Tiết 51 TV_TỔNG KẾT VỀ TỪ VỰNG ( Tiếp )
I, Đoc, tìm hiểu chung
2. Suy ngẫm của nhà thơ
-> Sự đối diện giữa người và trăng có cái gì rưng rưng
như là đồng là bể như là sông là rừng NT:
+ Từ láy, so sánh, lặp cấu trúc + Giọng thơ trầm lặng
-> Xúc động , nhớ kỉ niệm xưa
Trăng cứ tròn vành vạnh
... ánh trăng im phăng phắc... mình
+ NT: Nhân hoá, từ láy
-> Kđịnh: Trăng vẫn ân tình, thuỷ chung.Trăng nhẹ nhàng mà nghiêm khắc nhắc nhở nhà thơ ...
-> Người lính nhận ra sự vô tình, bạc bẽo, nông nổi trong cuộc sống.
=>Tự trách mình khi lãng quên quá khứ nghĩa tình -> thức tỉnh
=>Bài thơ là lời nhắc nhở thấm thía về
? Em hiểu gì về chủ đề của bài thơ ?
Hoạt động 3: Tổng kết
- GV sử dụng kĩ thuật hỏi và trả lời Và yêu cầu Hs hỏi và trả lời những câu hỏi liên quan đến NT và ND
- Qua văn bản em rút ra được bài học gì?
thái độ,tình cảm đối với những năm tháng gian lao,nghĩa tình, đối với thiên nhiên và đất nước.Bài thơ nằm trong mạch cảm xúc “uống nước nhớ nguồn”
III, Tổng kết:
1. Nghệ thuật
- Giọng điệu tâm tình tự nhiên, hình ảnh thơ giàu tính biểu cảm.
2. Nội dung
- Bài thơ là lời tự nhắc nhở về những năm tháng gian lao đã qua của cuộc đời người lính gắn bó với thiên nhiên, đất nước. Bài thơ củng cố ở người đọc thái độ sống ân nghĩa thủy chung cùng quá khứ
* Ghi nhớ ( SGK/ 157 )
( Không quên quá khứ, cần sống có trách nhiệm với quá khứ, sống thuỷ chung, tình nghĩa...)
3. Hoạt động luyện tập.
- Hình ảnh vầng trăng trong quá khứ có ý nghĩa gì?
- Cảm xúc của nhân vật trữ tình khi gặp lại vầng trăng?
- Tác giả muốn nhắc nhở, gửi gắm đến người đọc bài học gì về thái độ sống ? 4. Hoạt động vận dụng
- Tìm gặp một số cựu chiến binh và viết về những suy nghĩ của họ đối với đất nước.
5. Hoạt động tìm tòi và mở rộng
- Tìm đọc những tác phẩm viết về đề tài người lính sau chiến tranh - Học thuộc bài thơ, nắm chắc nội dung chính của văn bản
- Chuẩn bị bài" Tổng kết từ vựng"
+ Trả lời các câu hỏi SGK
+ Làm các bài tập trước khi đến lớp
==================================================
Ngày soạn: / /2018 Ngày dạy: / /2018
TUẦN 13 Tiết 61+62
BẮT ĐẦU HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO:
NGƯỜI LÍNH TRONG MẮT EM I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- HS hiểu được một số nét cơ bản về cuộc sống, tâm tư của người lính trong thời kháng chiến cũng như trong thời bình.
2. Kĩ năng: HS xây dựng được kịch bản và trình diễn được tiểu phẩm về chủ đề:
Người lính sau chiễn tranh.
- HS sáng tạo được những sản phẩm liên quan đến chủ đề: bài viết, vẽ, bài sưu tầm, sáng tác thơ, văn…
- HS tổ chức được buổi biểu diễn tiểu phẩm kết hợp với trưng bày các sản phẩm liên quan đến chủ đề.
3. Thái độ: HS có ý thức học tập đúng đắn.
4. Năng lực - phẩm chất :
- HS có năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự học, năng lực hợp tác, giao tiếp, năng lực sáng tạo, năng lực sử dụng công nghệ thông tin.
- Biết yêu thương, đoàn kết, có trách nhiệm, tự chủ trong cuộc sống.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Sách HĐTNST lớp 9, Tổ chức DHTNST trong dạy học Ngữ văn, soạn bài, tham khảo tài liệu.
1. Học sinh: Tài liệu liên quan, đồ dùng.
Lưu ý : Sau khi học xong bài 12 trong SGK, GV giao nhiệm vụ cho học sinh: xây dựng kịch bản và diễn tiểu phẩm theo chủ đề: Người lính sau chiến tranh.
- Chuẩn bị trong 2 tuần:
+ Tuần 1: Nghiên cứu tài liệu, tìm kiếm thông tin, lên ý tưởng, sáng tác kịch bản.
+ Tuần 2: Triển khai thực hiện ý tưởng ( tập kịch, phỏng vấn, viết bài,vẽ GV linh hoạt sử dụng thời gian trên lớp để hướng dẫn, hỗ trợ, kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
III . CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Phương pháp: Gợi mở, vấn đáp, thảo luận nhóm.
1. Chia nhóm, động não, báo cáo.
GV giao nhiệm vụ cho HS:
+ Cá nhân đọc sách HĐTNST lớp 9.
+ Hs đọc SGK Ngữ văn 9, tập một để thống kê và tra cứu những tác phẩm xuất hiện hình ảnh người lính.
+ HS nhắc lại yêu cầu của việc tìm kiếm tư liệu về người lính.
- GV hướng dẫn học sinh cách tìm kiếm và liên hệ phỏng vấn: