vấn đề thanh niên đã được Ban Chấp hành Trung ương Đảng và Luật Thanh niên xác định ở vị trí trung tâm trong chiến lược phát huy nguồn lực con người 1 MỤC LỤC Trang PHẦN MỞ ĐẦU 1 CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CÔNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG, LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG TRONG THANH NIÊN 7 1 1 Một số khái niệm 7 1 2 Tầm quan trọng của việc giáo dục chính trị tư tưởng, lý tưởng cách mạng và đạo đức lối sống cho thanh thiếu niên 9 1 3 Vai trò của tổ chức đoàn trong công tác giáo dục ch.
Trang 1MỤC LỤC Trang PHẦN MỞ ĐẦU … 1
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CÔNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ
TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG, LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG TRONG THANH NIÊN 7
1.1.Một số khái niệm 7 1.2.Tầm quan trọng của việc giáo dục chính trị tư tưởng, lý tưởng cách mạng và đạo đức lối sống cho thanh thiếu niên 9 1.3.Vai trò của tổ chức đoàn trong công tác giáo dục chính trị tư tưởng, lý tưởng cách mạng và đạo đức lối sống cho thanh thiếu niên Hà Nội 11
CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TƯ TƯỞNG, LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG VÀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO THANH THIẾU NIÊN HÀ NỘI 13
2.1.Thực trạng đạo đức, lối sống và lý tưởng cách mạng của thanh thiếu niên Hà Nội hiện nay 13 2.2.Thực trạng lý tưởng cách mạng của thanh thiếu niên thành phố Hà Nội hiện nay 16 2.3.Thực trạng công tác giáo dục chính trị tư tưởng, lý tưởng cách mạng và đạo đức lối sống cho thanh thiếu niên của Thành Đoàn Hà Nội trong năm 2011….17
Trang 2CHƯƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO VAI TRÒ CỦA THÀNH ĐOÀN HÀ NỘI TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ
TƯ TƯỞNG, LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG VÀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG CHO
THANH THIẾU NIÊN HÀ NỘI 22
3.1.Giải pháp chung 22
3.2.Giải pháp đối với Thành đoàn Hà Nội 24
KẾT LUẬN 25
Trang 3PHẦN MỞ ĐẦU
1 Lý do chọn đề tài
Vấn đề thanh niên đã được Ban Chấp hành Trung ương Đảng và Luật Thanh niên xác định "ở vị trí trung tâm trong chiến lược phát huy nguồn lực con người" Chăm lo bồi dưỡng, giáo dục thanh niên phát triển toàn diện là một trong những yếu tố bền vững của sự nghiệp cách mạng Vì vậy, trong công tác thanh niên, trước hết cần không ngừng tăng cường giáo dục nâng cao bản lĩnh chính trị, bồi dưỡng đạo đức, lý tưởng cách mạng của Đảng, của dân tộc; bồi dưỡng lòng yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội cho thế hệ trẻ; lấy giáo dục nhân cách, "giáo dục làm người" là chính theo tư tưởng Hồ Chí Minh Điều cốt yếu hiện nay là cần tạo dựng cho thanh niên ý chí tự lực, tự cường, không cam chịu đói nghèo lạc hậu, dám tự tin vượt qua mọi khó khăn, thử thách Nói cách khác, đó chính là quá trình xây dựng động cơ, tạo nội lực tinh thần cho thanh niên
Đặc biệt, trong nền kinh tế thị trường, mở cửa, hội nhập kinh tế quốc tế, bùng nổ thông tin mạnh mẽ như ngày nay, việc bồi dưỡng lý tưởng, tạo dựng bản lĩnh chính trị cho thanh niên chính là còn giúp họ biết chọn lựa, tiếp thu những tinh hoa văn hóa và nâng cao khả năng đề kháng trước các âm mưu phá hoại, chia
rẽ, lôi kéo của các thế lực thù địch, các cám dỗ vật chất và các tệ nạn xã hội khác Việc bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cần được tiến hành trên cơ sở khoa học và được triển khai thường xuyên, liên tục thông qua việc tổ chức cho thanh niên nghiên cứu, học tập, quán triệt các chủ trương, chính sách, đường lối của Đảng, Nhà nước, học tập chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh
Trước bối cảnh toàn cầu hoá và giao lưu hội nhập quốc tế hiện nay, vấn đề giữ gìn và phát huy bản lĩnh dân tộc, bản sắc văn hoá Việt Nam càng đặt ra hết sức cấp thiết Thế hệ trẻ Việt Nam phải là những người đại diện xứng đáng cho đất nước, cho nhân dân, đại diện cho những nét đẹp văn hóa của dân tộc mình để
Trang 4tham gia giao lưu hội nhập Chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng nói: “Một năm khởi đầu từ mùa xuân Một đời khởi đầu từ tuổi trẻ Tuổi trẻ là mùa xuân của xã hội"
Câu nói đó của Bác Hồ đã khẳng định niềm tin vào thế hệ trẻ trong sự nghiệp
dựng nước và giữ nước của dân tộc Trước lúc đi xa, Người đã căn dặn: "Bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau là một việc rất quan trọng và rất cần thiết",
"Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho họ, đào tạo họ thành những người kế thừa xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa "hồng", vừa "chuyên" Quán
triệt tư tưởng của Người, từ khi ra đời đến nay, Đảng ta luôn đề cao vai trò, vị trí của thanh niên, xác định thanh niên là lực lượng xung kích cách mạng, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh là đội dự bị tin cậy của Đảng Đồng thời, Đảng đã đề ra nhiều chủ trương giáo dục, đào tạo, bồi dưỡng, tổ chức thanh niên thành lực lượng hùng hậu, trung thành, kế tục sự nghiệp cách mạng của Đảng và dân tộc
Các tổ chức đoàn là nơi sinh hoạt, giáo dục chính trị tư tưởng,lý tưởng cách mạng và đạo đức lối sống cho thanh thiếu niên Vì vậy tổ chức đoàn có vai trò lớn trong việc hình thành nhân cách, lối sống lành mạnh, đạo đức trong sáng
và lòng yêu nước nồng nàn của thế hệ thanh niên ngày nay Thành đoàn Hà Nội
là tổ chức đại diện cho tiếng nói của thanh niên thủ đô, là tổ chức thực hiện công tác giáo dục chính trị tư tưởng, lý tưởng cách mạng và đạo đức lối sống cho thanh thiếu niên Hà Nội Trong những năm gần đây, Thành đoàn Hà Nội đã thực hiện tốt vai trò của mình trong việc nâng cao bản lĩnh chính trị, tư tưởng, lý tưởng cách mạng, và hướng dẫn thanh niên thực hiện lối sống lành mạnh và đạo đức trong sáng
2 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
- Đối tượng nghiên cứu: Thanh thiếu niên trên địa bàn thành phố Hà Nội Thành đoàn Hà Nội,
Trang 5- Phạm vi nghiên cứu: Thành phố Hà Nội,Thành đoàn Hà Nội
3 Mục tiêu nghiên cứu
- Tìm hiểu thực trạng đạo đức,lối sống và lý tưởng cách mạng của thanh niên ngày nay nói chung và thanh niên thành phố Hà Nội nói chung
- Một số giải pháp nhằm nâng cao vai trò của tổ chức Đoàn trong công tác giáo dục chính trị tư tưởng, lý tưởng cách mạng và đạo đức lối sống cho thanh thiếu niên Hà Nội
4 Phương pháp nghiên cứu:
- Phương pháp nghiên cứu tài liệu
- Phương pháp khảo sát thực tế
- Phương pháp phân tích và tổng hợp
5 Đóng góp của đề tài
- Đóng góp thêm tài liệu nghiên cứu về công tác giáo dục chính trị tư
tưởng, lý tưởng cách mạng và đạo đức lối sống cho thanh thiếu niên Hà Nội
- Một số ý kiến đóng góp nhằm thực hiện hiệu quả công tác công tác giáo dục chính trị tư tưởng, lý tưởng cách mạng và đạo đức lối sống cho thanh thiếu
niên Hà Nội của Thành đoàn Hà Nội
Trang 6CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CÔNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG, LÝ TƯỞNG
CÁCH MẠNG TRONG THANH NIÊN
1.1.Một số khái niệm
1.1.1.Khái niệm giáo dục chính trị, tư tưởng cho thanh niên
Giáo dục chính trị tư tưởng cho thanh niên là“giáo dục phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống cho sinh viên nhằm hình thành những phẩm chất chính trị của con người mới, những tri thức, niềm tin và hành vi đạo đức, giáo dục và hình thành lối sống mới, có văn hoá, góp phần giáo dục toàn diện” nhân cách của sinh viên1
Mục tiêu của công tác giáo dục chính trị tư tưởng là giáo dục cho thanh
niên sống có lý tưởng và trung thành với lý tưởng cách mạng Mục tiêu cao nhất
của giáo dục chính trị tư tưởng cũng chính là thực hiện mục tiêu của giáo dục:“đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức, tri thức, sức khoẻ, thẩm mỹ và nghề nghiệp, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc và CNXH; hình thành và bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất và năng lực của công dân,
đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc”
1.2.1 Khái niệm lý tưởng cách mạng
Lý tưởng cách mạng là một nội dung cụ thể của lý tưởng Lý tưởng cách mạng nói riêng hay lý tưởng sống nói chung là một phạm trù rất trừu tượng cần được cụ thể hoá, cần phải chỉ rõ những nội dung cụ thể gắn liền với đời thường
để mỗi bạn trẻ có thể soi rọi, tự đánh giá mình và đánh giá bạn bè của mình theo những chuẩn mực rất chung ấy Thanh niên thường có ước mơ lãng mạn, có lý
Trang 7
tưởng về con người cụ thể và hướng tới con người mẫu khái quát Lý tưởng gắn
với thanh niên như ánh sáng mặt trời với sự sống, như sự đòi hỏi tự thân
Lớp lớp thế hệ trẻ Việt Nam tự hào với truyền thống vinh quang của tổ
chức Đoàn, được Đảng và Bác Hồ quan tâm, giáo dục, tôi luyện qua lửa đỏ đấu
tranh cách mạng của dân tộc Trong cuộc kháng chiến bảo vệ tổ quốc, đó là lý
tưởng sống “Không có gì quý hơn độc lập tự do”; Trong hoà bình, kiến thiết
nước nhà, đó là mục tiêu “ Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn
minh” Ngày nay, trong thời kỳ đất nước chủ động hội nhập kinh tế quốc tế, lý
tưởng đó phải nâng tầm “kiên định độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã
hội”; “nêu cao ý thức tự tôn, tự cường dân tộc, không cam chịu đói nghèo, lạc
hậu”
“Lý tưởng cách mạng" là cụm từ mà các thế hệ sau thừa kế nội dung từ
những bậc cha anh đi tìm đường giải phóng dân tộc khỏi ách áp bức của thực dân
Pháp từ những năm 30 của thế kỷ trước nhằm xây dựng chế độ xã hội khác tốt
đẹp hơn - chế độ dân chủ nhân dân và xa hơn là chế độ xã hội chủ nghĩa Giữa đêm đen nô lệ ở Việt Nam bấy giờ, "lý tưởng cách mạng" thuở ấy đã giác
ngộ cho lớp thanh niên yêu nước Ngày nay chúng ta vẫn thường dùng cụm từ "lý
tưởng cách mạng" khi bàn về vấn đề giáo dục tư tưởng
Danh từ "lý tưởng" có nghĩa là "một mục đích cao nhất, đẹp nhất mà con
người phấn đấu để đạt tới" Trong khi đó từ "cách mạng“ ở đây là một tính từ xác
định tính cách mạng của lý tưởng, nghĩa là thay đổi thật lớn lao, tận gốc Khi ta
nói lý tưởng cách mạng của chúng ta là "độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội" thì
từ "cách mạng" ở đây được hiểu là "cách mạng xã hội"
Lý tưởng sống của con người hoặc nhóm người có hoàn cảnh khác nhau,
lợi ích khác nhau, trình độ nhận thức khác nhau, sở thích khác nhau, không giống
nhau về mục tiêu, về lĩnh vực của đời sống, về nội dung và về cách thức thực
Trang 8hiện Xét riêng lý tưởng cách mạng xã hội, chúng ta cũng tìm thấy sự khác nhau
ở các nhà tư tưởng, các nhân vật lỗi lạc ở các thời đại khác nhau
Dù cùng có nét tương đồng là tư tưởng muốn giải phóng con người nhưng nội dung và phương thức của những nhà không tưởng hay những nhà chủ nghĩa
xã hội khoa học là khác nhau, nhất là về con đường thực hiện ý tưởng
1.1.3 Khái niệm giáo dục Lý tưởng cách mạng
Giáo dục lý tưởng, chú trọng giáo dục niềm tin cho thanh niên là hoạt động tổng thể tác động đến chính tầng lớp trẻ Cuộc sống luôn đặt ra cho mỗi con người chúng ta nói chung và thế hệ trẻ nói riêng những câu hỏi cần lời giải đáp
Về điều này, Bác Hồ đã ân cần khuyên nhủ thanh niên: “…chúng ta không được một phút nào quên lý tưởng cao cả của mình là phấn đấu cho Tổ quốc ta hoàn toàn độc lập, cho chủ nghĩa xã hội hoàn toàn thắng lợi trên đất nước ta…”
1.1.4 Khái niệm giáo dục đạo đức, lối sống
Giáo dục đạo đức: Giáo dục đạo đức cho thanh niên là làm cho nhân cách của thanh niên phát triển đúng về đạo đức, giúp cho mọi người ứng xử tốt trong
các mối quan hệ của cá nhân đối với người khác và đối với xã hội
Giáo dục đạo đức là yêu cầu khách quan của sự nghiệp "trồng người", là mục tiêu hàng đầu của giáo dục phổ thông nhằm đào tạo ra thế hệ "vừa hồng vừa chuyên" phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa - hiện đại hóa đất nước
1.2.Tầm quan trọng của việc giáo dục chính trị tư tưởng, lý tưởng cách
mạng và đạo đức lối sống cho thanh thiếu niên
Giáo dục rèn luyện đạo đức cách mạng cho thanh niên trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa, hội nhập kinh tế thế giới là góp phần đào tạo, giáo dục thế hệ thanh niên vừa "hồng", vừa "chuyên", chủ nhân tương lai đưa nước nhà vững bước tiến cùng các dân tộc tiên tiến, xứng đáng với mong ước của Bác Hồ
kính yêu
Trang 9Thanh niên là lực lượng đông đảo, chiếm trên 1/3 dân số và trên 1/2 lực lượng lao động xã hội, có vai trò quan trọng trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ
Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Chủ tịch Hồ Chí Minh, khi đánh giá về vai trò của thanh niên đã nhấn mạnh: “Thanh niên là người chủ tương lai của nước nhà Thật vậy, nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh một phần lớn là do các thanh niên” Trong Di chúc thiêng liêng, một lần nữa Người căn dặn: “Đảng phải
có kế hoạch đào tạo bồi dưỡng họ thành những người kế tục sự nghiệp cách mạng vừa hồng vừa chuyên Bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau là một việc làm rất quan trọng và rất cần thiết”(2) Kế thừa và vận dụng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh, Đảng ta khẳng định: “Thanh niên là rường cột của nước nhà, chủ nhân tương lai của đất nước, là lực lượng xung kích trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, một trong những nhân tố quyết định sự thành bại của sự nghiệp công nghiệp hoá,
hiện đại hoá đất nước, hội nhập quốc tế và xây dựng chủ nghĩa xã hội
Công tác giáo dục chính trị tư tưởng, giáo dục truyền thống, pháp luật, đạo đức lối sống cho Đoàn viên thanh niên học sinh được xem là nhiệm vụ hàng đầu qua đó giúp cho Đoàn viên thanh niên xác định đúng đắn động cơ, thái độ trong học tập và rèn luyện vì ngày mai lập nghiệp, góp phần xây dựng được một lớp
thanh niên vững vàng về chính trị, có nhân cách tốt
Đất nước ta dù chưa phải là một cường quốc nhưng cuộc sống người dân cũng đã khấm khá hơn, đã có dư giả, thế hệ trẻ đã được ăn học đầy đủ, được tiếp cận với thế giới và luôn được thừa hưởng những gì tốt nhất từ gia đình và xã hội
Đó là thành quả, nhưng trong nhịp sống công nghiệp và hiện đại, chúng ta đã xao lãng việc giáo dục đạo đức, giáo dục lối sống, lý tưởng cách mạng cho lực lượng được coi là tương lai, quyết định sự sống còn của đất nước này Một bộ phận thanh niên do thiếu sự quan tâm hoặc được nuông chiều quá mức đã phai nhạt lý tưởng, sống buông thả, ích kỷ, lai căng, trái với truyền thống, bản sắc văn hóa
Trang 10dân tộc; có biểu hiện vô cảm, bàng quan, tư tưởng vọng ngoại, thiếu trách nhiệm với gia đình và xã hội, một bộ phận thanh niên sống hững hờ, “được chăng hay chớ” ; một số người bị cuốn theo cơn lốc của nền kinh tế thị trường, chạy theo
những giá trị vật chất, hưởng thụ cuộc sống tiện nghi
Bên cạnh đó, các lực lượng thù địch và chống phá Đảng và Nhà nước vẫn luôn tìm cách tấn công, len lỏi vào từng ngóc ngách của xã hội, đặc biệt là giới trẻ, bộ phận có tư tưởng hướng ngoại, luôn mong muốn giao lưu, tiếp thu các thành tựu văn hóa, khoa học công nghệ của thế giới nhưng lại non nớt về bản
lĩnh, dễ bị lôi kéo và kích động
Hiện nay, thanh niên Việt Nam từ 16-30 tuổi chiếm hơn 22 triệu người, bằng 26% dân số và 37% lực lượng lao động Trong chính sách đổi mới của Nhà nước, thanh niên đang dần có được vị thế quan trọng, có những người tuy còn rất trẻ nhưng nắm giữ vị trí chủ chốt trong các tổ chức Bởi vậy, việc giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thế hệ trẻ là nhiệm vụ quan trọng của toàn xã hội
1.3.Vai trò của tổ chức đoàn trong công tác giáo dục chính trị tư tưởng, lý tưởng cách mạng và đạo đức lối sống cho thanh thiếu niên Hà Nội
1.3.1 Vai trò của tổ chức đoàn trong công tác giáo dục chính trị tư tưởng, lý tưởng cách mạng và đạo đức lối sống cho thanh thiếu niên Hà Nội
- Thứ nhất, Đoàn là tổ chức chính trị - xã hội của Thanh niên Việt Nam, là tập hợp của Thanh niên, do Thanh niên và vì Thanh niên
- Thứ hai, Đoàn Thanh niên dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam, cùng chung mục tiêu xây dựng, phát triển đất nước, đi lên CNXH, trải qua thực tiễn 81 năm có nhiều đóng góp, luôn kiên định tư tưởng, lập trường , là cánh tay đắc lực của Đảng
Trang 11- Thứ ba, Đoàn gần gũi với Thanh niên, hiểu được tâm tư, nguyện vọng của Thanh niên, trong thực tế là người giúp Thanh niên có môi trường học tập, rèn luyện, cống hiến, làm giàu cho bản thân và xã hội nên được Thanh niên tin tưởng
- Thứ tư, Đoàn là môi trường giáo dục đăc biệt của thanh thiếu niên, là nơi thanh thiếu niên có cơ hội được thể hiện bản thân và rèn luyện về chính trị,tư tưởng, lý tưởng cách mạng và đạo đức lối sống
1.3 2 hình thức giáo dục chính trị tư tưởng,lý tưởng cách mạng và đạo đức lối sống cho thanh thiếu niên của thành đoàn Hà Nội
Ban hành các Nghị quyết, chủ trương, chương trình, kế hoạch về công tác giáo dục chính trị tư tưởng, lý tưởng cách mạng và đạo đức lối sống cho thanh thiếu niên
Tổ chức các hình thức giáo dục: Học tập chủ trương, nghị quyết, tọa đàm, hội thảo, tham quan, hội thi, hội diễn như: hội thảo về thanh niên xung kích tham gia cải cách hành chính, festival sinh viên thủ đô, festival sáng tạo trẻ thủ đô, festival thanh niên nông thôn,cuộc thi duyên dáng Hà thành, cuộc thi nét đep Tràng An…
Thông qua các phong trào hành động cách mạng để giáo dục, tập hợp đoàn kết thanh thiếu niên như các hoạt động tôn vinh thủ khoa xuất sắc thành phố Hà Nội, tôn vinh bí thư chi đoàn giỏi, thanh niên nông thôn làm kinh tế giỏi, đội giao thông xanh…
Tuyên truyền vai trò của giáo dục chính trị tư tưởng, lý tưởng cách mạng
và đạo đức lối sống đối với đoàn viên thanh niên trong thời đại công nghiệp hiện đại hóa
Trang 12hóa-CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TƯ TƯỞNG, LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG VÀ ĐẠO ĐỨC,
LỐI SỐNG CHO THANH THIẾU NIÊN HÀ NỘI
2.1.Thực trạng đạo đức, lối sống và lý tưởng cách mạng của thanh thiếu niên Hà Nội hiện nay
Hiện nay, nước ta đã trở thành thành viên của Tổ chức Thương mại thế giới (WTO) Nền kinh tế nước ta ngày càng hội nhập sâu rộng với nền kinh tế thế giới Cơ cấu xã hội biến đổi Phân hoá giàu nghèo, phân tầng xã hội diễn ra phức tạp gây tác động đến thanh niên, học sinh, sinh viên về ý thức chính trị, tâm trạng, đạo đức lối sống…
Trải qua hơn 20 năm đổi mới, những thành tựu đạt được trong mọi lĩnh vực đã tác động tích cực đến thanh niên, tạo điều kiện cho họ tiến bộ về chính trị,
tư tưởng, đạo đức, lối sống, trình độ học vấn, khoa học công nghệ Tuyệt đại bộ phận thanh niên cơ bản giữ vững đạo đức cách mạng, sống trong sạch, giản dị, lành mạnh, biết vươn tới các giá trị chân, thiện, mỹ Những tấm gương cao đẹp
hy sinh thân mình vì hạnh phúc của nhân dân luôn được tuổi trẻ ngưỡng mộ, học tập và làm theo Điều đó cho thấy, thanh niên nước ta ngày nay vẫn ý thức rõ trách nhiệm trước Tổ quốc và nhân dân, mong muốn được đóng góp vào công việc xây dựng đất nước ta đàng hoàng hơn, to đẹp hơn như Bác Hồ kính yêu hằng mong ước
Tuy nhiên, mặt trái của kinh tế thị trường, những thách thức của hội nhập kinh tế thế giới, đặc biệt những âm mưu thủ đoạn nham hiểm của các thế lực thù địch đang tác động mạnh mẽ đến thanh niên Thực trạng đạo đức của thanh niên
Trang 13hiện nay nổi cộm nhiều vấn đề đáng lo ngại Theo thống kê cho thấy 55 – 65% số người phạm tội ở nước ta những năm gần đây là thanh, thiếu niên, trong đó có không ít học sinh, sinh viên
Kết quả điều tra gần đây của Viện nghiên cứu và phát triển Giáo dục Việt Nam cho thấy: Càng học lên cao thì số học sinh, sinh viên vi phạm đạo đức càng tăng lên
Tỉ lệ đi học không đúng giờ 20% 21% 58% 85%
Tỉ lệ vi phạm Luật giao thông 4% 35% 70% 84%
Năm 2007, khảo sát từ 30 trường đại học, cao đẳng trên địa bàn Thành phố
Hà Nội cho thấy: 51,4% SV cho rằng “Sống thử trước hôn nhân” là hiện tượng phổ biến Số liệu khác của ủy ban Dân số – Kế hoạch hóa gia đình năm 2007 đã báo động: mỗi năm cả nước có hơn 1,5 triệu vụ nạo phá thai, trong đó tuổi vị thành niên chiếm trên 35% (trong đó khoảng 20% là học sinh, sinh viên)
* nguyên nhân dẫn đến hiện tượng trên:
Có rất nhiều nguyên nhân dẫn đến tình trạng tha hóa đạo đức của một bộ phận thanh niên hiện nay:
- Trước hết là do lối sống thiếu ý thức, buông thả, đua đòi, đặc biệt là các bạn đã lạm dụng tự do để làm những chuyện phi đạo đức và các bạn đã hiểu sai cái tự do đó, tự do không phải làm những gì mình thích, tự do phải là một giá trị