Bài giảng bài 19: các biện pháp chăm sóc cây trồng

Bài giảng Bài 19 Các biện pháp chăm sóc cây trồng Giaùo aùn coâng ngheä 7 Tröôøng thcs nguyeãn Hueä Giaùo vieân Nguyeãn TieánDuõng 1 Ngµy soạn 10122009 Ngµy d¹y 12122009 PPCT 16 Baøi 19 CAÙC BIEÄN PHAÙP CHAÊM SOÙC CAÂY TROÀNG  I Muïc tieâu 1 Kieán thöùc Bieát ñöôïc muïc ñích vaø noäi dung cuûa caùc bieän phaùp chaêm soùc caây troàng Moâ taû ñöôïc caùc quy trình chaêm soùc 2 Kyõ naêng Aùp duïng vaøo thöïc teá gia ñình vaø ñòa phöông Reøn luyeän kyõ naêng chaêm soùc caây troàng 3 Thaùi ñoä.

Trang 1

Giáo án công nghệ 7 Trường thcs nguyễn Huệ

Ngµy so ạn:10/12/2009

Ngµy d¹y: 12/12/2009

PPCT:16 Bài 19 CÁC BIỆN PHÁP CHĂM SÓC CÂY TRỒNG

……….……….

I Mục tiêu

1 Kiến thức: - Biết được mục đích và nội dung của các biện pháp chăm sóc cây trồng.

- Mô tả được các quy trình chăm sóc

2 Kỹ năng: - Aùp dụng vào thực tế gia đình và địa phương.

- Rèn luyện kỹ năng chăm sóc cây trồng

3 Thái độ: - Chú ý, tập trung phát biểu Có tinh thần tự học

- Ý thức chăm sóc cây trồng đúng kỹ thuật

- Hứng thú học tập, tìm hiểu về chăm sóc cây trồng

II Chuẩn bị

1.Chuẩn bị của GV :

a Chuẩn bị nội dung

 Nghiên cứu SGK, SGV, đọc tài liệu tham khảo và thực tế đời sống

b Chuẩn bị đồ dùng dạy học :

 Phóng to các Hình 29 & 30 SGK/45& 46

 Tranh ảnh hoặc mô hình

2.Chuẩn bị của HS :

 Đọc trước bài và tìm hiểu việc chăm sóc cây trồng ở địa phương

III Tiến trình bài dạy :

1 Ổn định lớp: (1 phút)

- Kiểm tra sĩ số, chia nhóm

2 Kiểm tra bài cũ : (4 phút)

- Trình bày mục đích và phương pháp xử lý và kiểm tra hạt giống?

- Trình bày yêu cầu kĩ thuật và phương pháp gieo trồng ?

3 Nghiên cứu kiến thức bài mới : (35 phút)

- Nếu ta trồng cây nhưng không chăm sóc thì cây có phát triển và cho sản phẩm không ? Quá trình chăm sóc trãi qua những giai đoạn nào ?

- Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu

Hoạt động 1 : Tìm hiểu thế nào là tỉa, dặm cây.

I Tỉa, dặm cây:

- Tỉa là loại bỏ những cây yếu, bị sâu, bệnh

- Dặm là trồng vào chỗ những cây chết, hạt

không mọc

- Mục đích: đảm bảo mật độ, khoảng cách

Hoạt động 2 : Tìm hiểu mục đích và cách làm cỏ

và vun xới

*/ Mục đích:

- Nhằm diệt cỏ dại mọc xen cây trồng, làm cho đất

tơi xốp hạn chế bốc hơi nước, cung cấp oxi và

chống đổ

HS đọc thông tin GV hỏi:

- Thế nào là tỉa cây ? Thường áp dụng cho những loại cây nào ?

- Thế nào là dặm cây ?

- Mục đích của tỉa và dặm cây ?

- Thời gian nào ta có thể tiến hành tỉa và dặm cây?

- HS trả lời - nhận xét- GV kêùt luận

Cho HS đọc thông tin quan sát hình 29 GV hỏi:

* Thường người ta dùng dụng cụ gì để làm cỏ ?

* Làm cỏ nhằm mục đích gì ?

* Vun xới nhằm mục đích gì ?

* Khi làm cỏ và vun xới phải chú ý điều gì ?

- HS trả lời – nhận xét

Trang 2

Hoạt động 3 : Tìm hiểu mục đích và phương pháp

tưới tiêu nước.

1 Tưới nước:

- Làm cho đất đủ độ ẩm, cây sinh trưởng và

phát triển tốt

2 Phương pháp tưới:

- Tưới ngập

- Tưới vào gốc cây

- Tưới thấm

- Tưới phun

3 Tiêu nước: SGK/46

Hoạt động 4: Tìm hiểu việc bón thúc.

- Bón thúc sẽ bổ sung kịp thời chất dinh dưỡng

cho cây

- Bón phân hữu cơ và phân hoá học

- GV Bổ sung, kết luận

Cho HS đọc thông tin và hỏi :

- Tưới nước cho cây nhằm mục đích gì ?

- Nêu một số phương pháp tưới nước ?

GV cho làm bài tập hình 30 sgk/ 46

HS nhận xét GV kết luận

- Vì sao ta phải tiêu nước ?

- Nếu cây trồng bị ngập úng thì hiện tượng gì xẩy ra

?

- Khi tiêu nước ta phải tiến hành như thế nào ?

HS trả lời – nhận xét

GV kết luận

GV hỏi:

- Bón thúc là bón vào lúc nào ?

- Dùng những loại phân gì để bón ?

- Bón thúc nhằm mục đích gì ?

GV kết luận

IV Củng cố, dặn dò : (5 phút)

1 Củng cố

 GV gọi học sinh đọc phần ghi nhớ

 GV y/c HS trả lời câu hỏi cuối bài và làm bài tập sau

- Ghép các câu từ a- e ở cột B cho phù hợp với các câu từ 1-4 ở cột A

Cột A Cột B

1 Xới,vun gốc

2 Làm cỏ

3 Tưới nước

4 Bón thúc

a Bỏ các cây yếu, sâu , bệnh

b Bằng cánh tưới tràn, tưới phun

c Cung cấp thêm chất dinh dưỡng

d Thêm đất vào gốc

e Diệt trừ cỏ dại

2 Dặn dò :

 Học bài cũ

 Trả lời câu hỏi SGK

Xem trước : Bài 20 và tìm hiểu: các phương pháp thu hoạch, bảo quản và chế biến nông sản.

Trang 3

Ngµy so ạn:10/12/2009

Ngµy d¹y: 12 /12/2009

PPCT: 17 Bài 20: THU HOẠCH, BẢO QUẢN VÀ CHẾ BIẾN NÔNG SẢN

……….……….

I Mục tiêu

1.Kiến thức: - Biết được mục đích và yêu cầu của các pp thu hoạch, bảo quản và chế biến nông sản.

- Mô tả được các phương pháp thu hoạch nông sản ở địa phương

2 Kỹ năng: - Phân tích được các phương pháp thu hoạch, bảo quản và chế biến nông sản.

- Vận dụng vào thực tế gia đình và địa phương

3 Thái độ: -Ý thức tiết kiệm, tránh hao hụt, thất thoát trong thu hoạch

-Ý thức được tầm quan trọng của việc bảo quản và chế biến nông sản

II Chuẩn bị :

1 Chuẩn bị của GV :

a Chuẩn bị nội dung

b.Chuẩn bị đồ dùng dạy học :

 Phóng to các Hình 31& 32 SGK/47&49

2 Chuẩn bị của HS :

 Đọc trước bài và tìm hiểu các phương pháp thu hoạch, bảo quản và chế biến nông sản ở địa phương

- Em hãy trình bày các công việc chăm sóc cây trồng ?

- Nêu mục đích của từng công việc ?

3 Nghiên cứu kiến thức bài mới: (35 phút)

- Lâu nay nhân dân ta ít chú trọng đến việc thu hoạch, bảo quản và chế biến nông sản vì vậy làm giảm chất lượng và giá thành, không cạnh tranh với các nước trong khu vực Vậy làm thế nào để thu hoạch, bảo quản và chế biến tốt sản phẩm nông sản bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu

Hoạt động 1 : Tìm hiểu yêu cầu và các phương

pháp thu hoạch.

1 Yêu cầu:

- Phải tiến hành thu hoạch đúng độ chín,

nhanh gọn và cẩn thận

2 Phương pháp:

a Hái ( Đậu, ngô.)

b Nhổ ( Khoai mì, cà rốt)

c Đào ( Khoai tây )

d Cắt ( Bông, lúa, rau )

 Ngoài việc thu hoạch bằng các dụng cụ đơn

giản ngày nay người ta còn dùng máy để

thu hoạch

Cho HS đọc thông tin và quan sát hình 31 SGK GV đặt một số câu hỏi

- Khi thu hoạch một loại nông sản nào đó thì ta

phài tiến hành như thế nào ?

- Mục đích của việc thu hoạch đúng độ chín ?

- Vì sao phải thu hoạch nhanh gọn và cẩn thận ?

- Kể một số phương pháp thu hoạch mà em biết?

áp dụng cho loại cây nào ?

- Ngoài việc thu hoạch thủ công người ta còn

dùng phương tiện gì để thu hoạch ?

- Dùng máy để thu hoạch có ưu điểm gì ?

- Kể một số loại nông sản đã thu hoạch bằng máy

ở địa phương em ?

Trang 4

Hoạt động 2 : Tìm hiểu mục đích và phương

pháp bảo quản

1.Mục đích:

- Hạn chế sự hao hụt về chất lượng và số

lượng sản phẩm

2.Các điều kiện đẻ bảo quản tốt:

- Hạt: Phải phơi khô, bảo quản trong bao hay

kho

- Rau, quả phải sạch sẽ, không dập nát

3.Phương pháp bảo quản:

- Bảo quản thông thoáng

- Bảo quản kín

- Bảo quản lạnh

Hoạt động 3 : Tìm hiểu mục đích và phương

pháp chế biến.

1.Mục đích:

- Tăng giá trị sản phẩmvà kéo dài thời gian

bảo quản

2.Phương pháp chế biến:

- Sấy khô

- Chế biến thành bột

- Muối chua

- Đóng hộp

- Làm nước uống

Gv kết luận

HS đọc thông tin GVø hỏi :

- Bảo quản nông sản nhằm mục đích gì?

- Ở địa phương em sau khi thu hoạch lúa xong

người ta tiến hành làm các công việc gì ?

- Để bảo quản tốt các loại hạt người ta làm các

công việc gì ?

- Để bảo quản các loại rau quả ta phải làm gì ?

- Vì sao rau quả đem bảo quản phải sạch, không

dập nát ?

HS trả lời – GV kết luận

- Nêu các phương pháp bảo quản nông sản?

HS trả lời- GV kết luận

GV hỏi:

- Em hãy nêu mục đích của việc chế biến nông sản

?

- Từ gạo ta có thể chế biến ra những món gì ?

- Chế biến sẽ có tác dụng gì ?

- Hãy nêu một số phương pháp chế biến mà em

biết ?

HS trả lời. GV kết luận

GV giới thiệu hình 32

IV Củng cố, dặn dò : (5 phút)

1 Củng cố

 Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ

 Đặc một số câu hỏi trọng tâm cho HS trả lời để củng cố bài

 Trả lời câu hỏi cuối bài

2.Dặn dò :

 Học bài cũ

 Trả lời câu hỏi SGK

 Xem trước : “ Bài 21

 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài mới

- Thế nào là luân canh, xen canh tăng vụ

GV hướng dẫn cho HS thấy được qua thực tế ở địa phương

Trang 5

Ngµy so ạn:11/12/2009

Ngµy d¹y:13/12/2009

PPCT: 18 Bài 21 LUÂN CANH, XEN CANH, TĂNG VỤ

……….……….

I Mục tiêu

1.Kiến thức: - Hiểu được thế nào là luân canh, xen canh, tăng vụ.

- Hiểu được tác dụng của luân canh, xen canh và tăng vụ

2.Kỹ năng: - Phân tích được vì sao phải luan canh, xen canh, tăng vụ.

- Biết áp dụng vào thực tế việc trồng trọt ở gia đình và địa phương

3.Thái độ:-Ý thức được tầm quan trọng của vịêc áp dụng luân canh, xen canh, tăng vụ

- Hình thành tư duy kỹ thuật về trồng trọt

II Chuẩn bị :

a Chuẩn bị nội dung :

 Phóng to các Hình 33 SGK/51

2.Chuẩn bị của HS :

 Đọc trước bài và tìm hiểu

- Tại sao phải thu hoạch đúng lúc, nhanh gọn và cẩn thận ?

- Trình bày mục đích và các phương pháp bảo quản và chế biến nông sản ?

- Người ta thường chế biến nông sản bằng cách nào ? Cho ví dụ.

Các hoạt động/ Nội dung Hoạt đọâng của GV và của HS.

* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

* Hoạt động 2: Tìm hiểu về luân canh, xen

canh, tăng vụ.

1 Luân canh:

- Luân canh là trồng luân phiên các loại cây

trồng khác nhau trtên cùng diện tích trong

Gv dẫn dắt vào bài:

- Ngày xưa người ta thường tiến hành trồng chỉ một loại cây trên một mảnh đất từ năm này qua năm khác, cách trồng như thế người ta gọi là “độc canh” cách trồng như thế này năng suất rất thấp

- Ngày nay để tăng năng suất người ta tiến hành trồng xen các loại cây với nhau hoặc người ta thay đổi các loại cây trồng trong năm Cách trồng đó gọi là gì ? Có những ưu điểm nào ? Cách tiến hành ra sao bài hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu

Gv ghi đầu bài lên bảng

Gv nêu mục tiêu và yêu cầu của bài học

GV cho HS đọc thông tin trong SGK

GV đặc một số câu hỏi cho các nhóm trả lời

- Thế nào là luân canh ?

Trang 6

một năm

- VD:

2 Xen canh:

- Là trên cùng một diện tích cây trồng,

trồng xen thêm một loại cây khác ngoài

cây chính nhằm tận dụng ánh sáng, chất

dinh dưỡng và tăng thêm thu hoạch

- VD:

3 Tăng vụ:

- Là tăng số vụ gieo trồng trong một năm

trên một đơn vị diện tích

- VD:

* Hoạt động 3 : Tìm hiểu tác dụng của luân

canh, xen canh, tăng vụ.

- Luân canh làm cho đất tăng độ phì nhiêu,

điều hoà dinh dưỡng và giảm sâu bẹânh

- Xen canh là sử dụng hợp lý đất đai, ánh

sáng và giảm sâu bệnh

- Tăng vụ sẽ góp phần tăng thêm sản phẩm

thu hoạch

- Một khu đất A một năm trồng:

Lúa vụ thu – Lúa vụ Đông xuân.

- Khu đất B trồng: Lúa vụ thu – Rau – Đậu xanh.

- Khu đất nào đã luân canh ? Vì sao ?

- Cho ví dụ loại hình luân canh.

- Thế nào là xen canh ?

- Hình 33 là công thức xen canh giữa 2 loại cây gì ?

- Hãy cho vài ví dụ về công thức xen canh khác.

- Trên một thửa ruộng một nửa dt trồng ngô, một nửa dt

trồng lúa thì có gọi là xen canh không ?

Gv đặt câu hỏi:

- Thế nào là tăng vụ ? Cho ví dụ

- Ở địa phương em đã áp dụng tăng vụ chưa ? Aùp dụng

cho cây trồng gì ?

Các nhóm trả lời – nhóm khác nhận xét, bổ sung

Gv kết luận – Cho HS ghi

Các nhóm thảo luận trả lời bài tập sgk

GV Giải thích tại sao có tác dụng điều hoà dinh dưỡng và giảm sâu bệnh

- Vì sao xen canh có tác dụng giảm sâu bệnh?

- Vì sao tăng vụ góp phần tăng thêm sản phẩm thu hoạch

?

 GV kết kuận

IV Củng cố, dặn dò: (5 phút)

1 Củng cố

 Gọi học sinh đọc phần GHI NHỚ.

 Đặc câu hỏi cho HS trả lời để củng cố bài

 Trả lời câu hỏi cuối bài trong SGK

2 Dặn dò

 Học bài cũ, học lại tấc cả các bài tiết sau ôn tập chuẩn bị kiểm tra 1 tiết

 Trả lời câu hỏi SGK/53, hệ thống hoá kiến thức theo sơ đồ 4

 Cho HS trả lời một số câu hỏi trắc nghiệm

……….……….

Trang 7

Phần 2: LÂM NGHIỆP

Chương I: KĨ THUẬT GIEO TRỒNG VÀ CHĂM SÓC CÂY RỪNG

PPCT: 19 Bài 22: VAI TRÒ CỦA RỪNG VÀ NHIỆM VỤ TRỒNG RỪNG

……….……….

Ngày soạn: 17 / 12 / 2009 Ngày dạy:19/12/2009

I MỤC TIÊU

1/ Kiến thức : - Hiểu được vai trò quan trọng của trồng rừng.

- Hiểu rõ nhiệm vụ của trồng rừng ở nước ta

2/ Kỹ năng : - Phân tích được những tác hại của việc phá rừng

- Aùp dụng để trồng rừng ở địa phương

3/ Thái độ : - Ý thức giữ rừng, tài nguyên môi trường

- Hứng thú, yêu thích công việc trồng rừng

II CHUẨN BỊ :

a Chuẩn bị nội dung :

- Nghiên cứu SGK, SGV, đọc tài liệu tham khảo, phóng to Hình 35SGK

- Phóng to các Hình 33 SGK/51 Tranh ảnh hoặc mô hình

2 Chuẩn bị của HS : Đọc trước bài Tìm hiểu vai trò của rừng ở địa phương.

III/ Tiến trình bài day:

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :

- Trả bài kiểm tra.

Các hoạt động dạy học:

Các hoạt động và nội dung Phương pháp dạy - học

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu vai trò của rừng

và trồng rừng :

I/ Vai trò của rừng và trồng rừng:

- Làm sạch môi trường, không khí

- Phòng hộ, chắn gió, cát, xói mòn , lũ

lụt…

- Cung cấp lâm sản

- Phục vụ nghiên cứu khoa học, du lịch

giải trí…

Gv dẫn dắt vào bài:

- Ngày nay dân số trên trái đất ngày càng tăng, nhưng đất và rừng không tăng mà còn giảm rất nhiều do con người phá hoại Đồng thời rừng suy giảm đã để lại những hậu quả rất nặnh nề Vì vậy hiện nay để khắc phục thì công việc trồng rừng và chăm sóc những khu rừng đang còn rất quan trọng

- Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu vai trò của rừng và nhiệm vụ của việc trồng rừng

GV ghi đầu bài lên bảng

Gv nêu mục tiêu và yêu cầu của bài học

GV y/cầu HS quan sát hình 34

HS trả lời CH theo nhóm:

GV hỏi:

- Hình a, b, c, d, e, g cho ta thấy điều gì ?

- Từ đó suy ra rừng có những vai trò nào?

HS trả lời ; lớp nhận xét

GV kết luận

GV Gọi học sinh cho thêm một số ví dụ

GV thông báo thêm những tác hại của việc phá rừng hiện nay

Trang 8

Hoạt động 3: Tìm hiểu tình hình rừng ở

nước ta :

1/ Tình hình rừng ở nước ta:

Diện tích rừng tự nhiên ngày càng giảm,

diện tích đồi trọc còn quá lớn so với diện

tích có thể trồng rừng, đất hoang ngày

càng tăng

Do khai thác lâm sản bừa bãi, khai thác

nhưng không trồng, đốt rừng làm nương

rẫy lấy củi

2/ Nhiệm vụ của trồng rừng :

Chủ trương của nhà nước là trồng phủ

xanh 19,8 triệu ha

- Trồng rừng sản xuất

- Trồng rừng phòng hộ

- Trồng rừng đặc dụng

- Vì sao rừng phát triển thì hạn chế lũ lụt?

GV treo tranh hình 35 lên sau đó giới thiệu tình hình rừng ở nước ta hiện nay

GV y/cầu HS quan sát hình 35/SGK/56 GV dung các câu hỏi gợi mở làm cho HS hiểu tình hình rừng của nước ta hiện nay

- Ngày nay gỗ tốt có còn nhiều không ?

- Hiện nay diện tích rừng còn bao nhiêu?

- Từ sơ đồ em có nhận xét gì về rừng nước ta hiện nay ?

- Nguyên nhân nào làm cho rừng bị suy giảm ? -Vì sao nói rừng là lá phổi của trái đất ?

- Nước ta đã mất khoảng bao nhiêu hecta rừng ? (6 triệu)

- Nước ta có chủ trương trồng khoảng bao nhiêu hecta rừng ?

- Nước ta nên tập trung trồng những loại rừng nào ?

- Vì sao ?

HS trả lời – HS khác nhận xét

GV kết luận

IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (5 phút)

1 Củng cố

- Gọi học sinh kể một số vườn quốc gia mà em biết

- Nêu vai trò của rừng ở địa phương em ?

- Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ

- Cho HS làm BT sau:

Loại rừng

Vai trò

Rừng đầu nguồn

Rừng ven biển Rừng sản xuất Rừng đặc dụng

Phục vụ DLịch

Chắn cát bay

Chống sạt lở

Điều hoà dòng nước

Cung cấp lâm sản

2 Dặn dò

- Học bài, trả lời câu hỏi cuối bài Đọc phần có thể em chưa biết

- Câu hỏi thêm: Theo em những nguyên nhân nào làm cho rừng bị suy giảm nhanh ?

- Xem trước Bài 23: “Tìm hiểu cách làm đất và ươm cây rừng”

……….……….

Trang 9

Giaùo aùn cođng ngheô 7 Tröôøng thcs nguyeên Hueô

PPCT: 20 Baøi 23: LAØM ÑAÂT VAØ ÖÔM CAĐY RÖØNG

……….……….

Ngaøy soán: 17 / 12 / 2009 Ngaøy dáy:19/12/2009

I MÚC TIEĐU

1/ Kieân thöùc : - Trình baøy ñöôïc ñieău kieôn ñeơ laôp vöôøn gieo öôm cađy röøng.

- Trình baøy ñöôïc caùch phađn chia ñaât trong vöôøn gieo öôm

- Trình baøy ñöôïc caùch laøm ñaât vaø gieo öôm cađy röøng

2/ Kyõ naíng : - Töø baøi hóc coù theơ laøm ñöôïc vöôøn öôm cađy röøng.

- Bieât caùch laøm baău öôm cađy röøng, caùch táo neăn ñaât

3/ Thaùi ñoô : - YÙ thöùc chuù tróng vieôc laøm vöôøn öôm cađy röøng ñuùng kyõ thuaôt.

- Ham međ, yeđu thích cođng vieôc troăng röøng

II CHUAƠN BÒ :

1.Chuaơn bò cụa GV :

a Chuaơn bò noôi dung :

Nghieđn cöùu SGK, SGV, phoùng to sô ñoă 5, hình 36

b Chuaơn bò ñoă duøng dáy hóc :

- Phoùng to caùc Hình 33 SGK/51

- Tranh ạnh hoaịc mođ hình

2 Chuaơn bò cụa HS :

Ñóc tröôùc SGK baøi 23 vaø tìm hieơu caùch laôp vöôøn öôm cađy röøng ôû ñòa phöông

III TIEÂN TRÌNH BAØI DÁY :

1 OƠn ñònh lôùp: (1 phuùt)

- Kieơm tra só soâ

2 Kieơm tra baøi cuõ : (4 phuùt)

- Neđu vai troø cụa röøng vaø troăng röøng ? Lieđn heô ñòa phöông

- Neđu tình hình röøng ôû nöôùc ta hieôn nay ? Töø ñoù neđu nhieôm vú troăng röøng?

3 Nghieđn cöùu kieân thöùc baøi môùi: (35 phuùt)

Caùc hoát ñoông dáy hóc:

Caùc hoát ñoông / Noôi dung Phöông phaùp dáy hóc

* Hoát ñoông 1 : Giôùi thieôu baøi

* Hoát ñoông 2 : Tìm hieơu ñieău kieôn laôp vöôn gieo

öôm

1 Ñieău kieôn laôo vöôøn gieo öôm :

- Ñaât caùt pha hay thòt nhé, khođng coù oơ sađu beônh

- Ñoô ph töø 6 ñeân 7

- Ñaẫt baỉng hay hôi doâc, ñaịt gaăn nguoăn nöôùc vaø nôi

troăng röøng

2 Phađn chia ñaât trong vöôøn gieo öôm :

- Vöôøn öôm goăm coù 4 khu:

(1) Khu gieo hát

(2) Khu caây cađy

Gv daên daĩt vaøo baøi:

- Ñeơ troăng nhieău röøng thì cođng vieôc laøm ñaât gieo öôm cađy röøng raât quan tróng Neâu ta laøm vöôøn öôm toât seõ coù cađy con ñeơ phúc vú cho vieôc troăng röøng

Baøi hóc hođm nay chuùng ta seõ tìm hieơu caùc cođng vieôc laøm ñaât vaø öôm cađy röøng

Gv neđu múc tieđu vaø yeđu caău cụa baøi hóc

GV hoûi :

- Khi laôp vöôøn gieo öôm ta phại coù caùc ñieău kieôn naøo ? -Ñeơ giạm cođng vaôn chuyeơn nöôùc vaø cađy con ñeân nôi troăng röøng ta neđn laôp vöôøn öôm ôû ñađu ?

HS thạo luaôn trạ lôøi

GV: Haõy quan saùt sô ñoă 5 vaø giại thích sô ñoă veă caùch phađn chia

- Vöôøn öôm neđn phađn thaønh caùc khu vöïc nhö theâ naøo ?

- Vì sao phại laøm nhö vaôy ?

HS trạ lôøi:

GV:Thuaôn tieôn cho chaím soùc vaø quạn lyù

HS trạ lôøi HC cuoâi múc 2

Trang 10

Giaùo aùn cođng ngheô 7 Tröôøng thcs nguyeên Hueô

(3) Khu ñaât döï tröõ

(4) Khu kho, nôi chöùa vaôt lieôu vaø dúng cú

* Hoát ñoông 3: Tìm hieơu qui trình vaø kyõ thuaôt

laøm ñaât vöôøn öôm :

1 Dón cađy hoang dái vaø laøm ñaât tôi xoâp theo qui

trình kyõ thuaôt sau :

- Dón cađy hoang dái baỉng caùch thu dón, ñoât

- Caøy ñaât baỉng maùy hay trađu, boø

- Böøa, ñaôp ñaât, boùn vođi

- San phaúng

2 Táo neăn ñaât vaø gieo öôm cađy röøng:

a/ Luoâng ñaât : Hình 36a

Höôùng Baĩc Nam, luoâng cao 0.15 0.2m, rođng.8

-1m, daøi 10 -15m, luoâng caùch luoâng 0,5m

b/ Baău ñaât : H36 b

- Chaât lieôu : Laù chít, oâng nöùa, oâng nhöïa ni lođng

maøu saêm

- Ruoôt baău :Goăm 80 -89% ñaât tôi xoâp + 10% phađn

höõu cô + 1 -2% phađn supe lađn

- Kích thöôùc : Ñöôøng kính 10cm hoaíïc 6cm,

cao11m

- Öu ñieơm : Phađn boùn vaø ñaât khođng bò röõa trođi Khi

ñem ñi troăng reê khođng bò toơn thöông, maăm cađy coù

tư leô soâng vaø phaùt trieơn nhanh

GV keât luaôn

GV hoûi :

- Sau khi chón ñòa ñieơm xong ta tieân haønh nhöõng cođng vieôc gì ?

- Caùc cođng vieôc ñoù ñöôïc laøm nhö theâ naøo?

- Neẫu ñaât chua ta phại laøm gì ?

HS: Trạ lôøi

HS khaùc nhaôn xeùt

GV: keât luaôn

HS quan saùt hình 36 SGK/59

Cađu hoûi:

- Luoâng ñaât neđn laøm theo höôùng naøo?

- Vì sao ?

- Kích thöôùc nhö theâ naøo?

HS trạ lôøi

Quan saùt hình 36b, cho bieât hình dáng, kích thöôùc, chaât lieôu cụa baău ñaât nhö theâ naøo?

- Ñaât trong baău coù thaønh phaăn nhö theâ naøo ?

- Khi gieo hát tređn baău ñaât coù öu ñieơm gì so vôùi gieo hát tređn luoâng ?

- ÔÛ ñòa phöông gieo em gieo hát cađy röøng baỉøng caùch naøo ?

HS: trạ lôøi

GV keât luaôn

IV CỤNG COÂ, DAỊN DOØ: (5 phuùt)

1 Cụng coâ

- Gói hóc sinh ñóc phaăn cụng coâ

- Nhaĩc lái ñieău kieôn ñeơ laôp vöôøn gieo öôm

- Caùc cođng vieôc caăn tieân haønh

2 Daịn doø

- Nhaø em coù khu ñaâ baỉng phaúng, kích thöôc 60m x 60m haõy thieât keâ vöôøn gieo öôm cađy röøng sao cho thuaôn lôïi Veõ sô ñoă vaø ghi chuù

- Trạ lôøi cađu hoûi cuoâi baøi trong SGK/59.

- Xem tröôùc baøi 24: “ gieo hát vaø chaím soùc vöôøn gieo öôm cađy röøng”, ođn lái baøi 16

……….……….

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	200,91 KB