- Lấy được một vài ví dụ minh họa hoạt động thông tin của con người.. *Thái độ: - Rèn luyện tính cẩn thận, quan sát thực tế.[r]
Trang 1CHƯƠNG I.
LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ
MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ
I.MỤC TIÊU:
Giúp HS:
*Kiến thức: Nắm được khái niệm cơ bản về thông tin Cách thức mà con người thu nhận thông tin
*Kỹ năng: Nêu ra được những ví dụ về việc thu thập thông tin
- Lấy được một vài ví dụ minh họa hoạt động thông tin của con người
*Thái độ: - Rèn luyện tính cẩn thận, quan sát thực tế
II.CHUẨN BỊ:
GV: Lấy một vài ví dụ về thông tin và cách thức thu thập thông tin
III.CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1.Ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Bài mới:
Hoạt động 1: Thông tin
là gì?
-GV giới thiệu : Hàng
ngày ta tiếp nhận thông tin từ
nhiều nguồn khác nhau Các
em hãy nêu ra những thông
tin và nguồn thông tin mà
các em biết ?
-Em nào có thể tóm tắt lại
thông tin là gì ?
-GV đưa ra khái niệm về
thông tin
-Các bài báo, truyền hình
biết thông tin trong nước và quốc tế
-Tấm bảng chỉ đường hướng dẫn đến một nơi nào đó
-Tín hiệu đèn giao thông giúp ta biết khi nào cần qua đường
-Tiếng trống trường cho
ta biết đến giờ chơi…
-Một vài học sinh đưa ra những ý kiến khác nhau về thông tin
1 Thông tin là gì ?
Thông tin là tất cả những
gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện…) và về chính con người
VD : (SGK)
Tuần :1
Ngày soạn:…………
Ngày dạy: …/…/…
Tiết: 1-2
Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC
Trang 2Hoạt động 2: Hoạt động
thông tin của con người.
-Hoạt động thông tin của
con người là gì?
-Thông tin có vai trò như
thế nào đối với đời sống của
con người ?
-Mỗi hoạt động của con
người đều được gắn liền với
1 hoạt động thông tin cụ thể
Các em hãy lấy một ví dụ
-Những phương tiện chủ
yếu lưu trữ thông tin là gì ?
-Em nào có thể đưa ra mô
hình quá trình xử lý thông
tin
Con người : Tiếp nhận Xử lý Lưu trữ truyền đi
-Tiếp nhận thông tin để học tập, nâng cao sự nhận biết với thế giới xung quanh
-Học tập là việc thu nhận thông tin
-Sách vở, hình ảnh,…
-Mô hình xử lý thông tin :
TT/ vàoXử lý TT/ra
2 Hoạt động thông tin của con người.
Thông tin có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống của con người, ta không chỉ tiếp nhận mà còn lưu trữ, trao đổi và xử lý thông tin Việc tiếp nhận, xử lý, lưu trữ và truyền thông tin được gọi chung là hoạt động thông tin
Trong hoạt động thông ti,
xử lý thông tin đóng vai trò quan trọng nhất Vì mục đích của việc xử lý thông tin là đem lại sự hiểu biết cho con người, trên cơ sở đó mà con người có những kết luận và quyết định cần thiết
Việc lưu trữ, truyền thông làm cho thông tin và những hiểu biết được nhân rộng và tích lũy
Hoạt động 3: Thông tin
và tin học
GV giới thiệu: Con người
thực hiện các hoạt động
thông tinh bằng các giác
quan và bộ não
-Khả năng của các giác
quan và bộ não của con
người có giới hạn không?
-Vì có giới hạn nên con
người sáng tạo ra những
công cụ hỗ trợ trong đó có
máy tính
-Các giác quan của con người có giới hạn như:
+Nhìn không được xa +Nhớ không lâu +Tính nhẩm không nhanh…
Máy tính điện tử
3 Hoạt động thông tin
và tin học:
-Con người tiếp nhận và
xử lý thông tin bằng những giác quan và bộ não
-Khả năng của những giác quan có hạn chế nên con người sáng tạo ra các công
cụ hỗ trợ như máy tính
Kính hiển vi Kính thiên văn
-Sự ra đời của máy tính làm cho ngành tin học phát triển Máy tính giúp con người thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động
-Máy tính hỗ trợ cho con
Trang 3người trong những lĩnh vực khác nhau của cuộc sống
4.Củng cố:
GV đưa ra những câu hỏi giúp học sinh củng cố kiến thức
1) Thông tin là gì?
2) Nêu những thông tin mà em có thể tiếp nhận bằng các giác quan: Thị giác, thính giác, xúc giác, vị giác…
GV nhận xét những câu trả lời của học sinh
5.Hướng dẫn:
- Học thuộc bài
- Tìm những ví dụ công cụ và phương tiện giúp con ngươi vượt qua hạn chế của các giác quan và bộ não
IV.RÚT KINH NGHIỆM:
Ký duyệt tuần :1 Ngày … tháng … năm 2011
TT
Vũ Thị Lự