cong thuc sinh 12 co ban

... + Nếu: x1 = A1cos(ωt + ϕ1) và x2 = A2cos(ωt + ϕ2) thì: x = x1 + x2 = Acos(ωt + ϕ); với A và ϕ được xác định bởi: A2 = A1 + A2 + 2 A1A2 cos (ϕ2 - ϕ1); tanϕ = 1 1 2 2 2 2 1 1 coscos sinsin ϕ ϕ ... Nếu i = I0cos(ωt + ϕi) thì u = U0cos(ωt + ϕi + ϕ) Nếu u = U0cos(ωt + ϕu) thì i = I0cos(ωt + ϕu - ϕ).+ Cộng hưởng điện: Khi: ZL = ZC hay ω = 2πf = LC U Trang 24 Lý thuyết – Công thức Lý 12CB – ... Công thức Lý 12CB – Dương Văn Đổng – Bình Thuận  + Khi không có ma sát, con lắc dao động điều hòa với tần số riêng f0; tần sốriêng của con lắc chỉ phụ thuộc vào các đặc tính của con lắc + Dao

Ngày tải lên: 02/06/2016, 09:41

... và cơ chế phát sinh đbg 1 Nguyên nhân: Do tác động của các tác nhân hóa học, vật lí (tia phóng xạ, tia tử ngoại ), tác nhân sinh học (virut) hoặc những rối loạn sinh lí, hóa sinh trong tế bào. ... tồn có ý nghĩa gì? - Nhận xét về cấu trúc của 2 ADN con? - Nếu gọi K là số đợt nhân đôi ADN, n là số ADN ban đầu Hãy cho biết tổng số ADN con được tạo ra? 4 Củng cố: Chọn câu đúng nhất: 1 Sản ... trình bài mới: 1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số và tác phong cua học sinh 2 Kiểm tra bài cũ: Gv giới thiệu chương trình sinh học 12 3 Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu về khái niệm và cấu trúc của

Ngày tải lên: 17/06/2021, 14:13

... nấc, mỗi nấc tương ứng với 1 codon Hãy xác định côđôn MĐ - aa nào? -Codon mở đầu trờn mARN là AUG tương ứng aa metionin (Met). Codon của aa thứ nhất là GUX Anticodon tương ứng là XAG - LK peptit ... hoocmôn sinh dục ở ĐV có vú. - Điều hoà hoạt động của gen ở tế bào nhân sơ khác tế bào nhân thực nh thế nào? - Nhận xét đánh giá kết quả hoạt động của học sinh và chỉnh sửa, hoàn thiện để học sinh ... giao kiểm tra 6- Nhận xét đánh giá kết quả hoạt động của học sinh và chỉnh sửa, hoàn thiện để học sinh ghi bài GV có thể yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi vào bài ở trên - Độc lập đọc SGK=> cácdạng

Ngày tải lên: 06/06/2013, 01:26

... SỐ TẾ BÀO CON TẠO THÀNH  Từ một tế bào ban đầu:  Từ nhiều tế bào ban đầu: a 1 tế bào qua x 1 đợt phân bào  số tế bào con là a 1 2 x1 . a 2 tế bào qua x 2 đợt phân bào  số tế bào con là a 2 ... Tổng số tế bào con sinh ra : Vấn đề 20 TÍNH SỐ NST TƯƠNG ĐƯƠNG VỚI NGUYÊN LIỆU ĐƯỢC CUNG CẤP TRONG QUÁ TRÌNH TỰ NHÂN ĐÔI CỦA NST  Tổng số NST sau cùng trong tất cả các tế bào con:  Tổng số ... cá thể gồm 1 cặp gen dị hợp sẽ sinh ra 2 1 loại giao tử.  KG của cá thể gồm 2 cặp gen dị hợp sẽ sinh ra 2 2 loại giao tử.  KG của cá thể gồm 3 cặp gen dị hợp sẽ sinh ra 2 3 loại giao tử. Số loại

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:26

... c)Thể tam bội= 3n=3x12 =36 NST(có 12 cặp ,mỗi cặp có 3 chiếc ) d) Thể bốn nhiễm.= 2n + 2= 26 NST (có 1c p có 4 chiếc ặp ( 1cặp ) e) Thể tứ bội.= 4n = 4x 12 = 48 NST (có 12 cặp ,mỗi cặp có ... tam bội= 3n =36 NST(có 12 cặp ,mỗi cặp có 3 chiếc ) d) Thể bốn nhiễm.= 2n + 2= 26 NST (có 1c p có 4 chiếc) ặp ( 1cặp Trang 77e) Thể tứ bội.= 4n = 4x 12 = 48 NST ( có 12 cặp ,mỗi cặp có 4 ... không có con. Trang 90• * Ở động vật : Thể lệch bội ở NST giới tính của người dẫn đến hậu quả như sau : Trang 91• + Hội chứng 3X(XXX) : nữ, buồng trứng và dạ con không loạn, khó có con. nữ,

Ngày tải lên: 31/08/2013, 12:10

... - Học sinh trả lời 2 Tác động của các tác nhân gây đột biến - Đột biến gen phát sinh do các tác nhân đột biến lí hoá trong ngoại cảnh hoặc gây rối loạn trong quá trình sinh lí , hoá sinh của ... loài sinh vật Trang 16? ? Bộ NST của loài được đặc trưng bởi những yếu tố nào ? ? Số lượng NST trong tế bào sinh dưỡng và tế bào sinh dục khác nhau như thế nào ? * Hoạt động 2 : - Cho học sinh ... bài học, học sinh phải: 1 Kiến thức. - Học sinh nêu khaí niệm đột biến NST - Phân biệt đựoc đặc điểm của 4 dạng đột biến cấu trúc - Học sinh trình bày được nguyên nhân cơ chế phát sinh, hậu quả

Ngày tải lên: 14/09/2013, 16:10

... Trang 113 Chọn lọc tự nhiênTrang 123 Chọn lọc tự nhiên- CLTN thực chất là quá trình phân hoá khả năng sống sót và khả năng sinh sản (phân hoá về mức độ thành đạt sinh sản) của các cá thể với các ... Trang 1 KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ GIÁO VÀ CÁC EM HỌC SINH Trang 2Câu hỏi: 1.Trình bày cơ chế tiến hóa theo quan niệm của Dacuyn 2.Tồn tại chính của ... đổi tần số alen nhanh hay chậm tuỳ thuộc => CLTN là nhân tố quy định chiều hướng tiến hoá của sinh giới. Trang 134 Cỏc yếu tố ngẫu nhiờnCác yếu tố ngẫu nhiên có thể làm thay đổi tần số alen

Ngày tải lên: 14/07/2014, 17:00

... - sinh thái: Ngựa hoang Trung Á Ngựa vằn Châu Phi Trang 10- Tiêu chuẩn địa lí - sinh thái: Voi Châu Á Voi Châu Phi Trang 11- Tiêu chuẩn địa lí - sinh thái: Trang 12Tiêu chuẩn sinh lí, hóa sinhCả ... chuẩn hóa sinh Trang 16II Các cơ chế cách li sinh sản giữa các loài* Khái niệm ▼Thế nào là các cơ chế cách li sinh sản? Các cơ chế cách li sinh sản là những trở ngại sinh học ngăn cản các sinh vật ... tử Thụ tinh Cách li sau hợp tử Hợp tử bị chết Con lai giảm khả năng sống Con lai không có khả năng sinh sản Thế hệ con lai có khả năng sống sót và sinh sản Trang 25▼ Các cơ chế cách li có vai

Ngày tải lên: 15/07/2014, 10:00

... mù màu, mẹ bình thờng Một con trai mù màu, 1 con trai bình thờng và 2 con gái bình thờng 2 Làm bài tập SGK Trang 38Phát sinh và phát triển của sự sốngChơng I Sự phát sinh sự sống Bài 11 (Tiết ... của phân tạo giao tử diễn ra bình thờng  Con lai hữu thụ b Hiện tợng bất thụ: - Là hiện tợng con lai thờng không có khả năng sinh sản - Nguyên nhân: con lai khó giảm phân Trang 30GV: Nêu thêm ... thờng vô sinh * Hội chứng Claiphentơ (XXY): Nam mù màu, cao, tay chân dài, ngu đần, vô sinh * Hội chứng 3X (XXX): Nữ buồng trứng và dạ con không phát triển, rối loạn kinh nguyệt, ngu đần vô sinh

Ngày tải lên: 01/07/2015, 01:00

... mạnh thì khả năng biểu hiện bệnh của những đứa con của họ như thế nào? A 100% con trai bị bệnh B 50% con trai bị bệnh € 25% con trai bị bệnh D 12,5% con trai bị bệnh Câu 19: Một cá thể ruồi giảm ... duge co thé hoan chinh D chỉ tạo được mô Câu 19: Trong lai tế bào, người ta nuôi cấy 2 dong tế bào A sinh dục khác loài B sinh dưỡng khác loài C sinh dưỡng và sinh dục khác loài „ D xôma và sinh ... quả với vi sinh vật? A Vì việc xử lí vi sinh vật không tốn nhiều công sức và thời gian B Vì vi sinh vật dễ dàng đối với việc xử lí các tác nhân gây đột biến C Vì vi sinh vật có tốc độ sinh sản

Ngày tải lên: 04/05/2016, 14:20

... thì khả năng biểu hiện bệnh của những đửa con của họ nhự thế nào? A, 100% con trai bi bénh B 50% con trai bị bệnh, € 25% con trai bị bệnh D 12, 3% con trai bi béuh Câu 19: Một cá thể ruồi giảm ... D gen Câu 4: Đột biến gen xảy ra ở những sinh vật nào? A Sinh vật nhân sơ B Sinh vật nhân thực da bao € Sinh vật nhân thực đưn bào D tat cả các loài sinh vat Câu §: Trong những đạng đột biến ... thuộc thê lệch bội? A Tế bào sinh dưỡng mang 3 NST về một cặp NST nào đó B TẾ bào sinh dưỡng có bộ NST 3n C Tế bảo sinh dưỡng thiểu một NST trong bộ NST D Tế bảo sinh dưỡng thiếu hẵn một cặp

Ngày tải lên: 28/08/2016, 20:38

... phát sinh sự sống? III Tiến hoá sinh học. Chất vô cơ Chất hữu cơ Sinh vật đầu tiên Sinh vật ngày nay QL Lí, hoá Bắt đầu có sự chi phối của QL sinh học Hoàn toàn chịu chi phối của QL sinh học ... vậy vì thiếu những điều kiện lịch sử ban đầu của trái đất, hơn nữa nếu tổng hợp thì bị các vi khuẩn phân huỷ Trang 8II Tiến hoá tiền sinh họcTiến hoá tiền sinh học là giai đoạn hình thành mầm ... Trang 13III Tiến hoá sinh học.Tiến hoá sinh học là một quá trình lịch sử tiến hoá rất lâu dài từ côaxecva hình thành những dạng sống chưa có cấu tạo tế bào, đến đơn bào, và sinh vật đa bào như

Ngày tải lên: 03/12/2016, 12:53

... download tài liệuTham khảo thêm tại facebook.com/Trithuctre Trang 12Tri Thức Trẻ cảm ơn các bạn đã download tài liệuTham khảo thêm tại facebook.com/Trithuctre Trang 13Tri Thức Trẻ cảm ơn các bạn ... download tài liệuTham khảo thêm tại facebook.com/Trithuctre Trang 4Tri Thức Trẻ cảm ơn các bạn đã download tài liệuTham khảo thêm tại facebook.com/Trithuctre Trang 5Tri Thức Trẻ cảm ơn các bạn ... download tài liệuTham khảo thêm tại facebook.com/Trithuctre Trang 6Tri Thức Trẻ cảm ơn các bạn đã download tài liệuTham khảo thêm tại facebook.com/Trithuctre Trang 7Tri Thức Trẻ cảm ơn các bạn

Ngày tải lên: 20/05/2017, 22:46

... chất lượng dạy - học 3 ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU - Các bản đồ khái niệm Sinh học phần Tiến hóa Sinh học 12 cơ bản - Học sinh lớp 12 Trường THPT Đông Sơn 1 4 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 4.1 Phương pháp ... II Sự phát sinh và phát triển của sự sống trên Trái Đất Học sinh sẽ được giới thiệu sự phát sinh của sự sống qua các giai đoạn tiến hóa hóa học và tiến hóa tiền sinh học, tiến hoá sinh học; phân ... của sinh vật qua các đại địa chất như đại Thái cổ, đại Cổ sinh, đại Tân sinh Các em sẽ giải thích được sự phát sinh loài người từ nguồn gốc động vật qua các bằng chứng giải phẫu so sánh, phôi sinh

Ngày tải lên: 17/10/2017, 11:12

... Chọn B Ta có: Câu 4: [2D3-1.3-2] [TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ HỒNG PHONG- NAM ĐỊNH – 5/2018] Họ Trang 12Lời giải Chọn BCâu 4: [2D3-1.3-2] (THPT CHuyên Lam Sơn - Thanh Hóa - Lần 2 - 2017 - 2018 - BTN) ... BTN) Cho làmột nguyên hàm của hàm số , biết Giá trị của bằng: Lời giải Chọn A Trang 24, mà ⇒ Câu 12: [2D3-1.3-2] (Toán Học Tuổi Trẻ - Lần 6 – 2018) Tính nguyên hàm của hàm số Lời giải Chọn B Câu

Ngày tải lên: 15/02/2019, 19:06

... của hàm số f x cos 2x là A cos 2 dx x2sin 2x C B cos 2 d 1sin 2 Trang 141cos 2 d sin 2A sinx1 d x cosx 1 C B sinx1 d xcosx 1 C C sinx1 d xx1 cos x 1 C D sinx1 ... hàm số f x sinxcosx là A  f x dx sinxcosx C B  f x dxsinxcosx C C  f x dxsinxcosx C D  f x dx sinxcosx C Lời giải Chọn A  d sin cos d sin cos x f x x e C ... 10A  f x dx sinxcosx C B  f x dxsinxcosx C C  f x dx sinxcosx C D  f x dxsinxcosx C Lời giải Chọn C Ta có:  f x dx sinxcosxdx sinxcosx C Câu 10: [2D3-1.3-1]

Ngày tải lên: 03/09/2020, 06:35

... Chọn D Trang 8A F x cos 4xcos 2x B   cos 2 cos 4 1Ta có ysin 4xsin 2x   cos 4 cos 2 Nguyên hàm của hàm số   12 3sin 3 3 2 2 Trang 9A sai vì sin dx x cosx C Theo công thức nguyên ... Trang 5A cos 2xsinx C B cos2xsinx C C sin2xsinx C D cos 2xsinx C Lời giải Chọn C Trang 62sin x sinx CF x   x C C   1 sin 22 Lời giải Chọn C cos 2 d sin 2 2 F x  x x ... f x( )3x 3 3 d ln 3 x x Theo công thức nguyên hàm sin dx x cosx C ta có sin 3 d cos 3 3 x x x  C  Trang 3Vậy sin 3 d cos 3sin 22 F x   x sin 22 Câu 3 [2D3-1.3-2] (THPT Gia Định -

Ngày tải lên: 03/09/2020, 06:35

... thành oxit + CO2 VD: CaCO3 o t  CaO + CO2 MgCO3 o t  MgO + CO2 - Muối cacbonat của kim loại sau Cu bị nhiệt phân thành KL + O2 + CO2 VD: Ag2CO3 o t  2Ag + ½ O2 + CO2 - Muối (NH4)2CO3 o t ... pháp dùng Na2CO3, Na3PO4 ta có thể dùng thêm NaOH hoặc Ca(OH)2 vừa đủ, hoặc là đun nóng + Dùng NaOH vừa đủ Ca(HCO3)2 + 2NaOH → CaCO3↓ + Na2CO3 + 2H2O Mg(HCO3)2 + 2NaOH → MgCO3↓ + Na2CO3 + 2H2O ... Na2CO3 + 2H2O + Dùng Ca(OH)2 vừa đủ Ca(HCO3)2 + Ca(OH)2 → 2CaCO3↓ + 2H2O Mg(HCO3)2 + Ca(OH)2 → MgCO3↓ + CaCO3↓ + 2H2O + Đun sôi nước, để phân hủy Ca(HCO3)2 và Mg(HCO3)2 tạo thành muối cacbonat không

Ngày tải lên: 11/01/2021, 16:59