bai tap hoa ve amin
Bài tập Hóa về dẫn xuất Halogen - ancol - phenol
... C 4 H 8 O 2 . Câu 76. Tại một nhà máy rượu, người ta dùng khoai tây chứa 20% tinh bột để sản xuất rượu etylic. Cần phải dùng bao nhiêu tấn khoai tây để thu được 1 tấn rượu, biết sự hao hụt trong...
Ngày tải lên: 17/10/2013, 22:15
Bài tập hóa học- AMIN docx
... CH 3 CH 2 CH(NH 2 )COOH theo danh pháp thay thế A. Axit 2-amino butanoic B. Axit 2- amino propionic B. Axit 3-amino butiric D. Axit 2- amino butiric Câu 14: Axit amino axetic tác dụng được bao nhiêu chất ... 22: Cho α-amino axit mạch thẳng X có công thức H 2 NR(COOH) 2 phản ứng hết với 0,1 mol NaOH tạo 9,55 gam muối. X là: A. Axit 2-aminopropanđioic B. Axit 2-aminobutanđioic C. Axit 2-aminopentanđioic ... NaOH là A. 4. B. 6. C. 5. D. 3. Câu 5: Cho các loại hợp chất: aminoaxit (X), muối amoni của axit cacboxylic (Y), amin (Z), este của aminoaxit (T). Dãy gồm các loại hợp chất đều tác dụng được với...
Ngày tải lên: 16/03/2014, 17:20
Xây dựng hệ thống bài tập hóa học về kinh tế, xã hội và môi trường ở trường Trung học phổ thông
... kế một số moodun giáo dục môi trường khai thác từ sách giáo khoa hóa học lớp 10 nâng cao, sách giáo khoa hóa học thí điểm ban khoa học tự nhiên lớp 11, 12, Khóa luận tốt nghiệp, ĐHSP TP.HCM. ... 2.1.1.Đảm bảo tính chính xác, khoa học Với mục đích của việc xây dựng bài tập là giúp học sinh hiểu đúng, hiểu đầy đủ các kiến thức hoá học phổ thông, cho nên tính chính xác, khoa học của bài tập là ... vật lý và hóa học của các chất và làm cho hóa học trở thành một bộ môn khoa học rộng lớn. Cũng như trong các bộ môn khoa học tự nhiên khác, thí nghiệm trong hóa học là cột trụ chính. Thông...
Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học trong việc hình thành và phát triển khái niệm về một số phản ứng hóa học hữu cơ ở trường trung học phổ thông
Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:01
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông
... thức môn học. - BTHH giúp HS có niềm tin vào khoa học, là cầu nối giữa lí thuyết và thực tiễn, là tiêu chuẩn để đánh giá tính chân thực của khoa học. - BTHH nhằm củng cố kiến thức, rèn luyện ... yếu hội thảo khoa học - Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng hoạt động hóa người học, ĐHSP - ĐHQG Hà Nội, trang 24 -36. 15. Hoàng Chúng:Phương pháp thống kê toán học trong khoa học giáo dục ... sách giáo khoa trung học phổ thông. 25. Nguyễn Thị Sửu- Trần Trung Ninh – Nguyễn Thị Kim Thành -2009 “Trắc nghiệm chọn lọc hóa học THPT” – NXB GD 26. Đào Hồng Thu - T/T Công trình khoa học,...
Ngày tải lên: 09/02/2014, 01:03
tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học để phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học chương iii (amin- amino axit- protein) và chương iv(polime) lớp 12
... propan-2 -amin D.N-metyletanamin và propan-2 -amin 2.2.2.2 Bài Amino axit 2.2.2.2.1 Biết Câu 1: Amino axit là hợp chất hữu cơ trong phân tử A. Chứa nhóm cacboxyl và nhóm amino. B. Chỉ chứa nhóm amino. C. ... 2 amin đều no đơn chức bậc 1, mạch hở là đồng phân của nhau cần 1,2 L dung dịch HCl có pH = 2. Tên gọi X, Y có thể là: A. Dietylamin và dimetylamin B. Propylamin và trimetylamin C.Propan-1 -amin ... 17,18: Amin. Tiết 19,20: Amino axit. Tiết 21,22,23: Peptit – protein. (GDMT) Tiết 24: Luyện tập. Cấu tạo và tính chất của amin, amino axit, protein. Tiết 25: Bài thực hành 2: Một số tính chất của amin, ...
Ngày tải lên: 16/06/2014, 13:50
skkn áp dụng phương pháp quy đổi giải bài tập về sắt, hợp chất của sắt và một số phương pháp giải bài tập hóa học hữu cơ 11.
Ngày tải lên: 21/07/2014, 14:19
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: