TUAÀN 28 1 TUẦN 1 Ngày 27/9/2021 đến 01/10/2021 Lớp Tiết Tên bài dạy ND điều chỉnh 1 1 Chủ đề 1 Âm thanh kì diệu Thường thức âm nhạc Âm thanh kì diệu Hát Vào rừng hoa 2 1 Chủ đề 1 Sắc màu âm thanh Hát Dàn nhạc trong vườn 3 1 Học hát Bài Quốc ca Việt Nam( lời 1) Nhạc và lời Văn Cao 4 1 Ôn tập 3 bài hát và kí hiệu ghi nhạc đã học ở lớp 3 5 1 Chủ đề 1 Chào ngày mới Hát Reo vang bình minh Môn học Âm nhạc; Lớp 1 Chủ đề 1 Âm thanh kì diệu ; số tiết 4 tiết Bài Thường thức âm nhạc Âm thanh kì di[.]
Trang 1TUẦN 1 Ngày 27/9/2021 đến 01/10/2021
- Thường thức âm nhạc: Âm thanh kì diệu
- Hát: Vào rừng hoa
2 1 - Hát: Dàn nhạc trong vườnChủ đề 1: Sắc màu âm thanh
3 1 Học hát: Bài Quốc ca Việt Nam( lời 1) Nhạc và lời: Văn Cao
4 1 Ôn tập 3 bài hát và kí hiệu ghi nhạc đã học ở lớp 3.
5 1 - Hát: Reo vang bình minhChủ đề 1: Chào ngày mới
Môn học: Âm nhạc; Lớp: 1
Chủ đề 1: Âm thanh kì diệu ; số tiết: 4 tiết
Bài: - Thường thức âm nhạc: Âm thanh kì diệu (tiết 1)
- Hát: Vào rừng hoa
Thời gian thực hiện: từ 27/9/2021 đến 01/10/2021
1 Yêu cầu cần đạt
- Bước đầu biết hát với giọng hát tự nhiên, tư thế phù hợp
- Bước đầu hát đúng cao độ, trường độ
- Hát rõ lời và thuộc lời
- Kiến thức âm nhạc: Nói được tên bài hát, bước đầu thuộc lời ca, hát với
giọng tự nhiên đúng giai điệu của bài hát “Vào rừng hoa” nhạc và lời: Việt Anh
- Biết hát kết hợp theo phách ở hình thức đồng ca, nhóm với nhạc đệm
- Kiến thức xã hội: Hiểu biết sơ lược về tiểu sử Nhạc sĩ Việt Anh qua bài hát
“Vào rừng hoa”.
- Nội dung điều chỉnh:
+ Điều chỉnh: (CV 3696) Hướng dẫn học sinh tự thực hiện 2 hình thức hát song ca, tốp ca tại nhà (gia đình cùng hỗ trợ)
* Góp phần hình thành và phát triển năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học;
- Năng lực giao tiếp và hợp tác;
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo;
* Góp phần hình thành và phát triển phẩm chất:
- Yêu nước; nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm
2 Đồ dùng dạy học
* Giáo viên
- Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm (nếu có)
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Giáo án wort soạn rõ chi tiết
- Chơi đàn và hát thuần thục bài hát: Vào rừng hoa.
Trang 2- Chuẩn bị một số chất liệu như: giấy, ly, muỗng …
* Học sinh
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
3 Các hoạt động dạy học chủ yếu
a) Hoạt động Mở đầu
* Khởi động
- Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi, dụng cụ học tập
của học sinh
- Tạo các loại âm thanh đã chuẩn bị như: giấy, ly,
muỗng, bàn học
+ GV thực hiện và đặt câu hỏi: Âm thanh phát ra từ
đâu?
+ GV tổng hợp lại các âm thanh và giới thiệu vào
câu chuyện
+ GV giới thiệu tên 3 bạn: Đô, rê, mi và cô giáo
khóa son
b) Hoạt động Hình thành kiến thức mới
* Tìm hiểu câu chuyện
- Quan sát tranh và trao đổi nội dung câu chuyện
- Chú ý lắng nghe
- HS nghe, cảm nhận và trả lời
- HS lắng nghe
- Chú ý lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS xem tranh và nhận xét
Trang 3- GV gợi ý 4 bức tranh cho HS nhận xét cảnh vật
trong bức tranh và con đường đến khu rừng kì diệu
* Cảm thụ và thể hiện
- GV cho HS khám phá, trải nghiệm âm thanh
trong khu rừng như: Tiếng suối, các con vật và
nghe tiếng sáo trúc của chú bé thổi sáo
+ Tiếng suối chảy mạnh: ào ào ào
+ Tiếng suối chảy hiền hòa: róc rách, róc rách
+ Tiếng mưa to: rào rào rào rào
+ Tiếng mưa nhỏ: Tí tách, tí tách
- GV đưa ra nhận xét: Tiếng sáo trúc du dương, réo
rắt tạo cho chúng ta tưởng tượng cảnh yên bình của
đồng quê Việt Nam
- GV chốt: Những âm thanh trong khu rừng kì diệu
tạo thành bản nhạc lôi cuốn và hấp dẫn
- GV chia nhóm và yêu cầu HS làm việc nhóm 4
- GV hướng dẫn cách thể hiện một vài âm thanh
- Cho đại diện/ các nhóm đứng lên thể hiện âm
thanh to, nhỏ
c) Hoạt động Luyện tập, thực hành
Học bài hát: Vào rừng hoa
* Khởi động
- Trò chơi: Thi hát âm “La” Đàn cao độ nốt Son
HS cả lớp, nhóm thể hiện cao độ bằng từ tượng
thanh “La”
- GV nhận xét – động viên, khen ngợi và nhắc nhở
* Giới thiệu và nghe hát mẫu
- HS quan sát bức tranh.
- Cho HS quan sát tranh, hỏi: ? Bức tranh vẽ gì?
Nhận xét
- Giới thiệu: Trong rừng có rất nhiều loài hoa đẹp,
nhiều tiếng chim hót hay Hôm nay chúng ta cùng
- HS nghe, cảm nhận và ghi nhớ
- HS khám phá cảm nhận, thể hiện tiếng suối, con vật
- HS nghe, cảm nhận và ghi nhớ
- HS nghe và ghi nhớ
- HS làm việc nhóm
- HS thể hiên âm thanh to, nhỏ
- HS nghe và thực hiện
- HS chú ý lắng nghe
- HS quan sát tranh và trả lời
- HS chú ý lắng nghe
Trang 4vào rừng nghe chim hót và hái hoa qua bài hát
“Vào rừng hoa” của nhạc sĩ Việt Anh nhé
- GV mở bài hát mẫu cho HS nghe
- GV chia bài hát thành 6 câu hát ngắn
* Đọc lời ca
- Hướng dẫn đọc lời ca.
- GV đọc mẫu từng câu
* Tập hát
- HD hát từng câu.
- Giáo dục HS qua nội dung bài hát
- GV đàn giai điệu từng câu (mỗi câu đàn 2 lần cho
HS nghe) theo lối móc xích sau đó hát mẫu và bắt
nhịp cho HS hát đến hết bài
- Dạy xong cho hát ghép cả bài theo tổ, nhóm, cá
nhân
? Các bạn nhỏ đi đâu?
? Các bạn nhìn và nghe thấy những gì?
? Trong bài hát các bạn nhỏ đang cùng nhau làm
gỉ?
? Các bạn nhỏ nghe thấy âm thanh nào trong rừng
hoa?
- GV giáo dục HS: Qua nội dung bài hát tác giả
muốn nhắc nhở chúng ta đi đến rừng hoa, công
viên hay ở nhà chúng ta phải biết giữ gìn và bảo vệ
cây cối không ngắt hoa, bẻ cành
* Hát với nhạc đệm
- Hát kết hợp vỗ tay theo phách.
- GV hát và vỗ tay làm mẫu
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay theo phách
bằng các hình thức, tổ, nhóm
- GV cho HS luyện hát vỗ tay, gõ đệm theo nhạc:
Hát tổ, nhóm và cá nhân
d) Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm
- HS lắng nghe
- HS theo dõi
- HS đọc theo GV
- HS nghe và hát từng câu theo hướng dẫn của GV
- HS hát cả bài
? Vào rừng chơi
? Thấy hoa và nghe tiếng chim hót
? Vào rừng dạo chơi, ngắm hoa, hái hoa
? Nghe tiếng chim
- HS nghe và ghi nhớ
- HS theo dõi
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
- HS hát vỗ tay, gõ đệm theo nhạc: tổ, nhóm và cá nhân
Trang 5- Mời HS hát biểu diễn
- GV khuyến khích HS nhận xét và sửa sai (nếu
cần)
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên và nhắc HS về
tập luyện thêm, kể về nội dung học hát cho người
thân
- HS xung phong hát
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
4 Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)
………
………
Môn học: Âm nhạc; Lớp: 2
Chủ đề 1: Sắc màu âm thanh ; số tiết: 4 tiết
Bài: - Hát: Dàn nhạc trong vườn (tiết 1)
Thời gian thực hiện: từ 27/9/2021 đến 01/10/2021
1 Yêu cầu cần đạt
- Biết đôi nét về tác giả Tô Đông Hải
- Biết bài hát Dàn nhạc trong vườn có giai điệu nhịp nhàng nói về một vườn thiên nhiên tuyệt đẹp
- Hát chuẩn xác, thuộc lời bài hát: “Dàn nhạc trong vườn” đúng sắc thái Thể hiện được bài hát với tính chất nhịp nhàng của nhịp 3/4
- Hình thành cho học sinh một số kỹ năng hát (hát rõ lời, đồng đều, lấy hơi)
- Biết hát kết hợp các hình thức gõ đệm theo phách
- Nội dung điều chỉnh:
+ Điều chỉnh: (CV 3696) Hướng dẫn học sinh tự thực hiện 2 hình thức hát song ca, tốp ca tại nhà (với sự giúp đỡ của phụ huynh và người thân)
* Góp phần hình thành và phát triển năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học;
- Năng lực giao tiếp và hợp tác;
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo;
* Góp phần hình thành và phát triển phẩm chất:
- Yêu nước; nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm
2 Đồ dùng dạy học
* Giáo viên
- Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm (nếu có)
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Giáo án wort soạn rõ chi tiết
- Chơi đàn và hát thuần thục bài hát: Dàn nhạc trong vườn
* Học sinh
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
3 Các hoạt động dạy học chủ yếu
a) Hoạt động Mở đầu
* Khởi động
Trang 6- Hỏi cảm nhận của các em khi lên lớp 2…
- GV HD HS trò chơi em yêu thế giới muôn loài:
Chia lớp thành 4 nhóm, Gv phát mỗi nhóm 1 tranh
con vật “Vịt, Gà, Mèo, chim” sau đó GV hỏi lần
lượt từng nhóm theo tiết tấu sau và từng nhóm trả
lời
Tôi thích con Gà
Tôi thích con Mèo
Tôi thích con chim
- GV hỏi con vịt: Nó kêu thế nào
- Trả lời: Nó kêu cạp cạp
- Tổ nào phản xạ trả lời đều và nhanh nhất là thắng
cuộc
b) Hoạt động Hình thành kiến thức mới
* Khám phá
- Tô Đông Hải Sinh năm: 1946 tại Hà Nội, các
sáng tác của ông như: Chú bộ đội và cơn mưa
-Mưa bóng mây, bài hát Dàn nhạc trong vườn có giai
điệu nhịp nhàng nói về một vườn thiên nhiên tuyệt
đẹp với một dàn âm thanh líu lo của các loài chim
như Cu Gáy, Vàng Anh, Chích Chòe tạo thành 1
dàn nhạc trong vườn đầy lý thú
c) Hoạt động Luyện tập, thực hành
Học bài hát: Dàn nhạc trong vườn
+ Nghe hát mẫu (GV mở nhạc mp3 hoặc tự trình
bày)
- Hỏi hs nói cảm nhận ban đầu về bài hát
+ Gv hướng dẫn đọc mẫu lời ca, gõ tiết tấu
+ Câu 1: Kìa con chim… đố la
+ Câu 2: Kìa chú … lá son
+ Câu 3: Kìa chim… lá phà
+ Câu 4: Một dàn… trong vườn
- Mời 1-2 em đọc bài
- Dạy hát nối tiếp từng câu cho đến hết bài: Chú ý
- Trả lời: vui mừng
- 4 Nhóm nhận Hình ảnh con vật, lắng nghe và trả lời như
GV HD
- HS Lắng nghe, chơi tiếp
- Lắng nghe
- Hs nghe giáo viên hát mẫu
- Hs nêu bài hát vui tươi, nhịp nhàng
- Hs quan sát, đọc lời ca
- Hs thực hiện học hát từng
Trang 7nhắc HS hát đúng chỗ có tiếng ngân 2,3 phách, các
tiếng ngân 1 phách và nghỉ 2 phách, lấy hơi trước
các câu
- Giáo viên đàn giai điệu HS hát tập thể hát thể hiện
sắc thái của bài, chú ý sửa sai cho học sinh
- Mời bàn, cá nhân
- Chia lớp làm 3 tổ hát nối tiếp, đồng ca
- Giáo viên nhận xét
- Giáo viên hướng dẫn cách gõ đệm theo phách: Gõ
vào bông hoa màu đỏ và màu vàng
- Cả lớp hát gõ đệm theo phách
- Mời dãy, tổ, cá nhân
- Giáo viên nhận xét
d) Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm
+ Nghe và vỗ tay mạnh nhẹ theo tiết tấu.
- GV giới thiệu: Hình tiết tấu viết ở nhịp ¾ có 1
phách mạnh là bông hoa màu đỏ, 2 phách nhẹ là
bông hoa màu vàng
- GV đọc mẫu hình tiết tấu: 1-2-3/1-2-3/1-2-3
- GV bắt nhịp HS đọc cùng GV
- GV bắt nhịp HS đọc không cùng GV
- GV miệng đọc tay vỗ theo tiết tấu bằng cách Vỗ
phách mạnh kêu to, 2 phách nhẹ duỗi thẳng bàn tay
ra để âm thanh phát ra nhẹ và vỗ nhẹ so với phách
mạnh
- GV hd HS thực hiện cùng: nhắc HS vỗ phách
mạnh vào bông hoa màu đỏ, phách nhẹ vỗ vào bông
hoa màu vàng
- GV đọc tiết tấu HS vỗ tay mạnh nhẹ vài lần cho
quen tay
- Chia lớp 2 tổ, tổ 1 đọc tiết tấu, tổ 2 vỗ tay theo tiết
tấu mạnh nhẹ và ngược lại
- Chia cặp và các em thực hiện đổi nhau liên tục
- Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở)
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài học, chuẩn bị bài
mới
- Hát lại bài hát để kết thúc tiết học
câu
- Học sinh hát cả bài
- HS xung phong
- Các tổ, lớp thực hiện
- Học sinh lắng nghe
- Lớp thực hiện
- HS xung phong
- Hs lắng nghe
Theo dõi
- Lắng nghe
- Thực hiện
- Theo dõi cách vỗ tay tạo âm thanh mạnh nhẹ
- Thực hiện cung GV
- Thực hiện
- 2 tổ thực hiện
- Các cặp thực hiện
- Lắng nghe
- Học sinh ghi nhớ và thực hiện
- Học sinh ghi nhớ
4 Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)
………
………
Trang 8Môn học: Âm nhạc; Lớp: 3
Tên bài học: - Học hát: Quốc ca Việt Nam (Lời 1)
Thời gian thực hiện: từ 27/9/2021 đến 01/10/2021
1 Yêu cầu cần đạt
- Biết đôi nét về tác giả Tô Đông Hải
- Biết bài hát Dàn nhạc trong vườn có giai điệu nhịp nhàng nói về một vườn thiên nhiên tuyệt đẹp
- Hát chuẩn xác, thuộc lời bài hát: “Dàn nhạc trong vườn” đúng sắc thái Thể hiện được bài hát với tính chất nhịp nhàng của nhịp 3/4
- Hình thành cho học sinh một số kỹ năng hát (hát rõ lời, đồng đều, lấy hơi)
- Biết hát kết hợp các hình thức gõ đệm theo phách
* Góp phần hình thành và phát triển năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học;
- Năng lực giao tiếp và hợp tác;
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo;
* Góp phần hình thành và phát triển phẩm chất:
- Yêu nước; nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm
2 Đồ dùng dạy học
* Giáo viên
- Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm (nếu có)
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Giáo án wort soạn rõ chi tiết
- Đàn và hát thuần thục lời một bài hát Quốc ca Việt Nam
- Tranh vẽ lá cờ Việt Nam tung bay trên sân trường
* Học sinh
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
3 Các hoạt động dạy học chủ yếu
a) Hoạt động Mở đầu
* Khởi động
- Ổn định lớp
- Kiểm tra SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
b) Hoạt động Hình thành kiến thức mới
- GV Giới thiệu: Bài Quốc ca Việt Nam do nhạc sĩ
Văn Cao sáng tác năm 1944, được tác giả đặt tên là
Tiến quân ca Bài hát đã kêu gọi, thúc giục nhân
nhân Việt Nam anh dũng đứng lên đấu tranh chống
thực dân Pháp, Tại kỳ họp đầu tiên của quốc hội
khóa I, bài hát này đã được Bác Hồ đề nghị chọn
làm Quốc ca Việt Nam.
c) Hoạt động Luyện tập, thực hành
Học bài hát: Quốc ca Việt Nam
- GV hát mẫu ( hoặc mở băng)
- GV hướng dẫn đọc lời ca theo tiết tấu
- HS chú ý
- HS theo dõi
- HS nghe và cảm nhận
- 1-2 HS đọc lời ca
Trang 9+ GV hỏi: Trong bài có từ “ Sa trường” em nào có
thể giải thích ý của từ này?
+ GV giải thích từ này nghĩa là chiến trường
- Đọc lời theo tiết tấu lời ca.
Tập gõ hình thiết tấu câu thứ nhất
GV gõ hình thiết tấu làm mẫu khoảng 2 –3 lần
GV chỉ định một vài HS gõ lại tiêt tấu (HS năng
khiếu)
- Luyện thanh: 1 – 2 phút
- Tập hát từng câu:
+ GV hát mẫu, đàn giai điệu 2-3 lần, HS nghe và
nhẩm theo
+ GV tiếp tục đàn câu tiếp và bắt nhịp (đếm 2-3)
cho HS hát cùng với đàn
- Tập tương tự với các câu tiếp theo
+ GV chỉ định 1-2 HS hát lại hai câu này (HS
năng khiếu)
Dạy những câu tiếp theo tương tự như trên
GV nhắc các em hát mạnh mẽ, rõ lời, tư thế đứng
nghiêm trang
GDHS: Có ý thức nghiêm trang khi chào cờ.
d) Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm
- Lớp trưởng điều khiển các bạn chào cờ và bắt nhịp
cho cả lớp hát quốc ca
- Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát, tổ trưởng
của một HS bắt nhịp
- GV dặn HS về nhà tiếp tục tập hát để thuộc lời ca
và hát tự nhiên, rõ lời hơn
+ HS trả lời
- HS theo dõi
- HS thực hiện
- HS nghe và ghi nhớ
- HS thực hiện
- HS tập hát tương tự + 1-2 HS trình bày
- HS hát cả bài
- HS ghi nhớ
- HS trình bày
- HS trình bày
- HS ghi nhớ
4 Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)
………
………
Môn học: Âm nhạc; Lớp: 4
Tên bài học: - Ôn tập 3 bài hát và ký hiệu ghi nhạc đã học ở lớp 3
Thời gian thực hiện: từ 27/9/2021 đến 01/10/2021
1 Yêu cầu cần đạt
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của 2 bài hát: Quốc ca Việt Nam, Bài
ca đi học
- Biết hát kết hợp vỗ tay (gõ đệm) hoặc vận động theo bài hát
- Hình thành cho học sinh một số kỹ năng hát (hát rõ lời, đồng đều, lấy hơi)
- Biết hát kết hợp các hình thức gõ đệm theo phách
- Nội dung điều chỉnh:
+ Điều chỉnh: (CV 3696) Chỉ ôn tập 2 bài hát và kí hiệu ghi nhạc đã học ở lớp 3
Trang 10* Góp phần hình thành và phát triển năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học;
- Năng lực giao tiếp và hợp tác;
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo;
* Góp phần hình thành và phát triển phẩm chất:
- Yêu nước; nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm
2 Đồ dùng dạy học
* Giáo viên
- Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm (nếu có)
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Giáo án wort soạn rõ chi tiết
- Đàn và hát thuần thục lời một bài hát Quốc ca Việt Nam
- Tranh vẽ lá cờ Việt Nam tung bay trên sân trường
* Học sinh
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
3 Các hoạt động dạy học chủ yếu
a) Hoạt động Mở đầu
* Khởi động
- Ổn định lớp nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn
- Kiểm tra SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
b) Hoạt động Hình thành kiến thức mới
- GV hỏi trong chương trình âm nhạc lớp 3 chúng ta
đã học những bài hát nào? Kể tên các bài hát đó ra?
- GV đánh giá và nêu tên 11 bài hát đã học
Trong tiết học này chúng ta sẽ ôn 2 bài hát sau
1 - Quốc ca Việt Nam
2 - Bài ca đi học
c) Hoạt động Luyện tập, thực hành
Ôn tập 3 bài hát đã học ở lớp 3
* Ôn bài hát: Quốc ca Việt Nam
- GV đàn giai điệu một đoạn nhạc và cho hs nói
đoạn nhạc đó nằm trong bài bài hát nào?
- HS đứng nghiêm, trình bày bài hát
- GV sửa những chổ các em hát còn chưa đạt
* Ôn bài hát: Bài ca đi học
HS nghe Gv gõ một đoạn tiết tấu và đoán tên bài hát
- HS chú ý
- HS trả lời và theo dõi (11 bài hát)
+ Quốc ca Việt Nam + Bài ca đi học + Đếm sao + Gà gáy + Lớp chúng ta đoàn kết + Cùng múa hát dưới trăng + Con chim non
+ Ngày mùa vui
- HS theo dõi
- HS thực hiện
- HS trình bày
- HS chú ý lắng nghe
- HS thực hiện
