Giáo án môn Thủ công lớp 2 - Tiết 15 - Bài: Thực hành gấp, cắt, dán biển báo cấm xe đi ngược chiều

Kiểm tra tập đọc: -GV căn cứ vào số HS trong lớp, phân phối thời gian hợp lí để mỗi HS đều có điểm, Cách kiểm tra như sau: - Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc Giáo án Lớp 3 Lop3.net.[r]

Trang 1

Thứ Hai ngày 18 tháng 10 năm 2010

TOÁN: GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG

I Mục tiêu: Giúp HS

- Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông

- Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông (theo mẫu)

II Chuẩn bị:

- Ê ke - thước góc

III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định:

2 KTBC: Luyện tập.

- KT việc sửa bài tập

- Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta

phải làm sao?

- Nhận xét - ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu nội dung bài học

b Hướng dẫn bài học:

a/ GT cho HS xem hình ảnh của 2 kim đồng

hồ tạo thành 1 góc vuông

 

- GV đưa ra hình vẽ góc

b/ GT góc vuông và góc không vuông

- GV vẽ 1 góc vuông: AOB

A

O B

và GT đây là góc vuông, sau đó GT tên

đỉnh, cạnh của góc vuông

Ta có góc vuông: AOB

+ Đỉnh O

+ Cạnh OA, OB

c GT êke.

GV cho HS xem xét êke và GT đây là êke

Dùng để nhận biết hoặc KT góc vuông, hoặc

góc không vuông

- HS lên bảng sửa bài 4

- Khoanh tròn vào chữ B

- Đồng hồ ghi 1 giờ 25’

ta lấy số bị chia, chia cho thương

- HS quan sát để có biểu tượng về góc gồm có 2 cạnh xuất phát từ 1 điểm

- HS nêu hai tác dụng của êke

+ Dùng êke để KT góc vuông HS dùng êke để KT trực tiếp 4 góc của hình chữ nhật, là có góc vuông hay không?

+ Dùng êke để vẽ góc vuông, có đỉnh

O, có cạnh OA và OB

- Đặt tính góc vuông của êke trùng với đỉnh O, vẽ cạnh OA và cạnh OB theo cạnh của êke, ta được góc vuông đỉnh O, cạnh OA và OB

TUẦN 9

Trang 2

Thực hành bài tập:

Bài 1: Dùng êke vẽ góc vuông, góc không

vuông

Bài 2: Nêu tên đỉnh và cạnh của mỗi góc

sau:

Bài 3: Trong hình tứ giác MNPQ góc nào

là góc vuông, góc nào là góc không vuông

Bài 4: GV cho HS làm bài rồi chữa bài

Nhận xét ghi điểm.

4 Củng cố - Dặn dò:

- Cho 1 số hình để HS KT góc vuông và góc

không vuông

- Về nhà chuẩn bị bài sau

- Cho HS tự vẽ góc vuông đỉnh M, cạnh MC và MD vào vở

- Cả lớp quan sát, sau đó HS nêu tên đỉnh và cạnh của mỗi góc chẳng hạn: Góc vuông đỉnh A, cạnh AD AE

- Góc không vuông đỉnh B, cạnh BG

và BH

- Góc không vuông đỉnh C, cạnh CI, CK

- HS nêu góc vuông, góc không vuông

- HS khoanh vào D

TẬP ĐỌC: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HKI (T1)

I Mục tiêu:

- Đọc đúng rành mạch doạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55

tiếng/phút); trả lời được 1 CH về nội dung đoạn, bài

- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho(BT2)

- Chọn đúng những từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh(BT3)

- HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 55Tiếng /phút)

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc Từ tuần 1 đến tuần 8 sách Tiếng Việt 3, tập một

1 Ổn định:

2 KTBC:

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nội dung học tập trong

tuần ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra

kết quả học môn Tiếng Việt trong 8 tuần

đầu của học kì 1

b Kiểm tra tập đọc:

-GV căn cứ vào số HS trong lớp, phân phối

thời gian hợp lí để mỗi HS đều có điểm,

Cách kiểm tra như sau:

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc

- HS lắng nghe

Trang 3

sau khi bốc thăm, được xem lại bài khoảng 2

(phút )

- HS đọc 1 đoạn theo chỉ định trong phiếu

- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc –nhận

xét - ghi điểm

c/ Bài tập 2:

- GV mở bảng phụ đã viết 3 câu văn, mời 1

HS phân tích câu 1 làm mẫu:

- Tìm hình ảnh so sánh (nói miệng):

+ GV gạch dưới tên 2 sự vật được so sánh

với nhau: Hồ - chiếc gương

- Lời giải đúng

+ Hồ nước như một chiếc gương bầu dục

lớn khổng lồ

+ Cầu Thê Húc cong cong như con tôm

+ Con rùa đầu to như trái bưởi

d/ Bài tập 3:

Chọn các từ ngữ trong ngoặc đơn thích hợp

với mỗi chỗ trống để tạo thành hình ảnh so

sánh

(một cánh diều, những hạt ngọc, tiếng sáo.)

GV nhận xét tiết học Khuyến khích HS về

học thuộc những câu văn có hình ảnh so

sánh

Nhắc HS đọc lại các truyện đã học trong các

tiết tập đọc từ đầu năm, nhớ lại các câu

chuyện được nghe trong các tiết TLV, chọn

kể lại 1 câu chuyện trong giờ học tới

- Một HS đọc thành tiếng yêu cấu của bài tập Cả lớp theo dõi trong SGK

- HS phân tích câu 1 làm mẫu

- Hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ

- 4 HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến

, cả lớp nhận xét

+ Hồ - chiếc gương bầu dục khổng lồ + Cầu Thê Húc - con tôm

+ Đầu con rùa - trái bưởi

- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài tập Cả lớp theo dõi SGK

- Giải vào vở

- 2HS lên bảng thi viết Sau đó từng

em đọc lại bài làm

Cả lớp nhận xét + Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa trời như một cánh diều

+ Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo + Sương sớm long lanh như những hạt ngọc

I Mục tiêu:

- Mức độ,yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phậncâu Ai là gì?(BT2)

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học(BT3)

- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc

- Bảng phụ

Trang 4

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ổn định:

2 KTBC:

3 Bài mới:

(1/ 4 số HS) thực hiện như ở tiết 1

3/ Bài tập:

Bài tập 2: Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu

được in đậm

- GV nhắc HS: Để làm đúng bài tập, các em

phải xem các câu văn được cấu tạo theo mẫu

câu nào Trong 8 tuần vừa qua các em đã

học những mẫu câu nào?

- GV nhận xét, viết lên bảng câu hỏi đúng

Bài tập 3: Kể lại được từng đo một câu

chuyện đã học trong 8 tuần đầu

GV khen ngợi, biểu dương những HS kể

chuyện hấp dẫn, nhắc những HS chưa KT

đọc hoặc KT chưa đạt Y/C về nhà tiếp tục

luyện đọc

- 1-2 em đọc yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm theo

- Ai là gì? Ai làm gì?

- HS giải vào vở

- Nhiều HS tiếp nối nhau nêu câu hỏi mình đặt được

- 2 HS đọc lại a/ Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường?

b/ Câu lạc bộ thiếu nhi là gì?

- 1 em đọc yêu cầu của bài

- HS nêu tên truyện đã học

- Truyện trong tiết tập đọc:

Cậu bé thông minh; Ai có lỗi?; Chiếc

áo len; Chú sẻ và bông hoa bằng lăng; Người mẹ; Người lính dũng cảm; Bài tập làm văn; Trận bóng dưới lòng đường; Lừa và ngựa; Các em nhỏ và

cụ già

- Truyện trong tiết TLV: Dại gì mà đổi,……

- HS tự chọn nội dung để kể 1 đoạn

- HS thi đua kể

- Cả lớp nhận xét

Thứ Ba ngày 19 tháng 10 năm 2010

I Mục tiêu:

- Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

- Đặt được 2 – 3 câu theo mẫu Ai là gì? (BT2)

- Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu (BT3)

Trang 5

II Chuẩn bị: Phiếu học tập

1 Ổn định:

2 KTBC:

3 Bài mới:

- Tiếp tục ôn lại kiến thức đã học

- KT tập đọc ¼ số HS Nhận xét ghi điểm

c Bài tập 2: Đặt 3 câu theo mẫu Ai là gì?

- GV HD HS cách làm

Bài tập 3: Em hãy hoàn thành đơn tham gia

sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã,

quận, huyện) theo mẫu

- Nhận xét về nội dung điền và hình thức

trình bày đơn

Yêu cầu HS ghi nhớ mẩu đơn để biết viết

một lá đơn đúng thủ tục khi cần thiết Nhắc

những HS chưa kiểm tra tập đọc về nhà tiếp

tục luyện đọc

- HS lên đọc bài và TLCH

- HS làm vào nháp

- Đọc kết quả làm được

+ Bố em là công nhân nhà máy điện + Chúng em là những học trò ngoan

- HS đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm

- Làm vào phiếu học tập

- 4 em đọc lá đơn của mình trước lớp

TOÁN: THỰC HÀNH : NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê KE

I Mục tiêu:

- Biết sử dụng êke để kiểm tra, nhận biết góc vuông góc không vuông trong

trường hợp đơn giản

II Chuẩn bị: Ê ke

1 Ổn định:

2 KTBC: Góc vuông, góc không vuông

3 Bài mới:

b Hướng dẫn bài tập:

- HS lên bảng sửa bài 4

- Số góc vuông trong hình là D4

Trang 6

Bài 1: GV có thể hướng dẫn vẽ góc vuông

đỉnh

Bài 2: Dùng êke kiểm tra trong mỗi hình sau

có mấy góc vuông

Bài 3:

- Hai miếng bìa nào có thể ghép lại được 1

góc vuông như hình A, hoặc hình B (SGK)

- GV cho HS thực hành ghép các miếng bìa

đã cắt sẵn để được góc vuông

- Trò chơi: Gấp mảnh giấy để được góc

vuông

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tập nhận biết vẽ góc vuông và

chuẩn bị bài Đề ca mét, Héc tô mét

- HS tự vẽ góc vuông đỉnh A, đỉnh B chẳng hạn

- Đặt êke sao cho đỉnh góc vuông của êke trùng với điểm và 1 cạnh êke trùng với cạnh cho trước

- Đọc theo cạnh của êke vẽ tia ON

Ta được góc vuông đỉnh O, cạnh OM

và ON

-HS quan sát có thể dùng êke để kiểm tra góc nào là góc vuông, góc nào là góc không vuông rồi đếm số góc vuông có trong mỗi hình bên trái có 4 góc vuông; hình bên phải có 2 góc vuông

- HS quan sát hình vẽ SGK tưởng tượng rồi chỉ ra 2 miếng bìa có đánh

số 1 và 4 hoặc 2 và 3 có thể ghép lại

để được góc vuông

- 2 dãy thi đua

CHÍNH TẢ: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HKI (T4)

I Mục tiêu:

- Đặt được câu hỏi cho bộ phận câu Ai làm gì?(BT2)

- Nghe - viết đúng, trình bày sạch sẽ, đúng quy định bàiCT(BT3); tốc độ viết

khoảng 55 chũ/phút, không mắc quá 5 lỗi trong bài

- HS khá giỏi viết tương đối đep bài chính tả tốc độ trên 55 chữ/phút

II Chuẩn bị: - Phiếu học tập.

1 Ổn định:

2 KTBC:

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Tiếp tục củng cố kiến

thức đã học.

b KT tập đọc ( số HS còn lại ).

- GV nhận xét ghi điểm

- HS đọc lại và TLCH

N

Trang 7

c Bài tâp 2: Nêu YC.

- Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm

dưới đây

- Trong câu lạc bộ chúng em chơi cầu

lông, đánh cờ, học hát và múa.

- Em thường đến các câu lạc bộ vào những

ngày nghỉ

- Nhận xét

d Bài tập 3:

- Nghe viết

- GV đọc một đoạn văn

- Nhận xét, ghi điểm

- GV yêu cầu cả lớp về nhà đọc bài những

bài HTL trong SGK Tiếng Việt 3 tập 1 (8

tuần đầu, để chuẩn bị cho tiết KT tới

- 1 HS nêu YC BT

- HS làm vở trắng

- HS đọc câu hỏi mình đặt trước

a/ Ở câu lạc bộ em làm gì?

b/Ai thường đến câu lạc bộ vào các ngày nghỉ?

- Cả lớp theo dõi SGK

- HS tự viết ra nháp những từ ngữ hay sai

- Gấp sách

- HS viết vào vở

- Sửa lỗi

Thứ Tư ngày 20 tháng 10 năm 2010

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP (T5)

I Mục tiêu:

- Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật (BT2)

- Đặt được 2 - 3 câu theo mẫu Ai làm gì? (BT3)

- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc

1 Ổn định:

2 KTBC:

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Tiếp tục củng cố kiến

thức đã học.

b KT tập đọc ( số HS còn lại ).

- a/ GT Tiếp tục ôn lại kiến thức đã học

ghi đề

b/ KT tập đọc ¼ số HS Nhận xét ghi điểm

c/ Bài tập 2: Đặt 3 câu theo mẫu Ai là gì?

- HS lên đọc bài và TLCH

- HS yêu cầu

- HS làm vào nháp

- Đọc kết quả làm được

+ Bố em là công nhân nhà máy điện

Trang 8

- GV HD HS cách làm.

Bài tập 3: Em hãy hoàn thành đơn tham gia

sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường, (xã,

quận, huyện) theo mẫu

- Nhận xét về nội dung điền và hình thức

trình bày đơn

4 Củng cố - Dặn dò: Yêu cầu HS ghi nhớ

mẩu đơn để biết viết một lá đơn đúng thủ

tục khi cần thiết Nhắc những HS chưa kiểm

tra tập đọc về nhà tiếp tục luyện đọc

+ Chúng em là những học trò ngoan

- HS đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm

- Làm vào phiếu học tập

- 4 em đọc lá đơn của mình trước lớp

TOÁN: ĐỀ - CA - MÉT HÉC - TÔ - MÉT

I Mục tiêu:

- Biết tên gọi, kí hiệu của đề-ca-mét, héc-tô-mét

- Biết quan hệ giữa héc-tô-mét và đề-ca-mét

- Biết đổi từ đề-ca-mét, héc-tô-mét ra mét

1 Ổn định:

2 KTBC: - GV kiểm tra lại bài tập 2

3 Bài mới:

Bài học hôm nay nói về mối quan hệ giữa

đề-ca-mét và héc - tô - mét

- Từ đó GV giới thiệu cho HS biết đơn vị đo

độ dài đề-ca-mét, héc - tô - mét

Đề - ca - mét viết tắt là dam, 1dam = 10m

Héc - tô - mét viết tắt là hm, 1hm = 100m

1hm = 10dam

b Hướng dẫn thực hành:

Bài tập 1:Điền số:

- GV HD làm cột thứ nhất, phần còn lại HS

tự làm

- GV Nhận xét

Bài tập 3: Tính (theo mẫu):

- Cho HS nêu YC bài tập

- HS nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học, mét, ki-lô-mét, mét, đề - xi - mét, xăng - ti - mét, mi - li - mét

- HS làm dòng 1,2,3

- HS làm bảng con, sửa bài, nhận xét 1m = 10dm

1m = 100 cm

1 cm= 10 mm

- HS làm vào vở

- 2HS lên bảng sửa bài

Trang 9

- YC HS tự làm.

- Sửa bài

- Nhận xét ghi điểm cho HS

- Thu vở chấm điểm

- Học thuộc đơn vị đề - ca - mét, héc - tô -

mét

- Làm bài tập 2 trang 42

- Nhận xét

- 1HS nêu YC SGK

25 dam + 50 dam = 75 dam

8 hm + 12 hm = 20 hm

36 hm + 18 hm = 54 hm

45 dam – 16 dam = 29 dam

67 hm - 25hm = 42 hm

72 hm - 48 hm = 24 hm

TẬP VIẾT: ÔN TẬP (T6)

I Mục tiêu:

- Chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật (BT2)

- Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3)

- Phiếu ghi tên bài thơ, văn và mức độ yêu cầu HTL ( Hai bàn tay; Khi mẹ vắng nhà; Quạt cho bà ngủ; Mùa thu của em; Ngày khai trường; Nhớ lại buổi đầu đi học; Bận; Tiếng ru)

- Bảng phụ chép đoạn văn Bài tập2

1 Ổn định:

2 KTBC:

3 Bài mới:

- Củng cố lại kiến thức đã học

b Kiểm tra: ¼ số HS trong lớp.

Nhận xét ghi điểm

c/ Bài tập 2:

- Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn để bổ

sung ý nghĩa cho các từ in đậm

- GV đính bảng đoạn văn

- Mỗi bông hoa cỏ may như một cái tháp

xinh xắn nhiều tầng.

- Khó có thể tưởng tượng bàn tay tinh xảo

nào có thể hoàn thành hàng loạt công trình

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài, sau khi bốc thăm, xem lại trong bài vừa chọn 1, 2 phút

- HS đọc bài theo yêu cầu

- HS đọc, trao đổi nhóm đối, làm vào vở

- 3 HS lên bảng giải

- Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh

- Chọn từ xinh xắn vì hoa cỏ may

giản dị không lộng lẫy

- Chọn từ tinh xảo vì tinh xảo là khéo

léo, còn tinh khôn là khôn ngoan

- Hoa cỏ may mảnh, xinh xắn nên là một công trình đẹp đẽ, to lớn

Trang 10

đẹp đẽ tinh tế đến vậy.

Bài tập 3:

- Đặt 3 câu theo mẫu Ai làm gì?

- Nhận xét

- Nhắc HS chưa có điểm HTL về nhà tiếp

tục luyện đọc

- HS về nhà tập làm phần luyện tập tiết 6

- HS đọc yêu cầu

- HS suy nghĩ ghi nháp

- Đọc kết quả:

- Ví dụ:

+ Chúng em đang lao động

+ Mẹ dẫn tôi đến trường

+ Nam đang học bài

Thứ Năm ngày 21 tháng 10 năm 2010

THỂ DỤC: HỌC ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY

CỦA BÀI TD PHÁT TRIỂN CHUNG

TRÒ CHƠI « Chim về tổ »

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết cách thực hiện động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và tham gia chơi được chơi trò chơi “ Chim về tổ”

II Địa điểm và phương tiện:

1 Địa điểm: sân trường, vệ sinh sạch, thoáng mát

2 Phương tiện: còi

Nội dung và phương pháp TG Đội hình tập luyện

1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu

giờ học

- Cho HS khởi động

2 Phần cơ bản.:

- Học động tác vươn thở và động tác tay

của bài TD phát triển chung

- GV cho cả lớp triển khai đội hình 4 hàng

ngang

* Tập động tác vươn thở

- GV nêu động tác

- GV làm mẫu

- GV nhận xét uốn nắn chú ý nhắc nhở

nhịp 1 và 5 chân nào bước lên phía trước

trọng tâm phải dồn lên chân trụ, mặt ngữa,

hít thở sâu từ từ bằng mũi

- Ở nhịp 2 khi thở ra bụng hóp, thân người

5 phút

23 phút

- Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập

- Cán sự điều khiển lớp khởi động

- HS chú ý theo dõi

- HS tập 3, 4 lần, 2 lần 8 nhịp

- HS thực hiện chậm

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	211,9 KB