KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn Tiếng việt Phân môn Chính tả Tuần 13 Tiết 1 Bài dạy Bông hoa niềm vui Ngày soạn Thứ sáu ngày 07/11/2014 Ngày dạy Thứ ba ngày 11/11/2014 Giáo viên hướng dẫn Nguyễn Thị Thu Giang Người soạn Lê Thị Sơn Trước I MỤC TIÊU Chép chính xác bài chính tả, biết trình bày đúng một đoạn trong bài “Bông hoa niềm vui” Không mắc quá 5 lỗi Làm được bài tập, phân biệt thanh hỏi/ ngã ; r/d ;iê/ yê Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, trình bày đẹp, sạch sẽ khi chép bài II CHUẨN BỊ GV máy chiếu[.]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn : Tiếng việt Phân môn: Chính tả Tuần: 13 Tiết: 1
Bài dạy: Bông hoa niềm vui
Ngày soạn: Thứ sáu ngày 07/11/2014 Ngày dạy: Thứ ba ngày 11/11/2014
Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Thu Giang
Người soạn: Lê Thị Sơn Trước
I MỤC TIÊU:
- Chép chính xác bài chính tả, biết trình bày đúng một đoạn trong bài “Bông hoa
niềm vui” Không mắc quá 5 lỗi
- Làm được bài tập, phân biệt thanh hỏi/ ngã ; r/d ;iê/ yê
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, trình bày đẹp, sạch sẽ khi chép bài
II CHUẨN BỊ:
- GV: máy chiếu, SGK
- HS: vở bài tập, SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 Khởi động:
- Ổn định.
- Kiểm tra kiến thức cũ: “Mẹ”
+ Tìm 3 tiếng bắt đầu bằng d, r, gi
+ Cho HS viết vào bảng 3 tiếng vừa tìm
được
- Nhận xét, tuyên dương
Giới thiệu bài: Bông hoa niềm vui.
Hoạt động 2 Cung cấp kiến thức mới:
Bài dạy: Bông hoa niềm vui.
Mục tiêu: HS viết chính xác một đoạn của
bài “Bông hoa niềm vui”
Hình thức: cá nhân, cả lớp.
1/ GV đọc đoạn chép
- Đọc đoạn chép
- Gọi HS đọc lại đoạn chép
2/ Hướng dẫn HS nắm nội dung bài viết
- Đoạn văn là lời của ai?
- Hát
- HS trả lời
- HS viết vào bảng
- Lắng nghe
- HS đọc
- Lời của cô giáo Chi
Trang 2- Cô giáo nói gì với Chi?
3/ Hướng dẫn HS nhận xét
- Đoạn văn có mấy câu?
- Những chữ nào trong bài được viết hoa
- Tại sao sau dấu phẩy chữ Chi lại viết hoa?
- Đoạn văn có những dấu câu gì?
4/ Từ khó
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm trong 1
phút và viết từ khó vào bảng con
- Tổng kết, GV viết từ khó lên bảng, phân
tích từ khó
- Đọc cho HS viết bảng con các từ khó vừa
phân tích
- Đọc bài chính tả lần 2
- Nhắc nhở HS: Trước lời cô giáo phải có
dấu gạch ngang Chữ cái đầu câu và tên
riêng phải viết hoa Cuối câu phải có dấu
chấm, nhìn bảng đọc nhẩm từng câu viết
cho chính xác
5/ Viết bài
- Yêu cầu HS viết bài
6/ Soát lỗi
- GV hướng dẫn HS soát bài và tự sửa lỗi
- Yêu cầu 2 em ngồi cạnh nhau đổi vở để
soát lỗi lẫn nhau
7/ Kiểm tra, nhận xét
Hoạt động 3: Luyện tập thực hành.
Mục tiêu: HS nhớ và biết cách viết âm đầu
và vần dễ lẫn lộn
Hình thức: cá nhân, cả lớp.
Bài 2: Tìm những từ chứa tiếng có iê hoặc
yê
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- HS đọc thầm và trả lời các câu:
a/ Trái nghĩa với khỏe
b/ Chỉ con vật nhỏ, sống thành đàn, rất
chăm chỉ
b/ Cùng nghĩa với bảo ban
- Em hãy hái thêm hai bông nữa… hiếu thảo
- Đoạn văn có 3 câu
- Chữ Em, Chi, Một
- Vì Chi là tên riêng
- Dấu gạch ngang, dấu phẩy, dấu chấm than và dấu chấm
- HS thảo luận nhóm đôi và nêu từ khó
- Lắng nghe, theo dõi
- HS viết vào bảng con
- Lắng nghe, theo dõi
- HS viết bài
- Soát lỗi, sửa lỗi
- HS đọc
- Từ yếu
- Từ kiến
- Từ khuyên
Trang 3- Nhận xét.
- Giáo dục: liên hệ sự chăm chỉ, siêng năng
của loài kiến, nhắc nhở HS phải học tập
chăm chỉ, siêng năng, phải biết đoàn kết,
hợp tác tốt với bạn bè
Bài 3: Đặt câu để phân biệt các từ trong mỗi
cặp
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- GV giải thích nghĩa của các từ ở câu a
+ Rối: múa rối, con rối; mắc vướng vào
nhau khó gỡ chỉ rối, tóc rối
+ Dối: không cho biết sự thật, đánh lừa, tự
dối mình
+ Rạ: thân của cây lúa còn lại sau khi gặt;
chỉ 1 loại bệnh thủy đậu
+ Dạ: tiếng thưa đáp lại 1 cách lễ phép,
hàng dệt bằng long cừu, trên mặt có tuyết
( khăn dạ, quần dạ); khả năng nhận thức
tình cảm
- GV đặt câu: Cuộn chỉ bị rối.
Em không thích nói dối.
Mẹ lấy rạ đun bếp.
Lan dạ một tiêng rõ to.
- Tổ chức cho HS chơi Ai nhanh, ai đúng
để làm bài tập
Chia lớp làm 2 đội, lần lượt mỗi đội đặt 1
câu có các từ trong mỗi cặp của bài
tập( chẳng hạn đội 1 đặt câu với từ “rối”,
đội 2 sẽ đặt câu từ “dối”), cứ tiếp tục như
vậy đến lượt đội nào mà đội đó không đặt
câu được sẽ là đội thua cuộc
- HS tham gia trò chơi
- Nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Về nhà xem lại bài tập, sửa lại các từ viết
sai, chuẩn bị bài nghe – viết “ Quà của bố”.
- HS đọc
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS thực hiện, đặt câu với các từ: a/ rối – dối ; rạ - dạ
- HS lắng nghe
