nhung con vat dang yeu lop ban tru

Phát triển thể chất: Hình thành và phát triển ở trẻ * Vận động: - Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: thường xuyên tập thể dục để cơ thể được khỏe mạnh; - Tập phát triển

MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CHỦ ĐỀ:

NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU Thời gian thực hiện 4 tuần: Từ ngày 09/ 12 / 2019 -> 04 / 01 / 2020

I Phát triển thể chất: Hình thành và phát triển ở trẻ

* Vận động:

- Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: thường xuyên tập thể dục

để cơ thể được khỏe mạnh;

- Tập phát triển các cử động của bàn tay, ngón tay

- Phát triển các nhóm cơ: Lưng, bụng, hô hấp, tay vai

- Bài tập thể dục: Mèo con, Thỏ con

- Phát triển các vận động cơ bản: Bò thẳng hướng theo đường hẹp, Bò có mang vật trên lưng, Bước qua vật cản ném vào đích

II Phát triển nhận thức: Hình thành và phát triển ở trẻ

* Nhận biết:

- Khả năng nhận biết về tên gọi của các con vật nuôi trong gia đình, các con vậtsống dưới nước, một số con vật sống trong rừng

- Biết được ích lợi của một số con vật

- Nhận biết được tên gọi, tiếng kêu, thức ăn, môi trường sống…

* Luyện tập và phối hợp các giác quan:

- Hình thành kỹ năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ; thích thú tham gia khám phámôi trường xung quanh

- Trẻ biết thương yêu các con vật nuôi, không đến gần các con vật nguy hiểm

III Phát triển ngôn ngữ: Hình thành và phát triển ở trẻ

- Trẻ gọi được tên của một số con vật quen thuộc và đặc điểm nổi bật của chúng

- Biết đọc thơ, hát, tập kể chuyện cùng bạn cùng cô về những con vật gần gũi

- Biết bắc chước được tiếng kêu của các con vật

- Biết yêu quí các con vật và thích được chăm sóc các con vật nuôi gần gũi

* Phát triển kỹ năng xã hội:

- Biết nghe lời và làm theo sự hướng dẫn của cô và người lớn

- Mạnh dạn, hồn nhiên khi giao tiếp, vui chơi, học tập

* Phát triển cảm xúc thẩm mỹ:

- Nặn thứ ăn cho thú, Xếp ao cá, Xếp cửa chuồng, Xếp đường đi cho gà vịt;

MẠNG NỘI DUNG

CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG

NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU YÊU

CON VẬT SỐNG DƯỚI

NƯỚC

NHÓM GIA CẦM

- Trẻ biết được tên gọi.

- Hình dạng, màu sắc

- Thức ăn, ích lợi

- Môi trường sống

NHÓM GIA SÚC

- Trẻ biết được tên gọi, các đặc điểm nổi bật

(hình dạng, tiếng kêu, các bộ phận chính,

thức ăn)

- Trẻ biết được lợi ích của các con vật nuôi

- Biết được nơi sống của các con vật nuôi

- Trẻ biết được tên gọi, các đặc điểm

nổi bật (hình dạng, tiếng kêu, các bộ phận chính, thức ăn)

- Trẻ biết được lợi ích của các con vật nuôi

- Biết được nơi sống của các con vật nuôi

MẠNG HOẠT ĐỘNG

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU

- VĐTN: Chim bayTrời nắng trời mưa

- Xếp đường đi, ao cá, cửa chuồng, nặn thức ăn,

- Chơi bán đồ chơi các con vật

- Trò chuyện về các con vật

nuôi gần gũi, con vật sống dưới nước, con vật sống trong rừng

- Đọc thơ: Gọi nghé, Con cá vàng, Con voi

- Kể chuyện: Đôi bạn nhỏ

- Thể dục sáng: bài “Mèo con” “Thỏ con”

- BTPTC: phát triển các cơ: Hô hấp, tay vai,

bụng lườn, chân

- Phát triển các vận động cơ bản: Bò thẳng

hướng theo đường hẹp, Bò có mang vật trên

lưng, Bước qua vật cản ném vào đích

- Trò chơi vận động: “Mèo và chim sẻ”,

“Thỏ đi tắm nắng”

- Biết ăn, ngủ đúng giờ

- Trò chuyện về các con vật nuôi trong

gia đình, các con vật sống dưới nước, các con vật sống trong rừng

+ Tên gọi của các con vật

+ Đặc điểm nổi bật, tiếng kêu

+ Hình dạng, thức ăn, môi trường sống

- Xem tranh ảnh, abum, phim về các con vật nuôi

TUẦN 1: NHÓM GIA CẦM

Từ 09/12/2019 đến 13/12/2019 I.Mục tiêu:

1.Phát triển thể chất:

* Vận động:

- Trẻ biết thực hiện các bài tập phát triển các cơ thông qua các hoạt động: Bò thẳng hướng theo đường hẹp

- Rèn luyện kỹ năng phối hợp vận động tay chân

*Dinh dưỡng và sức khỏe:

- dạy trẻ biết giao tiếp với nhau, tự cất giỏ, dép đúng nơi quy định

- Biết giữ gìn vệ sinh trong ăn uống,ăn xong biết cất đồ dùng gọn gàng, đúng nơi quy định

2 Phát triển nhận thức:

- Trẻ biết được tên gọi, lợi ích và đặc điểm, hình dạng nổi bật, môi trường sống của các loài gia cầm

- Mối quan hệ giữa cấu tạo môi trường sống, cách vận động, cách kiếm ăn

- Phát triển khả năng quan sát, so sánh

- Phân biệt nhanh dấu hiệu đậc trưng của các loài vật nuôi trong gia đình

- Phát triển khả năng quan sát và tính tò mò của trẻ

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Biết và gọi tên các con vật

- Phát triển khả năng giao tiếp bằng lời nói với mọi người xung quanh, trẻ mạnh dạn khi phát biểu ý kiến, lễ phép khi giao tiếp với người lớn

- Phát triển kỹ năng nghe các ngữ điệu,vần điệu và đọc được bài thơ

- Phát triển các từ mới, nói câu ngắn 3-4 từ

- Hiểu và làm theo những yêu cầu đơn giản của cô

4 Phát triển tình cảm xã hội và thẫm mỹ:

- Trẻ biết yêu quý các con vật, biết chăm sóc và bảo vệ các vật nuôi trong gia đình, biết giữ vệ sinh cá nhân khi tiếp xúc với vật nuôi

- Trẻ có khả năng cảm nhận được cái đẹp của bản thân qua các sản phẩm tạo

hinh2va2 một số bài hát về các con vật

- Thích thú tham gia các hoạt động

MẠNG NỘI DUNG

NHÓM GIA CẦM

Tên gọi và một số đặc điểm(Cấu tạo, tiếng kêu,thói quen,thức ăn, nơi sống, vận động…)

Ích lợi của các con vật (Cho

- TCVĐ: Mèo và chim sẻ.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH 1: NHÓM GIA CẦM

Từ 09/12/2019 đến 13/12/2019 THỜI

PTNT

- Con gà, con vịt

- TCVĐ:

Mèo và chim sẻ

PTTM

- Xếp đường

đi cho gà, vịt

- Bán hàng: Bán đồ chơi các con vật nuôi

* VẬN ĐỘNG: - Chơi: Mèo và chim sẻ

NGỦ DẬY - TCVĐ: Mèo và chim sẻ.

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

- Ôn luyện hát và VĐTN

- Xem phim các con vật nuôi

- Ôn luyện kểchuyện

- Ôn luyện vận động

- Cho trẻ chơi với đất nặn, xếp hình

THỂ DỤC SÁNG

I.MỤC ĐÍCH:

- Trẻ thuộc và tập theo cô từng động tác.

- Rèn luyện và phát triển hài hòa cơ thể

- Cô lắc trống cho trẻ đến lấy mão mèo đội lên, trẻ đi một vòng quanh sân tập, trẻ

đi nhanh tăng dần tốc độ, trẻ chạy nhanh dần -> rồi chậm dần và đứng thành vòng tròn

2 Trọng động

- Cho trẻ tập theo cô từng động tác:

+ Động tác 1: Mèo hít thở không khí trong lành Cho trẻ hít vào thở ra vài lần + Động tác 2: Mèo vươn vai (Tập 3 - 4 lần)

TTCB: Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi

1 Hai tay giơ lên cao, kiễng gót

2 Hạ xuống về TTCB

+ Động tác 3: Mèo uốn lưng

(Tập 3- 4 lần)

TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay thả xuôi

1 Cúi xuống 2 tay chạm đất

2 Ngẩng lên

+ Động tác 4: Mèo bắt bướm (Tập 3 – 4 lần)

TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay thả xuôi

Trẻ nhẩy bật tại lên tại chỗ

3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng khoảng 1 phút

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NHÁNH 1: NHÓM GIA CẦM

Từ 09/12/2019 đến 13/12/2019

HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG

MỤC TIÊU

- Trẻ thích vận động nhịp nhàng cùng cô theo bài hát

- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng cùng bạn khi tham gia trò chơi

- Trẻ gọi tên, đặc điểm, môi trường sốngcủa từng con vật

- Xắc xô, tranh con

gà trống, mão gà, nhạc bài hát

- Nhạc, mão vịt

- Cô thuộc thơ, tranh

- Đồ chơi, tranh các con vật nuôi

- Cô giới thiệu tên bài hát, hát cho trẻ nghe, cho trẻ đội mão, khuyến khích trẻ hát vỗ tay cùng cô theo bài hát vài lần

- Hỏi trẻ tên bài

- Hỏi trẻ tên bài Cô nhận xét – khen trẻ

- Giáo dục cho trẻ biết chuồng vịt phải làm xa nhà để đảm bảo

vệ sinh môi trường

- Cô tập trung trẻ lại giới thiệu tên trò chơi, cô hướng dẫn trẻ cách chơi, cô tham gia chơi cùng trẻ

Tranh kể chuyện:

Đôi bạn nhỏ

- Khuyến khích trẻ trả lới các câu hỏi của cô

- Cho trẻ chọn đồ chơi theo yêu cầu

- Nhận xét khen trẻ

* Giáo dục trẻ biết giúp ba mẹ lấy thóc cho gà, vịt ăn, nuôi gà, vịt phải làm chuồng ở xa nhà đểđảm bảo vệ sinh môi trường

- Cô giới đồ chơi cho trẻ biết vàcùng trò chuyện với trẻ

- Cô giới thiệu tên chuyện

- Cô kể 2 lần, lần 2 kèm tranh minh hoạ

- Cô giải thích nội dung chuyện

- Cô kể lại chuyện

* Đàm thoại:

+ Cô vừa kể chuyện gì?

+ Trong chuyện có những ai ? + Vịt kiếm ăn ở đâu?

+ Gà tìm giun ở đâu?

+ Sợ quá gà con kêu thế nào? + Vịt gọi bạn như thế nào? + Vịt, gà vui sướng hát thế nào?( cả lớp cùng trẻ lời)

- Hỏi trẻ tên chuyện – Khen trẻ

- Giáo dục trẻ biết đoàn kết, thương yêu giúp đỡ bạn khi gặpnạn

- Khối gỗ chữ nhật cómàu đỏ, màu xanh,

đồ chơi con gà, convịt

- Cô giới thiệu gà con vịt con cho trẻ cô gợi ý gà con đi ăn quên đường về chuồng, sau đó

cô giới thiệu khối gỗ cho trẻ gợi

ý để trẻ xếp đường đi cho gà, vịt

về chuồng

- Phát khối gỗ cho trẻ xếp

- Cô hỏi trẻ: Xếp cái gì?

+ Xếp đường cho ai đi?

+ Con đường con xếp màu gì?

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm.

- Nhận xét sản phẩm

- Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm,biết giúp cô thu dọn đồ chơi saugiờ học

- Đồ chơi các con vậtnuôi, giỏ, chuồng, tiền

- Cô giới thiệu tên trò chơi, huớng dẫn trẻ chơi và cùng chơivới trẻ

- Cô hướng dẫn gợi ý để trẻ giao tiếp với nhau trong khi chơi khi trẻ đã biết chơi

- Giáo dục trẻ chơi xong cất đồ chơi vào nơi qui định

- Tập cho trẻ biết phản ứng nhanh khi nghe tín hiệu

- Mão mèo,mão chim sẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cáchchơi và cùng chơi với trẻ

- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần

- Hỏi trẻ tên trò chơi

- Giáo dục trẻ không chen lấn

xô đẩy bạn khi chạy trốn mèo

- Nhận xét trò chơi - khen trẻ

Thứ hai

- Đón trẻ - thể dục sáng: Thực hiện như đã soạn

- Hoạt động ngoài trời: Thực hiện như kế hoạch đã soạn

- Chơi tập có chủ đích

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ HÁT: CON GÀ TRỐNG

NDTT: Hát “Con gà trống”, sáng tác: Trần Anh Khôi

NDKH: Nghe hát “ một con vịt”, sáng tác: Kim Duyên

I MỤC TIÊU

- Trẻ làm quen với giai điệu bài hát “Con gà trống”;

- Hát và vỗ tay cùng cô theo bài hát “Con gà trống”, biết vận động cùng cô theo

nhạc bài hát “Một con vịt”;

- Giáo dục trẻ học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: Biết chăm

sóc con vật nuôi, thích múa hát cùng cô.

- Cô cho gà trống xuất hiện kết hợp giả làm tiếng gà trống gáy ò ó o o o

- Cô hỏi trẻ đó là tiếng con gì gáy? ( là tiếng con gà trống gáy) cô hỏi trẻ: Gà là con vật nuôi ở đâu?, mào gà có màu gì? cô cũng thuộc bài hát nói về chú gà trống nầy, đó là bài “Con gà trống” cô dạy các con cùng hát nhé

- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần

- Giải thích nội dung bài hát

- Cả lớp cùng hát

- Tốp trẻ hát, chia tổ, bạn trai, bạn gái ( cho trẻ đội mão gà)

- Cả lớp hát 01 lần theo nhạc

- Hỏi trẻ tên bài hát

- Giáo dục trẻ nuôi gà vịt phải làm chuồng xa nhà để đảm bảo vệ sinh môi trường

* Hoạt động 2: Nghe hát: Một con vịt.

- Cô giới thiệu, cho trẻ nhắc lại tên bài “Một con vịt”

- Cô hát lần 1 + nhạc + nội dung

- Lần 2: Mở nhạc, cho trẻ đội mão vịt, khuyến khích trẻ vận động theo nhạc cùng

cô vài lần

- Hỏi trẻ tên bài, nhận xét khen trẻ

* Hoạt động 3: Kết thúc

- Chơi trò chơi “Các chú vịt đi tìm nước uống”

* Kết thúc: Chuyển tiếp hoạt động

HOẠT ĐỘNG GÓC

Thực hiện như đã soạn

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Thể dục chóng mệt mõi;

- Ôn bài “con gà trống”;

- Cho trẻ chơi ở các góc chưa thành thạo;

- Vệ sinh trả trẻ

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Thứ ba

- Đón trẻ - thể dục sáng: Thực hiện như đã soạn

- Hoạt động ngoài trời: Thực hiện như kế hoạch đã soạn

- Chơi tập có chủ đích

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

CON GÀ, CON VỊT

I MỤC TIÊU

- Trẻ nhận biết và gọi tên từng con vật, nói được đặc điểm đặc trưng của chúng.

- Trẻ chọn đúng đồ chơi con vật theo tên gọi.

- Giáo dục trẻ học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: Thích học, biết giúp cô cất đồ chơi sau giờ học.

II CHUẨN BỊ:

- Giáo án điện tử

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động 1: Ổn định

- Cô hát cho trẻ nghe bài “ Con gà trống” và hỏi trẻ tên bài hát

- Cô cho trẻ xem đoạn phim về các con vật nuôi và trò chuyện cùng trẻ Cô gợi ý

để trẻ nói tên bài Sau đó cô chốt lại và giới thiệu tên bài

* Hoạt động 2: Con gà, con vịt

- Cô cho trẻ xem tranh con gà trống và hỏi trẻ:

+ Đây là tranh con gì?

+ Còn đây là cái gì ?( yêu cầu trẻ gọi tên từng bộ phận của con vật)

+ Thích ăn gì?

+ Có bơi được dưới nước không ?

+ Gà trống gáy thế nào ?

+ Là con vật nuôi ở đâu ?

- Cô nói cho trẻ biết gà không bơi được dưới nước, chân gà có móng nhọn gà bới đất tìm mồi, gà trống biết gáy ò ó o

- Tương tự cô lần lượt cho trẻ xem tranh gà mái, con vịt trên máy và đặt câu hỏi khuyến khích trẻ trả lời

- Cho trẻ chơi trò chơi « Tranh gì biến mất »

- Chia tổ cho trẻ thi đua dán tranh con gà, con vịt( Kết hợp nhạc)

- Cô nói đàn gà con và vịt con của cô đi tìm mồi ở đồng cỏ chưa về các con hãy giúp cô ra đó tìm chọn một con gà và một con vịt để vào rổ mang về

- Cho trẻ đi ra đồng cỏ mỗi trẻ tìm chọn một con gà, một con vịt để vào rổ mang về

- Cô yêu cầu trẻ chọn và gọi tên từng đồ chơi con vật mà trẻ tìm được, khi trẻ chọn

cô khuyến khích trẻ gọi tên của từng đồ chơi đó

- Cô cho trẻ phận loại mang gà thả vào chuồng gà, mang vịt thả vào chuồng vịt

- Hỏi lại tên bài

- Nhận xét khen trẻ.

- Giáo dục trẻ biết cất đồ chơi sau khi chơi

* Hoạt động 3

- Cho trẻ đội mão vịt và vận động theo nhạc bài « Một con vịt »

* Kết thúc: Chuyển tiếp hoạt động

HOẠT ĐỘNG GÓC

Thực hiện như đã soạn

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Thể dục chóng mệt mõi;

- Ôn bài “con gà, con vịt”;

- Cho trẻ chơi ở các góc chưa thành thạo;

- Vệ sinh trả trẻ

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ tư

- Đón trẻ - thể dục sáng: Thực hiện như đã soạn

- Hoạt động ngoài trời: Thực hiện như kế hoạch đã soạn

- Chơi tập có chủ đích

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

KỂ CHUYỆN: ĐÔI BẠN NHỎ

I MỤC TIÊU

- Trẻ làm quen với tên chuyện, tên và hành động của các nhân vật trong chuyện;

- Trẻ tập trả lời câu hỏi theo nội dung chuyện;

- Giáo dục trẻ học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: ngoan, biết thương yêu và giúp đỡ bạn.

II CHUẨN BỊ

- Giáo án điện tử

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động1: Tập trung sự chú ý của trẻ.

- Cô cho trẻ xem một đoạn phim về chủ đề và trò chuyện cùng trẻ, cô hỏi trẻ: Bạn

gì đây?, đang làm gì? Cô gợi ý cho trẻ nói tên chuyện, cô chốt lại và giới thiệu tên chuyện Cô kể cho các con nghe câu chuyện “Đôi bạn nhỏ” ( cô nói tên chuyện cho trẻ nói theo)

* Hoạt động 2: Kể chuyện cho trẻ nghe.

- Cô kể toàn bộ chuyên 2 lần, lần 2 kèm tranh minh hoạ

- Cô giải thích nội dung chuyện

- Cô kể lại chuyện

* Đàm thoại:

+ Cô vừa kể chuyện gì?

+ Trong chuyện có những ai ?

+ Vịt con xuống ao là gì?

+ Gà con tìm mồi ở đâu?

- Chơi “Nu na nu nống” chuyển góc

- Đến mô hình cô và trẻ cùng đàm thoại về mô hình

- Cô kể chuyện trên mô hình

+ Con gì đuổi bắt gà con?

+ Sợ quá gà con kêu thế nào?

+ Ai đã cứu bạn gà con?

+ Vịt gà vui sướng hát thế nào? ( Cả lớp cùng trả lời)

- Hỏi trẻ tên chuyện

- Giáo dục trẻ: Biết đoàn kết, thương bạn, giúp đỡ bạn cùng lớp khi gặp khó khăn như thế mới là bé ngoan

* Hoạt động 3:

- Cô cùng trẻ đội mão và múa theo nhạc bài “ Một con vịt”

* Kết thúc: Chuyển tiếp hoạt động

HOẠT ĐỘNG GÓC

Thực hiện như đã soạn

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Thể dục chóng mệt mõi;

- Ôn bài “Đôi bạn nhỏ”;

- Cho trẻ chơi ở các góc chưa thành thạo;

- Vệ sinh trả trẻ

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Thứ năm

- Đón trẻ - thể dục sáng: Thực hiện như đã soạn

- Hoạt động ngoài trời: Thực hiện như kế hoạch đã soạn

- Chơi tập có chủ đích

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT BTPTC: MÈO CON VĐCB: BÒ THẲNG HƯỚNG THEO ĐƯỜNG HẸP

- Giáo dục trẻ học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: hứng thú

tham gia các hoạt động, chơi không xô đẩy bạn, thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh, thường xuyên tập thể dục để cơ thể được khỏe mạnh.

- Hướng trẻ vào khởi động;

- Cô và trẻ cùng khởi động 01 vòng cho người khỏe mạnh

- Cô cho trẻ đi dạo quanh phòng: Trẻ đi bình thường -> nhanh dần -> chạy ->chậm dần -> đi bình thường -> đứng lại thành vòng tròn Bây giờ cô cháu mình cùngtập thể dục nhé

2 Hoạt động 2: Trọng động

a BTPTC: Mèo con.

- Cho trẻ tập theo cô từng động tác:

+ Động tác 1: Mèo vươn vai (Tập 3 lần)

TTCB: Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi

1 Hai tay giơ lên cao, kiễng gót

2 Hạ xuống về TTCB

+ Động tác 2: Mèo uốn lưng(Tập 3 lần)

TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay thả xuôi

1 Cúi xuống 2 tay chạm đất

2 Ngẩng lên

+ Động tác 3: Mèo bắt bướm (Tập 2 lần)

TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay thả xuôi

Trẻ nhẩy bật tại lên tại chỗ ( tập 3 lần)

- Hỏi trẻ tên bài - nhận xét khen trẻ

- Giáo dục trẻ: Siêng năng tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh

b VĐCB: Tung bóng qua dây.

- Cô gợi ý cho 1 vài trẻ thực hiện trước sau đó chốt lại và giới thiệu tên bài

- Cô làm mẫu 2 lần, lần 1 không giải thích ;

- Lần 2 vừa làm vừa giải thích cách tập : Vẽ một đường hẹp thẳng, 3m x 35 –

40cm Cho trẻ bò trong đường hẹp đó, nhắc trẻ bỏ trong đường hẹp, không bò ra

ngoài, bò hết đường hẹp thì đứng lên đi về cuối hàng

- Chia lớp làm hai tổ cho trẻ thi đua tung bóng qua dây

- Hỏi trẻ tên bài – khen trẻ

c TCVĐ: Mèo và chim sẻ.

- Cô nói tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và cùng chơi với trẻ

- Cho trẻ đội mão chim sẻ, cho trẻ chơi 2 – 3 lần

- Hỏi trẻ tên trò chơi – Nhận xét khen trẻ

- Giáo dục trẻ không chen lấn xô đẩy bạn khi chạy tránh mèo

3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu khoảng 1 phút

* Kết thúc: Chuyển tiếp hoạt động

HOẠT ĐỘNG GÓC

Thực hiện như đã soạn

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Thể dục chóng mệt mõi;

- Ôn bài “Bò thẳng hướng theo đường hẹp”;

- Cho trẻ chơi ở các góc chưa thành thạo;

Thứ sáu

- Đón trẻ - thể dục sáng: Thực hiện như đã soạn

- Hoạt động ngoài trời: Thực hiện như kế hoạch đã soạn

- Chơi tập có chủ đích

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI - THẨM MỸ

XẾP ĐƯỜNG ĐI CHO GÀ - VỊT

I MỤC TIÊU

- Trẻ biết xếp các khối gỗ hình chữ nhật sát cạnh nhau tạo thành đường đi;

- Trẻ xếp được cái đường đi;

- Giáo dục trẻ học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: Biết yêu quí sản phẩm mình làm được Biết cất đồ chơi vào nơi qui định sau giờ học.

II CHUẨN BỊ

- Khối gỗ chữ nhật có màu đỏ, màu xanh đủ cho cô và trẻ xếp 02 lần;

- Mô hình, chuồng, con gà, con vịt đồ chơi, rổ đựng khối gỗ, búp bê;

- Giáo án điện tử

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động 1: Tập trung sự chú ý của trẻ

- Cô cùng trẻ đi đến nhà bé Lan chơi, nhà bé Lan có nuôi rất nhiều gà, những chú

gà com có bộ lông màu vàng, gà là con vật nuôi trong gia đình, những chú gà con đi tìm mồi ở xa quên đường về chuồng Vậy cô dạy các con cùng xếp đường đi cho những chú gà con về chuồng với gà mẹ nhé.( Cô nói tên bài cho trẻ nói theo)

* Hoạt động 2: Cô dạy trẻ thực hiện.

- Cô xếp mẫu 2 lần cho trẻ xem, lần 2 cô làm mẫu kết hợp lời giải thích cách xếp

- Cô phát khối gỗ và yêu cầu trẻ thực hiện

- Trong khi trẻ tự xếp cô nhắc trẻ đặt các khối gỗ sát khít vào nhau

- Khi trẻ xếp cô quan sát giúp trẻ, cô hỏi trẻ:

+ Con xếp cái gì?

+ Đường đi con xếp có màu gì?

+ Xếp đường đi cho ai?

- Trẻ xếp xong cô cho trẻ đặt gà con lên đường đi mà trẻ xếp được

- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “Chú gà con”

* Chơi trò chơi “ Nu na nu nống”.

- Cô nói những chú vịt con đi ăn ở ao thật xa không nhớ đường về chuồng, các con cùng xếp đường đi cho vịt về chuồng nhé

- Cô phát khối gỗ cho trẻ xếp lần 2

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ, cô nhắc trẻ cầm khối gỗ bằng ngón cái và ngón trỏ củabàn tay phải để xếp

- Khi trẻ xếp cô giúp đở và hỏi trẻ:

+ Con xếp cái gì?

+ Đường đi có màu gì?

+ Xếp đường đi để làm gì?

- Cho trẻ đặt đồ chơi vịt con lên đường đi mà trẻ đã xếp

- Động viên khen trẻ kịp thời

- Hỏi lại tên bài.

- Giáo dục trẻ nuôi gà vịt nên cho gà ăn để gà vịt mau lớn, làm chuồng cho gà vịt ở

xa nhà để đảm bảo vệ sinh, không bị ô nhiểm môi trường

* Hoạt động 3:

- Cô và trẻ cùng hát và minh hoạ theo bài hát “Một con vịt”

* Kết thúc: Chuyển tiếp hoạt động

HOẠT ĐỘNG GÓC

Thực hiện như đã soạn

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Thể dục chóng mệt mõi;

- Ôn bài “Xếp đường đi cho gà vịt”;

- Cho trẻ chơi ở các góc chưa thành thạo;

TUẦN 2: NHÓM GIA SÚC Thời gian: 16/12/2019 đến 20/12/2019 I.Mục tiêu:

- kỹ năng phối hợp vận động tay chân

*Dinh dưỡng và sức khỏe:

- dạy trẻ biết giao tiếp với nhau, tự cất giỏ, dép đúng nơi quy định

- Biết giữ gìn vệ sinh trong ăn uống,ăn xong biết cất đồ dùng gọn gàng, đúng nơi quy định

2 Phát triển nhận thức:

- Trẻ biết được tên gọi, lợi ích và đặc điểm, hình dạng nổi bật, môi trường sống của các loài gia súc

- Mối quan hệ giữa cấu tạo môi trường sống, cách vận động, cách kiếm ăn

- Phát triển khả năng quan sát, so sánh

- Phân biệt nhanh dấu hiệu đậc trưng của các loài gia súc

- Phát triển khả năng quan sát và tính tò mò của trẻ

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Biết và gọi tên các con vật

- Phát triển khả năng giao tiếp bằng lời nói với mọi người xung quanh, trẻ mạnh dạn khi phát biểu ý kiến, lễ phép khi giao tiếp với người lớn

- Phát triển kỹ năng nghe các ngữ điệu,vần điệu và đọc được bài thơ

- Phát triển các từ mới, nói câu ngắn 3-4 từ

- Hiểu và làm theo những yêu cầu đơn giản của cô

MẠNG NỘI DUNG

NHÓM GIA SÚC

Tên gọi và một số đặc điểm(Cấu tạo, tiếng kêu,thói quen,thức ăn, nơi sống, vậnđộng…)

Cách chăm sóc và bảo vệ

chúng

Sự giống và khác nhau rõ nét của hai con vật

- TCVĐ: Mèo bắt bướm

PTNN

- Gọi nghé

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 2: NHÓM GIA SÚC Thời gian: 16/12/2019 đến 20/12/2019

- TCVĐ:

Mèo bắt bướm

PTTM

- Xếp cửa chuồng

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

* TRÒ CHƠI ÂM NHẠC DÂN GIAN

- Nghe hát: Gà trống, mèo con và cún con

- Vận động theo nhạc: Chim bay

- Trò chơi dân gian: Kéo cưa lừa xẻ

- Ôn luyện cho trẻ đọc thơ.

- Ôn luyện vận động

- Cho trẻ chơi với đất nặn, xếp hình

- Cô lắc trống cho trẻ đến lấy mão mèo đội lên, trẻ đi một vòng quanh sân tập, trẻ

đi nhanh tăng dần tốc độ, trẻ chạy nhanh dần -> rồi chậm dần và đứng thành vòng tròn

2 Trọng động

- Cho trẻ tập theo cô từng động tác:

+ Động tác 1: Mèo hít thở không khí trong lành Cho trẻ hít vào thở ra vài lần + Động tác 2: Mèo vươn vai (Tập 3 - 4 lần)

TTCB: Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi

1 Hai tay giơ lên cao, kiễng gót

2 Hạ xuống về TTCB

+ Động tác 3: Mèo uốn lưng

(Tập 3- 4 lần)

TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay thả xuôi

1 Cúi xuống 2 tay chạm đất

2 Ngẩng lên

+ Động tác 4: Mèo bắt bướm (Tập 3 – 4 lần)

TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay thả xuôi

Trẻ nhẩy bật tại lên tại chỗ

3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng khoảng 1 phút

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NHÁNH 2: CON VẬT NUÔI ( Nhóm gia súc)

Thời gian: 16/12/2019 đến 20/12/2019

HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG

MỤC TIÊU

- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng cùng bạn khi tham giatrò chơi

- Trẻ gọi tên, đặc điểm, môi trường sốngcủa từng con vật

- Xắc xô, tranh con

gà trống, mèo, chó, nhạc bài hát

- Nhạc, mão chim, mão cò

- Cô thuộc thơ, tranh

- Đồ chơi, tranh các con vật nuôi

- Cô cho trẻ xem tranh, giới thiệu tên bài hát, hát cho trẻ nghe, khuyến khích trẻ vỗ tay cùng cô theo bài hát vài lần

- Hỏi trẻ tên bài

- Giáo dục trẻ biết không nên đến gần đùa giỡn với chó, mèo rất nguy hiểm

- Cô giới thiệu tên bài hát và cho cả lớp đội mão và vận độngtheo nhạc bài hát cùng với cô vài ba lần

- Hỏi trẻ tên bài Cô nhận xét – khen trẻ

- Giáo dục cho trẻ tập múa cho đẹp để về nhà múa cho ba mẹ xem

- Cô tập trung trẻ lại giới thiệu tên trò chơi, cô hướng dẫn trẻ cách chơi, cô tham gia chơi cùng trẻ

- Trẻ chú ý nghe cô đọcthơ và đọc thơ cùng cô.

- Trả lời được câu hỏi của cô

- Tranh so hình

- Tranh trâu mẹ, nghé

- Cho trẻ chơi tranh so hình theo yêu cầu

- Nhận xét khen trẻ

* Giáo dục trẻ biết giúp ba mẹ lấy thóc cho gà, vịt ăn, nuôi gà, vịt phải làm chuồng ở xa nhà đểđảm bảo vệ sinh môi trường

- Cô cho trẻ xem tranh, giới thiệu tên bài thơ, cô đọc thơ chotrẻ nghe

- Giải thích nội dung bài thơ

- Đàm thoại:

+ Cô đọc bài thơ gì?

+ Nghé đi theo ai?

+ Nghé theo mẹ đi đâu?

+ Nghé là con vật nuôi ở đâu?

- Đọc lại bài thơ khuyến khích trẻ đọc thơ, kết hợp luyện từ

- Hỏi trẻ tên bài – khen trẻ

- Giáo dục trẻ trâu là con vật có ích, trâu giúp bác nông dân cày ruộng, kéo xe, biết yêu thương các con vật nuôi

- Khối gỗ chữ nhật cómàu đỏ, màu xanh,

đồ chơi con vật, chuồng

- Cô giới chuồng cho trẻ biết,

cô yêu cầu trẻ xếp cái cửa chuồng để thả các con vật vào chuồng

- Phát khối gỗ cho trẻ xếp

- Cô hỏi trẻ: Xếp cái gì?

+ Xếp cửa chuồng để làm gì? + Cửa chuồng có màu gì? + Cái chuồng có màu gì?

- Cho trẻ đặt con vật vào chuồng

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Nhận xét sản phẩm

- Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm, biết giúp cô thu dọn đồ chơi sau giờ học.

- Đồ chơi các con vậtnuôi, giỏ, chuồng, tiền

- Cô giới thiệu tên trò chơi, huớng dẫn trẻ chơi và cùng chơivới trẻ

- Cô hướng dẫn gợi ý để trẻ giao tiếp với nhau trong khi chơi khi trẻ đã biết chơi

- Giáo dục trẻ chơi xong cất đồ chơi vào nơi qui định

- Tập cho trẻ biết phảnứng nhanh khi nghe tínhiệu

- Mão mèo,mão chim sẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và cùng chơi với trẻ

- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần

- Hỏi trẻ tên trò chơi

- Giáo dục trẻ không chen lấn

xô đẩy bạn khi chạy trốn mèo

- Nhận xét trò chơi - khen trẻ

Thứ hai

- Đón trẻ - thể dục sáng: Thực hiện như đã soạn

- Hoạt động ngoài trời: Thực hiện như kế hoạch đã soạn

- Chơi tập có chủ đích

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ NGHE HÁT: GÀ TRỐNG, MÈO CON VÀ CÚN CON

- NDTT: Nghe hát: Gà trống mèo con và cún con

- NDKH: VĐTN: Chim bay

I MỤC TIÊU

-: Trẻ làm quen với giai điệu bài hát “Gà trống, mèo con và cún con”.

- Nghe cô hát và vỗ tay cùng cô theo bài hát, biết vận động cùng cô theo nhạc bài

hát “Chim bay”

- Giáo dục trẻ học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: Biết chăm

sóc con vật nuôi, thích múa hát cùng cô.

II CHUẨN BỊ:

- Tranh, nhạc, mão chim, cò cho cô và trẻ

- Giáo án điện tử

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

* Hoạt động 1: Nghe hát: Gà trốn, mèo con và cún con.

- Cô cho trẻ xem tranh và trò chuyện cùng trẻ về các con vật nuôi

- Cô gợi ý để trẻ nói tên bài, sau đó cô chốt lại và giới thiệu tên bài hát ( cho trẻ nhắc lại tên bài)

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1+ Giải thích nội dung bài hát

- Cô hát lần 2 + mời nhóm trẻ lên vận động cùng cô

- Hỏi trẻ tên bài hát

- Giáo dục trẻ biết thương các con vật nuôi

* Hoạt động 2: VĐTN: Chim bay.

- Cô giới thiệu tên bài vận động: cho trẻ nhắc lại tên bài “Chin bay”

- Cô vận động mẫu cho trẻ xem

- Kết thúc chơi trò chơi “Các chú chim, cò bay đi tìm nước uống”

* Kết thúc: Chuyển tiếp hoạt động

- Cho trẻ chơi ở các góc chưa thành thạo;

- Vệ sinh trả trẻ

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Thứ ba

- Đón trẻ - thể dục sáng: Thực hiện như đã soạn

- Hoạt động ngoài trời: Thực hiện như kế hoạch đã soạn

- Chơi tập có chủ đích

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC CON LỢN, CON TRÂU, CON BÒ

I MỤC TIÊU

- Trẻ nhận biết và gọi tên từng con vật, nói được đặc điểm đặc trưng của chúng.

- Trẻ chọn đúng đồ chơi con vật theo tên gọi.

- Giáo dục trẻ học tập và làm theo tấm gương đạo Hồ Chí Minh: Thích học, biết

giúp cô cất đồ chơi sau giờ học.

II CHUẨN BỊ

- Giáo án điện tử;

- Tranh con lợn, trâu, bò, nhạc, đồ chơi các con vật, chuồng, rổ đủ cho cô và trẻ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

* Hoạt động 1: Tập trung sự chú ý của trẻ

- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ“ Gọi nghé” và hỏi trẻ tên bài

- Cô cho trẻ xem đoạn phim về các con vật nuôi và trò chuyện cùng trẻ Cô gợi ý

để trẻ nói tên bài Sau đó cô chốt lại và giới thiệu tên bài

* Hoạt động 2: Con lợn, con trâu, con bò

- Cô cho trẻ xem tranh con lợn và hỏi trẻ:

+ Đây là tranh con gì?

+ Còn đây là cái gì ?( yêu cầu trẻ gọi tên từng bộ phận của con vật)

+ Thích ăn gì?

+ Lợn kêu thế nào ?

+ Là con vật nuôi ở đâu ?

- Tương tự cô lần lượt cho trẻ xem tranh con trâu, con bò trên máy và đặt câu hỏi khuyến khích trẻ trả lời

- Cho trẻ chơi trò chơi « Tranh gì biến mất »

- Chia tổ cho trẻ thi đua dán tranh con bò, con lợn, con trâu( Kết hợp nhạc)

- Cô nói đàn lợn con đang ở trong chuồng còn những chú bò con và trâu đang gặm

cỏ ngoài đồng chưa về các con hãy giúp cô ra đó tìm chọn con bò, con trâu đưa về chuồng giúp cô nhé

- Cho trẻ đi ra đồng cỏ mỗi trẻ tìm chọn một con bò, một con trâu để vào rổ mang về

- Cô yêu cầu trẻ chọn và gọi tên từng đồ chơi con vật mà trẻ tìm được, khi trẻ chọn

cô khuyến khích trẻ gọi tên của từng đồ chơi đó

- Cô cho trẻ phận loại mang trâu thả vào chuồng trâu, mang bò thả vào chuồng bò

- Hỏi lại tên bài

- Nhận xét khen trẻ

- Giáo dục trẻ biết cất đồ chơi sau khi chơi.

* Hoạt động 3:

- Cho trẻ cùng vận động theo nhạc bài « Chú lợn con »

* Kết thúc: Chuyển tiếp hoạt động

HOẠT ĐỘNG GÓC

Thực hiện như đã soạn

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Thể dục chóng mệt mõi;

- Ôn bài “Con lợn, con trâu, con bò”;

- Cho trẻ chơi ở các góc chưa thành thạo;