GIÁO ÁN THỰC TẬP SINH LẦN 1 Giáo sinh Bùi Thị Phương Linh Giaó viên hướng dẫn Bùi Thị Mai Sinh viên Trường Đại học Hoa Lư – Khoa Tiểu học – Mầm non Thực tập tại Trường Tiểu học Ninh Phúc –Ninh Bình Ngày soạn 10/05/2020 Ngày dạy 13/05/2020 Tuần 24 Tiết 64 Môn Tiếng Việt lớp 2 Phân môn Tập Đọc Bài Quả Tim Khỉ I Mục tiêu 1 Về kiến thức Gíup HS biết Đọc lưu loát được cả bài Đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ leo trèo, quẫy mạnh, sần sùi, nhọn hoắt, lưỡi cưa, nước mắt, trấn tĩnh,[.]
Trang 1GIÁO ÁN THỰC TẬP SINH LẦN 1 Giáo sinh: Bùi Thị Phương Linh
Giaó viên hướng dẫn: Bùi Thị Mai
Sinh viên: Trường Đại học Hoa Lư – Khoa Tiểu học – Mầm non.
Thực tập tại Trường Tiểu học Ninh Phúc –Ninh Bình.
Ngày soạn:10/05/2020.
Ngày dạy: 13/05/2020.
Tuần: 24 Tiết: 64
Môn Tiếng Việt lớp 2 Phân môn: Tập Đọc
Bài: Quả Tim Khỉ
I Mục tiêu.
1 Về kiến thức: Gíup HS biết:
- Đọc lưu loát được cả bài
- Đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: leo trèo, quẫy mạnh, sần sùi, nhọn hoắt, lưỡi cưa, nước mắt, trấn tĩnh, lủi mất (MB); quả tim, ven sông, quẫy mạnh, dài thượt, ngạc nhiên, chễm chệ, hoảng sợ, tẽn tò, lủi mất (MT, MN)
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa và các cụm từ
- Phân biệt được lời các nhân vật
2 Về năng lực:
- Hiểu ý nghĩa các từ mới: dài thượt, khỉ, trấn tĩnh, bội bạc, tẽn tò
- Hiểu ý nghĩa của truyện: Truyện ca ngợi trí thông minh của Khỉ, phê phán thói giả dối, lợi dụng người khác của Cá Sấu sẽ không bao giờ
có bạn vì không ai muốn kết bạn với một kẻ bội bạc, giả dối như nó
3 Về phẩm chất:
- Học sinh có tính thần, ý thức hợp tác, chia sẻ, giúp đỡ nhau, nỗ lực hoàn thành các nhiệm vụ học tập được giao
- Tự tin ứng xử trong giao tiếp với thầy cô, bạn bè
- Giáo dục HS phải biết đối xử tốt với bạn
II Chuẩn bị.
Trang 21) Giáo viên.
- SGK , phiếu bài tập
- Tranh minh họa trong bài Tập đọc
- Bảng phụ ghi sẵn các từ, câu cần luyện đọc
2) Học sinh.
- SGK, vở ghi
- Đồ dùng học tập
- Phiếu chuẩn bị bài về nhà
III Các hoạt động dạy học.
Thờ
i
gian
Nội dung cơ
bản
chú
1p
3p
1p
1 Ổn định
tổ chức.
2 Kiểm tra
bài cũ.
Mục tiêu: Ôn
lại kiến thức
đã học ở bài
trước.
3 Dạy bài
mới.
- Giới thiệu
bài mới.
- Ổn định lớp
- Cho lớp phó văn nghệ lên cho
cả lớp hát
- Nội quy Đảo Khỉ có mấy điều?
Nêu nội dung từng điều?
- GV cho HS nhận xét bài đọc của bạn
GV kết luận và ghi điểm tuyên dương
- GV treo tranh minh họa lên bảng: + Tranh vẽ cảnh gì?
GV kết luận Vậy để biết
Cá Sấu và Khỉ có chuyện
gì với nhau mà cho đến tận bây giờ họ nhà Khỉ vẫn không thèm chơi với
Cá Sấu? Chúng ta cùng tìm hiểu điều này qua bài tập đọc hôm nay.
Bài: QUẢ TIM KHỈ
- HS ổn định chỗ ngồi
và giữ trật tự
- Cả lớp hát
- 2 HS lên trả bài
- HS nhận xét bài bạn
- HS lắng nghe
- Một chú khỉ đang ngồi trên lưng một con
cá sấu
- HS mở SGK trang 50
- Ghi bài vào vở
Đàm thoại HTTC Cán nhân
Trang 320p
4 Phát triển
các hoạt
động.
Hoạt động 1:
Luyện đọc.
Mục tiêu:
Đọc trôi chảy
toàn bài Ngắt
nghỉ hơi đúng
sau các dấu
câu, giữa các
cụm từ dài
Biết đọc phân
biệt giọng
người kể với
giọng các
nhân vật (Khỉ,
Cá Sấu)
* Đọc mẫu:
- Giáo viên đọc mẫu diễn cảm bài văn chú ý giọng kể vui vẻ tinh nghịch
+ Giọng Cá Sấu: giọng giả nhân, giả nghĩa
+ Giọng Khỉ: lễ phép, chân thật
và rất bình tĩnh
* Luyện phát âm :
- Yêu cầu HS đọc thầm 1 lượt và tìm các từ khó, dễ lẫn trong bài
Ví dụ: + Tìm các từ có thanh hỏi, thanh ngã
- Nghe HS trả lời và ghi các từ lên bảng
- Đọc mẫu và cho HS đọc các từ này.( Tập chung và những HS dễ
bị mắc lỗi phát âm)
* Luyện đọc từng câu:
- Cho HS lần lượt nối tiếp nhau từng câu lần 1
- GV xem có lỗi sai và sửa cho HS
- Cho HS đọc nối tiếp câu theo tổ lần 2
* Luyện đọc từng đoạn:
Chú ý nhấn giọng các từ ngữ gợi
tả, gợi cảm trong đoạn văn tả Cá Sấu
- Trong bài tập đọc này ta cần sử dụng mấy giọng đọc khác nhau?
- Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo
- Chú ý giọng đọc của các nhân vật có trong bài
- Tìm các từ và trả lời theo yêu cầu của GV:
+ Các từ đó là: Leo trèo, ven sông, quẫy mạnh, sần sùi, dài thượt, ngạc nhiên, hoảng sợ, trấn tĩnh,
- Cho 2 – 3 HS đọc cá nhân sau đó chia nhóm theo tổ và cho đọc cả lớp
- HS đọc nối tiếp nhau
- HS lắng nghe và sửa lỗi
- HS đọc lần 2
- Chúng ta cần đọc bài tập đọc này với 3 giọng đọc khác nhau
Trực quan, đàm thoại, thực hành HTC C
Cá nhân, nhóm
Và cả lớp
Trang 4- Đó là những giọng đọc của ai?
- Bài tập đọc có mấy đoạn? Các
đoạn được phân chia như thế
nào?
- Gọi 1HS đọc đoạn 1
GV đưa ra các câu hỏi:
- Dài thượt là dài như thế nào?
- Thế nào gọi là mắt ti hí?
- Cá Sấu trườn lên bãi cát, bạn
nào hiểu, trườn là gì? Trườn có
giống bò không?
Đây là đoạn giới thiệu câu
chuyện, phần đầu, các em
cần chú ý ngắt giọng sao
cho đúng vị trí của các dấu
câu Phần sau, cần thể hiện
được tình cảm của nhân
vật qua lời nói dối của
nhân vật đó.( Đọc mẫu lời
lời đối thoại giữa Khỉ và
Cá Sấu)
- Yêu cầu 1 HS đọc lại đoạn 1
- Giọng của người kể chuyện , Khỉ và Cá Sấu
- Bài tập đọc này được chia làm 4 đoạn:
+ Đoạn 1: Một ngày nắng đẹp ăn những quả mà Khỉ hái cho + Đoạn 2: Một hôm dâng lên vua của bạn
+Đoạn 3: Cá Sấu tưởng thật giả dối như mi đâu
+ Đoạn 4: Đoạn còn lại
- 1 HS khá đọc bài + Là dài quá mức bình thường
+ Mắt quá hẹp và nhỏ + Trườn là cách di truyền mà thân mình, bụng luôn sát đất Bò là dùng chân, tay để di chuyển
Luyện đọc câu:
+ Bạn là ai?// Vì sao bạn khóc?// ( Giọng lo lắng, quan tâm)
+ Tôi là Cá Sấu.// (Giọng buồn bã, tủi thân)
- 1 HS đọc bài Các HS khác nghe và nhận xét
Trang 55p Hoạt động 2:
Thi đọc
Mục tiêu:
Giúp HS đọc
trôi chảy, tích
- Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 2
- Mời HS đọc lại 2 câu nói của Khỉ và Cá Sấu, sau đó nhận xét
và cho cả lớp luyện đọc 2 câu này
- Trấn tĩnh có nghĩa là gì? Khi nào chúng ta cần trấn tĩnh?
- Tìm từ đồng nghĩa với từ “ bội bạc”
- Gọi 1 HS đọc lại đoạn 2
- Yêu cầu 1 HS đọc phần còn lại của bài
- Gọi 1 HS khác đọc lời của Khỉ mắng Cá Sấu
- Gọi HS đọc lại đoạn cuối bài
* Luyện đọc theo nhóm.
- Gọi 3 nhóm đọc bài
- GV cho HS thi đua đọc trước lớp
- 1 HS khá đọc bài
- 3 – 5 HS đọc bài cá nhân:
+ Một con vật da sần
sùi,/ dài thượt,/ nhe
hàm răng nhọn hoắt
như một lưỡi cửa sắc,/
trườn lên bãi cát.//
+ Chuyện quan trọng vậy// mà bạn chẳng báo trước.//Qủa tim tôi để ở nhà.// Mau đưa tôi về,// tôi sẽ lấy tim dâng lên vua của bạn.// ( Giọng bình tĩnh, tự tin)
- Trấn tĩnh là lấy lại bình tĩnh Khi có việc
gì đó xảy ra làm hoảng hốt, mất bình ticnh thì
ta cần trấn tĩnh lại + Từ đồng nghĩa: phản bội, tệ bạc, vô ơn,
- 1 HS đọc bài
- 1 HS khá đọc bài
- 1 HS đọc, các HS khác theo dõi và nhận xét Sau đó, cả lớp luyện đọc câu văn này: + Con vật bội bạc kìa!//
Đi đi// Chẳng ai thèm kết bạn/ với những kẻ giả dối như mi đâu.// Giọng phẫn nộ
- 1 HS đọc bài
- 3 nhóm đọc bài
- 3 nhóm thi đua đọc trước lớp
Trang 6cực trong giờ
học.
Hoạt động 3:
Trò chơi:
“Khám phá
loài vật”
Mục tiêu:
Giúp các em
ghi nhớ bài
đọc và giải trí
sau giờ học.
- GV nhận xét – tuyên dương
* Đọc đồng thanh
- GV cho cả lớp đọc đồng thanh một đoạn
*Từ ngữ nói lên tính nết của hai nhân vật.
Gợi ý: giả dối, thông minh, nhanh trí, độc ác, tốt bụng, gian xảo, bội bạc
Trò chơi: “Khám phá loài vật”
Luật chơi:
- Mỗi câu hỏi có 3 đáp án: A, B,
C HS lựa chọn đáp án đúng nhất rồi giơ tay dành quyền trả lời
- Thời gian suy nghĩ cho mỗi câu hỏi là 5 giây
Câu 1:Câu chuyện trên cho thấy
Cá Sấu là con vật như thế nào?
A Tốt bụng
B Bội bạc => Đúng
C Chân thành
Câu 2: Qua câu chuyện trên ta học tập đức tính của con vật nào.?
A Cá sấu
B Chú khỉ => Đúng
C Cả 2 nhân vật trên
Câu 3: Câu chuyện ca ngợi chú Khỉ như thế nào?
A Gian dối
B Bội bạc
C Khôn khéo, thông minh
=> Đúng
Câu 4:Qua câu chuyện,em rút ra bài học gì cho bản thân?
Nhận xét bạn
- Cả lớp đọc đồng thanh một đoạn
- HS tìm
- HS lắng nghe giáo viên phổ biến luật chơi
- HS chơi trò chơi
IV Củng cố.(3p)
Trang 7- Cho HS đóng vai để diễn lại toàn bài.
- GV nhận xét tiết học.
- GV cho HS nhắc lại những gì đã học.
V Liên hệ thực tế.
- GV dẫn dắt và đưa ra gợi ý.
- HS liên hệ và đưa ra được các biện pháp bảo vệ các loài động vật
quý hiếm.
- GV kết luận.
VI Dặn dò.(1p)
- Chuẩn bị phần tìm hiểu bài, trả lời câu hỏi trong SGK.
- Về xem lại bài học và đọc lại bài.
ĐÁNH GIÁ - RÚT KINH NGHIỆM
………
………
………
……… ………
………
………
………
……… ………
GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN GIÁO SINH
