Kế hoạch bài dạy tuần 24

Khám phá - Kết nối25’ Hoạt động 1: Xác định việc làm thể hiện quan hệ tốt với hàng xóm - GV tổ chức hoạt động nhóm đôi, chia sẻ những điều em biết về những nhà hàng xóm của gia đình e[r]

TUẦN 24

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ÂM NHẠC KHỐI 1

Thời gian thực hiện: Ngày 03/03/2022 Lớp 1A đến ngày 04/3/2022 Lớp 1B, 1C

TIẾT 24 ÔN TẬP BÀI HÁT: GÀ GÁY

NGHE NHẠC BÀI: LÍ CÂY BÔNG

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Biết hát Gà gáy kết hợp gõ đệm bằng nhạc cụ trống con và thanh phách Nghe và cảm nhận được tính chất vui tươi, trong sáng qua hình ảnh những bông hoa

ở miệt vườn Nam Bộ qua bài hát Lí cây bông

- Biết trình diễn bài hát bằng nhiều hình thức khác nhau như: Đơn ca, song ca, tốp ca, Biết gõ đệm và vận động theo nhịp điệu khi nghe bài hát Lí cây bông

- HS biết tình yêu đối âm nhạc dân tộc, với các làn điệu dân ca của các vùng miền, đặc biệt là dân ca Nam Bộ

* HSKT lớp 1A, 1C: Hát cùng các bạn

1 Giáo viên:

- Máy tính, bài giảng Power Point, SGK

2 Học sinh:

- SGK Âm nhạc 1

- Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.Ổn định tổ chức: (1’)

2 Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong tiết học

3 Bài mới:

Nội dung 1: Ôn tập bài hát: Gà

gáy (15’)

1 HĐMĐ

- Trò chơi: “Nghe thấu đoán tài”

- GV cho nghe giai điệu đoán tên

bài hát

+ Đàn hoặc cho nghe giai điệu

một câu trong bài hát Gà gáy

? Giai điệu vừa nghe nằm trong

bài hát nào mà các em đã học?

- Yêu cầu HS nhận xét

- GV nhận xét – đánh giá

2 Luyện tập - thực hành

- GV cho HS ôn lại bài hát “Gà

gáy” 1 lần và chỉnh sửa lỗi sai

(nếu có)

* GV lưu ý nhắc nhở HS hát đúng

tính chất âm nhạc của bài hát

Tham gia trò chơi

- HS lắng nghe giai điệu và đoán tên

+ Gà gáy

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS hát lại bài hát và sửa sai (nếu có)

- HS lắng nghe thực hiện

- Quan sát

- Nghe

- Nghe

- Quan sát và

- Hát kết hợp gõ đệm thanh phách

và trống con

- GV chia lớp thành 2 nhóm:

+ Nhóm 1: sử dụng thanh phách

+ Nhóm 2: sử dụng trống con

(hoặc ngược lại)

- GV hướng dẫn các nhóm gõ

đệm

+ Những câu tiếp theo thực hiện

tương tự

- Yêu cầu HS nhận xét

- GV nhận xét và đánh giá

3 Vận dụng, trải nghiệm.

- GV hướng dẫn HS ghép chia

nhóm và trình diễn bài hát

+ Nhóm 1: hát

+ Nhóm 2: gõ đệm

+ Nhóm: vận động

- GV khích lệ HS trình bày theo ý

tưởng riêng

- GV gọi HS lên trình bày bài hát

theo hình thức song ca, đơn ca,

tốp ca, (cho HS xung phong và

tự chọn bạn)

- Yêu cầu HS nhận xét lẫn nhau

- GV nhận xét, tuyên dương các

nhóm thể hiện tốt, động viên các

nhóm chưa tốt

Nội dung 2: Nghe nhạc Bài hát:

Lí cây bông (20’)

4 Hình thành kiến thức

- GV yêu cầu HS quan sát tranh/

hình ảnh về vùng Nam Bộ (SGk

hoặc trình chiếu/ gắn tranh lên

bảng), GV đặt câu hỏi:

? Trên tranh có những hình ảnh

gì?

=> GV dẫn dắt: Hình ảnh các em

vừa xem chính là vùng Nam Bộ

của nước ta Ở đây có rất nhiều

làn điệu dân ca, đặc biệt là các làn

điệu dân ca dành cho lứa tuổi các

em như: Lí cây xanh, Lí dĩa bánh

bò… và cả bài Lí cây bông mà

- Thực hiện theo hướng dẫn

- HS Hát và gõ đệm theo hướng dẫn

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- Thực hiện theo yêu cầu

- HS trình bày theo ý tưởng

- HS thực hiện

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- Quan sát trả lời theo sự hiểu biết của các em

- HS trả lời

lắng nghe

- Nghe

- Thực hiện theo các bạn

- HS chú ý lắng nghe

hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm

hiểu

- GV đàn, hát hoặc có thể mở

mp3/ mp4 cho HS nghe bài hát Lí

cây bông lần 1

? Nêu cảm nhận về giai điệu của

bài hát?

- Yêu cầu HS nhận xét

- GV nhận xét – tổng kết và tuyên

dương

5 Luyện tập, thực hành

- GV cho HS nghe lần 2 và yêu

cầu HS vận động tự do theo cảm

nhận

6 Vận dụng, tải nghiệm

- GV hướng dẫn cho HS vừa nghe

nhạc vừa gõ đệm thanh phách

theo nhịp khi nghe bài hát

- GV nhận xét và sửa sai (nếu có)

- GV hướng dẫn HS vận động

nhún theo nhịp hoặc làm một vài

động tác phụ họa

- Khuyến khích HS tự đưa ra ý

tưởng về động tác khi nghe nhạc

- GV tuyên dương

- GV đặt câu hỏi:

+ Trong bài hát có những bông

hoa màu gì?

+ Em hãy kể tên những bông hoa

có trong bài hát?

+ Em có thuộc câu nào trong bài

hát không? Nếu có thể hãy hát câu

đó

- Yêu cầu HS nhận xét

- GV Nhận xét, tuyên dương

*Giáo dục HS tình yêu đối âm

nhạc dân tộc, với các làn điệu

dân ca của các vùng miền, đặc

biệt là dân ca Nam Bộ.

* Củng cố

? Bài hát lý cây bông là dân ca

miền nào?

? Đọc hoặc hát 2 câu mà em thích

nhất trong bài hát

- Dặn dò HS ôn tập bài cũ và

- HS lắng nghe

- HS trả lời theo cảm nhận

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS thực hiện theo cảm nhận

- HS thực hiện

- HS thể hiện ý tưởng

- HS lắng nghe

- Lắng nghe, trả lời

+ Trả lời theo hiểu biết

+ Trả lời theo hiểu biết

+ Trả lời và thực hiện theo khả năng

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- HS trả lời

- HS chú ý lắng nghe

- Quan sát

- Thực hiện theo các bạn

- Nghe

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

chuẩn bị bài mới Chia sẻ bài Lí

cây bông với mọi người trong gia

đình

- HS trả lời

- HS lắng nghe và ghi nhớ

***********************************************************

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ÂM NHẠC KHỐI 2

Thời gian thực hiện: Ngày 28/02/2022 lớp 2B, 2C đến ngày 02/03/2022 lớp 2A

TIẾT 24 LUYỆN TẬP VÀ BIỂU DIỄN BÀI HÁT “MẸ ƠI CÓ BIẾT”

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Nêu được tên bài hát, tác giả; hát thuộc và đúng theo giai điệu

- Tích cực tham gia và biết phối hợp trong làm việc nhóm trong các hoạt động học và biểu diễn bài hát

-Yêu thích môn âm nhạc; Biết yêu thương hiếu thảo với bố mẹ

II CHUẨN BI

1 Giáo viên:

- Máy tính, bài giảng powerpoint

2 Học sinh:

- SGK, đồ dùng học tập

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 HĐMĐ(5’)

* Khởi động

- GV sử dụng nhạc cụ ma-ca-cát lắc theo hình

tiết tấu đã học ở bài trước (hoặc có biến đổi

chút) yêu cầu HS vỗ tay hoặc gõ lại bằng nhạc

cụ Ma-ra-cat

- GV chia nhạc cụ: trống con, thanh phách,

trai-en-gô, song loan cho đại diện 4 bạn trong

4 nhóm lần lượt gõ đối đáp với GV (GV gõ

bằng nhạc cụ maracat) vào tiết tấu trên Các

HS còn lại là Ban giám khảo nhận xét và đánh

giá Sau hoạt động tương tác, GV dẫn dắt vào

bài

2 Hình thành kiến thức(18’)

- Lắng nghe, gõ lại tiết tấu

- 4 nhóm mỗi nhóm 1 nhạc cụ lần lượt gõ đối đáp với gv HS nhận xét chéo

- GV điều khiển HS luyện ôn bài hát Mẹ ơi có

biết kết hợp vỗ tay theo nhịp chia đôi, vỗ tay

theo tiết tấu, vận động, theo nhịp 4/4 với các

hình thức: đồng ca, tốp ca, song ca, đơn ca

- GV chia nhóm yêu cầu các nhóm thảo luận

và lựa chọn hình thức biểu diễn, tự luyện tập

với nhau khoảng 5 phút, với các yêu cầu:

Nhóm 1: Hát kết hợp với vỗ tay theo

nhịp.

Nhóm 2: Hát kết hợp vỗ tay theo phách.

Nhóm 3: Hát kết hợp bước chân nhún

sang trái và phải theo nhịp kết hợp động tác

phụ hoạ.

Nhóm 4: Sử dụng nhạc cụ đã học hát

kết hợp lắc theo nhịp (GV bật nhạc lẩn lượt

cho các nhóm)

3 Vận dụng, trải nghiệm(10’)

– GV cử một HS có khả năng bao quát điều

khiển cả lớp hát theo file nhạc

– GV cùng HS chia nhóm và hỗ trợ các nhóm

thảo luận và thống nhất cách biểu diễn bài hát

của nhóm mình

– GV điều hành các nhóm lên biểu diễn Sau

mỗi nhóm biểu diễn, GV khen ngợi, động viên

và nhắc nhở (sửa sai nhẹ nhàng nếu có) GV

yêu cầu HS tự nhận xét về mức độ thực hiện

của mình và nhận xét cho nhóm bạn Sau khi

phát hiện, HS trực tiếp sửa sai nếu có thể

– GV đưa ra câu hỏi: Các em cảm nhận như

thế nào sau khi xem các nhóm biểu diễn?

Khuyến khích HS suy nghĩ và đưa ra cách thể

hiện khác với cách vừa thực hiện

– Tuỳ theo khả năng của HS, GV có thể chốt

các ý kiến hoặc công nhận những ý kiến của

HS, động viên các em tập luyện để chia sẻ với

các bạn và cô giáo ở buổi học sau

* Củng Cố(2’)

- Nhắc lại bài học

- Cho cả lớp hát và vận động theo ý thích bài

“Mẹ ơi có biết”

- Nhắc nhở HS luyện tập bài hát

- Lớp ôn hát gõ đệm theo nhịp, theo tiết tấu với các hình thức

- Thảo luận nhóm, luyện tập và biểu diễn

- 1 hs điều khiển ôn luyện

- Tham gia cùng nhóm

-Từng nhóm lên biểu diễn, nhận xét chính bản thân và nhận xét bạn

-Trả lời

- Cùng nhớ lại

- Trả lời câu hỏi

- Chú ý nghe

- Thực hiện

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN HĐTN KHỐI 1

Thời gian thực hiện: Ngày 04/3/2022 lớp 1C, 1B

TUẦN 24 CHỦ ĐỀ 7 THAM GIA HOẠT ĐỘNG CỘNG ĐỒNG

TUẦN 25 BÀI 17: HÀNG XÓM NHÀ EM

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Biết cách ứng xử để tạo mối quan hệ tốt với những người hàng xóm

- Thể hiện được hành động thân thiện, quan tâm, kính trọng những người hàng xóm

- Rèn kĩ năng hợp tác, giải quyết vấn đề

- Hình thành phẩm chất nhân ái, trách nhiệm

* HSKT lớp 1C: Biết lễ phép với hàng xóm

II CHUẨN BI

1 Giáo viên

- Máy tính, bài giảng powerpoint, SGK, SGV

2 Học sinh:

- SGK, Vở bài tập HĐTN

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

I HĐMĐ(5’)

- GV tổ chức cho HS hát bài hát

tập thể: “Bài hát làm quen”

- GV nêu câu hỏi:

+ Các em có thích làm quen với

những người bạn mới không (đặc

biệt là những người hàng xóm của

em)?

- GV nhận xét, giới thiệu bài

II Khám phá - Kết nối(25’)

Hoạt động 1: Xác định việc làm

thể hiện quan hệ tốt với hàng

xóm

- GV tổ chức hoạt động nhóm đôi,

chia sẻ những điều em biết về

những nhà hàng xóm của gia đình

em theo câu hỏi gợi ý:

+ Kể tên và một vài thông tin về

những người hàng xóm sống cạnh

gia đình em

- GV mời một số cặp đôi chia sẻ

- HS tham gia hát theo nhạc

- HS trả lời: Có hoặc không thích

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm đôi chia sẻ những điều HS biết

về những nhà hàng xóm của gia đình HS theo câu hỏi

mà GV đã yêu cầu

- Một số cặp đôi chia sẻ

- Thực hiện theo các bạn

- Chú ý lắng nghe

- Chú ý lắng nghe và quan sát

trước lớp.

- GV khen ngợi các cặp đôi đã tự

tin mạnh dạn chia sẻ và đã quan

tâm đến hàng xóm của gia đình

mình

- GV tổ chức cho HS thảo luận

theo nhóm 4 để thực hiện nhiệm

vụ: Xác định những việc làm thể

hiện quan hệ tốt với hàng xóm ở 5

tranh hoạt động 1 SGK/64

- GV mời đại diện các nhóm trình

bày

- GV khái quát ý kiến, yêu cầu HS

thể hiện thái độ bằng cách giơ thẻ

học tập

- GV nhận xét, giải thích thêm vì

sao cần thực hiện những việc nên

làm và tránh những việc không

nên làm với gia đình hàng xóm

- GV liên hệ: GV yêu cầu HS xác

định những việc em đã làm được

với hàng xóm nhà em, khi:

+ Em nhỏ nhà hàng xóm muốn

chơi với em

+ Gặp người lớn tuổi là hàng xóm

nhà em

+ Người khuyết tật là hàng xóm

nhà em

+ Bạn hàng xóm muốn vui chơi,

học tập cùng em

- GV gọi một số HS chia sẻ trước

lớp

- GV nhận xét, khen ngợi, động

viên

- GV kết luận: Để tạo mối quan

hệ tốt với hàng xóm, em cần chào

hỏi, lễ phép với người lớn, quan

tâm, thăm hỏi, giúp đỡ những

người khó khăn, đau ốm, và có

thái độ thân thiện với các bạn

trước lớp

- HS lắng nghe, học hỏi, bình luận hoặc đặt câu hỏi cho các bạn

- HS lắng nghe

- HS thảo luận theo nhóm 4:

Xác định những việc làm thể hiện quan hệ tốt với hàng xóm ở 5 tranh hoạt động 1 SGK/64

- Đại diện các nhóm trình bày.HS lắng nghe, nhận xét,

bổ sung ý kiến

- HS lắng nghe, thể hiện thái độ bằng cách giơ thẻ học tập

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS liên hệ bản thân, chia

sẻ những việc mình đã làm với hàng xóm

- HS lắng nghe

- Chú ý lắng nghe

- Chú ý lắng nghe

- Nghe

- Nghe

- Nghe và quan sát

- Nghe

hàng xóm.

Hoạt động 2: Kể về một người

hàng xóm nhà em

- GV cho HS làm việc độc lập,

thực hiện nhiệm vụ: Mỗi HS tự

nói những điều mình biết về một

người hàng xóm mà mình quan

tâm hoặc thân thiết với gia đình

- GV cho mỗi HS kể trước nhóm

4 những điều mà GV vừa giao

nhiệm vụ

- GV mời mỗi nhóm cử 2 – 3 bạn

lên trình bày trước lớp

- GV nhận xét, khen ngợi, động

viên những HS đã mạnh dạn, tự

tin và có chia sẻ hay trước lớp

III Củng cố - dặn dò(5’)

- GV nhắc nhở, dặn dò HS thực

hiện những điều đã học được để

tạo mối quan hệ tốt với hàng xóm

của gia đình mình

- Dặn dò chuẩn bị bài sau

- HS lắng nghe

- HS làm việc độc lập, thực hiện nhiệm vụ mà GV đã giao

- HS thảo luận nhóm 4, mỗi bạn trong nhóm cùng kể cho nhau nghe về những điều mình biết về một người hàng xóm mà mình quan tâm hoặc thân thiết với gia đình

- 2 – 3 bạn mỗi nhóm lên trình bày trước lớp

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- Nghe

- Nghe

- Nghe

- Nghe