- ý nghĩa của câu chuyện đó.
Thứ 5 ngày 13 tháng 9 năm 2007 Tiết thứ 5
Khoa học (tiết 8)
Vệ sinh ở tuổi dậy thì
A/ Mục tiêu: Sau bài học HS có khả năng :
- Nêu đợc những việc nên làm để giữ vệ sinh ở tuổi dậy thì .
- Xác định đợc những việc nên và không nên làm để bảo vệ sức khỏe và thể chất, tinh thần ở tuổi dậy thì.
B/ Đồ dùng : VBT C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động 1: (3 ’ ) :Kiểm tra
- Từ tuổi vị thành niên đến già con ngời trải qua mấy giai đoạn ? -Trong mỗi giai đoạn ta cần chăm sóc giữ gìn sức khỏe thế nào?
Hoạt động 2 (7 ’ ) : Động não
*Mục tiêu:HS nêu đợc những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ thể ở tuổi dậy thì.
*Cách tiến hành:
1. Giảng giải và nêu vấn đề :
- Khi dậy thì cơ thể ta có đặc điểm gì ? - Nên làm gì để cho cơ thể khỏe mạnh ?
2. HS nêu hớng giải quyết - GV ghi nhanh các ý kiến lên bảng:
- Những việc nào đúng những việc nào sai ? 3. GV chèt:
Khi dậy thì các tuyến mồ hôi và tuyến dầu dới da hoạt động mạnh gây mùi hôi khó chịu , da bị nhờn tạo điều kiện thuận lợi cho vi khuẩn phát triển tạo thành mụn trứng cá .
Ta cần phải giữ vệ sinh thân thể sạch sẽ nh :Rửa mặt bằng nớc sạch , tắm gội thờng xuyên , thay quần áo (nhất là đồ lót) hằng ngày .
Giai đoạn này cơ quan sinh dục phát triển việc giữ vệ sinh cơ quan sinh dục là hết sức quan trọng .
Hoạt động 3( 7 ’ ) :Làm việc với phiếu học tập :
1. Cả lớp chia thành 2 nhóm nam riêng, nữ riêng thảo luận và điền vào phiếu học tập.
2. Đại diện trình bày :
3. Đọc mục bạn cần biết SGK/19.
Hoạt động 5(7 ’ ) :Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
*Mục tiêu:HS xác định đợc việc nên làm không nên làm để bảo vệ sức khỏe về thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì .
* Cách tiến hành : 1. Làm việc theo nhóm :
- QS tranh SGK( H4,H5,H6,H7 ) - Nêu nội dung mỗi hình ?
- Chúng ta nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ sức khỏe thể chất và tinh thần ở tuổi dËy th×?
2. Trình bày - Nhận xét , bổ sung.
3. GV chốt: Cần ăn uống đủ chất, vệ sinh sạch sẽ, tăng cờng rèn luyện thể dục thể thao, không sử dụng các chất gây nghiện, không đọc sách báo tranh ảnh có nội dung không lành mạnh.
Hoạt động 6( 6 ’ ) : Trò chơi “ Tập làm diễn giả ”
*MT: Giúp HS hệ thống lại những kiến thức đã học về những việc nên, không nên làm ở tuổi dËy th×.
* Cách tiến hành :
1. Giao nhiệm vụ và hớng dẫn:
- Những việc nên làm ở tuổi dậy thì ? - Những việc không nên làm ở tuổi dậy thì ?
2. Trình bày: HS có thể trình bày dới dạng một số trò chơi ví dụ:
-“ Khử mùi”.
- “Cô trứng cá”.
- “Nô cêi”.
- “Dinh dìng”.
- “ Vận động viên”.
3. Em học tập đợc gì qua phần trình bày của bạn ? Hoạt động 7 ( 3 ’ ) : Củng cố :
- Tuổi dậy thì có thể phát triển nh thế nào ? - Làm gì cho cơ thể khỏe mạnh ?
- Tránh những việc gì ?
Tiết thứ 6 toán *( tiết 4) luyện tập giải toán A/ Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức về giải toán tỉ lệ nghịch.
- Rèn kĩ năng giải toán.
B/ Luyện tập Bài 1/25
- HS làm VBT
- KT:Giải toán tỉ lệ nghịch.
* Nêu các bớc giải?
Bài 2/26
- Làm VBT
- KT: Giải toán tỉ lệ nghịch
* Có mấy cách giải toán tỉ lệ?
Bài 3/26
- Làm VBT.
- KT: Giải toán tỉ lệ nghịch.
Bài 4/26
- Làm VBT
- KT : Khoanh tròn kết quả đúng C/ Củng cố dặn dò:
- Lu ý cách giải có thể làm gộp 2 bớc tính.
- Chọn phơng pháp cho phù hợp.
Tiết thứ 7
Luyện viết Bài 1, 2
A/ Mục tiêu :
-Viết đúng nội dung bài1, 2 .
- HS rèn kĩ năng viết theo mẫu chữ nét thẳng, nét nghiêng.
B/ Hoạt động dạy học :
1.Hoạt động 1(5 ’ ) : không KT 2.Hoạt động 2 (32 ’ )
GV Luyện viết bài 1
1. GV đọc mẫu bài viết -Bài viết theo mẫu chữ nào?
-Những chữ cái nào viết hoa?
- Nêu cự li ,khoảng cách các chữ?
2. Luyện viết bảng con - Viết các chữ hoa
HS - HS đọc thầm
- Mẫu chữ nét thẳng , nét nghiêng - Chữ cái đầu dòng
- 1 con ch÷ o
- Viết từ: trong xanh, ngày khai trờng.
3. Luyện viết vở
GV theo dõi giúp đỡ HS viết sai mẫu 4. ChÊm - ch÷a
- HS tự viết bảng con - HS viết vở
C/ Củng cố dặn dò:(5 ’ ) - GV hớng dẫn viết bài 2 - HS về nhà tự viết bài2.
Tiết thứ 8
sinh hoạt tập thể*
sơ kết tuần 4 A/ Mục tiêu :
- Nhận xét các u khuyến điểm trong tuần 4 - Nêu phơng hớng tuần tới.
C/ Hoạt động dạy học :
1. Nhận xét tuần 4 + sơ kết tháng 9:
- Nề nếp: Thực hiện đầy đủ, tơng đối tốt.
- Học tập: Đã có nề nếp, đủ đồ dùng học tập, học bài, làm bài đầy đủ.
- Vệ sinh cá nhân: Sạch sẽ, gọn gàng.
* Tuyên dơng: Gia, Linh, Dung, Quyỳnh
* Phê bình: Thuỷ, Nam hay nghỉ học, còn nói chuyện riêng.
2. Ph ơng h ớng tuần 5 - Duy trì các mặt tốt, khắc phục nhợc điểm.
- Hình thành đôi bạn cùng tiến.
- Thực hiện nói lời hay làm việc tốt.
Chỉ tiêu phấn đấu: .Học lực : Đạt 80% trên trung bình.
.Hạnh kiểm: 100% đạt tốt .Cô thÓ:
*Toán: Nam, Hiếu, Tuấn, Thuỷ, Sơn tiếp tục thành thạo trong tính toán.
* Tiếng Việt: Thuỷ, Sơn, Tuấn, Hiếu cần đọc tiến bộ, viết văn rõ ràng.
* Chữ viết: cần tiến bộ chữ viết đối với cả lớp.
Thứ 6 ngày 14 tháng 9 năm 2007 Tiết thứ 1
Toán ( Tiết 20)
Luyện tập chung
A/ Mục tiêu:
- Củng cố toán tổng (hiệu) tỉ và bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ.
- Rèn kĩ năng trình bày và giải toán.
C/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động 1 (5 ’ ): Kiểm tra .
- Nêu các bớc giải bài toán tổng (hiệu) tỉ?
Hoạt động 2 (30’ ): Luyện tập.
Bài 1/22: Làm nháp
* KT: Giải toán tổng - tỉ - Đọc thầm - Tóm tắt - Giải.
- Ch÷a - NhËn xÐt.
- Bài toán thuộc loại toán gì? Vì sao em biết?
Bài 2/22: làm vở
*KT: Giải toán hiệu - tỉ - Đọc thầm - Tóm tắt - Giải.
- Ch÷a - NhËn xÐt.
* Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm thế nào?
Bài 3/22: Làm vở
*KT: Giải toán quan hệ tỉ lệ.
- HS tự giải - Đổi vở KT.
- Ch÷a - NhËn xÐt.
* Nêu các bớc giải?
Bài 4/22: Làm nháp
- Cách 1: 1 ngày làm 1 bộ ->Làm ? ngày.
1 ngày làm 28 bộ ->Làm ? ngày.
- Cách 2: Theo kế hoạch số bộ bàn ghế phải hoàn thành là bao nhiêu bộ?
Hoạt động 3 (5 ’ ): Củng cố - Dặn dò - Các bớc giải toán tổng- tỉ? Hiệu - tỉ?
- Chuẩn bị bài sau.
*Sai lÇm:
- Cách trình bày bài giải còn lúng túng.
* Rút kinh nghiệm giờ dạy:
Tiết thứ 3
Luyện từ và câu (tiết 8)
Luyện tập về từ trái nghĩa
A/ Mục tiêu:
- HS biết vận dụng những hiểu biết đã có về từ trái nghĩa để làm đúng các bài tập thực hành tìm từ trái nghĩa, đặt câu với một số cặp từ trái nghĩa tìm đợc.
B/Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra(2-3 ’ ) Bảng con
- Tìm một cặp từ trái nghĩa, đặt câu với cặp từ ấy?
2. Giới thiệu bài(1-2 ’ ) 3. Luyện tập( 30-32’ ) Bài 1/43:
- Đọc thầm nêu YC bài?
- Chữa: Nêu các từ trái nghĩa trong các thành
- Làm bài(VBT/25)- Đổi vở kiểm tra - ít / nhiều, chìm / nổi
ng÷, tôc ng÷?
- Nhận xét - bổ sung.
*Vì sao từ “ ít” trái nghĩa với từ
“nhiÒu”?
* Nêu nghĩa của một số TN, TN?
* Tác dụng của từ trái nghĩa trong TN, TN?
Bài 2/44:
- Đọc thầm nêu YC bài?
- Nêu chủ đề ở bài 2?
- Chữa: Nêu từ trái nghĩa với từ in đậm?
- Nhận xét - bổ sung.
*Khi điền từ trái nghĩa với từ đã cho cần lựa chọn cho phù hợp.
Bài 3/44:
- Đọc thầm nêu YC bài?
- Chữa: Nêu các từ trái nghĩa thích hợp với mỗi ô trống?
- Nhận xét , bổ sung.
* Chỉ rõ cặp từ trái nghĩa ở từng câu?
Bài 4/44:
- Đọc thầm nêu YC bài?
- Trình bày - Nhận xét, bổ sung.
Bài 5/44:
- Đọc thầm nêu YC bài?
- GV gợi ý: Đặt một câu chứa cả cặp từ hoặc 2 câu mỗi câu chứa một từ.
- Học thuộc các câu trên.
- Tinh thần bảo vệ tổ quốc, bảo vệ dân tộc, tố cáo chiến tranh.
- Làm bài(VBT/25)- Đổi vở kiểm tra - lớn, già, dới, sống
- Làm vở - Đổi vở kiểm tra - nhá, vông, khuya
- Thảo luận nhóm hai.
- Trình bày - Nhận xét, bổ sung.
- Làm vở - Đổi vở kiểm tra.
- Chữa - Nhận xét, bổ sung.
* Học tập câu văn hay.
4. Củng cố- dặn dò(2- 4 ’ )
- Học thuộc câu tục ngữ thành ngữ bài 1, 3.
Tiết thứ 4 Thể dục (Bài 8)
Đội hình đội ngũ- Trò chơi “Mèo đuổi chuột”
A/ Mục tiêu
- Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác quay phải, quay trái, quay sau, đi đều vòng phải vòng trái, đổi chân khi sai nhịp . YC: đúng kĩ thuật, khẩu lệnh .
- Trò chơi “Mèo đuổi chuột”.YC chơi đúng luật, hào hứng khi chơi . B/ Ph ơng tiện :Còi, sân bãi .
C/Nội dung ph ơng pháp :
GV Định l ợng HS
1. Mở đầu :
Chào, báo cáo khi GV nhận lớp
- GV: Đợc
- GV chúc HS khoẻ.
- GV hỏi thăm sức khoẻ HS.
- GVphổ biến nhiệm vụ .
- Khởi động các khớp - Vỗ tay hát.
- Chơi trò “thi đua xếp hàng”.
2. Ôn đội hình - đội ngũ :
- Tập hợp :hàng dọc, hàng ngang, điểm số.
- Quay:phải, trái, sau.
3. Chơi trò chơi “ Mèo đ uổi chuột ” 3. KÕt thóc :
- Nhận xét ,đánh giá tiết học.
- GVhô: Giờ học kết thúc, cả lớp giải tán 8’
10’
6’
6’
5’
5’
- LT: 4 hàng dọc tập hợp.
+ Nghiêm: trớc thẳng.
+ Thôi
+ Điểm số từ 1 đến hết.
+ Bên trái quay.
+ Nghiêm.
+ Báo cáo cô giáo lớp 5a có 30 bạn, đi đủ,hàng ngũ chỉnh tề.
Mời cô lên lớp.
+ Cả lớp chúc sức khoẻ cô.
Đồng thanh hô “Khoẻ”
- Lớp trởng điều khiển.
- Chia tổ tập - Chơi thử - Chơi thật.
- Thả lỏng, điều hoà.
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Cả lớp hô: “Khoẻ”
TuÇn 5
Thứ 2 ngày 17 tháng 9 năm 2007 Tiết thứ 1
Toán (Tiết 21)
Ôn tập: Bảng đơn vị đo độ dài
A/ Mục tiêu:
- Củng cố các đơn vị đo độ dài và bảng đơn vị đo độ dài.
- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải toán có liên quan.
C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động 1 (5 ): Kiểm tra’
- Bảng con: Viết các đơn vị đo độ dài đã học?
Hoạt động 2 (30 ): Luyện tập’ Bài 1/22
a, Làm SGK - Trình bày miệng ( GV ghi bảng)
b, Nhận xét: Hai đơn vị đo độ dài liền nhau đơn vị lớn gấp ? lần đơn vị bé.
Hai đơn vị đo độ dài liền nhau đơn vị bé kém ? lần đơn vị lớn.
* Hai đơn vị đo độ dài liền nhau gấp hoặc kém nhau bao nhiêu lần?
Bài 2/22 - Làm SGK .
- KT: Đổi đơn vị từ nhỏ đến lớn.
* Nêu rõ cách làm?
Bài 3/22 - Làm vở.
- KT: Đổi các số đo có tên 2 đơn vị đo-> các số đo có tên một đơn vị đo.
Đổi các số đo có tên 1 đơn vị đo-> các số đo có 2 tên đơn vị đo.
* Nêu rõ cách làm?
Bài 4/22: Làm nháp
- Đọc - làm bài - đổi vở KT - Chữa.
Hoạt động 3 (5 ): Củng cố - Dặn dò ’ - Nêu các đơn vị đo độ dài - Mối quan hệ?
* Sai lầm: Đổi còn lúng túng.
*Rút kinh nghiệm giờ dạy:
Tiết thứ 2 Tập đọc ( tiết 9)
Một chuyên gia máy xúc
(Theo Hồng Thủy ) A/ Mục tiêu :
1. Đọc lu loát toàn bài .Giọng đọc nhẹ nhàng ,đằm thắm, đọc đúng giọng của các nhân vật . 2. Hiểu diễn biến của câu chuyện và ý nghĩa của bài :Tình cảm chân thành của một chuyên gia nớc bạn với công nhân Việt Nam qua đó thể hiện tình hữu nghị giữa các dân tộc . B/ Đồ dùng :
- Tranh ảnh về nhà máy thủy điện Hòa Bình, cầu Thăng Long, cầu Mĩ Thuận . C/ Hoạt động dạy học :
1. KiÓm tra (3 ):’
- Đọc bài “Bài ca về Trái Đất”.
- Chúng ta phải làm gì để giữ bình yên cho trái đất?
2. Giới thiệu bài (1 ):’ 3. Luyện đọc đúng(12 ):’
- 1 HS đọc bài + cả lớp đọc thầm ,chia đoạn . - Đọc nối đoạn (1 lợt 4 HS)
- Luyện đọc đúng : + Đoạn 1:
- Đọc đúng: loãng, ngắt hơi loãng/ ...tr- - Êm dịu.
- Đọc câu 3
ờng/..dịu/
- Nghĩa: Công trờng, hoà sắc - HD: ngắt nghỉ hơi đúng + Đoạn 2:
- Đọc đúng: Câu 4: Nhng...này/....lên/...
- Nghĩa: - Điểm tâm, chất phác - HD: ngắt nghỉ hơi đúng + Đoạn 3:
- Đọc đúng: A- lếch xây
- Nghĩa: Phiên dịch, chuyên gia - HD: Đọc đúng tên nớc ngoài.
+ Đoạn 4:
- Đọc đúng: Thế..là/...to/...ra/...tôi/...
- Nghĩa: - Đồng nghiệp - HD: ngắt nghỉ hơi đúng
- Đọc SGK - Đọc theo dãy - Th©n mËt.
- Đọc câu 4 - Đọc SGK - Đọc theo dãy - Máy xúc.
- Đọc câu 3 - Đọc SGK - Đọc theo dãy - Còn lại.
- Đọc câu 5 - Đọc SGK - Đọc theo dãy - Đọc nhóm 2.
- Cách đọc toàn bài: đọc đúng từ khó, ngắt hơi đúng câu dài . - 1-2 HS đọc cả bài .
- GV đọc mẫu . 4. Tìm hiểu bài (11 ):’
- Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1.
- Đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2 /SGK?
- A- lêch -xây là một “chuyên gia”em hiểu thế nào là một “chuyên gia”?
- Đọc đoạn 4 + Tìm hiểu câu hỏi 3 ? - C©u hái 4 /SGK?
**Nêu nội dung bài học ?
- Vào một đầu xuân anh Thủy Gặp A- lếch - xây .
- Cao lớn, tóc vàng, mặc quần áo xanh công nhân ,chắc khỏe .
- SGK
- Th©n mËt gÇn gòi . - HS trả lời .
5. Luyện đọc diễn cảm (11 ):’ - Đoạn 1: Giọng kể nhẹ nhàng .
- Đoạn 2: nhân giọng hình dáng của A-lếch - x©y .
- Đoạn 3: Giọng vui thân thiện . - GV đọc mẫu
-HS đọc.
-HS đọc.
-HS đọc.
-HS đọc.
6. Củng cố- dặn dò(1 ):’
Liên hệ tình đoàn kết các nớc anh em.
Tiết thứ 3
Chính tả (Nghe - viết )( tiết 5)
Một chuyên gia máy xúc
A. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng một đoạn văn trong bài.
- Nắm đợc cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi uô / ua.
B. Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra (3 )’ Bảng con:
- Phân tích cấu tạo vần của tiếng “ biển”, “bìa” . - Nêu qui tắc đánh dấu thanh ở từng tiếng?
2. Giới thiệu bài (1 )’
3. H ớng dẫn chính tả (10 -12 )’
- GV đọc đoạn viết - HS đọc thầm theo.
- TËp viÕt tiÕng khã:
+ GV đa từ khó: Khung cửa, buồng máy, giản , chất phác.
+ Đọc và phân tích miệng lần lợt từng từ.
+ HS đọc lại - Xóa bảng - HS viết bảng con từ khó.
4. HS viết bài (15 )’ - KT t thế ngồi viết.
- GV đọc - HS viết bài.
5. CHÊm - ch÷a (4 )’
- GV đọc soát bút mực, soát bút chì ghi tổng số lỗi ra lề vở.
- Đổi vở kiểm tra - chữa lỗi - GV chấm 6-8 em, nhận xét chung.
6. Làm bài tập (8 -10 )’ Bài 2/46
- Đọc thầm và nêu yêu cầu?
- Làm bài (VBT/28) - Đổi vở KT.
- Ch÷a - NhËn xÐt - GV chèt.
* Nêu cách ghi dấu thanh ở các tiếng vừa tìm đợc?
Bài 3/46
- Đọc thầm và nêu yêu cầu?
- Làm vở - Đổi vở KT.
- Chữa - Nhận xét - GV chốt và giải nghĩa các thành ngữ ấy.
7. Củng cố - Dặn dò (1 )’ - Chuẩn bị bài sau.
Tiết thứ 4
Đạo đức (Tiết 5)
Có chí thì nên
I. Mục tiêu: Học xong bài này HS biết.
- Trong cuộc sống con ngời thờng phải đối mặt với những khó khăn, thử thách. Nhng nếu có ý chí, có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những ngời tin cậy, thì sẽ có thể vợt qua đ- ợc khó khăn để vơn lên trong cuộc sống.
- Xác định đợc những thuận lợi, khó khăn của mình, biết đề ra kế hoạch vợt khó của bản th©n.
- Cảm phục những tấm gơng có ý chí vợt lên khó khăn để trở thành những ngời có ích cho xã hội và gia đình.
II. Đồ dùng: Thẻ màu III. Hoạt động dạy học:
Khởi động:(2’) Có trách nhiệm với việc làm của mình đem lại lợi ích gì?
Hoạt động 1(10 )’ : HS tìm hiểu thông tin về tấm gơng vợt khó Trần Bảo Đồng.
*Mục tiêu: HS biết đợc hoàn cảnh và những biểu hiện vợt khó của Trần Bảo Đồng.
*Tiến hành: - 1 HS đọc to - cả lớp đọc thầm.
- Thảo luận nhóm 2 câu hỏi 1, 2, 3 SGK.
- HS trình bày - Nhận xét
- GV kết luận: Qua tấm gơng ta thấy, dù gặp phải hoàn cảnh rất khó khăn, nhng nếu có quyết tâm cao và biết sắp xếp thời gian hợp lí thì vẫn có thể vừa học tốt, vừa giúp đợc gia đình.
Hoạt động 2(10 )’ : Xử lí tình huống.
*Mục tiêu: HS chọn đợc cách giải quyết tích cực nhất, thể hiện ý chí vợt lên khó khăn trong các tình huống .
*Tiến hành: Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống.
+ Tình huống 1: Đang học lớp 5, một tai nạn bất ngờ đã cớp đi của Khôi đôi chân khiến em không thể đi lại đợc. Trong hoàn cảnh đó Khôi có thể sẽ ntn?
+ Tình huống 2: Nhà Thiên nghèo, vừa qua lại bị lũ lụt cuốn trôi hết nhà cửa, đồ đạc.
Theo em, trong hoàn cảnh đó, Thiên có thể làm gì để có thể tiếp tục đi học?
- Thảo luận nhóm 2 - Trình bày - Nhận xét.
* GV kết luận: Trong những tình huống nh trên, ngời ta có thể tuyệt vọng, chán nản, bỏ học,...Biết vợt mọi khó khăn để sống và tiếp tục học tập mới là ngời có chí.
Hoạt động 3(10 )’ : Làm bài1, 2 SGK
*Mục tiêu: HS phân biệt đợc những biểu hiện của ý chí vợt khó khăn và những ý kiến phù hợp với nội dung bài học.
*Tiến hành: Đọc thầm, nêu yêu cầu ? - Thảo luận nhóm 2.
- GV lần lợt nêu từng trờng hợp, HS giơ thẻ màu để thể hiện sự đánh giá.
(theo quy íc)
- GV kết luận: Các em đã phân biệt rõ đâu là biểu hiện của ngời có ý chí. Những biểu hiện đó đợc thể hiện trong cả việc nhỏ và lớn, trong cả học tập và đời sống.
* HS đọc ghi nhớ SGK.
Hoạt động nối tiếp:( 1’) Su tầm một vài mẩu chuyện nói về tấm gơng HS có chí thì nên.
Thứ 4 ngày 19 tháng 9 năm 2007 Tiết thứ 1
Toán ( Tiết 23)
Luyện tập
A/ Mục tiêu:
- Củng cố đơn vị đo độ dài, khối lợng, đo diện tích.
-Rèn kĩ năng tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông, tính toán trên các số đo độ dài, khối l- ợng, giải toán có liên quan về hình chữ nhật theo điều kịên cho trớc.
C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động 1 (5 ): Kiểm tra ’
- Bảnh con: 387 dm = ? cm. 2800 kg = ? tạ.
Hoạt động 2 (30 ): Luyện tập’ Bài 1/24: Làm nháp
- KT: Giải toán quan hệ tỉ lệ có liên quan đơn vị đo khối lợng.
- Gợi ý: Đổi ra đơn vị nào cho thuận tiện?