Tiết 20 KIỂM TRA 1 TIẾT GIỮA KỲ I
IV. Nội dung đề kiểm tra
Phần 1 trắc nghiệm khách quan: (2 điểm - Mỗi câu đúng 0,25 điểm):
Câu 1: Hãy cho biết câu nào (nói sai) khi mô tả tác dụng của các lệnh sau:
A. : điều khiển nhân vật quay 150 theo hướng cùng chiều kim đồng hồ.
B. : điều khiển nhân vật quay 150 theo hướng ngược chiều kim đồng hồ.
C. : điều khiển nhân vật di chuyển 100 bước theo hướng của nhân vật.
D. : điều khiển nhân vật quay 1800 theo hướng ngược chiều kim đồng hồ.
Câu 2: Hãy cho biết câu nào (nói sai) khi mô tả tác dụng của các lệnh sau:
A. : là lệnh điều khiển chạm biên, lệnh này sẽ kiểm tra nếu nhân vật chuyển động chạm vào cạnh sân khấu thì cho nhân vật bật ra (bounce). Hướng bật ra của nhân vật là hướng đối xứng gương với hướng ban đầu.
B. : là lệnh lặp 10 lần lặp, lệnh này sẽ lặp lại một nhóm lệnh nằm trong nó với số lần lặp là 10 lần. quá trình lặp này dừng khi ta nháy nút dừng chương trình (nút đỏ trên sân khấu) hoặc có lệnh cho phép dừng lặp.
C. : là một biểu thức có giá trị là một số ngẫu nhiên trong khoảng (1, 10). Có thể thay thế các số 1 và 10 bằng các số khác.
D. : Lệnh điều khiển này cho phép thực hiện một hay một nhóm lệnh cụ thể ở bên trong nó nếu điều kiện kèm theo có giá trị đúng.
Câu 3: Nhân vật đang ở tâm sân khấu (trùng với gốc của hệ trục tọa độ), nhân vật có hướng 900(hướng phải) (như hình vẽ,) nếu ta thực hiện các lệnh sau:
Hình vẽ: Lệnh: thì nhân vật sẽ chuyển động theo hướng như thế nào:
A. Hướng down (hướng xuống dưới). B. Hướng right (hướng sang phải).
C. Hướng up (hướng lên trên). D. Hướng left (hướng sang trái).
Câu 4: Khung điều khiển của màn hình Scratch gồm những nhóm lệnh nào sau đây:
A. Chuyển động, thể hiện, sự kiện, điều khiển, cảm biến, tính toán.
B. Chuyển động, thể hiện, sự kiện, điều khiển, cảm biến.
C. Chuyển động, thể hiện, sự kiện, điều khiển, cảm biến, mở rộng, tính toán, dữ liệu, bút vẽ, âm thanh.
D. Chuyển động, thể hiện, âm thanh, bút vẽ, dữ liệu, điều khiển, cảm biến.
Câu 5: Hãy cho biết câu nào (nói sai) khi mô tả tác dụng của các lệnh sau:
A. : là một biểu thức thuộc nhóm lệnh cảm biến, có giá trị đúng hoặc sai tùy theo nhân vật có chạm cạnh của sân khấu hay không.
B. : lệnh này yêu cầu dừng lại, nghỉ 1 giây rồi thực hiện tiếp.
C. : lệnh này chỉnh kiểu quay thành trên- dưới
D. : Lệnh điều khiển này cho phép thực hiện một hay một nhóm lệnh cụ thể ở bên trong nó, trên từ else nếu điều kiện kèm theo có giá trị đúng còn nếu điều kiện kèm theo có giá trị sai thì thực hiện một hay một nhóm lệnh cụ thể ở bên dưới từ else.
Câu 6: Nhân vật đang ở tâm sân khấu (trùng với gốc của hệ trục tọa độ), nhân vật có hướng 900(hướng phải) (như hình vẽ,) nếu ta thực hiện các lệnh sau:
Hình vẽ: Lệnh: thì nhân vật sẽ chuyển động theo hướng như thế nào:
A. Hướng up (hướng lên trên) . B. Hướng left (hướng sang trái) . C. Hướng right (hướng sang phải) .D. Hướng down (hướng xuống dưới) . Câu 7: Hãy cho biết câu nào( nói sai )khi mô tả tác dụng của các lệnh sau:
A. : để chọn màu vẽ, ta nháy chuột lên ô vuông của lệnh, sau đó nháy chuột lên một vị trí bất kì trên màn hình có màu sắc muốn chọn.
B. : để chọn nét vẽ (đậm hay mảnh), ta nháy chuột ở ô có số và thay số theo ý em. Số càng lớn tương ứng với nét vẽ càng đậm.
C. : để thiết lập màu vẽ. Giá trị màu vẽ trong Scrach được đánh số từ 0 đến 200 theo dải màu cầu vồng.
D. : chỉnh độ đậm màu vẽ tùy ý
Câu 8: Hãy cho biết câu nào (nói sai) khi mô tả tác dụng của các lệnh sau:
A. : thay đổi cỡ nét vẽ một lượng tùy ý B. : nhấc bút vẽ lên.
C. : đặt bút vẽ xuống. B. : xóa màn hình đồ họa.
Phần 2: Tự Luận: (3 điểm)
Câu 1: (1) Nêu ý nghĩa của lệnh Repeat trong Scratch ?
Câu 2: (1đ) Tọa độ của nhân vật là gì? Hãy cho biết tọa độ của chú mèo trong Scratch?
Câu 3: (1đ) Màn hình Scratch gồm có những thành phần nào?
Phần 3: Thực hành: (5 điểm)
* Học sinh thực hành trên máy tính làm các bài tập sau:
Câu 1 (3đ). Em hãy tạo chương trình điều khiển quá trình hội thoại và truyền tin giữa các nhân vật.
Yêu cầu: lưu bài với tên baithi1
Câu 2 (2đ) Em háy tạo chương trình trò chơi Pingpong
Yêu cầu: lưu bài với tên: baithi2
---Hết--- HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM - (Đề thi = Điểm lý thuyết + Điểm thực hành)
ĐỀ LÝ THUYẾT
1. Trắc nghiệm khách quan: (2 điểm - Mỗi câu 0,25 điểm)
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8
Đáp án D B A C C B D A
Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25
2. Phần Tự luận: (3 điểm)
Câu Đáp án Điểm
1 Lệnh lặp Repeat được sử dụng để lặp lại một hay một nhóm lệnh nào đó.
Số lần lặp lại phụ thuộc vào chỉ số trong lệnh
0,5 0,5 2 Tọa độ của nhân vật là tọa độ tâm của nhân vật
Tọa độ của chú mèo trong Scratch là (0;0)
0,5 0,5 3
Màn hình làm việc của Scratch gồm: sân khấu, nhân vật, khung điều khiển, cửa sổ lệnh
Nhân vật luôn xuất hiện trong sân khấu
Có thể nhìn thấy các hình của nhân vật trong khung điều khiển
0.5 0.25 0.25
ĐỀ THỰC HÀNH 3. Phần thực hành: (5 điểm)
Giáo viên chấm trực tiếp trên máy tính của học sinh Câ
u Đáp án Điểm
1
*Ch/tr đk nhân vật mèo:
*Ch/tr đk nhân vật chó:
*Ch/tr đk nhân vật vẹt:
1
1
1
2 Ch/tr đk nhân vật thanh Paddle:
Ch/tr đk nhân vật quả bóng:
0,5
1
0,5
Ngày giảng: T21 8A Ngày /11/2020 T21 8B Ngày /11/2020 Tiết 21 - Bài 9
HỘI THOẠI VÀ TRUYỀN TIN I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức:
- Biết thế nào là hoạt động hội thoại và truyền tin trong môi trường scratch.
- Tạo được chương trình điều khiển quá trình hội thoại và truyền tin giữa các nhân vật.
2. Kỹ năng: Tạo được chương trình điều khiển quá trình hội thoại và truyền tin giữa các nhân vật.
3. Thái độ: Yêu thích môn học; nhân ái, khoan dung; tự lập, tự tin, tự chủ.
4. Phát triển năng lực:
* Năng lực chung : NL tự học, NL hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL công nghệ thông tin truyền thông (ICT): NL sử dụng máy tính,phần mềm;
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Chuẩn bị của giáo viên: kế hoạch bài học, đồ dùng và phương tiện dạy học, phòng máy tính với các máy tính hoạt động tốt, máy chiếu …
2. Chuẩn bị của học sinh: Chuẩn bị trước bài học, đồ dùng, phương tiện học tập đầy đủ.
III. Các hoạt động dạy học trên lớp:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG.
Mục tiêu: Nhắc lại hoạt động hội thoại và truyền tin Hoạt động cá nhân
Gv: Giao nhiệm vụ:
- Nếu khái niệm về hội thoại và truyền tin là gì
Hs: Thực hiện nhiệm vụ.
Gv: Yêu cầu học sinh trả lời.
Hs: Trả lời Gv: Kết luận.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC.
Nhắc lại các Lệnh gửi và nhận thông điệp trong Scratch.
Mục tiêu: Biết cách sử dụng các lệnh điều khiển nhân vật gửi và nhận thông điệp.
Hoạt động cá nhân Gv: Giao nhiệm vụ:
- Trả lời câu hỏi:
?. Để gửi và nhận thông điệp em sử dụng lệnh gì và tác dụng của từng lệnh?
Lệnh gửi và nhận thông điệp trong Scratch.
- Để gửi thông điệp sử dụng lệnh : Tạo ra một thông điệp mới và tự động gửi đến tất cả các nhân vật khác. Mỗi thông điệp có một tên riêng và tồn tại trong suốt thời gian thực hiện chương trình.
- Để nhận thông điệp sử dụng lệnh : Cho phép nhân vật nhận thông điệp để xử lí thông điệp một cách thích hợp.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP.
Hoạt động : Thực hành 2.
Mục tiêu: Tạo được chương trình hội thoại và truyền tin, hiểu được tác dụng trong chương trình.
Hoạt động cá nhân, cặp đôi Gv: Giao nhiệm vụ:
- Đọc nội dung mục 3.
- Trả lời câu hỏi a.
Hs: Thực hiện nhiệm vụ.
Gv: Yêu cầu hs trả lời Hs: Trả lời.
Gv: Yêu cầu thực hành tạo chương trình theo yêu cầu b
Hs: Thực hành
Gv: Quan sát hs làm việc, kịp thời phát hiện những khó khăn, vưỡng mắc và trợ giúp hs, hướng dẫn hs nếu cần.
Gv: Yêu cầu thảo luận cặp đôi về chương trình vừa tạo.
Hs: Thảo luận
3. Thực hành 2.
a). Chỗ mờ trong chương trình 2 điều khiển nhân vật Mèo.
Gv: Tổ chức cho hs báo cáo kết quả.
Hs: Báo cáo kết quả.
Gv: Kết luận và chốt kết quả đúng của hs.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Mục tiêu: Tạo chương trình hội thoại và truyền tin theo chuyện cổ tích Hoạt động cá nhân, cặp đôi
Gv: Giao nhiệm vụ:
- Đọc nội dung mục.
- Thực hành tạo chương trình theo yêu cầu.
Hs: Thực hiện nhiệm vụ.
Gv: Quan sát hs làm việc, kịp thời phát hiện những khó khăn, vưỡng mắc và trợ giúp hs, hướng dẫn hs nếu cần.
Gv: Yêu cầu thảo luận cặp đôi về chương trình vừa tạo.
Hs: Thảo luận
Gv: Tổ chức cho hs báo cáo kết quả.
Hs: Báo cáo kết quả.
Gv: Kết luận và chốt kết quả đúng của hs.
E. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG
Mục tiêu: Tìm hiểu thêm về các chương trình điều khiển về sự tương tác và hành vi của các đối tượng thông qua cấc thông điệm, Tạo chương trình đổi hình nền sân khấu theo bảng chọn. Tạo chương trình vẽ tự do
Gv: Cho hs về nhà tự tìm hiểu chương trình và tác dụng của các lệnh trong chương trình.
*. Hướng dẫn chuẩn bị bài ở nhà:
- Xem lại nội dung đã học và đã thực hành. Soạn trước nội dung Bài 10: Cảm biến.
*. Phần ghi chép bổ sung của GV (Đánh giá, nhận xét quá trình học tập của HS, điều chỉnh, bổ sung nội dung, phương pháp giảng dạy, …)
...
...
Ngày giảng :T22 8A. Ngày /11/ 2020 T22 8B. Ngày /11/ 2020 T238A. Ngày /11/ 2020 T23 8B. Ngày /11/ 2020 T24 8A. Ngày /11/ 2020 T24 8B. Ngày /11/ 2020 T25 8A. Ngày /12/ 2020 T25 8B. Ngày /11/ 2020
Tiết 22+23+24+25 Bài 10: CẢM BIẾN I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức: Bước đầu hiểu khái niệm cảm biến trong Scratch
- Sử dụng được một số câu lệnh cảm biến: về màu sắc, về va chạm, về chuột máy tính.
- Sử dụng được biến nhớ trong các câu lệnh cảm biến.
2. Kỹ năng:
- Tạo và sử dụng được câu lệnh cảm biến về màu sắc, va chạm, chuột trong chương trình.
- Tạo được biến nhớ và sử dụng biến nhớ trong chương trình cảm biến.
3. Thái độ: Yêu thích môn học; nhân ái, khoan dung; tự lập, tự tin, tự chủ.
4. Phát triển năng lực:
* Năng lực chung : NL tự học, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL thẩm mỹ, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo
* Năng lực chuyên biệt: NL công nghệ thông tin truyền thông (ICT): NL sử dụng máy tính, phần mềm;
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Chuẩn bị của giáo viên: kế hoạch bài học, đồ dùng và phương tiện dạy học, phòng máy tính với các máy tính hoạt động tốt, máy chiếu …
2. Chuẩn bị của học sinh: Chuẩn bị trước bài học, đồ dùng, phương tiện học tập đầy đủ.
III. Các hoạt động dạy học trên lớp:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG