bai thu hoach bdtx gv tieu hoc

... Trang 1BÀI THU HOẠCH LỚP BỒI DƯỠNG THEO TIÊU CHUẨN CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TIỂU HỌC HẠNG 3. I ĐẶT ... các chuyên đề đã học: Chuyên đề 1:LÍ LUẬN VỀ NHÀ NƯỚC VÀ HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC. - Những kết quả thu nhận được: + Về kiến thức: Đã biết được thế nào là hành chính nhà nước, chính sách công, kết ... cộng đồng Chuyên đề 2: CHIẾN LƯỢC VÀ CHÍNH SÁCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO - Những kết quả thu nhận được: + Kiến thức: Nắm bắt xu thế phát triển giáo dục Đường lối và các quan điểm chỉ đạo

Ngày tải lên: 21/07/2019, 09:47

... Tạo động lực là quá trình xây dựng, triển khai các chính sách, sử dụng cácbiện pháp, thủ thuật tác động của người quản lí đến người bị quản lí nhằm khơi gợicác động lực hoạt động ... tham gia khóa học bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp giáo viên Tiểuhọc hạng II tôi đã được tiếp thu những kiến thức bổ ích từ 10 chuyên đề như: Xâydựng nhà nước pháp quyền XHCN; Xu hướng quốc ... tác chuyên môn nghiệp vụ của bản thân mỗi giáo viên.Trang 4II NỘI DUNG1 Những kiến thức đã thu nhận được từ các chuyên đề bồi dưỡng: 1.1 Chuyên đề 1: Xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN - Hiểu

Ngày tải lên: 15/10/2020, 09:52

... Trang 1MỤC LỤCMỤC LỤC 1 MỞ ĐẦU 1 NỘI DUNG 3 PHẦN 1 KẾT QUẢ THU HOẠCH KHI THAM GIA KHÓA BỒI DƯỠNG .3 1.Lý do chọn đề tài 3 2 Kết quả thu hoạch về lý luận qua đề tài 4 2.1 Nâng cao nhận thức cho ... nâng cao năng lực cho giáo viên tiểu học 11 3 Kết quả thu hoạch về kỹ năng 14 4 Đánh giá về ý nghĩa/giá trị của hệ thống tri thức, kỹ năng thu nhận được sau khóa bồi dưỡng 15 PHẦN 2 KẾ HOẠCH HOẠT ... nghiệp chuyên ngành và đạo đức nghề nghiệp Các nhiệm vụ được đặt ra cho viết bài thu hoạch + Trình bày kết quả thu hoạch cá nhân sau khi tham gia khóa bồi dưỡng + Trình bày kế hoạch hoạt động

Ngày tải lên: 26/04/2021, 11:57

... luân phiên, Kĩ thuật mảnh ghép,Kỹ thuật công não, Kỹ thuật “Viết tích cực”, Kĩ thuật Think - Pair- Share (suy nghĩ - thảo luận - chia sẻ), Kỹ thuật “ổ bi”, Kỹ thuật “bể cá”, Kỹ thuật phân tích ... kỹ thuật dạy học phát triển năng lực và phẩm chất học sinh THCS song chúng tôi tập trung vào các kỹ thuật dạy học sau: Kỹ thuật đặt câu hỏi, Kỹ thuật chia nhóm, Kỹ thuật khăn trải bàn, Kỹ thuật ... dạng “mâu thuẫn nhận thức” và học sinh muốn tìm tòi để giải quyết vấn đề/mâu thuẫn đó Bước 2: Lập kế hoạch nghiên cứu: Đề xuất giả thuyết; Lập kế hoạch để giải quyết vấn đề theo giả thuyết đặt

Ngày tải lên: 03/09/2021, 22:07

... cấp dưới, đồng nghiệp - đồng nghiệp không thuậnlợi, xuất hiện các xung đột gây căng thẳng trong nội bộ giáo viên + Những trở ngại về cơ chế, chỉnh sách: Thu nhập thực tế của đại đa số giáoviên ... trường trong bối cảnh hiện nay của Trang 4nước ta Có ý thức vận dụng những kiến thức, kĩ năng và thu nhận được qua chuyênđề này và thực tiễn đối với quản lý giáo dục phổ thông, quản trị và phát ... Xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa. * Về kiến thức Sau khi học xong chuyên đề này tôi thu nhận được các kiến thức sau: - Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa không phải là một kiểu nhà

Ngày tải lên: 30/10/2021, 01:45

... điểm và tồn tại của bản thân trong hoạt động nghề nghiệp của bản thân 5 3 Những kiến thức đã thu nhận được từ các chuyên đè bồi dưỡng 6 3.1 Chuyên đề 1: Xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội ... Trang 6- Khả năng phối hợp các lực lượng cộng đồng trong giáo dục học sinh.3 Những kiến thức đã thu nhận được từ các chuyên đề bồi dưỡng 3.1 Chuyên đề 1 “Xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ ... thiết làm sáng tỏ nguồn gốc hình thànhnhà nước, chỉ ra những nguyên nhân làm xuất hiện nhà nước Học thuyết Mác - Lê Nin đã giải thích một cách khoa học về nhà nước, trong đó có vấn đề nguồn gốc của

Ngày tải lên: 27/11/2021, 03:32

... Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN ……….TRƯỜNG TIỂU HỌC…… *** BÀI THU HOẠCH L P B I D ỚP BỒI DƯỠNG THEO TIÊU CHUẨN CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP ỒI DƯỠNG THEO TIÊU CHUẨN ... dục và phát triển trường tiểu học” 13 3 MỘT SỐ NỘI DUNG MỚI, THỜI SỰ CẬP NHẬT THỰC TIỄN ĐÃ TIẾP THU 14 3.1 Giáo dục Việt Nam hội nhập WTO: 14 3.2 Xây dựng môi trường văn hóa học đường trong nhà ... và đào tạo Khác với những lĩnh vực khác, giáo dục và đào tạo không chỉ chịu tác động một chiều thuần túy, mà nó lại chính là yếu tố then chốt có tác động ngược trở lại đối với xã hội Vì vậy để

Ngày tải lên: 02/12/2021, 12:32

... dạy và học Sau đây là báo cáo tóm tắt những nội dung chính đã thuhoạch qua khóa bồi dưỡng A Báo cáo tóm tắt những nội dung chính đã thu hoạch qua khóa bồi dưỡng 1 Chuyên đề 1 “Xây dựng nhà nước ... HẢI DƯƠNGTrường TH Tân An CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúcBÁO CÁO THU HOẠCH Người báo cáo: Nguyễn Văn Như Thời gian tham dự khóa bồi dưỡng: từ ngày 30/6/2018 ... thiết làm sáng tỏ nguồn gốc hình thànhnhà nước, chỉ ra những nguyên nhân làm xuất hiện nhà nước Học thuyết Mác - Lênin đã giải thích một cách khoa học về nhà nước, trong đó có vấn đề nguồn gốc của

Ngày tải lên: 19/12/2021, 17:25

... chuyên môn thựcchất của GV để từ đó họ phát huy hoặc khắc phục những yếu kém Trang 13- Tổ chức thi GV giỏi cấp trường tuyển chọn GV dự thi cấp huyện, cấp tỉnh,thông qua cuộc thi GV giỏi các cấp mỗi ... giáo viên TH hạng III,bản thân tôi đã tiếp thu được những tri thức mới và rút ra được một số vấn đề có ýnghĩa lý luận và thực tiễn sau đây: 1) Tiếp thu tốt những kiến thức lý luận về hành chính ... quản lý, tổ chức các hoạt động giáo dục toàn diện Để viết bài thu hoạch này, tôi đã sử dụng một số phương pháp như sau : - Phương pháp thu thập tài liệu - Phương pháp phân loại tài liệu - Phương

Ngày tải lên: 16/08/2018, 16:54

... động lực cho GV tiểu học, bao gồm các khái niệm về động lực, tạo động lực, các lí thuyết và mô hình tạo động lực Chuyên đề cũng đề cập đến các đặc điểm lao động nghề nghiệp của GV tiểu học và ... học Vĩnh Thành” để làm bài thu hoạch cuối khóa nhằm nâng cao chất lượng dạy học và tạo động lực cho các giáo viên trong tổ cùng phấn đấu Trang 4NỘI DUNG PHẦN 1 KẾT QUẢ THU HOẠCH KHI THAM GIA KHÓA ... là chuyên đề phân tích thực trạng đội ngũ GV tiểu học theo các yêu cầu của chuẩn năng lực nghề nghiệp Từ đó xác định được những định hướng để bồi dưỡng GV theo yêu cầu đổi mới GD Phát triển về

Ngày tải lên: 10/09/2018, 08:27

... BÀI THU HOẠCH BDTX NỘI DUNG 3 (Mô đun TH 7, 15, 34, 39 ) GIÁO VIÊN: ……… Năm học: Trang 2PHÒNG GD&ĐT …….TRƯỜNG TH ……. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập- Tự do- Hạnh Phúc BÀI THU ... thực tế nhà trường, tổ khối lớp 1, cá nhân tôi BDTX năm học 201… – 201…… như sau: MODULE 15 I Đặt vấn đề: Phương pháp dạy học tích cực là một thuật ngữ rút gọn, được dùng ở nhiều nước để chỉ ... học sinh làm trung tâm còn có một số thuật ngữ tương đương như: dạy học tập trung vào người học, dạy học căn cứ vào người học, dạy học hướng vào người học… Các thuật ngữ này có chung một nội hàm

Ngày tải lên: 11/05/2018, 04:33

... ………. BÀI THU HOẠCH BDTX NỘI DUNG 3 (Mô đun TH 12, 15 ) GIÁO VIÊN: ……… Năm học: Trang 2PHÒNG GD&ĐT …….TRƯỜNG TH ……. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập- Tự do- Hạnh Phúc BÀI THU HOẠCH ... học sinh làm trung tâm còn có một số thuật ngữ tương đương như: dạy học tập trung vào người học, dạy học căn cứ vào người học, dạy học hướng vào người học… Các thuật ngữ này có chung một nội hàm ... 2.(HKII) STT Tên bài học Các KNS cơ bản được giáo dục Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học có thể sử dụng 1 19 C: Thư Trung thu của Bác Hồ (tuần 19) - Tự nhận thức - Xác định giá trị bản thân - Lắng

Ngày tải lên: 11/05/2018, 04:45

... 2015-2020:- Quy hoạch, chỉnh trang lại Trung tâm huyện lị và các xã cụm kinh tế kĩthuật để phát triển hạ tầng kĩ thuật và hạ tầng xã hội đáp ứng nhu cầu đời sống vậtchất, văn hóa của nhân dân - ... chăm sóc, bảo vệ sức khỏe nhân dân Xã hộihóa các hoạt động chăm sóc sức khỏe, thu hút đầu tư phát triển y tế kĩ thuật cao, y tếchuyên sâu - Tập trung huy động các nguồn lực để thực hiện tốt chính ... nhiều hơn chocông tác truyền thông giáo dục để xã hội hiểu và chia sẻ về các chủ trương đổimới của ngành Xây dựng kế hoạch truyền thôngchuyên nghiệp, bài bản với sựtham gia của các vụ/cục thuộc Bộ,

Ngày tải lên: 21/12/2018, 16:40

... trường tiểu học , sau khi mâu thuẫn về công tác giáo dục học sinhcần giải quyết trong THSP được GV phát hiện và chấp nhận, họ sẽ có nhu cầu bức thiết muốn giảiquyết mâu thuẫn đó: Nhu cầu này thể ... huống luôn chứa đựng vấn đề/ mâu thuẫn và kích thích người học mong muốn, hứng thú giải quyết. Từ khái niệm tình huống, từ đặc điểm của hoạt động quản lý của người GVCN , có thể thống nhấtquan niệm: ... sáng tao (thoát khỏi lí lẽ logic) có mâu thuẫn với nhau không? Vì sao? Cho ví dụ minh họa Trang 11THÔNG TIN CHO HOẠT ĐỘNGTiếp cận là hệ phương pháp, nó thuộc phạm trù phương pháp Trong việc nghiên

Ngày tải lên: 27/04/2019, 17:16

... DẠY 3 Mỹ thuật NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ Kĩ thuật sơ đồ tư duy 4 Mỹ thuật SÁNG TẠO VỚI NHỮNG CHIẾC LÁ Kĩ thuật đặt câu hỏi TỘC Kĩ thuật mảnh ghép 8 HĐGDCĐ KỂ CHUYỆN VỀ TẤM GƯƠNG BẠN TỐT Kĩ thuật hỏi ... dụngPPDH ta cần phải có các kĩ thuật dạy học Ví dụ: Khi sử dụng PP đàm thoại GV phải có kĩthuật đặt câu hỏi… Trang 10KTDH tích cực là thuật ngữ dùng để chỉ các kĩ thuật dạy học có tác dụng phát ... cực học tập của HS VD: Kĩ thuật khăn trải bàn; KT mảnh ghép; KT hỏi và trả lời;KT động não, … 2 Một số kĩ thuật dạy học tích cực 2.1 Kĩ thuật đặt câu hỏi: * Người GV đặt câu hỏi khi nào? Mục

Ngày tải lên: 11/04/2020, 15:42

... HS đọc GV kết hợp sửa lỗi cho các em (về phát âm, cách ngắt nghỉ giọng…) Sau lượt đọc vở, GV giúp HS hiểu những từ ngữ được chú giải trong SGK (bom nguyên tử, phóng xạ nguyên tử, truyền thuyết). ... sự thông cảm - GV nêu câu hỏi 4: Nếu được đứng trước tượng đài, em sẽ nói gì với Xa-xa-cô? - GV có thể tổ chức cho HS thực hành nói lời cảm thông, chia sẻ với Xa-xa-cô như sau: - GV lưu ý HS: Các ... kinh nghiệm hiện có của HS với nội dung bài học mới - GV giới thiệu mục tiêu bài học và kết nối chúng với các vấn đề đã chia sẽ ở giaiđoạn 1 - GV hướng dẫn HS thực hiện các hoạt động để khám phá

Ngày tải lên: 25/12/2020, 16:02

... các kỷ thuật bổ trợ trong công tác đánh giá kết quả học tập là kỷ thuật quan sát, kiểm tra miệng, kiểm tra thực hành và các biện pháp rèn kỹ năng tự đánh giá cho học sinh NỘI DUNG 1: KỸ THUẬT ... nội dung bồi dưỡng TH 25: Các kỷ thuật bổ trợ trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập ở tiêu học Bản thân đã vận dụng các kỷ thuật sau để đánh giá hộc sinh: + Kỹ thuật quan sát: bản thân đã có ... Hạnh phúc -BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN Module TH25: Các kĩ thuật bổ trợ trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập ở tiểu học Năm học: Họ và tên: Đơn vị: 1 Kỹ thuật quan sát,

Ngày tải lên: 25/12/2020, 16:27

... thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học 1.4 Nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ, nâng cao mức độ đáp ứng khả năng của CBGV với yêu cầu phát triển giáo dục ... đủ nhà vệ sinh riêng cho nam và nữ, và cho giáo viên đảm bảo sạch sẽ, vệ sinh + Có tủ thuốc sơ cứu và thuốc cần thiết đầy đủ + HS tíchcực tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường,giữ vệ sinh các ... nhận thức, phấn đấu thực hiện tốt nội dung và nhiệm vụ được giao trong năm học 2014 – 2015 của CBGV 2 Các căn cứ để bồi dưỡng: 2.1 Căn cứ Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học

Ngày tải lên: 07/05/2016, 11:12

... bài dạy? Kỹ thuật 1 Kỹ thuật đặt câu hỏi Lý thuyết (Bài mới) Kiểm tra bài cũ; Tìm kiếm phát hiện thức mới; Củng cố kiến thức cuối bài, cuối phần 2 Khăn trải bàn (Khân phủ bàn) Lý thuyết - Luyện ... giáo dục Vấn đề là sự vận dụng các phương pháp còn phụ thuộc vào năng lực sư phạm, sở trường, nghệ thuật tay nghề của mỗi giáo viên Còn phụ thuộc vào kinh nghiệm chuyên môn và sự nhiệt tình của ... khăn gì khi thực hiện các KTDH này ở tiểu học? - Khó khăn phụ thuộc vào năng lực sử dụng kỹ thuật của từng người Trang 10- Một số kỹ thuật sử dụng sẽ hiệu quả thấp do độ tuổi của học sinh, Ví dụ

Ngày tải lên: 18/05/2016, 11:35

... nước cung cấp bữa ăn trưa miễnphí cho HS - Đội ngũ CBQL, GV: GV dạy hầu hết các môn Ngoài ra có các GV chuyênbiệt dạy thể dục, nghệ thuật, ngoại ngữ,… 5/ Sự phối hợp gia đình, cộng đồng,nhà ... trường, điều kiện CSVC, GV của trường - Về đội ngũ: Các trường đều có GV có trình độ chuyên môn tốt, có GV dạycác môn chuyên biệt như Tiếng Anh, Tin học, Âm nhạc, Mĩ thuật,.… - Về điều kiện ... khao GVCN lớp cần tận dụng những điều kiện đó để thuthập tất cả những thông tin của học sinh để xử lí theo hai phương án: - Vơi những ý kiến không hợp lí của học sinh thì GVCN giải thích, thuyếtphục

Ngày tải lên: 11/04/2017, 21:08