tuan 11_2

HS hoạt động nhóm đôi quan sát tranh đặt tên tranh và nhận xét về việc làm của các bạn trong tranh Đại diện các nhóm trình bày HS trả lời -Theo dõi -Làm việc nhóm-Lắng nghe -Theo dõi - L

- Kĩ năng tư duy phê phán

- Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên quan tới người già, trẻ con

- Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với người già, trẻ em trong cuộc sống ở nhà, ở trường và ngoài xã hội

B Kiểm tra bài cũ: ( 4’)

+ Vì sao chúng ta phải coi trọng tình

bạn?

- Nhận xét

C Bài mới: (29’)

1.Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu tiết học

- Ghi tên bài lên bảng

2 Các hoạt động:

HĐ 1: Tìm hiểu truyện Sau đêm mưa.

* Mục tiêu: HS biết cần phải giúp đỡ

người già, em nhỏ và có ý thức về việc

giúp đỡ người già, em nhỏ

* Cách tiến hành:

- GV đọc truyện: Sau đêm mưa

- Y/c HS thảo luận theo nhóm theo các

câu hỏi sau:

+ Các bạn trong truyện đã làm gì khi gặp

+ Tôn trọng người già, giúp đỡ em nhỏ là

biểu hiện của tình cảm tốt đẹp giữa con

người với con người, là biểu hiện của

người văn minh, lịch sự

- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK

HĐ 2: Làm bài tập 1 - SGK

* Mục tiêu: HS nhận biết các hành vi thể

hiện tình cảm kính già, yêu trẻ

* Cách tiến hành:

- GV giao việc cho HS

- Gọi một số HS trình bày ý kiến

- GV kết luận:

+ Các hành vi a, b, c là những hành vi

thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ

+ Hành vi d chưa thể hiện sự quan tâm,

yêu thương, chăm sóc em nhỏ

bà cụ Bạn Hương nhắc bà cụ đi lên lề cỏcho khỏi trơn

+ Bà cụ cảm ơn các bạn vì các bạn đãbiết giúp đỡ người già và em nhỏ

+ Các bạn đã làm một việc làm tốt cácbạn đã thực hiện truyền thống tốt đẹp củadân tộc ta đó là kính già, yêu trẻ, các bạn

đã quan tâm, giúp đỡ người già và trẻnhỏ

Địa Lí –Lớp 5E TIẾT 12 : CÔNG NGHIỆP

I MỤC TIÊU :

- Biết được nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp:

+ Khai thác khoáng sản, luyện kim, cơ khí,

+ Làm gốm, chạm khắc gỗ, làm hàng cói,

- Nêu tên một số sản phẩm của các ngành công nghiệp và thủ công nghiệp

- Sử dụng bản thông tin để bước đầu nhận xét về cơ cấu của công nghiệp

II CHUẨN BỊ :

+ GV: Bản đồ hành chính Việt Nam

+ HS: Tranh ảnh 1 số ngành công nghiệp, thủ công nghiệp và sản phẩm của chúng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Khởi động: ( 1’)

B Bài cũ: ( 4’)

Lâm nghiệp và thủy sản

Hỏi học sinh một số kiến thức cũ

và kiểm tra kĩ năng sử dụng lược

đồ lâm nghiệp và thủy sản

- Đánh giá

C Giới thiệu bài mới: ( 29’)

Nêu mục tiêu bài

công nghiệp nước ta?

- Ngành công nghiệp có vai trò như

thế nào đới với đời sống sản xuất?

2 Nghề thủ công

 Hoạt động 2: (làm việc cả lớp)

Phương pháp: Hỏi đáp, giảng giải.

- Kể tên những nghề thủ công có ở

quê em và ở nước ta?

→ Kết luận: nước ta có rất nhiều

sản xuất hàng tiêu dùng, khai tháckhoáng sản )

•Hàng công nghiệp xuất khẩu: dầu mỏ,than, gạo, quần áo, giày dép, cá tômđông lạnh …

- Cung cấp máy móc cho sản xuất, các

đồ dùng cho đời sống, xuất khẩu …

Hoạt động lớp.

- Học sinh tự trả lời (thi giữa 2 dãyxem dãy nào kể được nhiều hơn)

- Nhắc lại

* Vai trò ngành thủ công nước ta.

 Hoạt động 3: (làm việc cá

nhân)

Phương pháp: Hỏi đáp, giảng giải.

- Ngành thủ công nước ta có vai trò

và đặc điểm gì?

→ Chốt ý

 Hoạt động 4: Củng cố.

Phương pháp: Hỏi đáp, thi đua,

quan sát, thảo luận nhóm?

- Đặc điểm:

+ PT rộng khắp dựa vào sự khéo taycủa người thợ và nguồn nguyên liệusẵn có

+ Đa số người dân vừa làm nghềnông vừa làm nghề thủ công

+ Nước ta có nhiều mặt hàng thủcông nổi tiếng từ xa xưa

Hoạt động nhóm, lớp.

- Thi đua trưng bày tranh ảnh đã sửutầm được về các ngành công nghiệp,thủ công nghiệp

Thứ sáu, ngày 23/11- Lớp 1D

TIẾT 12 : NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (T1)

- Học sinh có kỹ năng nhận biết được cờ Tổ quốc , phân biệt được tư thế đứng chào

cờ đúng với tư thế sai Biết nghiêm trang trong các giờ chào cờ đầu tuần

*Tích hợp toàn phần

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Vở BTĐĐ 1 , lá cờ VN

- Bài hát “ Lá cờ VN ”, Bút màu , giấy vẽ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A.Ổn Định : ( 1’)

hát , chuẩn bị vở BTĐĐ

B.Kiểm tra bài cũ : (3’)

- Em phải cư xử với anh chị như thế nào ?

- Khi có đồ chơi đẹp , em có nhường cho em

Hoạt động 1 : Quan sát tranh

Mt : Học sinh nắm tên bài học Làm Bài tập

1:

- Cho học sinh quan sát tranh BT1 , Giáo

viên hỏi :

+ Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?

+ Các bạn đó là người nước nào ? Vì sao em

biết ?

* Giáo viên kết luận :

- Các bạn nhỏ trong tranh đang giới thiệu làm

quen với nhau Mỗi bạn mang một quốc tịch

riêng : VN , Lào , Trung Quốc , Nhật Trẻ em

có quyền có quốc tịch Quốc tịch của chúng

ta là Việt Nam

Hoạt động 2 : Đàm thoại

Mt : Học sinh hiểu quốc kỳ tượng trưng cho

đất nước Quốc kỳ VN là cờ đỏ có ngôi sao

vàng

*Giáo viên hỏi :

-Những người trong tranh đang làm gì ?

- Tư thế đứng chào cờ của họ như thế nào ? Vì

sao họ đứng nghiêm trang khi chào cờ ( đ/v

- Học sinh quan sát tranh trả lời

- Đang giới thiệu , làm quen với nhau

- Các bạn là người nước TQ , Nhật , VN , Lào Em biết qua lời giới thiệu của các bạn

- Học sinh lắng nghe , ghi nhớ

- Học sinh quan sát tranh trả lời + Những người trong tranh đang chào cờ

+ Tư thế đứng chào cờ nghiêm trang , mắt hướng nhìn lá cờ để tỏ lòng kính trọng Tổ quốc mình + Thể hiện lòng kính trọng , yêu quý quốc kỳ , linh hồn của Tổ quốc VN

- Học sinh lắng nghe , ghi nhớ

- Học sinh nhận ra những bạn chưanghiêm túc trong giờ chào cờ ( trong tranh )

* Giáo viên kết luận :

- Quốc kỳ tượng trưng cho một nước Quốc

kỳ VN màu đỏ có ngôi sao vàng 5 cánh ( GV

giới thiệu lá cờ VN )

- Quốc ca là bài hát chính thức của một nước ,

dùng khi chào cờ Khi chào cờ cần phải : bỏ

mũ nón , sửa sang lại đầu tóc , quần áo cho

chỉnh tề Đứng nghiêm , mắt hướng nhìn

quốc kỳ

- Phải nghiêm trang khi chào cờ để bày tỏ

lòng tôn kính lá quốc kỳ , thể hiện tình yêu đối

với Tổ quốc

Hoạt động 3 :

Mt : Học sinh thực hành làm BT3

* Kết luận :

- Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang , không

quay ngang , quay ngửa , nói chuyện riêng

D Củng cố - dặn dò : (1’)

- Dặn Học sinh thực hiện đúng những điều

đã học trong giờ chào cờ đầu tuần

Chuẩn bị bút màu đỏ, vàng để vẽ lá quốc kỳ

- Học xong bài này HS biết được :

- Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình

- Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà,cha mẹ trong cuộc sống

GDKNS:

-Kỹ năng xác định giá trị tình cảm của cha mẹ dành cho con cái

-Kỹ năng lắng nghe lời dạy bảo của cha mẹ

-Kỹ năng thể hiện tình cảm yêu thương của mình với cha mẹ

II CHUẨN B Ị :

- Đồ dùng hoá trang tiểu phẩm

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A.Kiểm tra bài cũ: ( 4’)

Tiết kiệm thời giờ

vừa được thưởng?

- Theo em trước việc làm của

Hưng bà của Hưng sẽ cảm thấy

như thế nào trước việc làm ấy?

Gv kết luận: Hưng kính yêu bà,

chăm sóc bà ,Hưng là cậu bé hiếu

thảo

- Vì sao ta phải hiếu thảo với ông

bà,cha mẹ?

- Bạn nào đã làm được việc thể

hiện sự quan tâm chăm sóc ông

HS hoạt động nhóm đôi Nhóm HS đã chuẩn bị lên đóng vai theo nội dung câu chuyện

Các nhóm thảo luận và nêu nhận xét về cách ứng

xử

Đại diện các nhóm trình bày

HS trả lời

* Rút ra ghi nhớ : (18sgk)

-2 hs đọc bài học

Hs hoạt động nhóm đôi,xác định cách ứng xửcủa mỗi bạn là đúng hay sai? Vì sao?

Đại diện các nhóm trình bày,các nhóm khác nhận xét, bổ sung

HS hoạt động nhóm đôi quan sát tranh đặt tên tranh và nhận xét về việc làm của các bạn trong tranh

Đại diện các nhóm trình bày

HS trả lời

-Theo dõi

-Làm việc nhóm-Lắng nghe

-Theo dõi

- Lắng nghe

- Theo dõi

I MỤC TIÊU

- HS hiểu được thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trường, vì sao cần phải tích cực ?

- HS tích cực tham gia các công việc của trường, của lớp

- HS biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường

* Trẻ em có quyền được tham gia các công việc của lớp, việc của trường phù hợp với khả năng của mình Các em trai và gái đều bình đẳng trong công việc

* GD HS biết yêu quý các bạn tích cự làm việc lớp, việc trường

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Thẻ màu, tranh minh họa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Kiểm tra bài cũ: (5’)

- GV cho HS hát bài: Em yêu trường em

-Tại sao phải chia sẻ vui buồn cùng bạn?

-Nhận xét,tuyên dương

B.Bài mới: ( 30’)

- Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

* Hoạt động 1: Phân tích tình huống.

*Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện

tích cực tham gia việc lớp, việc trường.

- GV cho HS quan sát tranh trong vở bài

* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.

*Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi Đ- S

trong những tình huống có lên quan đến

việc trường, việc lớp

- GV cho HS làm bài trong vở bài tập

+ GV kết luận: Trẻ em có quyền được

tham gia các công việc của lớp, việc của

trường phù hợp với khả năng của mình

* Hoạt động 3:Bày tỏ ý kiến.

*Mục tiêu: Củng cố nội dung bài học.

- GV cho HS làm việc cá nhân, dùng thẻ

giơ

+ GV kết luận:Các em trai và gái đều bình

đẳng trong công việc

C.Củng cố-Dặn dò : (1')

- Về tìm thêm các gương tích cực tham gia

việc lớp việc trường

- Chuẩn bị bài học tiết sau

- Đọc yêu cầu bài

Thứ năm , ngày 22/11 - Lớp 1E,1C,1B

TIẾT 12 : ÔN TẬP CHƯƠNG I KĨ THUẬT XÉ, DÁN GIẤY

I MỤC TIÊU :

Giúp HS :

- Nắm được kĩ thuật xé, dán giấy

- Chọn được gấy màu phù hợp, xé, dán được các hình và trình bày bức tranh tương đối hoàn chỉnh

* Mục tiêu riêng cho học sinh Long: xé dán được các hình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Các hình mẫu ở các bài cho HS xem lại

- Giấy thủ công các màu, bút chì, giấy trắng làm nên, khăn tay, hồ dán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

A.Ổn định lớp : ( 1’)

B.Kiểm tra bài cũ : ( 4’)

- Hướng dẫn lại kĩ thuật và qui

- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)

B Kiểm tra bài cũ: (4’)

Kiểm tra đồ dùng của HS và nhận xét

Hát

- HS quan sát chữ mẫu

- Nhận biết và kể tên được những đồ dùng trong nhà của mình

- Trẻ nhận biết được địa chỉ nhà ở của mình

- Phân biệt được nhà mình thuộc mẫu nhà thành thị, nông thôn hay miền núi

- Biết nêu tên và cách sử dụng các đồ dùng trong gia đình của mình

- Tự giác giữ gìn và bảo vệ đồ dùng, nhà ở của mình

- Các con biết yêu quý ngôi nhà của mình vì nó là nơi che chở bảo vệ cho cả gia đình

- Một số hình ảnh do cô chuẩn bị thêm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A.Khởi động, ổn định lớp : (1’)

- Mời cả lớp đi lấy sách, bút chì và thước kẻ

trước

- Sau khi ổn định giáo viên có thể cho học

sinh hát một vài bài hát Hoặc vận động tại

chỗ bài Chú nhện con nghịch ngợm

B.Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Một bạn hãy nhắc lại cho cô biết tiết trước

bài chúng ta học là gì nhỉ ?

- À ! là bài Gia Đình đúng không

nào ? vậy một bạn khác kể tên

những thành viên trong gia đình

con, những việc làm hàng ngày của

từng thành viên trong gd mình

- Những dịp lễ tết hay cuối tuần gia

đình con thường làm gì?

- Rất giỏi ? cô cảm ơn con

- Thế thông qua bài gia đình tiết trước

được học, chúng ta cần phải biết

yêu thương và quý trọng gia đình

của mình

C.Giới thiệu vào bài mới : ( 30’)

- Hàng ngày mỗi khi tan học bố mẹ

thường hay đón các con về đâu

nhỉ ?

không về nhà không ?

- Vậy vì sao các con lại biết đó là

ngôi nhà của mình mà không phải

- Một bạn xung phong giơtay phát biểu kiểm tra bài

cũ :

- Thưa cô nhà em có Bố,

Mẹ, anh con và con ạ !

- Những dịp cuối tuần giađình con thường về thămông bà ngoại ạ …

1.Nhận biết nhà ở theo vùng miền

- Hãy quan sát 4 bức tranh trong sách

( hoặc máy chiếu ) và cho cô biết có

các loại nhà như thế nào ?

- Bức tranh 1 : có nhà mái ngói, nhà

cấp 4, có ao, có vườn cây và có một

khoảng sân rộng -> nhà ở nông thôn

- Bức tranh 2 : có nhà cao tầng hay

còn gọi là chung cư Đặc điểm để

phục vụ mật độ dân số lớn -> nhà ở

thành phố lớn, đông dân

- Bức tranh 3 : nhà có bậc thang lên

xuống tại cửa chính Có mái bằng

rơm hoặc cọ, xung quanh có nhiều

đồi núi và cây cối -> đặc điểm của

vùng miền núi và đây được gọi là

nhà sàn

- Bức tranh 4 : nhà cửa san sát và cao

tầng, được thiết kế và quy hoạch

có phong tục tập quán riêng, nên

cách làm nhà hay dựng nhà ở cũng

sẽ khác nhau và phù hợp với đặc

điểm riêng biệt, như ở miền núi phải

làm nhà cao tầng để tránh thú dữ ở

nông thôn làm nhà rộng rãi, sân to,

vườn lớn để phục vụ cho nhu cầu

sản xuất nông nghiệp, ở thành phố

thì cần phải xây chung cư, nhà cao

tầng vì diện tích đất ít, dân số lại

đông …

2.Nhận biết các đồ dùng trong nhà

- Quan sát tiếp các bức tranh còn lại

và kể tên cho cô các đồ dùng trong

gia đình mà các con biết :

- Cô sẽ chia nhóm để tìm hiểu và thảo

luận tổ 1,2,3,4

+ trong các bức tranh có bàn ghế,

kệ, sạp, giường tủ, bếp ga, bếp củi,

- Trẻ nhận biết và phân biệtđược các loại nhà ở khácnhau và tìm ra được đặcđiểm của nhà mình

- Nắm được một số đặcđiểm của từng vùng miền

- Kể tên các đồ dùng trongcác bức tranh và liên hệtrong gia đình con

trong gia đình cũng phải hợp lý với

thói quen sinh hoạt

- Vd : ở chung cư thì không thể đun

bếp củi được vì dễ gây ra cháy nổ ở

nông thôn thường kê 1 cái sạp ở

giữa nhà hoặc giữa sân để ngồi

hóng gió Còn ở thành thị thì lại kê

bàn ghế Và tận dụng mọi diện tích

để kê đồ đạc …

 Tổng kết : đồ đạc trong gia đình

được mua sắm để phục vụ cho nhu

cầu của con người, tuy nhiên cũng

- Cô sẽ phát giấy và học sinh sẽ

tưởng tượng, nhớ lại và vẽ ngôi nhà

của mình

- Cô sẽ vẽ mẫu 1 số kiểu nhà, hoặc

cho các con xem một số bài vẽ mẫu

trên bảng

- Thuyết trình về ngôi nhà của mình

- Thu bài và trả bài vào tiết sau cho

ngôi nhà của mình Có ý thức bảo

vệ và giữ gìn đồ dùng trong gia đình

của mình nhé, vì làm như vậy ngôi

Thứ sáu, ngày 23/11-Lớp 2B

TI ẾT 12 : ÔN TẬP CHƯƠNG I - KĨ THUẬT GẤP HÌNH

I MỤC TIÊU :

- Đánh giá kiến thức kỹ năng của h/s qua sản phẩm h/s làm ra

- Học sinh gấp đúng, đẹp các hình đã học, biết trình bày sản phẩm

- GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: Bài mẫu các loại hình đã học

- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút màu

- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài: Bài hôm nay các em thực hành

- Nhận xét bình chọn

Thực hành Tiếng Việt-Lớp 2A TIẾT 1 (THTV&T)

I MỤC TIÊU:

- HS đọc trơn toàn câu chuyện: “Chuyến du lịch đầu tiên”

- Biết ngắt nghỉ đúng

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm của con dành cho mẹ

- HS biết yêu thương, quý mến

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Giới thiệu bài : ( 2’)

GV nêu nội dung giờ học

B.Bài mới : ( 30’)

GV huớng dẫn học sinh làm bài tập

1 Bài tập 1: Đọc truyện sau:

- GV đọc mẫu

- Nhận xét

2 Bài tập 2: Chọn câu trả lời đúng:

a) Vì sao Bông tự đến bệnh viện thăm mẹ?

Vì Bông muốn đi “du lịch”

Vì Bông muốn đi chơi bệnh viện

Vì Bông nhớ mẹ mà không được đi

thăm mẹ

b) Bông gặp khó khăn gì trên đường đến

bệnh viện?

Đường xa, trời nắng, dép đứt, đá sỏi

đâm vào chân

Đường xa, nhiều đá sỏi, Bông bị lạc

đường

Bị đứt dép,Bông đau chân, khóc àm ĩ

c) Không tìm thấy mẹ trong bệnh viện,

Bông làm gì?

Bông hoảng sợ, khóc àm ĩ

Bông chạy khắp các phòng bệnh

Bông đi tìm các bác sĩ để hỏi

*Đọc nối tiếp từng câu

- Đọc các từ dễ phát âm sai

* Đọc đoạn

* Đọc trong nhóm

- Cỏc nhóm thi đọc

* Đọc đồng thanh toàn bài

- HS đọc lần lượt từng câu hỏi và đánh dấu vào câu trả lời đúng nhất