Mục tiêu: -HS hiểu được khái niệm thế nào là đơn thức, đơn thức không, đơn thức thu gọn, bậc của đơn thức và nhân hai đơn thức.. - HS biết thu gọn đơn thức và phân biệt được phần hệ số v
Trang 1TUầN 26 Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 53 : Đơn thức
A Mục tiêu:
-HS hiểu được khái niệm thế nào là đơn thức, đơn thức không, đơn thức thu gọn, bậc của
đơn thức và nhân hai đơn thức
- HS lấy được ví dụ về đơn thức
- HS biết thu gọn đơn thức và phân biệt được phần hệ số và phần biến của một đơn thức -HS thực hiện được phép nhân hai đơn thức Tìm được bậc của đơn thức một biến trong trường hợp cụ thể
B đồ dùng:
C Các hoạt động trên lớp:
I Tổ chức lớp:
II Kiểm tra bài cũ:
? Để tính giá trị BTĐS ta làm như thế nào?
Làm BT 7,8 SBT
III Bài mới
HS làm ?1 SGK,
GV khẳng định đâu là đơn thức
? Em hiểu thế nào là đơn thức
Học sinh trả lời theo ý hiểu của mình
GV giới thiệu cho HS về đơn thức
GV cho HS thực hiện ?2
GV cho HS làm miệng BT 10 ,11 SGK
GV giới thiệu cho học sinh đơn thức thu
gọn
1.Đơn thức:
?1
Định nghĩa :
Đơn thức là biểu thức đại số chỉ gồm một số, hoặc một số, hoặc một tích giữa các sốvà các biến
VD : 9; 3/5; x; y ; 2xy3 là những
đơn thức
Chú ý : Số 0 được gọi là đơn bậc không
2 Đơn thức thu gọn :
Đơn thức : 10x6y3 là đơn thức thu gọn
Đơn thức : 2xyx2 không phải đơn thức thu gọn
Trang 2HS đọc chú ý SGK ?
?Trong các đơn thức ở ?1 đâu là đơn thức
thu gọn , đơn thức nào chưa thu gọn , vì sao
? Xác định phần hệ số phần biến của các
đơn thức đã thu gọn
GV yêu cầu HS làm tiếp bài tập 12 SGK
Số mũ của biến x là mấy ?
Số mũ của biến y là mấy ?
Số mũ của biến z là mấy ?
GV giới thiệu bậc của đơn thức
GV yêu cầu HS xác định bậc của các đơn
thức đã xét
GV hướng dẫn học sinh từng bước nhân hai
đơn thức
GV nêu chú ý
HS thực hiện ?3
Chú ý : SGK
3 Bậc của một đơn thức
Cho đơn thức : 2x5y3z
Số mũ của biến x là 5
Số mũ của biến y là 3
Số mũ của biến z là 1 Bậc của đơn thức là : 5+3+1=9 Chú ý : Số 0 là đơn thức không có bậc
*HSKT: Biết xác định bậc của đơn thức
4.Nhân hai đơn thức :
VD : (2x2y) (9xy4) =(2.9).(x2.x)(y.y4)
=18x3y5
IV Củng cố:
- Đơn thức là gì?
- Bậc của đơn thức là gì?
+ HS làm bài tập 13 SGK(T 32)
V Hướng dẫn:
-Học bài theo SGK và vở ghi
-Làm bài tập 12 ; 13; 14 SGKvà các bài trong SBT
-Đọc trước bài: Đơn thức đồng dạng
Trang 3TUầN 26 Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 54: đơn thức đồng dạng
A Mục tiêu:
- Học sinh nắm được khái niệm 2 đơn thức đồng dạng, nhận biết được các đơn thức
đồng dạng
- Biết cộng trừ các đơn thức đồng dạng
- Rèn kĩ năng cộng trừ đơn thức
B đồ dùng:
C Các hoạt động trên lớp:
I Tổ chức lớp:
II Kiểm tra bài cũ:
- HS1: đơn thức là gì ? Lấy ví dụ 1 đơn thức thu gọn có bậc là 4 với các biến là x, y, z
- HS2: Tính giá trị đơn thức 5x2y2 tại x = -1; y = 1
III Bài mới:
- Giáo viên đưa ra?1
- Học sinh làm ?1
Các đơn thức của phần a là đơn thức
đồng dạng
? Thế nào là đơn thức đồng dạng
- 3 học sinh phát biểu
GV nêu VD
GV nêu chú ý SGK
- Giáo viên đưa nội dung ?2 lên bảng phụ
- Học sinh làm bài: bạn Phúc nói đúng
GV đưa ra bài 15 SGK và yêu cầu 1 HS
lên bảng , các HS khác làm vào vở
- Giáo viên cho học sinh tự nghiên cứu
SGK
1 Đơn thức đồng dạng
?1
Định nghĩa
- Hai đơn thức đồng dạng là 2 đơn thức có
hệ số khác 0 và có cùng phần biến
VD : 2x3y2 ; -5 x3y2 và 4 x3y2
Lànhững đơn thức đồng dạng
* Chú ý: SGK
?2
Bài 15 SGK
2 Cộng; trừ các đơn thức đồng dạng
Trang 4- Học sinh nghiên cứu SGK khoảng 3' rồi
trả lời câu hỏi của giáo viên
? Để cộng trừ các đơn thức đồng dạng ta
làm như thế nào
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm ?3
- Cả lớp làm bài ra vở, 1 HS lên bảng
- Cả lớp theo dõi và nhận xét bài làm của
bạn trên bảng
GV đưa ra bài 15 SGK
- Học sinh nghiên cứu bài toán
- 1 học sinh lên bảng làm
- Cả lớp làm bài vào vở
- Để cộng (trừ) các đơn thức đồng dạng,
ta cộng (hay trừ) các hệ số với nhau và giữ nguyên phần biến
?3
( ) (5 ) ( 7 )
1 5 ( 7)
xy xy xy
xy xy
Bài tập 16 (tr34-SGK)
Tính tổng 25xy2; 55xy2 và 75xy2
(25 xy2) + (55 xy2) + (75 xy2) = 155 xy2
IV Củng cố:
- Bài tập 17 - tr35 SGK (cả lớp làm bài, 1 học sinh trình bày trên bảng)
Thay x = 1; y = -1 vào biểu thức ta có:
.1 ( 1) 1 ( 1) 1 ( 1)
(Học sinh làm theo cách khác)
Bài tập 18 - tr35 SGK
Giáo viên đưa bài tập lên bảng phụ và phát cho mỗi nhóm một phiếu học tập
- Học sinh điền vào phiếu học tập Đáp án : LÊ VĂN HƯU
V Hướng dẫn học ở nhà:
- Nắm vững thế nào là 2 đơn thức đồng dạng
- Làm thành thạo phép cộng, trừ các đơn thức đồng dạng
- Làm các bài 19, 20, 21, 22 - tr12 SBT
Gia Tường, Ngày thỏng năm
Ký Duyệt
