LUYỆN TẬP VIẾT VĂN BẢN
C. TỔ CHỨC KIỂM TRA
Đây là phần kiểm tra, đánh giá chất lượng dạy và học của thày và trò sau một năm học tập và là kết quả tổng hợp của 4 năm học tập môn Ngữ văn của học sinh THCS
- Kế hoạch tổ chức kiểm tra tổng hợp cuối năm do Phòng giáo dục , sở GD và ĐT điều hành. Các GV bộ môn, các tổ chức chuyên môn và các trường tổ chức ôn tập theo nội dung và yêu cầu của SGK.
Trường PTDT Bán trú Na Mèo-Quan Sơn-Thanh Hoá
389
Giáo án : Ngữ Văn 9
- Nhắc nhở HS ý thức và thái độ làm bài nghiêm túc, tự giác và quyết tâm cao.
( Theo đề của Sở GD & ĐT Thanh Hoá) D. Củng cố dặn dò:
- Chuẩn bị bài mới
E. Rút kinh nghiệm giờ dạy:
………
………
……….
...
Tuần 37
Ngày soạn: ………….. Tiết 178, 179 Ngày dạy:……….
THƯ, ĐIỆN CHÚC MỪNG VÀ THĂM HỎI a. mục tiêu cần đạt:
Giúp HS
- Trình bày đợc mục đích, tình huống và cách viết th (điện) chúc mừng và thăm hỏi.
- Viết đợc th (điện chúc mừng và thăm hỏi.
chuẩn bị:B.
Giáo án và sgk.
c.tiến trình lên lớp
Hoạt động của GV & HS Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Khởi động
Hoạt động 2: Tìm hiểu phần I - II
*HS đọc và theo dõi các tình huống trong SGK
? Những trờng hợp nào cần gửi th (điện) chúc mừng và thăm hỏi?
? Có mấy loại th (điện) chính? Là những
Bài cũ:
I.Những tr ờng hợp cần viết th (điện) chúc mừng và thăm hỏi
- Th (điện) chúc mừng: a, b
+ Hoàn cảnh: Có nhu cầu trao đổi thông tin và bày tỏ tình cảm với nhau.
-Th (điện) thăm hỏi: c, d
+ Hoàn cảnh: Có những khó khăn, trở ngại nào đó khiến ngời viết không thể đến tận nơi để trc tiếp nói với ngời nhận.
- Hai loại chính:
Trường PTDT Bán trú Na Mèo-Quan Sơn-Thanh Hoá
390
loại nào? Mục đích của các loại ấy có khác nhau không? Tại sao?
* GV hớng dẫn HS nắm đợc qui trình viết th (điện)
Hoạt động 3: Luyện tập
* GV hớng dẫn HS làm bài tập.
+ Thăm hỏi và chia vui + Thăm hỏi và chia buồn - Khác nhau về mục đích:
+ Thăm hỏi chia vui: biểu dơng, khích lệ những thành tích, sự thành đạt của ng… ời nhËn.
+ Thăm hỏi chia buồn: động viên, an ủi để ngời nhận cố gắng vợt qua những rủi ro hoặc những khó khăn trong cuộc sống.
II. Cách viết th (điện):
- Bớc 1: Ghi rõ họ tên, địa chỉ ngời nhận vào chỗ trống trong mẫu.
+ Ví dụ: Lò Văn A, đội 1, bản Hạ, xã Sơn Hà, huyện Quan Sơn, Thanh Hoá.
- Bíc 2: Ghi néi dung
* Ví dụ: Nhân dịp bạn đợc nhận giải thởng học sinh giỏi tỉnh, tôI xin gửi tới bạn lời chúc mừng nồng nhiệt, đồng thời cũng xin bày tỏ sự thán phục đức tính kiên trì của bạn trong học tập.
Chúc bạn luôn mạnh khoẻ và học giỏi hơn.
- Bớc 3: Ghi rõ họ,tên, địa chỉ ngời gửi (Phần này không chuyển đI nên không tính cớc, nhng ngời gửi cần ghi đầy đủ, rõ ràng
để bu điện tiện liên hệ khi chuyển phát
điện báo gặp khó khăn. Bu điện không chịu trách nhiệm nếu khách hàng không ghi đầy đủ theo yêu cầu).
* Ví dụ: Vi Văn B, Trung Thợng, Quan Sơn, Thanh Hoá
III. Luyện tập:
* HS làm bài tập
D. Củng cố dặn dò:
- Chuẩn bị bài mới
E. Rút kinh nghiệm giờ dạy:
………
………
………
…...
Trường PTDT Bán trú Na Mèo-Quan Sơn-Thanh Hoá
391
Giáo án : Ngữ Văn 9 Tuần 37
Ngày soạn: ………….. Tiết 180, 181,182 Ngày dạy:……….
Trả bài kiểm tra văn, tiếng việt, bài kiểm tra tổng hợp a. mục tiêu cần đạt:
Giúp HS
- Đánh giá đợc những u – nhợc điểm trong bài viết của mình về các phơng diện: nội dung kiến thức, kĩ năng cơ bản của Văn – Tiếng Việt – Tập làm văn.
- Ôn và nắm đợc kĩ năng làm bài kiểm tra tổng hợptheo tinh thần và cách kiểm tra
đánh giá mới.
chuẩn bị:B.
Giáo án
c.tiến trình lên lớp
TiÕt 180
Trả bài kiểm tra Văn
Hoạt động 1: Hóng dẫn học sinh chữa bài theo đáp án cụ thể.
* Đáp án đã lập ở tiết 157 – tuần 32
Hoạt động 2: Tổ chức cho học sinh đối chiếu so sánh giữa yêu cầu với bài làm cụ thÓ.
- Cách làm bài trắc nghiệm - Phơng pháp làm bài - Những lỗi cơ bản
- Chỉ ra những u nhợc điểm trong bài làm của mình.
Hoạt động 3: GV nhận xét và đánh giá tổng hợp.
- Gọi điểm vào sổ
TiÕt 181
Trả bài kiểm tra tiếng việt Hoạt động 1: Hóng dẫn học sinh chữa bài theo đáp án cụ thể.
* Đáp án đã lập ở tiết 159 – tuần 33
Hoạt động 2: Tổ chức cho học sinh đối chiếu so sánh giữa yêu cầu với bài làm cụ thÓ.
- Cách làm bài trắc nghiệm - Phơng pháp làm bài - Những lỗi cơ bản
- Chỉ ra những u nhợc điểm trong bài làm của mình.
Hoạt động 3: GV nhận xét và đánh giá tổng hợp.
- Gọi điểm vào sổ
Trường PTDT Bán trú Na Mèo-Quan Sơn-Thanh Hoá
392
TiÕt 182
Trả bài kiểm tra tổng hợp
Hoạt động 1: Hớng dẫn HS phân tích đề, lập dàn ý, cách thức làm bài tập và đáp
án cụ thể của các câu hỏi trắc nghiệm.
* Theo đáp án của Sở GD &ĐT Thanh Hoá
Hoạt động 2: Tổ chức cho học sinh đối chiếu so sánh giữa yêu cầu với bài làm cụ thÓ.
- Cách nhận diện, suy luận và kĩ năng làm các dạng bài tạp trắc nghiệm của HS.
- Vấn đề trọng tâm, kiểu văn bản và phơng thức biẻu đạt vận dụng trong bài.
- Đã huy động đợc kiến thức văn học sử, tác phẩm và tri thức kinh nghiệm cần thiết để phục vụ cho bài kiểm tra.
- Những lỗi cơ bản còn mắc phải: hệ thống, diễn đạt, bố cục, trình bày, chữ viết, chính tả, ngữ pháp..., kĩ năng làm các câu trắc nghiệm.
- Trao đổi và tìm ra phơng hớng khắc phục các nhợc điểm.
Hoạt động 3: GV nhận xét và đánh giá tổng hợp.
- Gọi điểm vào sổ