Tin hoc 6 tuan 1

MÁY TÍNH VÀ CỘNG ĐỒNG BÀI 1: THÔNG TIN THU NHẬN VÀ XỬ LÍ THÔNG TIN LƯU TRỮ VÀ TRAO ĐỔI THÔNG TIN Môn học/Hoạt động giáo dục: Tin Học; lớp: 6 Thời gian thực hiện: 1 tiết I.. - Biết thế nà

Tổ: Toán – Tin Học Nguyễn Hữu Thọ

TÊN BÀI DẠY:

CHỦ ĐỀ A MÁY TÍNH VÀ CỘNG ĐỒNG BÀI 1: THÔNG TIN THU NHẬN VÀ XỬ LÍ THÔNG TIN

LƯU TRỮ VÀ TRAO ĐỔI THÔNG TIN

Môn học/Hoạt động giáo dục: Tin Học; lớp: 6

Thời gian thực hiện: (1 tiết)

I Mục tiêu

1 Về kiến thức:

- Biết thông tin là gì, thế nào là tu nhận và xử lí thông tin, phân biệt được thông tin với vật mang tin

- Biết thế nào là lưu trữ và trao đổi thông tin, dữ liệu là gì, mối quan hệ giữa dữ liệu và thông tin, tầm quan trọng của thông ting và trao đổi thông tin trong cuộc sống

2 Về năng lực:

- Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo

- Năng lực đặc thù:

Sử dung và quản lí các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông Hợp tác trong môi trường số

3 Về phẩm chất:

- Chăm chỉ: cố găng vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập

- Trách nhiệm: có thái độ cởi mở, hợp tác trong khi làm việc nhóm

II Thiết bị dạy học và học liệu

1 GV: Giáo án, tài liệu tham khảo, phòng máy, máy chiếu, …

2 HS: Đồ dùng học tập, sgk, đọc bài trước theo hướng dẫn của giáo viên

III Tiến trình dạy học

1 Hoạt động 1: Mở đầu

Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho hs và từng bước làm quen với bài

học

Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm

Trong cuộc sống hàng ngày , các

em nhìn thấy những con số,

những dòng chữ, những hình

ảnh; em nghe thấy tiếng chim

hót, tiếng xe cộ đi lại trên đường

Tất cả những thứ đó được giác

quan của em thu nhận và não xử

lí để trở thành những hiểu biết

của em về thế giới xung quang

Và để hiểu rõ hơn về việ thu

nhận thông tin và xử lí thông tin;

trao đỏi và lưu trữ thông tin,

chung ta đến với bài học hôm

nay

Lắng nghe Muốn tìm hiểu bài

học

2 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

2.1 Tìm hiểu Thông tin và thu nhận thông tin

Mục tiêu: Biết thông tin là gì, phân biệt được thông tin và vật mang tin

GV yêu cầu: Em hãy

xem một trang báo và

trả lời lần lượt hai câu

hỏi sau:

1 Một trong những

thông tin em thu nhận

được từ trang báo này

là gì?

2 Thông tin em vừa

nói là về ai hay về cái

gì?

GV yêu cầu: Đọc thầm

thông tin mục 1 sgk và

rút ra kết luận

1 Thông tin là gì?

2 Thế nào là vật mang

tin ?

Quan sát và hỗ trợ hs

khi cần

Lời giải:

1 Một trong những thông tin em thu nhận được từ trang báo này là: Hình ảnh thời niên thiếu của một cầu thủ thuộc đội tuyển quốc gia Việt Nam

2 Thông tin em vừa nói

là về cầu thủ Lương Xuân Trường

Đọc thông tin, trao đổi , thảo luận

Báo cáo kết quả rút ra khái niệm thông tin và vật mang tin

1 Thông tin và thu

nhận thông tin

- Thông tin là nhữ gì đem lại cho ta về hiểu biết về thế giới xung quanh và chính bản thân mình

Ví dụ: Em nghe tiếng trống trường vừa điểm

 Vào học

- Vật mang tin là vật, phương tiện mang lại cho con người thông tin dưới dang chữ và số, dạng hình ảnh, dạng

âm thanh.

Ví dụ: Vật mang tin là sách, đài radio, tivi, búc ảnh, thẻ nhớ, ….

2.2 Tìm hiểu Xử lí thông tin

Mục tiêu: Nêu được hoat động cơ bản của xử lí thông tin

GV yêu cầu: Xét hai

tình huống sau:

Tình huống 1: Sáng

sớm, em nghe thấy

tiếng chuông đồng hồ

báo thức reo

- Ở tình huống thứ nhất: Khi nghe tiếng chuông đồng hồ báo thức reo thì em biết được là đã đến lúc

2 Xử lí thông tin

- Tình huống 1: Khi nghe tiếng chuông đồng hồ báo thức reo thì em biết được là đã đến lúc phải thức dậy

Tình huống 2: Em đạp

xe trên đường đến

trường, nhìn thấy thanh

chắn đường sắt trước

mặt đang từ từ hạ

xuống

Trong mỗi tình huống

mô tả trên, em hãy trả

lời hai câu hỏi sau:

1 Em biết được điều

gì?

2 Em cần làm gì?

GV yêu cầu: Dọc thầm

thông tin ở mục 2 sgk

Hướng dẫn hs hiểu thế

nào là xử lí thông tin:

Xử lí thông tin diễn ra

trong bộ não con người.

Kết quả hoạt động xử lí

thông tin là thông tin

đầu ra

Bộ não kết hợp thông

tin vừa thu nhận được

với hiểu biết đã có sẵn

từ trước để rút ra kết

quả là thông tin đầu ra.

Thông tin đầu ra sẽ

khác nhau tuỳ thuộc

vào mục đích của người

sử lí Và trên cơ sở

thông tin tin đầu ra,

quyết định hành động

như thế nào cho phù

phải thức dậy để học bài, làm việc nhà hay

là tập thể dục buổi sáng v.v… nên em cần phải thức dậy để thực hiện công việc

- Ở tình huống thứ hai:

Khi nhìn thấy thanh chắn đường sắt trước mặt đang từ từ hạ xuống là báo hiệu có tình huống nguy hiểm sắp xảy ra, cụ thể là tàu hỏa đang chạy tới nên em phải dừng xe lại ngay lập tức

Đọc thông tin, trao đổi , thảo luận

Báo cáo kết quả rút ra khái niệm xử lí thông tin

để học bài, làm việc nhà hay là tập thể dục buổi sáng v.v… nên

em cần phải thức dậy

để thực hiện công việc

Tình huống 2: Khi nhìn thấy thanh chắn đường sắt trước mặt đang từ từ hạ xuống là báo hiệu có tình huống nguy hiểm sắp xảy ra, cụ thể là tàu hỏa đang chạy tới nên

em phải dừng xe lại ngay lập tức

Xử lí thông tin: từ thông tin vừa thu nhận được, kết hợp với hiểu biết đã có từ trước để rút ra thông tin hữu ích

hợp nhất là chủ thể con

người.

Bài 1 Xét tình huống

sau:

Em đang đi trên đường

thấy mây đen kéo tới

bao phủ bầu trời, gió

mạnh nổi lên

Hãy trả lời lần lượt hai

câu hỏi sau:

1 Thông tin em vừa

nhận được là gì?

2 Em biết trực tiếp từ

sự vật, hiện tượng hay

biết được từ vật mang

tin?

Lời giải:

1 Thông tin em vừa nhận được là: mây đen kéo tới bao phủ bầu trời và gió mạnh nổi lên, báo hiệu trời sắp mưa

2 Thông tin này là do

em nhận biết được trực tiếp từ sự vật, hiện tượng

Lời giải:

1 Thông tin em vừa nhận được là: mây đen kéo tới bao phủ bầu trời và gió mạnh nổi lên, báo hiệu trời sắp mưa

2 Thông tin này là do

em nhận biết được trực tiếp từ sự vật, hiện tượng

2.3 Tìm hiểu Lưu trữ thông tin

Mục tiêu: Biết được thế nào là lưu trữ thông tin, nêu được cd minh hoạ

mối quan hệ giữa dữ liệu và thông tin

GV yêu cầu: Đọc thầm

thông tin ở mục 1 sgk,

tra lời câu hỏi

- Thế nào là lưu trữ

thông tin?

- Dữ liệu là gì?

- Lấy ví dụ để so sanh

sự khác nhau giữa lưu

trữ thông tin và dữ liệu?

GV quan sát hỗ trợ hs

khi cần

Hs đọc, thảo luận theo nhóm nhỏ

Trình bày kết quả, trả lời câu hỏi

Nhận xét, bổ xung ý kiến

3 Lưu trữ thông tin

- Lưu trữ thông tin là hoạt động đưa thông tin vào vật mang tin

- Dữ liệu là thông tin dưới dang được chứa trong vật mang tin

- Có ba dang dữ liệu: dạng chữ và số, dạng hình ảnh và dạng âm thanh

- Ví dụ về thông tin và

dữ liệu: Tiếng trống trường ba hồi chín tiếng

là dữ liệu Tiếng trống trường được dặt trong bối cảnh ngày khai trường, trở thành thông tin, mang ý nghĩa:

Tiếng trống trang trọng nhắc nhở mọi người về

nhiệm vụ học tập khó khăn nhưng cũng dầy hứng khởi với niềm vui trong học tập

2.4 Tìm hiểu Trao đổi thông tin

Mục tiêu: Biết được thế nào là trao đổi thông tin

GV yêu cầu: Đọc thầm

thông tin ở mục 2 sgk,

tra lời câu hỏi

- Trao đổi thông tin là

gì?

- Muốn trao đổi thông

tin cần phải đáp ứng

yêu cầu gì ?

- Trao đổi thong tin

diễn ra khi nào ?

Trong bài học đã nói

đến hai tình huống

trao đổi thông tin sau:

Tình huống 1: Bạn gửi

mẫu giấy cho em:

"Chiều nay bọn tớ đi

đá bóng Cậu nhớ đi

nhé!"

Tình huống 2: Xe cứu

hỏa vừa nháy đèn, vừa

hú còi khi làm nhiệm

vụ

Hãy trả lời lần lượt

từng câu hỏi sau cho

mỗi tình huống trao

đổi thông tin ở trên:

Hs đọc, thảo luận theo nhóm nhỏ

Trình bày kết quả, trả lời câu hỏi

Nhận xét, bổ xung ý kiến

Lời giải:

1 - Tình huống 1: Bên gửi thông tin là bạn của em

- Tình huống 2: Bên gửi thông tin là xe cứu hỏa

2 - Tình huống 1: Bên nhận thông tin là em

- Tình huống 2: Bên nhận thông tin là mọi người xung quanh

4 Trao đổi thông tin

- Trao đổi thông tin là gửi thông tin tói bên nhận và nhận thông tin tới bên gửi

- Hoạt động trao đổi thông tin diễn ra thường xuyên trong cuộc sống, trong công việc hằng ngày của con người Nó là hoạt động thiết yếu không thể thiếu và diễn ra rất

tự nhiên

Lời giải:

1 - Tình huống 1: Bên gửi thông tin là bạn của em

- Tình huống 2: Bên gửi thông tin là xe cứu hỏa

2 - Tình huống 1: Bên nhận thông tin là em

- Tình huống 2: Bên nhận thông tin là mọi người xung quanh

1 Bên gửi thông tin là

ai hay là gì?

2 Bên nhận thông tin

là ai hay là gì?

2.5 Tìm hiểu Các bước trong hoạt động thông tin của con người

Mục tiêu: Nắm được các bước trong qua tring hoạt động thông tin của

con người

GV yêu cầu hs xem

hình 1 sgk, trả lời câu

hỏi

- Quá trinh hoạt động

thông tin của con người

gồm những hoạt động

nào?

- Có nhất thiết phải

luôn có đủ và liên tục

các bước như trên hay

không?

- Theo em những hoạt

động nào điễn ra trong

bộ não con người?

Những hoạt động nào

xảy ra bên ngoài bộ

não con người?

GV quan sát hỗ trợ hs

khi cần

Hs đọc, thảo luận theo nhóm nhỏ

Trình bày kết quả, trả lời câu hỏi

Nhận xét, bổ xung ý kiến

5 Các bước trong hoạt động thông tin của con người

- Hoạt động thông tin của con người gồm: Con người thu nhận thông tin từ thế giới bên ngoài  xử lí thông tin  ghi nhớ thông tin

 trao đổi thông tin

- Không bắt buộc phải luôn có đủ và liên tục các bước theo trình tự

- Từ “thông tin vào” đến “ghi nhớ trong đầu” là hoạt động trong não bộ

- “lưu trữ” và trao đổi thông tin là hoạt đông ngoài não bộ

2.5 Tìm hiểu Vai trò quan trọng của thông tin và hoạt động thông tin

Mục tiêu: Biết đượ tâm quan trọng của thông tin và trao đổi thông tin

trong cuộc sống hằng ngày

Cho hai tình huống mô

tả sau:

Tình huống 1: Tấm

biển để "Ao sâu, rất

nguy hiểm"

Lời giải:

- Tình huống 1: Sẽ có người tắm ao và dễ xảy ra chết đuối vì không biết là ao sâu

và nguy hiểm

Lời giải:

- Tình huống 1: Sẽ có người tắm ao và dễ xảy ra chết đuối vì không biết là ao sâu

và nguy hiểm

Tình huống 2: Tấm

biển đề " Cấm hút

thuốc" ở trạm xăng

dầu

Nếu không có thông tin

như vậy thì hậu quả có

thể là gì?

- Tình huống 2: Có nhiều người không biết, sẽ hút thuốc ở trạm xăng dầu, nguy

cơ xảy ra cháy nổ rất cao

- Tình huống 2: Có nhiều người không biết, sẽ hút thuốc ở trạm xăng dầu, nguy

cơ xảy ra cháy nổ rất cao

Kết luận: Thông tin rất quan trong đối với con người; hoạt động thông tin diễn ra thường xuyên trong cuộc sống hằng ngày Thiếu thông tin có thể ra ra hậu quả nghiêm trọng

3 Hoạt động 3: Luyện tập

Mục tiêu: Củng cố kiến thức về thu nhận thông tin và xử lí thông tin;

lưu trữ và trao đổi thông tin, thông qua bài tập

Bài 2 Xét hai tình

huống sau:

Tình huống 1: Cô giáo

trả bài kiểm tra, em

biết mình được 7

điểm

Tình huống 2: Bác sĩ

nghe tim của bệnh

nhân để khám bệnh

Với mỗi tình huống mô

tả trên đây, em hãy

trả lời câu hỏi sau:

Có vật mang tin trong

tình huống này hay

Lời giải:

Tình huống 1: Có vật mang tin đó là bài kiểm tra

Tình huống 2: Không

có vật mang tin, bác sĩ đang thu nhận thông tin trực tiếp từ bệnh nhân

Lời giải:

Tình huống 1: Có vật mang tin đó là bài kiểm tra

Tình huống 2: Không

có vật mang tin, bác sĩ đang thu nhận thông tin trực tiếp từ bệnh nhân

không? Nếu có thì đó

là gì?

Bài 1: Em hãy cho biết

phóng viên phỏng

vấn, cảnh sát điều tra

hiện trường vụ tai nạn

có thể dùng những

cách nào để lưu trữ

thông tin? Trong mỗi

trường hợp đó, thông

tin được chuyển thành

dữ liệu dạng gì?

Lời giải:

Bài 1: Phóng viên ghi chép vào sổ tay (dạng chữ và số) và bật máy ghi âm khi phỏng vấn (dạng âm thanh), cảnh sát điều tra vẽ hình, chụp ảnh hiện trường

vụ tai nạn (dạng hình ảnh)

Lời giải:

Bài 1: Phóng viên ghi chép vào sổ tay (dạng chữ và số) và bật máy ghi âm khi phỏng vấn (dạng âm thanh), cảnh sát điều tra vẽ hình, chụp ảnh hiện trường

vụ tai nạn (dạng hình ảnh)

Bài 2: Có những cách

nào để lưu trữ thông

tin trong những trường

hợp sau và khi lưu trữ

em có loại dữ liệu gì?

1 Em muốn ghi lại lời

giảng của cô giáo

2 Em đi du lịch cùng

gia đình đến Đà Lạt,

muốn khoe với bạn

biết hoa dã quỳ trông

như thế nào

3 Em học tiếng Anh,

muốn có mẫu phát âm

của giáo viên để luyện

theo

Lời giải:

1 Em muốn ghi lại lời giảng của cô giáo, em

có thể lưu trữ thông tin bằng cách: ghi chép vào vở (dạng chữ và số), ghi âm lời giảng của cô (dạng âm thanh)

2 Em chụp ảnh hoa dã quỳ và gửi cho bạn (Dạng hình ảnh)

3 Em ghi âm cách phát âm của cô giáo

Lời giải:

1 Em muốn ghi lại lời giảng của cô giáo, em

có thể lưu trữ thông tin bằng cách: ghi chép vào vở (dạng chữ và số), ghi âm lời giảng của cô (dạng âm thanh)

2 Em chụp ảnh hoa dã quỳ và gửi cho bạn (Dạng hình ảnh)

3 Em ghi âm cách phát âm của cô giáo

(Dạng âm thanh) (Dạng âm thanh).

4 Hoạt động 4: Vận dụng

Mục tiêu: rèn khả năngvề thu nhận thông tin và xử lí thông tin; lưu trữ

và trao đổi thông tin qua hoạt động hằng ngày, vận dụng vài thực tiễn

Mỗi biển báo, biểu

tượng, hình ảnh sau

đây em thường thấy ở

đâu và theo em nó

được dùng để thông

báo điều gì cho mọi

người?

Xét tình huống “Em

nhìn tờ giấy khen và

thấy nó rất đẹp” Trong

các câu sau, câu nào

cho nhận xét đúng về

tình huống đó?

1 Đó là thu nhận

thông tin qua vật mang

tin

2 Đó là thu nhận trực

tiếp thông tin

Lời giải:

a Biển báo giao thông chỉ dẫn phía trước có bệnh viện, trạm xá, bệnh xá v.v…, thường gặp trên đường bộ

b Biểu tượng thông báo đây là thùng bỏ rác, thường gặp ở trường học, công viên, chung cư, bệnh viện v.v…

c Hình ảnh thông báo nơi đây có sóng WIFI

để kết nối Internet, thường gặp nơi tập trung đông người như trường học, quán cà phê, rạp chiếu phim, siêu thị v.v…

Lời giải:

2) Đó là thu nhận trực tiếp thông tin

Lời giải:

a Biển báo giao thông chỉ dẫn phía trước có bệnh viện, trạm xá, bệnh xá v.v…, thường gặp trên đường bộ

b Biểu tượng thông báo đây là thùng bỏ rác, thường gặp ở trường học, công viên, chung cư, bệnh viện v.v…

c Hình ảnh thông báo nơi đây có sóng WIFI

để kết nối Internet, thường gặp nơi tập trung đông người như trường học, quán cà phê, rạp chiếu phim, siêu thị v.v…

Lời giải:

2) Đó là thu nhận trực tiếp thông tin

Ở một số nước phát

triển, cạnh vạch sơn

trắng ở lối đi dành cho

người đi bộ qua đường

thường có thêm loa

phát nhạc khi đèn xanh

cho phép qua đường và

dừng nhạc khi hết đèn

xanh Hỏi việc này có ý

nghĩa gì?

Xét tình huống: "Cô

giáo đang giảng bài,

em nghe và ghi bài vào

vở" Trong các câu sau,

câu nào đúng?

1 Cô giáo đang gửi

thông tin

2 Cô giáo đang lưu trữ

thông tin

3 Em đang nhận thông

tin

4 Em đang lưu trữ

thông tin

5 Cô giáo và em đang

trao đổi thông tin

Lời giải:

Theo em việc này giúp cho người tham gia giao thông nhận biết được dấu hiệu đèn xanh đèn đỏ dễ dàng hơn, ngoài ra, âm nhạc giúp cho những người đi bộ nhưng bị khuyết tật (khiếm thị) biết được khi nào họ

có thể được qua đường

Lời giải:

Câu đúng là:

1 Cô giáo đang gửi thông tin

3 Em đang nhận thông tin

4 Em đang lưu trữ thông tin

Lời giải:

Theo em việc này giúp cho người tham gia giao thông nhận biết được dấu hiệu đèn xanh đèn đỏ dễ dàng hơn, ngoài ra, âm nhạc giúp cho những người đi bộ nhưng bị khuyết tật (khiếm thị) biết được khi nào họ

có thể được qua đường

Lời giải:

Câu đúng là:

1 Cô giáo đang gửi thông tin

3 Em đang nhận thông tin

4 Em đang lưu trữ thông tin

Ngày tháng năm

Lãnh đạo/Tổ kí duyệt