III. NỘI CHIẾN Ở PHÁP – (đọc thêm)
Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA CÔNG XÃ PARIS Giáo viên:
Khách quan: Chủ nghĩa tư bản trên đà phát triển, lực lượng đấu tranh của giai cấp công nhân ở các nước trên thế giới chưa trở thành mặt trận thống nhất.
Chủ quan: Chưa có đảng lãnh đạo giai cấp công nhân, chưa chú ý đến việc huấn luyện, tổ chức trang bị cho các lực lượng vũ trang, mắc một số sai lầm, chưa thực hiện liên minh giữa công nhân với nông dân.
Công xã Paris đem lại ý nghĩa gì?
(Cổ vũ cho nhân dân lao động trên toàn thế giới đấu tranh, là một cuộc cách mạng vô sản đầu tiên,
* Ý nghĩa lịch sử
* Bài học kinh nghiệm – Phải tăng cường khối liên minh công –nông – Phải xây dựng một chính đảng tiên phong của giai cấp công nhân.
– Phải kiên quyết trấn áp kẻ thù, xây dựng nhà nước của dân, do dân, vì dân.
--- 20
--- biểu hiện gắn bó chặt chẽ giữa tính dân tộc, tính
giai cấp và tính quốc tế của công nhân và những người lao động
Pháp). Công xã Paris để lại bài học kinh nghiệm gì?
(Sự cần thiết xây dựng một chính đảng tiên phong của giai cấp công nhân, tăng cường khối đoàn kết liên minh công – nông. Xây dựng Nhà nước của dân, do dân, vì dân).
4. Củng cố Bài tập:
Lập niên biểu những sự kiện tiêu biểu của Công xã Paris?
Gồm 2 mục: niên đại và sự kiện.
5. Dặn dò
– Xem lại bài + học bài
– Làm bài tập trong sách giáo khoa trang 42.
– Đọc trước bài 6 – phần I (Anh – Pháp – Đức)
=============*******==========
Tuần 5 & 6 Tiết 10 & 11
Ngày soạn: 7/9/2013 Bài 6:
CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MĨ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XX A/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được:
- Các nước tư b ản là: Anh, Pháp, Đức chuyển sang giai đoạn ĐQCN.
- Tình hình và đặc điểm cụ thể của từng nước đế quốc; những điểm nổi bật của mỗi nước đế quốc.
2/ Tư tưởng:
- Nhận thức rõ bản chất của CNTB, CNĐQ.
- Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng, đấu tranh chống các thế lức gây chiến, bảo vệ hoà bình.
3/ Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng phân tích sự kiện để hiểu đặc điểm và vị trí lịch sử của CNĐQ.
- Sưu tầm tài liệu, lập hồ sơ học tập về các nước đế quốc cuối thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX.
B/ THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC:
--- 21
--- Tranh ảnh về các nước đế quốc; lược đồ các nước đế quốc và thuộc địa của chúng.
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1/ Ổn định, kiểm tra:
Lập niên biểu về sự kiện cơ bản của công xã Pari. Vì sao Công xã Pari gọi là Nhà nước kiểu mới?
2/ Giới thiệu bài mới: Cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX các nước đế quốc: Đức, Anh, Pháp, Mỹ phát triển mạnh và chuyển sang giai đoạn CNĐQ. Trong quá trình đó sự phát triển của các đế quốc có gì giống và khác nhau. Chúng ta cùng làm rõ vấn đề qua nội dung bài học hôm nay.
3/ Dạy bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GHI
* Hoạt động 1: Cả lớp
GV: So sánh với đầu thế kỉ XIX, cuối thế kỉ XIX, đầu thế kỉ XX tình hình kinh tế Anh có gì nổi bật vì sao?
HS: Trả lời
Gv: Sự phát triển công nghiệp đó được biểu hiện ntn? Vì sao giai cấp tư sản chú ý đầu tư sang thuộc địa?
HS: Trả lời
GV: Khẳng định ghi bảng
GV: Thực chất chế dộ 2 Đảng ở Anh là gì?
HS: Trả lời GV: Giải thích
GV: Sử dụng bản đồ HS lên xác định các nước thuộc địa Anh
HS: Lên xác định và khẳng định
GV: Vì sao CNĐQ Anh được mệnh danh là CNĐQ thực dân
HS: Dựa vào sgk trả lời GV: Bổ sung, kết luận
* Hoạt động 2: Cá nhân
GV: Tình hình kinh tế Pháp sau 1871 có gì nổi bật?
Vì sao HS: Trả lời
GV: Để giải quyết khó khăn trên g/c tư sản Pháp đã làm gì? Chính sách đó ảnh hưởng ntn đến nền kinh tế Pháp ?
HS: Dựa vào sgk trả lời
I/ Tình hình các nước Anh, Pháp, Đức, Mỹ:
1/ Anh.
* Kinh tế:
- Phát triển chậm, tụt xuống đứng hàng thứ 3 thế giới.
- Đầu thế kỉ XX, Anh chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa với sự ra đời các công ty độc quyền.
* Chính trị:
- Là chế độ quân chủ lập hiến với 2 Đảng thay nhau cầm quyền.
- Anh được mệnh danh là “Đế quốc thực dân”.
2/ Pháp:
* Kinh tế:
- Phát triển chậm, tụt xuống đứng thứ 4 sau Mỹ, Đức, Anh.
+ Phát triển một số ngành công nghiệp mới: Điện khí hoá, chế tạo ô tô…
+ Tăng cường xuất khẩu ra nước ngoài, dưới hình thức cho vay lãi (Pháp được mệnh danh --- 22
--- GV: Bổ sung
GV: Khi nào Pháp chuyển sang giai đoạn ĐQCN. Sự ra đời của các công ty độc quyền và vai trò chi phối của ngân hàng, chính sách xuất khẩu của Pháp có gì khác Anh ?
HS: trả lời
GV: Bổ sung, kết luận
GV: Tại sao CNĐQ Pháp được mệnh danh là CNĐQ cho vay lãi?
HS: Trả lời
GV: Tình hình Pháp có gì nổi bật?
HS: Dựa vào sgk trả lời GV: giải thích
GV: treo bản đồ thế giới
GV:Cho HS lên bảng chỉ các nước thuộc địa Pháp
* Hoạt động 3: Cả lớp
GV: Em có nhận xét gì về nên kinh tế Đức cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX
HS: Trả lời
GV: Yêu cầu HS thống kê các con số chứng tỏ sự phát triển nhanh chóng của nền công nghiệp Đức HS: Dựa vào số liệu sgk thống kê
GV: Phân tích
GV: Công nghiệp phát triển CNĐQ Đức có gì khác so với Anh, Pháp?
HS: Trả lời
GV: Vì sao công nghiệp Đức phát triển nhảy vọt như vậy?
HS: Dựa vào sgk trả lời
GV: Nét nổi bật tình hình chính trị ở Đức?
HS: Trả lời
GV: Phân tích khẳng định
Củng cố: Vì sao Đức được mệnh danh là ĐQ quân phiệt hiếu chiến?
* Hoạt động 1: Cả lớp (Tiết 2)
GV: Cho biết tình hình phát triển kinh tế Mỹ cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX? Sự phát triển kinh tế của các nước có gì giống và khác nhau?
HS: Kinh tế phát triển mạnh mẽ CN vươn lên đứng đầu thế giới. Kinh tế của các nước tư bản phát triển
là đế quốc cho vay lãi)
- Sự ra đời các công ty độc quyền, Pháp chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa.
* Chính trị:
Nước Pháp tồn tại nền Cộng hoà III với chính sách đối nội, đối ngoại phục vụ cho giai cấp tư sản
3/ Đức:
* Kinh tế:
- Phát triển nhanh chóng: Đặc biệt là công nghiệp đứng thư 2 thế giới (sau Mỹ).
- Cuối thế kỉ XIX, Đức chuyển sang giai đoạn đế quốc với sự ra đời của các công ty độc quyền.
* Chính trị:
- Là nhà nước liên bang do các quí tộc liên minh với tư bản độc quyền lãnh đạo.
+ Đức được mệnh danh là “Đế quốc quân phiệt hiếu chiến”.
4/ Mỹ:
- Đầu thế kỉ XX, kinh tế Mỹ phát triển mạnh, vươn lên đứng đầu thế giới.
- Sản xuất công nghiệp phát triển vượt bậc sự hình thành các tổ chức độc quyền lớn: Các Tơ-rớt, Mỹ chuyển sang giai --- 23
--- không giống nhau mà phát triển không đều
GV: Vì sao kinh tế Mỹ phát triển vượt bật?
HS: Dựa vào sgk tả lời
GV: Các công ty độc quyền của Mỹ được hình thành trên cơ sở nào?
Tại sao nói Mỹ là xứ sở của các ông vua công nghiệp?
HS: Kinh tế công nghiệp phát triển vượt bật hình thành các tổ chức độc quyền và các ông vua công nghiệp lớn
GV: Khẳng định
GV: Mỹ chuyển sang g/đ CNĐQ với sự hình thành của các công ty độc quyề những tơ rớt yêu cầu HS Thảo luận nhóm.
Nội dung: Qua các ông vua công nghiệp: Rốc-pheo- lơ; Móc-gân, pho. Em thấy tổ chức độc quyền tơ rớt của Mỹ có gì khác với hình thức độc quyền xanh đi ca của Đức?
HS: Thảo luận sau đó nhận xét
GV: Phân tích về hình thức độc quyền có sự khác nhau, song đều tồn tại trên cơ sở bóc lột g/c công nhân và nhân dân lao động
GV: Tình hình chính trị có gì giống và khác Anh?
Liên hệ với tình hình chính trị Mỹ hiện nay?
HS: Dựa vào sgk trả lời
GV: Sử dụng bản đồ t/g chỉ các khu vực ảnh hưởng và thuộc địa của Mỹ Thái Bình, Dương, Trung, Nam, Mỹ và kết luận
đoạn đế quốc chủ nghĩa.
- Chính trị: Tồn tại thể chế Cộng hoà quyền lực trong tay Tổng thống, do 2 thay nhau cầm quyền. Thi hành chính sách đối nội, đối ngoại phục vụ quyền lợi của giai cấp tư sản.
II/ Chuyển biến quan trọng ở các nước đế quốc:
(không dạy)
4/ Củng cố:
- Nêu mâu thuẫn chủ yếu giữa các đế quốc “Già” (Anh, Pháp) với các đế quốc
“Trẻ” (Đức, Mỹ)
- Mâu thuẫn đó đã chi phối chính sách đối ngoại của các nước đế quốc ntn?
5/ Hướng dẫn tự học:
a/ Bài vừa học: Làm bài tập 1 theo mẫu sgk. Học theo nội dung đã củng cố.
b/ Bài sắp học: Bài 7
Dặn dò HS đọc trước và soạn bài 7
=============*******============
Tuần : 6,7
--- 24