Giao an tuan 2

1.Kiến thức: Đọc lưu loỏt toàn bài: Biết ngắt nghỉ hơi đỳng, biết thể hiện ngữđiệu phự hợp với tỡnh huống, diễn biến của truyện, phự hợp với lời núi, suy nghĩcủa nhõn vật Dế Mốn một ngư

1.Kiến thức: Đọc lưu loỏt toàn bài: Biết ngắt nghỉ hơi đỳng, biết thể hiện ngữ

điệu phự hợp với tỡnh huống, diễn biến của truyện, phự hợp với lời núi, suy nghĩcủa nhõn vật Dế Mốn ( một người nghĩa hiệp, lời lẽ đanh thộp)

2 Kỹ năng: Hiểu ý nghĩa cõu chuyện: Ca ngợi Dế Mốn cú tấm lũng nghĩa hiệp,

ghột ỏp bức bất cụng

3 Thỏi độ:* Giỏo dục Giới và Quyền trẻ em : nghĩa hiệp, ghột ỏp bức bất cụng,

bờnh vực người yếu đuối

II Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài.

Thể hiện đợc sự cảm thông, có nhận thức về bản thân vàxác định đợc giá trị

III ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Mỏy tớnh

- Mỏy chiếu

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

A KIỂM TRA BÀI CŨ: 5’

- Bài thơ: Mẹ ốm

- Gv nhận xột

B DẠY BÀI MỚI :

1 Giới thiệu bài : trực tiếp ( 1p)

- Chiếu slide tranh minh họa bài tập đọc

Hỏi : Tranh vẽ gỡ ?

Ở tiết Tập đọc trước, cỏc em đó được

biết đến nhõn vật Dế Mốn rất dũng cảm,

thương người đó cứu giỳp chị Nhà Trũ

Giờ học hụm nay chỳng ta cựng tỡm hiểu

tiếp đoạn trớch Dế Mốn bờnh vực kẻ yếu

để biết thờm cử chỉ nghĩa hiệp đú

+ HD đoạn văn dài cần ngắt, nghỉ, nhấn

HS1: Đọc thuộc lũng bài thơHS2 : Đọc thuộc lũng bài thơ và nờunội dung của bài thơ

- Dế Mốn và chị Nhà Trũ đến chỗmai phục của bọn nhện

ta núi chuyện…chày gió gạo.

- Từ khú hiểu : chúp bu, nặc nụ

- Cỏc nhúm đọc nối tiếp đoạn

- Bọn nhện chăng tơ kínngang đờng, bố trí nhện gộccanh gác, cả nhà nhện núp ởcác hang đá với dáng vẻ hungdữ

- Đoạn 1 : Trận địa mai phục của

bọn nhện

- Đầu tiên Dế Mèn chủ độnghỏi với lời lẽ rất oai, giọngthách thức của một kẻ mạnh

- Sau khi nhện cái xuất hiệnvới vẻ đanh đá, nặc nô, DếMèn ra oai bằng hành động

? Nêu ý chính toàn bài?

Gọi 2 HS nhắc lại và ghi nội dung bài

- Liên hệ: Mọi ngời trong xã

hội đều có quyền bình

đẳng nh nhau, khi gặp người cú

hoàn cảnh khú khăn chỳng ta phải biết

giỳp đỡ và chia sẻ.

G: Nhận xét tiết học, dặn dò

học sinh về nhà luyện đọc bài,

chuẩn bị bài sau

Chúng sợ hãi cùng dạ ran,cuống cuồng chạy dọc, chạyngang, phá hết dây tơ chănglối

Đoạn 3 : Dế Mèn phân tích

để bọn nhện nhận ra lẽ phải

- Thảo luận để chọn danh

hiệu cho Dế Mèn: Võ sĩ,

tráng sĩ, chiến sĩ, Hiệp

sĩ, dũng sĩ, anh hùng.

* Nội dung : Ca ngợi Dế Mốn cú

tấm lũng nghĩa hiệp, ghột ỏp bức bất cụng.

Hs phỏt biểu

Toỏn TIẾT 6: CÁC SỐ Cể SÁU CHỮ SỐ

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Ôn lại quan hệ giữa đơn vị hàng liền kề

2 Kỹ năng: Biết viết đọc các số có tới 6 chữ số

III Hoạt động dạy học

A KiÓm tra bµi cò: ( 5p)

HS lªn b¶ng lµm bµi tËp sau:

- Chiếu slide: Cho biÓu thøc a + 82 Víi a

= 2, 3, 4 h·y tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc trªn

? Hai hàng liền kề hơn kém nhau bao nhiêu lần?

? Dựa vào trên cho biết 10 chục nghìn bằng bao

? Hãy đếm xem có bao nhiêu ở các hàng?

- GV ghi kết quả vào bảng

? Số cô vừa viết gồm bao nhiêu trăm nghìn,

* Bài 1: Viết theo mẫu:

- HS đọc yêu cầu Mẫu:

- trăm nghìn có: 4chục nghìn có: 3nghìn có: 2trăm có: 5chục có: 1

đơn vị có: 6

- Số đó gồm: 4 trăm nghìn, 2chục nghìn, 2 nghìn, 5 trăm, 1chục và 6 đơn vị

- Ta viết được số: 432516Bốn trăm ba mươi hainghìn năm trăm mười sáu

- HS lên bảng gắn thẻ tươngứng và đọc các số đó

- HS làm bài cá nhân, một HSđọc bài làm

- Chữa bài:

1 1 1 1

n

Ngh×

n Tr¨m

Chô c

I Mục tiêu:

Học sinh nhận thức đợc:

- Bất kì ai cũng đều có thể gặp những khó khăn trong cuộc

sống và học tập

- Biết xác định khó khăn trong học tập của bản thân

- Quí trọng những tấm gơng biết vợt khó trong học tập

II Các kỹ năng sống cơ bản đợc giáo dục

IV.Các hoạt động dạy và học cơ bản:

A Kiểm tra bài cũ: 5’

- Thế nào là trung thực trong học

- Gv kể chuyện cho học sinh nghe

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Gv chia lớp thành 6 nhóm, yêu cầu

học sinh thảo luận

+ Nhà nghèo, xa trờng, mồ côicha mẹ, bố mẹ đau ốm + Khắc phục: học bài khuya,

- Gv nhận xét, kết luận:

Trong cuộc sống, ai cũng có thể

gặp những khó khăn trong cuộc

sống nhng quan trọng là mỗi con

ngời đều phải có nghị lực, niềm

- Hs trình bày những ý kiếncủa mình

I/ MỤC TIấU:

1 Kiến thức: Mở rộng và hệ thống hoỏ vốn từ ngữ theo chủ điểm: “ Thương

ng-ười như thể thương thõn”

2 Kỹ năng: Nắm được cỏch sử dụng cỏc từ ngữ đú.

- Học nghĩa một số từ và đơn vị cấu tạo từ Hỏn Việt

- Nắm được cỏc cỏch dựng cỏc từ ngữ đú

3 Thỏi độ: Yờu thớch mụn TV

* Giỏo dục Giới và Quyền trẻ em : HS hiểu con người cần đựm bọc, giỳp đỡ,

yờu thương, nhõn hậu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Kiểm tra bài cũ: 5’

- Viết những tiếng chỉ những

người trong gia đỡnh mà phần vần:

cú 1 õm, 2 õm ?

- Gv nhận xột.

2/ Dạy bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: 1’

Mở rộng vốn từ: Nhận hậu

-đoàn kết

2.2 Hướng dẫn làm bài: 30’

Bài tập 1: Chiếu slide đề bài

- GV yờu cầu 1 – 2 học sinh nờu yờu

c) Trỏi nghĩa với đựm bọc và giỳp đỡ

- Hs suy nghĩ làm bài vào VBT

- Đổi chộo bài kiểm traLời giải:

a) yêu quí, xót thơng, thathứ…

b) hung ác, tàn bạo, cay độc…c) ăn hiếp, hà hiếp…

Cho cỏc từ : nhõn dõn, nhõn hậu, nhõn ỏi,cụng nhõn, nhõn loại, nhõn đức, nhõn từ,nhõn tài

Hóy cho biết:

a) Trong những từ nào tiếng nhõn cúnghĩa là người ?

b) Trong những từ nào tiếng nhõn cúnghĩa là lũng thương người?

Lời giải:

a) nhân dân, công nhân,nhân loại, nhân tài

b) nhân hậu, nhân ái, nhân

đức, nhân từ

Đặt cõu với một từ ở bT2Lời giải:

Mẹ em là người phụ nữ nhõn hậu

Bố em là cụng nhõn

- Gv nhận xét, chốt lời giải dúng

Bài tập 4: Giảm tải.

3 Củng cố, dặn dò: 4’

Em đã sống đoàn kết với mọi người

chưa? Hãy kể một ví dụ em đã đoàn

1 Kiến thức: Luyện viết và đọc số có tới sáu chữ số ( cả trường hợp có các chữ

số 0 )

2 Kỹ năng: Làm thành thạo các bài tập

3 Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác cho học sinh.

2 Dạy bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:1’

- Đổi chéo vở kiểm tra

* GV chốt: Quan hệ giữa các hàng trong

- Hơn kém nhau 10 lần

- Trăm nghìn: 8

- Chục nghìn: 2…

- HS nối tiếp đọc các số

* Bài 1: Viết theo mẫu: ( sgk-10)

- HS đọc yêu cầu bài

+ Cách chơi: HS lần lượt lên bảng

điền số vào cột bảng tiếp sức

b) Hai mươi bốn nghìn ba trăm mườisáu:

c) Hai mươi bốn nghìn ba trăm linhmột:

I Môc TIÊU:

1 Kiến thức: Kể lại được bằng ngôn ngữ và cách diễn đạt của mình câu chuyện

thơ “Nàng Tiên ốc” đã học

2 Kỹ năng: Hiểu ý nghĩa câu chuyện, trao đổi được cùng các bạn về ý nghĩa

câu chuyện: Con người cần yêu thương giúp đỡ lẫn nhau

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ: 5’

- Kể nối tiếp cõu chuyện hồ Ba Bể, nờu

ý nghĩa cõu chuyện ?

2/Dạy bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:1’

2.2 Tỡm hiểu cõu chuyện:10’

- GV chiếu slide bài thơ.

- Gv gọi 3 HS đọc bài thơ Nàng tiờn

- Cõu chuyện kết thỳc như thế nào ?

2.3 Hướng dẫn kể, nờu ý nghĩa cõu

- Gv kết luận: Cõu chuyện núi về tỡnh

thương yờu lẫn nhau giữa bà lóo và

- 2 hS nối tiếp kể chuyện

- 3 hs nối tiếp đọc cõu chuyện

- Lớp đọc thầm

+ Mũ cua bắt ốc+ Khụng bỏn, thả vào chum nước

+Cửa nhà sạch sẽ, đàn lợn cho ăn no,cơm nước nấu sẵn, vườn dọn sạch.+ Nàng tiờn từ trong chum nước bướcra

+ Bớ mật đập vỡ vỏ ốc

+ Bà lóo và nàng tiờn sống hạnh phỳcbờn nhau

- Đúng vai người kể, kể cho ngườikhỏc nghe, khụng đọc lại bài thơ

-Hs nối tiếp kể trong bàn Sau đú traođổi nờu ý nghĩa cõu chuyện

- Đại diện 3 hs kể lại cõu chuyện

- Nờu ý nghĩa cõu chuyện

- Hs bỡnh chọn bạn kể chuyện hay nhất

3 hs phỏt biểu

Chớnh tả: (Nghe - viết) Tiết 2: MƯỜI NĂM CếNG BẠN ĐI HỌC

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1/ Kiểm tra bài cũ: 5’

- Tìm các tiếng có âm đầu l/n ?

Gv nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: (2 p)

2 Hướng dẫn nghe viết (16 p)

a HD viết

G: Giới thiệu bài trực tiếp, ghi bảng

G: Đọc đoạn văn cần viết

H: Theo dõi

+ Bài có những tên địa danh nào, danh từ riêng

nào ? Viết như thế nào ?

+ Bài có nội dung gì ?

H: Đọc thầm đoạn văn, tìm những từ dễ viết sai

G: Viết bảng, lưu ý các tiếng viết

G: Theo dõi nhắc nhở thêm

G: Đọc toàn bài hs soát lỗi

đơn trong mẩu truyện: Tìm chỗ ngồi

Đáp án:

L¸t sau, r»ng, ph¶i

- Nờu tớnh khụi hài của truyện, cõu chuyện muốn

+ ễng khỏch ở hàng ghế đầutưởng người đàn bà giẫm phảichõn ụng hỏi thăm và xin lỗiụng Hoỏ ra bà ta chỉ hỏi đểbiết mỡnh cú trở lại đỳng hàngghế đú hay khụng để tỡm chỗngồi của mỡnh ?

*Bài 3a :

Giải câu đốa) Chữ sáo bớt dấu sắc

thành sao.

Khoa học Tiết 5: VAI TRề CỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BẫO

I/ MỤC TIấU

1 Kiến thức: Kể tờn 1 số thức ăn chứa nhiều chất đạm và 1 số thức ăn chứa nhiều

chất bộo

- Nờu vai trũ của chất bộo và chất đạm đối với cơ thể

2 Kỹ năng: Xỏc định đuợc nguồn gốc của những thức ăn chứa chất đạm và những

thức chứa chất bộo

3 Thỏi độ: Giỏo dục cho Hs sử dụng cỏc loại thức ăn hợp lớ, trỏnh gõy lóng phớ và

đảm bảo vệ sinh mụi trường?

II/ ĐỒ DÙNG

- UDCNTT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I / Kieồm tra

- Neõu vai troứ cuỷa

nhoựm thửực aờn ủửụứng

boọt ?

- Keồ teõn 4 nhoựm thửực

aờn maứ em ủaừ hoùc ?

- GV nhaọn xeựt

II / Baứi mụựi

1 / giụựi thieọu baứi :

- GVgiụựi thieọu vaứ ghi

tờn baứi

2 / Baứi giaỷng

Hoaùt ủoọng 1

- Tỡm hieồu vai troứ cuỷa

chaỏt ủaùm vaứ chaỏt beựo

-1 – 2 HS traỷ lụứi

- 2 HS traỷ lụứi

- 2 HS nhaộc laùi

Mục tiêu: Nói tên và

nêu vai trò của thức

ăn chứa chất đạm và

chất béo

Bước 1: Làm việc theo

cặp

Gv trình chiếu hình 12,13 SGK

và yêu cầu Hs trao đổi cặp đơi:

- Nêu tên các thức

ăn chứa nhiều chất

đạm, béo trong hình 12 ,

13 SGK

- Tìm hiểu vai trò chất

đạm chất béo ở mục

bạn cần biết 12, 13

SGK

- Yêu cầu Hs sử dụng máy tính

bảng tìm hiểu thêm vai trị chất

ăn chứa mà em ăn

hàng ngày, hoặc em

- Kể tên thức ăn

chứa chất béo mà

các em ăn hàng

ngày?

-Nêu vai trò của nhóm

thức ăn chứa nhiều

chất béo?

- GV nhận xét và bổ

sung câu trả lời

- Cua, thịt lợn, đậu nành …

- Cá, cua, thịt, trứng gà…

- Giúp xây dựng và đổi mới

cơ thể tạo ra tế bào mới

- Dừa, dầu, lạc, mỡ…

- Chất béo giàu năng lượng vàgiúp cơ thể hấp thụ các vitamin

- HS lần lượt trả lời câu hỏi

- Gv chọn 1 vài nhĩm lấy mẫu.

HS trình bày kết quả

làm việc trước lớp

Các nhóm khác bổng

sung sửa bài

- GV nhận xét bổ sung

* Kết luận: Các thức ăn chứa

nhiều chất đạm và chất béo đều

như thế nào để tránh gây lãng phí

và đảm bảo vệ sinh mơi trường?

1 Kiến thức: Đọc lưu lốt tồn bài: Biết ngắt nghỉ hơi đúng phù hợp với âm điệu,

vần nhịp của từng câu thơ lục bát

TT Tên thức ăn Nguồn

TV

Nguồn ĐV

1 2 3 4 5

Đậu nành Thịt Rau Trứng Cà chua

+ + +

+ +

- Hs làm việc với phiếu học tập

- 1 số hs trình bày kết quả làm việc trướclớp

- 2 Hs trả lời

2 Kỹ năng: Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi kho tàng truyện cổ của đất nước Đó là

những câu chuyện vừa nhân hậu vừa thông minh, chứa đựng kinh nghiệm sống quíbáu của cha ông

3 Thái độ: Học thuộc lòng bài thơ.

* Giáo dục Giới và Quyền trẻ em : Ca ngợi bản sắc nhân hâu, thông minh, chứa

đựng kinh nghiệm quý báu của cha ông

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- UDCNTT

III/ Hoạt động dạy và học:

A.KTBC: “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” (5 p)

H1: Đọc đoạn 1+ 2 và trả lời câu hỏi: Em thích

nhất hình ảnh nào của Dế Mèn, vì sao ?

H2 : Đọc đoạn 3 và nêu nội dung bài

Gv nhận xét

H+G: Nhận xét, đánh giá.

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (2 phút)

G: Chiếu slide ảnh minh họa

? Bức tranh vẽ cảnh gì?

G: Bài thơ Truyện cổ nước mình của nhà thơ

Lâm Thị Mỹ Dạ đưa các em trở về với những

câu chuyện cổ tích, với những truyền thống tốt

đẹp của cha ông ta

? Bài chia thành mấy đoạn thơ?

- Đọc nối tiếp khổ thơ lần 1

G: Theo dõi ghi bảng từ học sinh đọc sai.

H: Luyện phát âm( cá nhân, đồng thanh)

- Đọc nối tiếp khổ thơ lần 2, kết hợp giải nghĩa

Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi

? Vì sao tác giả yêu truyện cổ nước nhà?

- GV kết hợp ghi bảng: Nhận hậu, công bằng

1HS đọc đoạn2 và trả lời câu hỏi

? Bài thơ gợi cho em nhớ đến truyện cổ nào?

- Nêu ý nghĩa của hai câu chuyện đó ?

? Tìm thêm các truyện khác mà em biết?

1HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi

? Em hiểu hai dòng thơ cuối bài như thế nào?

Gv : - Truyện cổ chính là những lời khuyên

dạy sâu sắc

? Nêu ý nghĩa của bài?

c Luyện đọc học thuộc lòng: (8 phút)

H: 3HS Đọc nối tiếp bài thơ- lớp theo dõi

? Nêu giọng đọc của từng khổ thơ

* Hướng dẫn HTL bài thơ

H+G: Nhận xét, đánh giá.

Thi đọc từng khổ, cả bài (4-6 H)

H+G: Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay.

3.Cñng cè, dÆn dß: (5 phót)

? Nªu ý chÝnh cña bµi

G: NhËn xÐt giê häc, yªu cÇu häc sinh

vÒ nhµ häc thuéc lßng bµi th¬, chuÈn

bÞ bµi “DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu”

- Vì truyện cổ rất nhân hậu, ýnghĩa rất sâu sa

- Vì nó còn giúp nhận ra nhữngphẩm chất quí báu của chaông: Công bằng, thông minh

- Vì nó truyền cho đời saunhiều lời răn dạy quí báu

- Tấm Cám, Đẽo cày giữađường…

- Lời ông cha răn dạy con cháuđời sau: Hãy sống nhân hậu,giàu tình yêu thương …

- Nàng tiên ốc, Sự tích hồ BaBể

- Lời răn của cha ông với đờisau

Ca ngợi kho tàng truyện cổ của đất nước Đó là những câu chuyện vừa nhân hậu vừa thông minh, chứa đựng kinh nghiệm sống quí báu của cha ông.

- Đọc trước lớp: cá nhân, dãybàn (4 lần)

- Đọc đồng thanh- xoá dầnbảng

- 2-3 H đọc, nhận xét

- Hs lắng nghe

Toán TIẾT 8 : HÀNG VÀ LỚP

I/ MỤC TIấU:

1 Kiến thức: Lớp đơn vị gồm 3 hàng: hàng đơn vị, chục, trăm; Lớp nghỡn gồm

3 hàng: nghỡn, chục nghỡn và trăm nghỡn

- Vị trớ của từng chữ số theo hàng và theo lớp

- Giỏ trị của từng chữ số theo vị trớ của từng chữ số đú ở từng hàng, từng lớp

2 Kỹ năng: Làm thành thạo cỏc bài tập

3 Thỏi độ: í thức học tốt

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sgk, Vbt

- UDCNTT

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:5’

- HS đọc các số: 807635;

368000; 700808

Gv nhận xột

2 Dạy bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:1’

Trực tiếp

2.2 Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghỡn: 13’

- Gv yờu cầu hs đọc tờn cỏc hàng theo thứ

- Khi viết cỏc số cú nhiều chữ số nờn để

khoảng cỏch giữa 2 chữ số rộng hơn một

chỳt

2.3 Thực hành:.17’

Bài tập 1.

- GV yờu cầu học sinh nờu yờu cầu bài

- Yờu cầu hs làm bài tự giỏc

- HS đọc yêu cầu bài

- Hs quan sỏt và trả lời

+ 3 hàng: đơn vị, chục, trăm

+ 3 hàng: nghỡn, chục nghỡn,trămnghỡn

- Hs lờn bảng viết từng chữ số vào

cột ghi hàng.(Ứng dụng phần mềm

Active inspire)

* Bài 1: Viết theo mẫu:

- Hai HS lên bảng chữa bài

- Đổi chéo vở kiểm tra.

Trăm nghì

n

Chục nghìn Nghìn Tră m Chụ c Đơn vị

* Bài 2: (Giảm tải: Làm 3 trong 5 số)

- HS đọc yêu cầu bài

46307:

- Bốn mơi sáu nghìn batrăm linh bảy

- Trong số 46307, chữ số

3 ở hàng trăm, lớp đơnvị

Mẫu:

52314 = 50000 + 2000 +

300 + 10 + 4

- Ch÷a bµi

Tập làm văn TIẾT 3 : KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT

3 Thái độ: Hs yêu thích học văn

* Giáo dục Giới và Quyền trẻ em :Quyền của trẻ em bị mất ngôi trường gia đình II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động dạy

1 Kiểm tra bài cũ: 5’

- Nhân vật trong truyện có thể là những

ai ?

- Làm thế nào để biết tính cách của

nhân vật ?

Gv nhận xét, đánh giá

2 Dạy bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:1’

Trực tiếp

2.2 Nhận xét:

Hoạt động 1:12’

Đọc truyện: “Bài văn điểm không”

- Giáo viên đọc lại