giáo án môn thủ công lớp 2 cả năm

Giáo án Thủ công Khối 2 Năm học 20 20 TUẦN 1 + TUẦN 2 Ngày soạn ngày 15 tháng 09 năm 2018 Ngày dạy Chiều ngày 17,19,20 tháng 09 năm 2018 Lớp 2B BÀI 1 GẤP TÊN TÊN LỬA( Tiết 1) I MỤC TIÊU Biết cách gấp tên lửa Gấp được tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng HS hứng thú và yêu thích gấp hình Với HS khéo tay Gấp được tên lửa , Các nếp gấp phẳng, thẳng Tên lửa sử dụng được II CHUẨN BỊ GV Mẫu tên lửa được gấp bằng giấy thủ công Giấy thủ công có kẻ ô Mẫu quy trình giấy tên lửa HS Giấy nháp III CÁ.

Trang 1

TUẦN 1 + TUẦN 2

Ngày soạn: ngày 15 tháng 09 năm 2018

Ngày dạy: Chiều ngày 17,19,20 tháng 09 năm 2018 :Lớp 2B

BÀI 1: GẤP TÊN TÊN LỬA( Tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Biết cách gấp tên lửa.

- Gấp được tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU

+ Hình dáng của tên lửa?

+ Màu sắc của mẫu tên lửa?

+ Tên lửa có mấy phần?

- HS quan sát nhận xét

- HS trả lời

- Hình chữ nhật, hình vuông,

Trang 2

- Chốt: Tên lửa có 2 phần đó là:

phần mũi và phần thân

- Gợi ý: Để gấp được tên lửa cần

tờ giấy có hình gì?

- GV mở dần mẫu giấy tên lửa

 Kết luận: Tên lửa được gấp từ tờ

giấy có hình chữ nhật

- GV lần lượt gấp lại từ bước 1

đến khi được tên lửa như ban

đầu GV nêu câu hỏi:

+ Để gấp được tên lửa, ta gấp phần

nào trước phần nào sau?

 Chốt lại cách gấp

- Gấp phần mũi trước, phầnthân sau

- HS quan sát hình vẽ từ H1đến H6

 Hoạt động 2: Hướng dẫn quy

trình kỹ thuật

- Treo quy trình gấp – Giới

thiệu 2 bước: Gấp tạo mũi và

thân tên lửa (H1 đến H4), tạo tên

lửa và sử dụng (H5 và H6)

- Gợi ý qua hình vẽ để HS nêu

cách gấp từng hình

- GV thao tác mẫu từng bước:

- HS quan sát và theo dõi từngbước gấp của GV

 Bước 1: Gấp tạo mũi và thân

-S nhắc lại

Trang 3

đường dấu giữa (H.1) Mở tờ

giấy ra, gấp theo đường dấu gấp

ở hình 1 sao cho hai mép giấy

mới gấp nằm sát đường dấu

giữa (H.2)

- Gấp theo đường dấu gấp ở

hình 2 vào sát đường dấu giữa

được hình 3

- Gấp theo đường dấu gấp ở

hình 3 vào sát đường dấu giữa

được hình 4

 Lưu ý: Sau mỗi lần gấp, miết

theo đường mới gấp cho thẳng

và phẳng

 Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng

• GV thực hiệc các bước gấp từ

H5 đến H6

- Bẻ các nếp gấp sang hai bên

đường dấu giữa và miết dọc

theo đường dấu giữa, được tên

lửa (H.5) Cầm vào nếp gấp

giữa cho hai cánh tên lửa ngang

ra (H.6) và phóng tên lửa theo

hướng chếch lên không tung

- Giáo dục HS an toàn khi vui

chơi

 Chốt các bước gấp tên lửa và lưu

ý: 2 cách phải đều nhau để tên

lừa không bị lệch

-HS nhắc lại

Trang 4

1’

- Chia nhóm, yêu cầu mỗi HS

trong nhóm thực hành gấp tên

lửa

Quan sát – uốn nắn và tuyên dương

nhóm có tiến bộ

4 Củng cố.

5 Dặn dò

-Chuẩn bị: Giấy màu (10 x 15ô)

-Tập gấp nhiều lần và tập phóng tên

lửa để học tiết 2

-Nhận xét tiết học

- HS thực hành theo nhóm

Rút kinh nghiệm:

BÀI 1: GẤP TÊN TÊN LỬA( Tiết 2)

I MỤC TIÊU

- Biết cách gấp tên lửa.

- Gấp được tên lửa Các nếp gấp phẳng, thẳng ,sản phẩm đẹp HS gấp được tên lửa thành thạo

- HS hứng thú và yêu thích gấp hình

* Với HS khéo tay: Gấp được tên lửa , Các nếp gấp phẳng, thẳng Tên lửa

sử dụng được

II CHUẨN BỊ

- GV: Mẫu tên lửa được gấp bằng giấy thủ công Giấy thủ công có kẻ ô Mẫu quy trình giấy tên lửa

- HS: Giấy nháp

T/G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Trang 5

2’ 1.Kiểm tra :Gấp tên lửa

- Yêu cầu h/s nêu các bước thực

hiện để gấp tên lửa

- Nhận xét

- B1:Gấp tạo mũi & thân tên lửa

- B2:Tạo tên lửa & sử dụng

- GV : hỏi lại các thao tác gấp

tên lửa ở tiết 1

+ Muốn gấp được tên lửa các em

thực hiện mấy bước? (có 2

bước)

 Bước 1: Gấp tạo mũi tên và

thân tên lửa

- HS trả lời

- HS phát biểu, cả lớp theo dõinhận xét

- Nêu lại các bước gấp

 Bước 2 : Tạo tên lửa và sử

- Từng tổ lên trình bày sản phẩm

- Đại diện 2 dãy bàn lên thi đua

- Cả lớp theo dõi nhận xét

Trang 6

của HS.

- Chia lớp thành 2 đội

thi đua phóng tên lửa

dương đội thắng

2’ 4 Củng cố.

1’

- Nhận xét về tinh thần, thái độ,

kết quả học tập của HS

5.Dặn dò :

- Dặn dò chuẩn bị bài sau : Gấp

máy bay phản lực

Rút kinh nghiệm:

BÀI 2: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Biết cách gấp máy bay phản lực

- Gấp được máy bay Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

- Học sinh hứng thú gấp hình

* Với HS khéo tay: Gấp được máy bay , Các nếp gấp phẳng, thẳng Máy bay sử dụng được

II/ CHUẨN BỊ :

- GV : Quy trình gấp máy bay phản lực, mẫu gấp.

- HS : Giấy thủ công, vở

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU :

2’ 1 Kiểm tra :

Trang 7

- Cho HS so sánh mẫu tên lửa và

máy bay phản lực có điểm gì

giống nhau, điểm gì khác nhau?

 Hoạt động 2 : Hướng dẫn

gấp

- Làm mẫu lần 1 vừa gấp vừa nêu

qui trình gấp

- Hướng dẫn HS gấp máy bay phản

lực trên qui trình dán lên bảng và

Trang 8

xuống theo đường dấu gấp ở hình

2 sao cho đỉnh A nằm trên đường

dấu giữa, được (hình 3)

- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 4

sao cho đỉnh A ngược lên trên để

giữ chặt hai nếp gấp bên, được

(hình 5)

- Gấp tiếp theo đường dấu gấp ở

hình 5 sao cho hai đỉnh phía trên

và hai mép bên sát vào đường

dấu giữa như (hình 6)

Hình 4 Hình 5 Hình6

 Bước 2 : Tạo máy bay phản lực

và sử dụng

- Bẻ các nếp gấp sang hai bên

đường dấu giữa và miết dọc theo

đường dấu giữa, được máy bay

phản lực (hình 7)

- Cầm vào nếp gấp giữa cho hai

cánh máy bay ngang sang hai

bên, hướng máy bay chếch lên

phía trên để phóng như phóng tên

Trang 9

phảm đẹp

3’

1’

4 Nhận xét:

- Chuẩn bị giấy màu tiết sau thực

hành

5 dặn dò

Rút kinh nghiệm:

BÀI 2:GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( tiết 2) I/ MỤC TIÊU :

- Biết cách gấp máy bay phản lực

- Gấp được nhanh máy bay Các nếp gấp phẳng, thẳng ,sản phẩm đẹp

- Học sinh hứng thú gấp hình

* Với HS khéo tay: Gấp được máy bay , Các nếp gấp phẳng, thẳng Máy bay sử dụng được

- Giáo viên : Quy trình gấp máy bay phản lực, mẫu gấp.

- Học sinh : Giấy thủ công, vở

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU :

27’ 2.Bài mới :

a)Giới thiệu bài Gấp máy bay phản

lực (tt)

b)Hướng dẫn các hoạt động:

Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét.

- Hỏi:

+ Máy bay phản lực có hình dáng

như thế nào

- Quan sát

- Giống tên lửa

- 3 phần : mũi, thân, cánh

- Cách gấp giống tên lửa

Trang 10

+ Gồm có mấy phần ?

+ Em có nhận xét gì ?

- Y/C HS nêu lại các bước gấp

- Nêu lại các bước gấp

Hoạt động 2 : Hướng dẫn thực hành

gấp máy bay phản lực

- Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay

phản lực

- Tạo máy bay phản lực và sử

dụng

- HS gấp theo quy trình Chia nhóm thực hành

- Đại diện nhóm trình bày

- Thực hiện tiếp tạo máy bay phản lực

- Cầm vào nếp giấy giữa cho 2 cánh máy bay ngang sang hai bên, hướng máy bay chếch lên để phóng như phóng tên lửa

-3’

1’

- Đánh giá sản phẩm của HS

- Chọn ra một số máy bay phản lực

gấp đẹp , Tuyên dương

- Nhận xét Đánh giá kết quả

4.Nhận xét, dặn dò :

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò

- Dặn dò Tập gấp máy bay

- Trình bày sản phẩm

- Cả lớp nhận xét sản phẩm của từng nhóm

Rút kinh nghiệm:

BÀI 3: GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI ( tiết 1)

I MỤC TIÊU:

Trang 11

- Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một số đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp

- Làm được máy bay đuôi rời bằng giấy nháp Các nếp gấp tương đối thẳng ,phẳng

- HS yêu thích môn gấp hình, thích tự làm đồ chơi, biết yêu quý sản phẩm

do tự mình làm ra

* Với HS khéo:Gấp được MBĐR hoặc một đồ chơi tự chọn Các nếp gấpthẳng, phẳng.Sản phẩm sử dụng được

II CHUẨN BỊ:

- Mẫu máy bay đuôi rời gấy bằng giấy thủ công

- Quy trình gấp máy bay đuôi rời có hình minh họa cho từng bước gấp

- Giấy thủ công ,nháp (khổ A4), kéo, bút thước

2’ 1 Bài cũ :

Kiểm tra dụng cụ

27’ 2 Bài mới :

a)Giới thiệu bài Nêu tên bài học –

Ghi tựa: “Gấp máy bay đuôi rời”

- HS nhắc lại tên bài

 Hoạt động 1:

- Hướng dẫn quan sát và nhận

xét mẫu

- Giới thiệu mẫu gấp MBĐR và

nêu câu hỏi :

+ Máy bay đuôi rời được làm

 GV chốt lại : Máy bay đuôi

rời gồm có đầu, cánh, thân,

đuôi Phần đầu và cánh không

dính liền phần thân và đuôi.

- Mở dần mẫu gấp phần đầu và

- HS quan sát

- Hình chữ nhật

Trang 12

cánh về dạng tờ giấy ban đầu,

- Gấp chéo tờ giấy hình CN theo

đường dấu gấp ở (H1a) sao cho

 Bước 2 : Gấp đầu và cánh máy

bay

- Gấp đôi tờ giấy hình vuông

Trang 13

theo đường chéo được hình

tam giác (H.3a)

- Gấp đôi tiếp theo đường dấu

- Lật mặt sau gấp như mặt trước

sao cho đỉnh C trùng với đỉnh

A (H.5)

Hình 4 Hình 5 Hình 6

- Lồng hai ngón tay cái vào tờ

giấy hình vuông mới gấp kéo

sang hai bên được hình 6

- Gấp hai nửa cạnh đáy H6 vào

đường dấu giữa được hình 7

Hình 7 Hình 8

- Gấp theo các đường dấu gấp

(nằm ở phần mới gấp lên) vào

đường dấu giữa như hình 8a và

8b

- Dùng ngón trỏ và ngón cái cầm

vào lần lượt 2 góc hình vuông

ở 2 bên ép vào theo nếp gấp

(H9a) được mũi máy bay như

hình 9b

Hình 9 Hình 10

- Gấp theo đường dấu ở H9b về

phía sau được đầu và cánh máy

Trang 14

- Gấp đôi tờ giấy HCN theo

chiều dài Gấp đôi một lần nữa

để lấy dấu Mở tờ giấy ra và vẽ

theo đường dấu gấy như H11a

được hình thân máy bay

- Tiếp tục gấp đôi 2 lần tờ giấy

HCN theo chiều rộng Mở tờ

giấy ra và đánh dấu khoảng ¼

chiều dài để làm đuôi máy bay

- Mở phần đầu và cánh máy bay

ra như hình 9b, cho thân máy

bay vào trong (H.13); gấp trở

lại như cũ được máy bay hoàn

chỉnh (H.14) Gấp đôi máy bay

theo chiều dài và miết theo

đường

Hình 13 Hình 14

vừa gấp được hình 15a Bẻ

đuôi máy bay ngang sang hai

bên, sau cầm vào chỗ giáp giữa

thân với cánh máy bay như

- Trình bày sản phẩm

Trang 15

phẩm đẹp thi đua phóng máy

bay

3’ 4 Nhận xét,Dặn dò :

- Nhận xét đánh giá chung về sự

chuẩn bị, tinh thần học tập

Rút kinh nghiệm:

I MỤC TIÊU:

- Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một số đồ chơi tự chọn đơn giản ,phù hợp

- Gấp nhanh ,các nếp gấp thẳng ,phẳng.Sản phẩm đẹp

* Với HS khéo :Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chọn Các nếp gấp thẳng, phẳng Sản phẩm sử dụng được

3’ 1 Kiểm tra : Thông qua trò chơi

“Tôi cần” để kiểm tra đồ dùng

của HS

- HS đáp lại lời thầy “ Cần gì – Cần gì ?” và giơ dụng cụ theo yêu cầu của GV

- HS nêu tên bài

27’ 2 Bài mới:

a)Giới thiệu: Gấp máy bay đuôi

rời (tt)

Trang 16

b)Hướng dẫn các hoạt động :

- Ôn kiến thức về quy trình

gấp máy bay đuôi rời

- Đưa vật mẫu lên, hs quan

- Gọi HS nêu lại quy trình

- HS quan sát quy trình gấp trênbảng và trả lời

- Đầu, cánh, thân và đuôi

- HS : có 4 bước

 Bước 1 : Cắt tờ giấy hình chữ

nhật thành một hình vuông vàmột hình chữ nhật nhỏ

- HS trả lời HS khác nhắc lại

Trang 17

gấp bước 3.

+ Bước 4 ta làm gì ?

- Hãy nêu cách thực hiện

bước 4

- Cho 1, 2 HS lên phóng

thử

- Giới thiệu, HS quan sát

nhận xét

 Hoạt động 2 :

 Tổ chức cho HS thực hành

- Chia lớp thành nhóm 4 HS

để thực hành

- Theo dõi, giúp đỡ HS còn

lúng túng, chậm

- Hướng dẫn trang trí thêm

trên cánh máy bay

- Cho HS tham gia đánh giá

nhận xét

- Chốt lại, góp ý chung

- Đại diện 2 đội : 2 em lên phóng máy bay

- HS quan sát, nêu nhận xét

- HS thực hành cá nhân theo nhóm 4 HS

4’ 3 Nhận xét – Dặn dò :

 Liên hệ giáo dục tư tưởng :

học giỏi để lớn lên làm phi

công lái được máy báy

- HS nhận xét, góp ý

Rút kinh nghiệm:

Trang 18

I MỤC TIÊU:

2’ 1 Bài cũ :

27’ 2 Bài mới :

xét mẫu

nêu câu hỏi :

Trang 19

Trang 20

bay

tam giác (H.3a)

A (H.5)

Hình 7 Hình 8

8b

hình 9b

Hình 9 Hình 10

bay như hình 10

 Bưởc 3 : Làm thân và đuôi

Hình 11

Trang 21

máy bay.

- Dùng phần giấy HCN làm thân

và đuôi máy bay

đường

Hình 13 Hình 14

Trang 22

3’ 1 Kiểm tra : Thông qua trò chơi

của HS

- HS đáp lại lời thầy “ Cần gì –Cần gì ?” và giơ dụng cụ theo yêucầu của GV

- HS nêu tên bài

Trang 23

Trang 24

+ Bước 3 ta gấp phần nào của

Rút kinh nghiệm:

Trang 25

I MỤC TIÊU:

2’ 1 Bài cũ :

27’ 2 Bài mới :

xét mẫu

nêu câu hỏi :

bằng gì ?

+ Máy bay đuôi rời gồm các bộ

- HS quan sát mẫu, trả lời câu hỏi

- Làm bằng giấy

- HS trả lời

Trang 26

phận nào ?

Trang 27

tam giác (H.3a)

A (H.5)

Hình 7 Hình 8

8b

hình 9b

Hình 9 Hình 10

Trang 28

bay như hình 10

 Bưởc 3 : Làm thân và đuôi

máy bay

- Dùng phần giấy HCN làm thân

và đuôi máy bay

Hình 12

 Bước 4 : Lắp máy bay hoàn

chỉnh và sử dụng

đường

Hình 13 Hình 14

hình 15b và phóng chếch lên

Hình 15

Trang 29

3’ 1 Kiểm tra : Thông qua trò chơi - HS đáp lại lời thầy “ Cần gì –

Trang 30

Trang 31

Trang 32

Rút kinh nghiệm:

TUẦN 13 + TUẦN 14

Ngày dạy: Chiều ngày 10,12 tháng 12 năm 2018 :Lớp 2B

Bài 7: GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRÒN ( tiết 1) I/ MỤC TIÊU :

- Biết cách gấp, cắt, dán hình tròn

- Gấp ,cắt ,dán được hình tròn Hình có thể chưa tròn đều và có kích thước

to ,nhỏ tùy thích Đường cắt có thể mấp mô

- Học sinh có hứng thú với giờ học thủ công

* Với HS khéo tay :

- Gấp ,cắt ,dán được hình tròn Hình tương đối tròn Đường cắt mấp mô.Hình dán phẳng

- Có thể gấp ,cắt ,dán được thêm hình tròn có kích thước khác

- GV - Mẫu hình tròn được dán trên nền hình vuông.

- HS - Giấy thủ công, vở

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2’ 1 Kiểm tra : việc chuẩn bị của

Trang 33

- Hướng dẫn HS quan sát và

nhận xét hình mẫu

- Thao tác trên vật mẫu và hỏi :

- Nối điểm O với các điểm

- Gấp tư hình vuông theo

đường chéo được H2a và

điểm O là điểm giữa của

đường chéo Gấp đôi H2a để

lấy đường dấu giữa và mở ra

được H2b

- Gấp H2b theo đường dấu gấp

- HS tập trung chú ý xem GVthực hành

Hình 1

Hình 2a

Hình 2b

Trang 34

sao cho 2 cạnh bên sát vào

đường dấu giữa được H3

- Có thể gấp đôi H5a theo

đường dấu giữa và cắt, sửa theo

đường cong như H5b và mở ra

Tiêu đề	Giáo Án Môn Thủ Công Lớp 2 Cả Năm
Chuyên ngành	Thủ Công
Thể loại	Giáo Án
Năm xuất bản	2018

Định dạng
Số trang	68
Dung lượng	12,16 MB