I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức:
- Củng cố lại kĩ năng về một số hình hình học đơn giản với phần mềm Geogebra.
2. Kỹ năng: Biết cách khai thác hệ thống bẳng chọn và tương tác với các phần mềm tìm kiếm, biết cách sử dụng công cụ vẽ hình.
3. Thái độ: Yêu thích môn học; nhân ái, khoan dung; tự lập, tự tin, tự chủ.
3. Thái độ: Giáo dục ý thức tuân thủ nội quy nhà trường, nội quy phòng máy. Rèn luyện tính kiên trì trong học tập và ý thức tự khám phá điều mới.
4. Phát triển năng lực
* NL công nghệ thông tin truyền thông (ICT): NL sử dụng máy tính,phần mềm.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Chuẩn bị của giáo viên: - Lập kế hoạch bài dạy chu đáo, đọc kỹ tài liệu hướng dẫn học (TLHDH) trước khi lên lớp: Phòng máy có cài Phần mềm Geogebra.
2. Chuẩn bị của học sinh: Hoàn thành các nhiệm vụ được giao tiết trước.
Chuẩn bị trước bài học, Sách hướng dẫn học tập môn tin học lớp 8 Vnen, vở ghi chép...
III. Các hoạt động dạy học trên lớp:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: Củng cố lại kiên thức về phần mềm Geogebra.
* Gv giao nhiệm vụ cho HS:
-Đọc thông tin trong SHD và trả lời câu hỏi.
(?1) Em đã được làm quen với phần mềm Geogebra dùng để vẽ các hình hình học đơn giản. Trong bảng đã cho, với mỗi hình được nêu ra, em hãy đánh dấu ở cột “Đã vẽ được” hay cột “Chưa vẽ được” ?
(?2) Em hãy khởi động GEO, quan sát màn hình làm việc chính của phần mềm, trong các tên sau đây em hãy chọn tên phù hợp cho mỗi khu vực (a), (b), (c)?
(?3) Em thích điều gì trong những điều được nêu ra ở trong sách khi sử dụng Geogebra?
*Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ được giao.
*Các hs tìm hiểu kĩ nội dung nhiệm vụ được giao, thảo luận và trả lời câu hỏi.
*KQ:
1) Đã vẽ được: STT từ 1 đến 7. Chưa vẽ được: STT từ 8 đến 10.
2) (a) – (4); (b) – (5); (c) – (1) . 3) (HS tự trả lời)
*Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.
*Gv tổ chức cho Hs được báo cáo kết quả (sản phẩm)
* Hs: Cử đại diện nhóm phát biểu trước lớp.
*Hs hoàn thành – hoàn thiện sản phẩm của mình.
*Gv chốt kết quả đúng để Hs hoàn thiện sản phẩm của mình.
B&C. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC VÀ LUYỆN TẬP Mục tiêu: Củng cố lại kĩ năng về một số hình hình học đơn giản với phần mềm Geogebra, biết cách sử dụng công cụ vẽ hình.
* Gv giao nhiệm vụ cho HS:
-Đọc thông tin ở mục B&C.1 trong SHD –tr 162-164 và TH làm trên máy tính.
+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ được giao.
-Các Hs đọc kĩ nội dung mục B&C.1 trong SHD và TH, làm trên máy tính.
* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.
* Gv tổ chức cho Hs được phát biểu, trình bày KQ trước lớp.
+ Một vài nhóm hs báo cáo KQ làm được trước lớp.
* Gv chốt kết quả đúng để Hs hoàn thiện sản phẩm của mình.
1) Hệ thống công cụ của Geogebra:
*KQ:
- Để vẽ và điều chỉnh các hình chúng ta cần các công cụ. Tất cả các công cụ đều được thể hiện như một biểu tượng trên thanh công cụ phía trên màn hình.
- Khi đưa trỏ chuột vào biểu tượng công cụ, ta sẽ thấy xuất hiện dòng chú thích cho công cụ này.
- Tương ứng với mỗi vị trí của thanh công cụ sẽ có nhiều công cụ. Ở mỗi biểu tượng đang nằm trên thanh công cụ, nếu ta nháy chuột vào nút nhỏ hình tam giác phía dưới, các công cụ khác nữa cùng nhóm sẽ xuất hiện thêm.
a) Xếp các biểu tượng công cụ sau đây theo các nhóm:
-N1: STT 1, 2, 6, 13.
-N2: STT 4, 8, 10, 15.
-N3: STT 7, 11, 17.
-N4: STT 5, 12.
-N5: STT 9, 16.
-N6: STT 3, 14, 18.
b) Điền chú thích tương ứng với biểu tượng công cụ:
(HS tự điền dựa vào TH, quan sát trên phần mềm)
* Gv giao nhiệm vụ cho HS:
-Đọc thông tin ở mục B&C.2 trong SHD –tr 164 và TH làm BT trên máy tính:
a) Vẽ một đường tròn khi biết tâm và một điểm trên đường tròn đó;
b) Vẽ một đường tròn khi biết tâm và bk của đường tròn đó;
c) Vẽ một đường tròn khi biết tâm và độ dài bk lấy bằng một đoạn thẳng đã cho;
d) Vẽ một đường tròn đi qua ba điểm cho trước;
e) Vẽ một hình bán nguyệt đi qua hai điểm đối xứng tâm.
+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ được giao.
-Các Hs đọc kĩ nội dung TH ở mục B&C.2 trong SHD và TH, làm BT trên máy tính.
* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.
* Gv tổ chức cho Hs được phát biểu, trình bày KQ trước lớp.
+ Một vài nhóm hs báo cáo KQ làm được trước lớp.
* Gv chốt kết quả đúng để Hs hoàn thiện sản phẩm của mình.
2) TH vẽ các hình theo yêu cầu:
KQ: (HS tự vẽ)
a) Vẽ một đường tròn khi biết tâm và một điểm trên đường tròn đó;
b) Vẽ một đường tròn khi biết tâm và bk của đường tròn đó;
c) Vẽ một đường tròn khi biết tâm và độ dài bk lấy bằng một đoạn thẳng đã cho;
d) Vẽ một đường tròn đi qua ba điểm cho trước;
e) Vẽ một hình bán nguyệt đi qua hai điểm đối xứng tâm.
* Gv giao nhiệm vụ cho HS:
-Đọc thông tin ở mục B&C.3, 4 trong SHD –tr 165, 167 và TH làm BT trên máy tính:
3)
a) Vẽ một điểm (A) và một đường thẳng a không đi qua A, sau đó vẽ điểm đối xứng với điểm A qua đường thẳng
Yêu cầu: 3, 4, 5) TH vẽ các hình theo yêu cầu:
KQ: (HS tự vẽ) 3)
a) Vẽ một điểm (A) và một đường thẳng a không đi qua A, sau đó vẽ điểm đối xứng với điểm A qua đường thẳng a;
a;
b) Vẽ một điểm (A) và một đường thẳng a, sau đó vẽ đường thẳng đối xứng với đường thẳng a qua điểm A.
4)
a) Vẽ tứ giác;
b) Vẽ hình thang: Cho trước ba đỉnh A, B, C.Dựng đỉnh D của hình thang ABCD nhờ các công cụ đoạn thẳng và đường thẳng song song;
c) Vẽ đường tròn đi qua ba đỉnh của tam giác.
5)
a) Vẽ hình vuông
b) Vẽ một hình là đx trục của một đối tượng cho trước
c) Vẽ một hình là đối xứng qua tâm của một đối tượng cho trước.
+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ được giao.
-Các Hs đọc kĩ nội dung TH ở mục B&C.2 trong SHD và TH, làm BT trên máy tính.
* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.
* Gv tổ chức cho Hs được phát biểu, trình bày KQ trước lớp.
+ Một vài nhóm hs báo cáo KQ làm được trước lớp.
* Gv chốt kết quả đúng để Hs hoàn thiện sản phẩm của mình.
b) Vẽ một điểm (A) và một đường thẳng a, sau đó vẽ đường thẳng đối xứng với đường thẳng a qua điểm A.
4)
a) Vẽ tứ giác;
b) Vẽ hình thang: Cho trước ba đỉnh A, B, C.Dựng đỉnh D của hình thang ABCD nhờ các công cụ đoạn thẳng và đường thẳng song song;
c) Vẽ đường tròn đi qua ba đỉnh của tam giác.
5)
a) Vẽ hình vuông
b) Vẽ một hình là đx trục của một đối tượng cho trước
c) Vẽ một hình là đối xứng qua tâm của một đối tượng cho trước.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Mục tiêu: Vận dụng kiến thức để vẽ hình
* Gv giao nhiệm vụ về nhà cho HS:
-Các em HS hãy đọc thông tin mục D trong SHDH làm BT trên máy tính.
+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ được giao:
HS tự tìm hiểu hoặc trao đổi –hỏi người khác để thực hiện nhiệm vụ được giao.
* Gv có thể trợ giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.
* Gv tổ chức cho Hs được báo cáo kết quả (sản phẩm) ở tiết học sau.
+ HS chia sẻ kết quả với người khác và báo cáo
KQ:
(HS tự làm)
thành tích làm được với thầy cô giáo.
+ Hs hoàn thành – hoàn thiện sản phẩm của mình
* Gv nx, đánh giá kết quả để Hs hoàn thiện sản phẩm của mình.
E. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG
Mục tiêu: Tìm hiểu thêm một số đối tượng trên màn hình của Geogebra
* Gv giao nhiệm vụ về nhà cho HS:
-Các em HS hãy đọc thông tin mục D trong SHDH làm BT trên máy tính.
+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ được giao:
HS tự tìm hiểu hoặc trao đổi –hỏi người khác để thực hiện nhiệm vụ được giao.
* Gv có thể trợ giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.
* Gv tổ chức cho Hs được báo cáo kết quả (sản phẩm) ở tiết học sau.
+ HS chia sẻ kết quả với người khác và báo cáo thành tích làm được với thầy cô giáo.
+ Hs hoàn thành – hoàn thiện sản phẩm của mình
* Gv nx, đánh giá kết quả để Hs hoàn thiện sản phẩm của mình.
KQ:
(HS tự làm)
*. Hướng dẫn chuẩn bị bài ở nhà:
- Xem lại nội dung đã học và chương trình đã thực hành.
- Đọc trước phần Mô đun 2: Bài 2. Quan hệ phụ thuộc giữa các đối tượng hình học trong geogebra
*. Phần ghi chép bổ sung của GV (Đánh giá, nhận xét quá trình học tập của HS, điều chỉnh, bổ sung nội dung, phương pháp giảng dạy, …)
...
...
Ngày giảng :T32 8A. Ngày /12/ 2020 T32 8B. Ngày /12/ 2020 T33 8A. Ngày /12/ 2020 T33 8B. Ngày /12/ 2020
Tiết: 32+33