skkn môn sinh 6

... phát huy đợc tính tích cực, chủ động và trí lực của học sinh giúp học sinh đến đợc với kiến thức cần nắm trên cơ sở đó hình thành cho học sinh những kĩ năng nhất định. Muốn vậy ngời giáo viên ... nào? Học sinh: Trong phân tử AND 2 mạch có chiều ngợc nhau. Để tìm hiểu cấu trúc không gian, giáo viên cho học sinh xem hình ảnh về cấu trúc không gian của AND, sau đó yêu cầu học sinh mô tả ... chất lợng dạy học. Các phơng pháp cũ truyền thống chỉ cho phép học sinh đạt đến trình độ tái hiện của sự lĩnh hội tức là học sinh tiếp nhận những thông tin do giáo viên cung cấp mà không cần...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 22:10

... h ng t ng d n?ề ướ ă ầ (H c sinh: aaBBCCDD ọ → aabbCCDD → aabbccDD → aabbccdd) - Giáo viên: h c sinh hi u m t cách n gi n giáo viên có th cho h cđể ọ ể ộ đơ ả ể ọ sinh t m hi u v kh n ng kháng ... thu c t bi n kháng thu c l có h i, nh ng cá thọ ư ố độ ế ố à ạ ữ ể mang t bi n kháng thu c sinh tr ng v sinh s n ch m h n d ng bình th ng,độ ế ố ưở à ả ậ ơ ạ ườ chúng ch chi m m t t l r t nh trong ... v i nh ng ng i ã nhi u l n dùng thu cấ đề ế ạ đố ớ ữ ườ đ ề ầ ố kháng sinh bác s ng th i dùng v i ba lo i thu c kháng sinh cho 1 lo i b nh.ĩ đồ ờ à ạ ố ạ ệ (HS: t bi n xu t hi n v i t n s r...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 23:10

Ngày tải lên: 01/07/2014, 21:00

Ngày tải lên: 01/07/2014, 23:00

Ngày tải lên: 02/07/2014, 14:00

Ngày tải lên: 22/01/2015, 18:00

Ngày tải lên: 28/01/2015, 08:00

Ngày tải lên: 11/04/2015, 23:19

Ngày tải lên: 14/05/2015, 13:00

... TL(%) 6/ 1 35 83.3 7 16. 7 - - - - - - 6/ 2 7 20 14 40 13 37.1 1 2.9 - - 6/ 3 10 25 22 55 5 12.5 3 7.5 - - 6/ 4 11 30 .6 16 44.4 5 13.9 4 11.1 - - 6/ 5 12 32.4 16 43.3 8 21 .6 1 2.7 - - 6/ 6 10 27.8 20 55 .6 4 11.1 2 5.5 - - III. ... 25 59.5 17 40.5 - - - - - - 6/ 2 5 14.3 10 28 .6 10 28 .6 7 20 3 8.5 6/ 3 3 7.5 8 20 19 47.5 8 20 2 5 6/ 4 4 11.1 9 25 15 41.7 6 16. 9 2 5.5 6/ 5 7 18.9 10 27 15 40 .6 4 10.8 1 2.7 6/ 6 3 8.3 8 22.2 15 41.7 7 19.5 3 8.3 2. ... học thuộc lòng; hứng thú rõ rệt với môn học này nhưng hoàn toàn không hào hứng đối với môn học khác. Nhiều khi học sinh yêu mến môn học nào đó chỉ vì giáo viên môn đó dạy hay, hấp dẫn. Do vậy để...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 22:10

... học sinh có sự đầu tư suy nghó để học sinh không phải chép nguyên nội dung trong sách giáo khoa hoặc khi học sinh nắm vững lí thuyết trhì giáo viên cần có sự thay đổi dự kiện để thúc đẩy học sinh ... lời, tập cho học sinh trả lời chính xác, đúng yêu cầu của câu hỏi nếu học sinh trả lời chưa chính xác giáo viên kịp thời uốn nắn gợi ý học sinh trả lời rơi vào kiến thức học sinh đạt được những ... tác hại gì ?  Học sinh nêu như : Gây bệnh tật cho người, động vật, thực vật các sinh vật biển, ảnh hưởng đến mùa màng… ?: Bằng cách nào có thể giữ sạch nguồn nước?  Học sinh : Đặt thùng đựng...

Ngày tải lên: 06/11/2013, 05:11

... điều tra đối với học sinh. Câu1) Em có yêu thích môn Sinh Học không? a. Có b. Không c. Sợ môn Sinh Học d. ý kiến khác: Lý do: Câu2) Theo em có cần thiết phải học môn sinh học không? a. ... môn Sinh Học của học sinh. III. Khách thể và đối t ợng nghiên cứu 1. Khách thể nghiên cứu: Giáo viên và học sinh trờng THCS Th Trn Plei Kn. 2. Đối tợng nghiên cứu: Hứng thú học tập bộ môn ... thuyết khoa học 1. Hứng thú học tập bộ môn Sinh Học của học sinh cha cao. Sự biểu hiện của hứng thú không đồng đều ở học sinh. 2. Hứng thú học tập bộ môn sinh học chịu sự chi phối của nhiều yếu...

Ngày tải lên: 08/11/2013, 12:11