Mục tiêu: - HS hiểu ý nghĩa minh họa của các biểu đồ về giá trị cảu dấu hiệu và các tần số tương ứng.. - Có kỹ năng lập biểu đồ đọan thẳng từ bảng tần số, bảng ghi dãy số biến thiên theo
Trang 1TUẦN 22 Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 45: Đ3 Biểu đồ
A Mục tiêu:
- HS hiểu ý nghĩa minh họa của các biểu đồ về giá trị cảu dấu hiệu và các tần số tương ứng
- Có kỹ năng lập biểu đồ đọan thẳng từ bảng tần số, bảng ghi dãy số biến thiên theo thời gian Biết đọc các biểu đồ đơn giản
- Thái độ: Yêu thích môn học, thấy được ý nghĩa thực tiễn của công việc thống kê
B đồ dùng:
+ Giáo viên: bài soạn, bảng phụ
+ Học sinh: Bài tập về nhà
C Hoạt động trên lớp.
I ổn định lớp:
II Kiểm tra bài cũ:
HS1: Bảng tần số cho em biết điều gì ?
HS2: Qua tực tế em đã biết được các lộa biểu đồ nào ?
III Bài mới.
Để trình bày mối quan hệ giữa tần số và giá
trị khác nhau của dấu hiệu được trực quan
dễ hiểu hơn người ta dùng biểu đồ
? Làm ?
? Dựng hệ trục tọa độ trong đó:
- ox biểu diễn các giá trị khác nhau của
dấu hiệu
- oy biểu diễn tần số
Chú ý: Độ dài đơn vị trên hai trục có thể
khác nhau
GV: Gọi hs cùng giải bài toán
? Nêu các bước vẽ biểu đồ đoạn thẳng
HS nêu cách vẽ biểu đồ
Hướng dẫn:
? Bước 1 ta làm gì
? Tiếp theo ta làm gì
? Bước 3 ta làm gì
? Bước 4 ta làm gì để được biẻu đồ đoạn
thẳng
1 Biểu đồ đoạn thẳng.
?
10
8
6
4
2
-2
-4
-6
-8
x
n
3 7
5 0
3 5
3 0
2 8
Các bước vẽ biểu đồ đoạn thẳng:
Bước 1: Lập bảng tần số.
Bước 2: Dựng các trục tọa độ.
Bước 3 Dựng các điẻm có tọa độ cho
trong bảng
Bước 4 Vẽ các đoạn thẳng.
Trang 2? Quan sát hình 2 trả lời các câu hỏi sau:
? Trục hoành biểu diễn gì
Trục hoành biểu diễn năm
? Trục tung biểu diễn gì
Trục tung biểu diễn diện tích
? so sánh chiều rộng của các hình chữ nhật
Chiều rộng của các hình chữ nhật bằng
nhau
Qua hình 2 này em hãy nêu cách vẽ
biểu đồ hình chữ nhật ?
? Nhận xét diễn biến của diện tích rừng
nước ta từ năm 1995 đến năm 1998
Diện tích rừng từ năm 1995 đến năm 1996
giảm mạnh sau đó tăng cho đến năm 1998
nhưng so với năm 1995 thì chỉ gần bằng
một nửa
Đọc phần đọc thêm
+ nắm được thế nào là tần suất P=
n f
+ Tính số phần trăm của tần suất
+ Biết vẽ biểu đồ hình quạt
Biểu đồ hình quạt
+ Xác định tần suất dạng tỉ lệ phần trăm
+ Dựng hình tròn (O,r)
+ Tính tần suất theo độ: Cả vòng tròn
3600, chiếm 100% nên 1% chiếm phần
vòng tròn có góc ở tâm là 3,60
+ Dùng thước đo góc dựng lầ lượt các góc
tính được
2 Chú ý
Biểu đồ hình chữ nhật
0 5 10 15 20 25
1995 1996 1997 1998
IV Củng cố:
1) Nêu cách vẽ biẻu đồ đoạn thẳng
2) Nêu cách vẽ biẻu đồ hình chữ nhật
Bài tập.
Bài tập 10, 11
Chú ý: Qua các biểu đồ cần cho hs rút ra được những kết luận
V Hướng dẫn về nhà.
1) Học thuộc cách vẽ biẻu đồ đoạn thẳng
2) Học thuộc cách vẽ biểu đồ hình chữ nhật
3) Làm bài 12, 13 (SBT - Tr14), bài 9, 10 (SBT - Tr3)
28-10%
30-35% 50-15% 30-40%
ThuVienDeThi.com
Trang 3TUẦN 22 Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết: 46 Luyện tập
A Mục tiêu:
- HS được củng, khắc sâu cố cách vẽ biểu đồ đoạn thẳng hiểu được ý nghĩa của bảng tần
số qua biểu đồ Đọc được một số loại biểu đồ
- Có kỹ năng vẽ biểu đồ đoạn thẳng
B đồ dùng:
+ Giáo viên: bài soạn, bảng phụ, thước thẳng, phấn màu
+ Học sinh: Bài tập về nhà
C Hoạt động trên lớp.
I ổn định lớp:
II Kiểm tra bài cũ:
III Bài mới.
Bài 12 (SGK - Tr14)
GV yêu cầu hs giải bài 12 câu a
GV: Gọi hs giải bài trên bảng
GV gọi hs vẽ biểu đồ đoạn thẳng trên bảng,
các HS khác làm vào vở
GV: Quan sát học sinh làm bài, hướng dẫn
học sinh yếu
? Nhận xét bài làm của bạn qua bài làm
trên bảng (sửa sai nếu có)
? Em có nhận xét gì về thời tiết của năm ở
khu vực này
HS: Đưa ra nhận xét củamình về nhiệt độ
Bài 12 (SGK - Tr14) Giá trị (x) Tần số (n)
N=12
3
2
1
-1
31 30 28 25 18
17
Trang 4trung bình trongnăm của khu vực này.
Bài 13 (SGK - Tr15)
? Dân số nước ta năm 1921 là bao nhiêu
triệu người
? Từ năm 1980 đến năm 1999 dân số nước ta
tăng bao nhiêu triệu người
? Sau bao nhiêu năm dân số nước ta tăng lên
60 triệu người
Bài tập 8 (SBT - Tr 5)
Gọi học sinh lên bảng làm bài
Yêu cầu học sinh nhận xét
Lập bảng “tần số”
Theo dõi nhận xét cho điểm học sinh
Bài 13 (SGK - Tr15)
a) Dân số nước ta năm 1921 là 16 triệu người
b) Từ năm 1980 đến năm 1999 dân số nước ta tăng 22 triệu người
c) Sau 78 năm dân số nước ta tăng 60 triệu người
Nhận xét: Nửa sau của thế kỷ XX
dân số nước ta tăng nhanh (cần có biện pháp làm giảm dân số)
Bài tập 8 (Tr 5 - SBT)
a) Nhận xét :
Điểm số thấp nhất : 2
Điểm số cao nhất : 10
Số điểm từ 5 đến 7 chiếm tỉ lệ cao b) Bảng tần số
Giá trị (x) 2 3 4 5 6 7 8 9 10
IV Củng cố:
GV cho hs tự làm bài 5 (sbt -Tr10)
HD: HS nhận xét qua bảng tần số, nhận xét qua biểu đồ
V Hướng dẫn về nhà.
-Xem lại các bài tập đã chữa
-Làm bài tập: 8,9 (SBT -Tr5)
Gia Tường, Ngày thỏng năm
Ký Duyệt
ThuVienDeThi.com
Trang 5Kiểm tra viết 15 phút
Đề bài:
Điểm kiểm tra học kì I của học sinh lớp 7A được ghi lại trong bảng sau
a) Dấu hiệu ở đây là gì? Số giá trị là bao nhiêu?
b) Lập bảng “tần số” và rút ra một số nhận xét
c) Dựng biểu đồ đoạn thẳng
Biểu điểm và hướng dẫn chấm
a) (3điểm): Dấu hiệu ở đây là: Điểm kiểm tra học kỳ I của mỗi học sinh lớp 7A
- Số giá trị là: 40, trong đó có 10 giá trị khác nhau
b)(4 điểm): Bảng “tần số”
- Có 2 học sinh đạt 1 điểm, song lại có 7 học sinh đạt 5 điểm
- Học sinh đạt điểm thấp nhất là 1 điểm, học sinh đạt điểm cao nhất là 10 điểm
- Số học sinh đạt từ điểm 5 trở lên chiếm tỉ lệ cao
c) (3điểm)
Biểu đồ đoạn thẳng
n
1
2
3
4
5
6
7
