ảnh (bài tập 2)
- Em và bạn cùng quan sát tranh và đặt câu hỏi trả lời : +Các bạn trong tranh đang làm gì ?
+Theo bạn việc làm đĩ cĩ lợi ích gì ? + Nhà bạn cĩ vật nuơi hay cây trồng khơng ?
+ Bạn chăm sĩc chúng như thế nào ?
- Nhĩm trưởng điều khiển nhĩm chia sẻ và thống nhất ý kiến
- Các nhĩm trình bày trước lớp
- Các nhĩm nhận xét, bổ sung cho nhĩm bạn
GV : Chăm sĩc cây trồng, vật nuơi mang lại niềm vui và giúp khơng khí trong lành, cảnh quan đẹp hơn
Hoạt động 3 : Ứng xử (bài tập 3)
Các nhĩm bốc thăm lựa chọn tình huống :
Trang 22 Trên đường đi học, Dương thấy bờ ao nuôi cá bị vỡ, nước chảy ào ào Nếu là Dương
em sẽ làm gì ?
3 Nga đang chơi vui vẻ thì mẹ nhắc về cho lợn ăn Nếu là Nga em sẽ làm gì ?
4 Chính rủ Hải đi học tắt qua thảm cỏ ở công viên cho gần Nếu là Hải, em sẽ làm gì ?
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận tình huống
- Viết lời thoại cho từng nhân vật
- Phân vai diễn cho các bạn trong nhóm
- Tập diễn trong nhóm
- Các nhóm trình bày trước lớp
- Các nhóm bổ sung, nhận xét cho nhóm bạn
Hoạt động ứng dụng
Em tìm hiểu các hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở trường và ở nơi em sinh sống
Nhận xét :
………
………
……
Trang 3Đạo đức
TUẦN 31- Bài 14 : Chăm sĩc cây trồng vật nuơi (tiết 2)
I MỤC TIÊU BÀI DẠY:
- HS hiểu: Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với cuộc sống con người
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi
- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở gia đình , nhà trường.’
GDHS:
- Tham gia bảo vệ, chăm sĩc cây trồng, vật nuơi ở nhà, ở trường, ở địa phương; biết quan tâm hơn đến các cơng việc chăm sĩc cây trồng, vật nuơi
- Ý thức bảo vệ mơi trường sống xung quanh
II.CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Thẻ cĩ mặt xanh- đỏ Phiếu bài tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A Hoạt động thực hành:
Hoạt động 1 : Báo cáo kết quả điều tra
-HS thảo luận nhĩm hồn thành phiếu điều tra
- Cử đại diện báo cáo trước lớp
Hoạt động 2 : Đĩng vai
- GV cho HS bốc thăm lựa chọn tình huống
+ Tình huống 1 : Tuấn Anh định tưới cây nhưng Hùng cản : Cĩ phải cây của lớp mình đâu mà cậu tưới
+ Tình huống 2 : Dương đi thăm ruộng, thấy bờ ao nuơi cá bị vỡ, nước chảy ào ào
Nếu là Dương em sẽ làm gì ?
+ Tình huống 3 : Nga đang chơi vui thì mẹ nhắc về cho gà ăn
Nếu là Nga em sẽ làm gì ?
+ Tình huống 4 : Chính rủ Hải đi tắt qua sân cỏ ở trong trường mới trồng
Nếu là Hải em sẽ làm gì ?
+ Tình huống 5 : Trên đường đi học về, em thấy cĩ 3 con mèo con bị bỏ ở ven đường
Em sẽ làm gì trong tình huống này ?
- Nhĩm trưởng điều khiển nhĩm thảo luận tình huống
- Các thành viên thảo luận, xây dựng tình huống, nhân vật
- Các nhĩm trình bày trước lớp
- Các nhĩm nhận xét, bổ sung cho nhĩm bạn.( Theo các tiêu chí : Nội dung : đã đúng yêu cầu tình huống chưa ? Em cĩ cách xử lí tình huống nào khác khơng ? Các bạn khi diễn đã thể hiện tốt chưa ?)
- GV đưa ra nhận xét về tình huống của các nhĩm
Trang 4- Trong 5 phút, cac nhóm phải liệt kê các việc làm phù hợp với nội dung bảng sau
Nhóm nào ghi được nhiều việc làm nhất là nhóm thắng cuộc
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm, lấy ý kiến chung
- Cử thư kí ghi vào bảng
- Các nhóm trình bày bảng nhóm
- Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn
B Hoạt động thực hành
- Em vẽ tranh, sưu tầm bài hát, bài thơ, câu chuyện về chăm sóc cây trồng vật nuôi
Nhận xét :
………
………
……
PHIẾU ĐIỀU TRA ( hoạt động 1) Tên cây/ vật nuôi đã điều tra Cách chăm sóc Em đã tham gia vào các hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi như thế nào?
PHIẾU HỌC TẬP ( hoạt động 3) Việc làm cần thiết để chăm sóc, bảo vệ cây trồng Việc không nên làm đối với cây trồng Việc làm cần thiết để chăm sóc, bảo vệ vật nuôi Việc không nên làm đối với vật nuôi ………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Nhận xét : ………
………
……
Trang 5………
……