Trẻ thực hiện được một số vận động cơ bản: Bò, trườn, trèo, tung, ném, bắt, bật, nhảy.Trẻ thực hiện và phối hợp được các cử động của bàn tay, ngón tay, phối hợp tay mắt.Trẻ nhận biết và nói đúng tên một số nhóm thực phẩm cơ bản và quen thuộc, biết được tên một số món ăn hàng ngày và ích lợi của chúng đối với sức khỏe. Trẻ có một số kĩ năng và thói quen tốt trong sinh hoạt.Trẻ có một số hành vi và thói quen tốt trong sinh hoạt, giữ gìn sức khỏe nhận biết phòng tránh một số nguy cơ không an toàn.II. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨCTrẻ nhận biết được đặc điểm và chức năng của các bộ phận trên cơ thể.Trẻ quan tâm, hứng thú với các sự vật gần gũi, nhận ra đặc điểm nổi bật của đối tượng.Trẻ nhận biết được một số đặc điểm nổi bật, ích lợi của con vật, cây hoa, quả quen thuộc.. Trẻ mô tả được những dấu hiệu nổi bật của một số hiện tượng tự nhiên: Thời tiết, mùa, ngày đêm, không khí, ánh sáng, đất, cát, sỏi đá.
Trang 1ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ EM 3- 4 TUỔI
Tên trẻ:………
Ngày sinh:……… Lớp………
Chiều cao:………Cân nặng………
SDD……….Béo phì………
M
Chưa Đạt
I LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
1
Cân nặng Trẻ trai: 12,7-21,5kg
Trẻ gái: 12,3- 21,3 kg Chiều cao Trẻ gái: 94,1-111,3cm.Trẻ trai: 94,9- 111,7 cm
2 Trẻ thực hiện đủ các động tác phát triển các nhóm cơ, hô
hấp
3 Trẻ giữ được thăng bằng cơ thể và kiểm soát khi thực hiệnvận động.
4 Trẻ thực hiện được một số vận động cơ bản: Bò, trườn,
trèo, tung, ném, bắt, bật, nhảy
5 Trẻ thực hiện và phối hợp được các cử động của bàn tay,
ngón tay, phối hợp tay - mắt
6
Trẻ nhận biết và nói đúng tên một số nhóm thực phẩm cơ
bản và quen thuộc, biết được tên một số món ăn hàng
ngày và ích lợi của chúng đối với sức khỏe
7 Trẻ có một số kĩ năng và thói quen tốt trong sinh hoạt
8
Trẻ có một số hành vi và thói quen tốt trong sinh hoạt, giữ
gìn sức khỏe nhận biết phòng tránh một số nguy cơ không
an toàn
II LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
09 Trẻ nhận biết được đặc điểm và chức năng của các bộphận trên cơ thể.
10 Trẻ quan tâm, hứng thú với các sự vật gần gũi, nhận rađặc điểm nổi bật của đối tượng.
11 Trẻ nhận biết được một số đặc điểm nổi bật, ích lợi củacon vật, cây hoa, quả quen thuộc.
12
Trẻ mô tả được những dấu hiệu nổi bật của một số hiện
tượng tự nhiên: Thời tiết, mùa, ngày đêm, không khí, ánh
sáng, đất, cát, sỏi đá
Trang 213 Trẻ nói được tên, tuổi, giới tính của bản thân, người thân,địa chỉ gia đình, tên trường lớp, cô giáo, các bạn.
14 Trẻ nhận biết một số nghề phổ biến và nghề truyền thống
ở địa phương
15 Trẻ nhận biết một số hoạt động lễ hội, danh lam thắng
cảnh ở địa phương
16 Trẻ nhận biết số đếm, số lượng
17 Trẻ biết so sánh 2 đối tượng, nhận ra quy tắc sắp xếp đơngiản và sao chép lại
18
Trẻ nhận biết hình dạng và gọi tên các hình: Tròn, vuông,
tam giác, chữ nhật và biết sử dụng các hình hình học để
chắp ghép
19 Trẻ nhận biết, sử dụng lời nói và hành động để chỉ vị trícủa đối tượng trong không gian so với bản thân.
III LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
20
Trẻ có khả năng lắng nghe và trả lời được câu hỏi đơn
giản của người đối thoại và thực hiện được một số yêu cầu
đơn giản của cô
21
Trẻ sử dụng được một số từ thông dụng, câu đơn và câu
ghép, các từ chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm biết sử dụng
các từ biểu thị sự lễ phép: "Vâng ạ" " Dạ", "Thưa" trong
giao tiếp
22
Trẻ đọc thuộc bài thơ, ca dao, đồng dao, kể lại được một
vài tình tiết trong chuyện đơn giản với sự giúp đỡ của
người lớn
22 Trẻ đọc thuộc bài thơ, ca dao, đồng dao
23
Trẻ biết một số kí hiệu thông thường trong cuộc sống,
cầm, mở sách, xem tranh … đúng cách và giữ gìn sách,
gọi tên mốt số nhân vật trong truyện,
IV LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI
24 Trẻ biết thể hiện ý thức về bản thân
25 Trẻ biết thể hiện cảm xúc, tình cảm với con người và sự
vật xung quanh
Trang 326 Trẻ biết kính yêu Bác Hồ, yêu quê hương đất nước.
27
Trẻ biết phân biệt hành vi “Đúng - sai”, “Tốt – xấu” và
bước đầu biết thực hiện quy tắc ứng sử của xã hội
28 Trẻ biết quan tâm tới môi trường xung quanh
29 Trẻ biết thực hiện 1 số quy tắc ứng sử xã hội
V LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
30 Trẻ biết cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật
31
Trẻ biết vận động theo nhịp điệu bài hát, bản nhạc quen
thuộc, (vỗ tay theo phách, nhịp, vận động minh họa), sử
dụng các nguyên vật liệu tạo hình như cắt, xé, dán, nặn để
tạo ra những sản phẩm theo sự gợi ý
32 Trẻ biết thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc và tạo hình.
Kết luận:………
………
………
Xác nhận của BGH nhà trường
T.M Ban giám hiệu
P Hiệu trưởng
Nguyễn Thị Hân
Yên Đổ, ngày tháng năm 20
Người kiểm tra
Phan Thu Hiền
