PHÒNG GD&ĐT GIÁ RAITRƯỜNG TH&THCS TÂN THẠNH Số: 79/ KH-TH&THCS TT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Tân Thạnh, ngày 31 tháng 10 năm 2021 KẾ HOẠCH Duy trì và
Trang 1PHÒNG GD&ĐT GIÁ RAI
TRƯỜNG TH&THCS TÂN THẠNH
Số: 79/ KH-TH&THCS TT
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Tân Thạnh, ngày 31 tháng 10 năm 2021
KẾ HOẠCH Duy trì và cải tiến chất lượng các tiêu chí của nhà trường
Năm học 2021-2022
Căn cứ Thông tư số 18/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 của Bộ GD&ĐT ban hành Quy định về kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường THCS, trường THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học;
Căn cứ kết quả đánh giá của Hội đồng kiểm định chất lượng giáo dục nhà trường và căn cứ kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2021-2022 của nhà trường;
Trường TH&THCS Tân Thạnh xây dựng kế hoạch duy trì và cải tiến chất
lượng các tiêu chí của nhà trường năm học 2020- 2021 như sau:
I MỤC TIÊU:
Phấn đấu nâng dần chất lượng giáo dục hằng năm;
Phấn đấu cuối năm học 2024-2025 trường đạt chất lượng cấp độ 1
II KẾ HOẠCH CẢI TIẾN CHẤT LƯỢNG:
Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường
Tiêu chí 1.1: Phương hướng, chiến lược xây dựng và phát triển nhà trường
Hàng năm nắm bắt kịp thời các thông tin, nâng cao chất lượng dự báo tình hình vào đầu các năm học; tích cực triển khai chiến lược phát triển đến các bên liên quan ngay từ tháng 9 hàng năm tại cuộc họp Hội đồng sư phạm, Hội đồng trường, Ban đại diện CMHS nhằm nâng cao tính chất phản biện của chiến lược trong giai đoạn tiếp theo Cuối mỗi năm học (tháng 5) cần thường xuyên đưa ra rà soát và có điều chỉnh, bổ sung cho hợp lý nhằm xây dựng chiến lược sát hơn ở giai đoạn tiếp theo
Tiêu chí 1.2: Hội đồng trường (Hội đồng quản trị đối với trường tư thục) và các hội đồng khác
Tham mưu kiện toàn các Hội đồng kịp thời vào tháng 9 hàng năm; xây dựng quy chế hoạt động của Hội đồng trường rõ ràng ngay từ đầu mỗi năm học, kế hoạch hoạt động cụ thể; vào cuối mỗi học kỳ có rà soát, đánh giá để nâng cao chất lượng hoạt động; phát huy vai trò của các hội đồng trong các hoạt động của nhà trường
Tiêu chí 1.3: Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, các đoàn thể và tổ chức khác trong nhà trường
Trong năm học 2021 – 2022 chi bộ trường TH&THCS Tân Thạnh tham mưu kiện toàn duy trì cơ cấu các tổ chức của nhà trường phù hợp với quy định của Điều lệ trường Trung học của Bộ GD&ĐT
Củng cố, kiện toàn các tổ chức Công đoàn, Chi đoàn ngay từ đầu năm học
2021 – 2021, chỉ đạo xây dựng và kiểm duyệt kế hoạch hoạt động trong việc thực hiện các phong trào cụ thể, sát với thực tế đối với mỗi tổ chức trong từng giai đoạn của năm học nhằm phát huy tốt chức năng của các tổ chức trong nhà trường
Trang 2Tiêu chí 1.4: Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ chuyên môn và tổ văn phòng
HT, PHT tăng cường công tác tư vấn cho tổ trưởng CM về kinh nghiệm quản
lý, điều hành tổ CM
Tổ chức tập huấn hoặc cử cho tổ trưởng CM tham gia các lớp bồi dưỡng về nghiệp vụ quản lý, điều hành tổ CM
Tiêu chí 1.5: Lớp học
HT chỉ đạo tổ chủ nhiệm tổ chức các chuyên đề vào tháng 8 hằng năm về hoạt động tự quản trong công tác chủ nhiệm từ những giáo viên có kinh nghiệm về tổ chức tự quản, yêu cầu giáo viên từng bước giao quyền chủ động cho HS trong hoạt động tự quản, ngay từ đầu năm học
Vào đầu mỗi năm học BGH trường tiến hành dự giờ thường xuyên các tiết sinh hoạt chủ nhiệm nhằm đánh giá và góp ý xây dựng các hoạt động của GVCN trong công tác tổ chức tự quản
Tiêu chí 1.6: Quản lý hành chính, tài chính và tài sản
BGH chỉ đạo tổ văn phòng bổ sung cập nhật thường xuyên trong năm học về các thông tin trong hệ thống sổ sách theo từng giai đoạn một cách kịp thời; kiểm tra, đánh giá và điều chỉnh kịp thời; quy định rõ trách nhiệm của từng cá nhân trong việc cập nhật, quản lý hồ sơ để kịp thời xử lý
Tiếp tục thực hiện nghiêm túc các quy định về tài chính, thực hiện thu - chi đúng mục đích; xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ rõ ràng, chi tiết hơn trong giai
đoạn 2020 – 2022; công khai tài chính theo định kỳ Tiếp tục tăng cường ứng dụng
công nghệ thông tin trong quản lý tài chính, tài sản
Tiêu chí 1.7: Quản lý cán bộ, giáo viên và nhân viên
Xây dựng lộ trình cụ thể đối với giáo viên thuộc diện quy hoạch để tham mưu công tác bồi dưỡng về các hoạt động hợp lý
Tổ chức hội thảo, hội thi tay nghề Tăng cường công tác kiểm tra nội bộ, dự giờ thăm lớp, chú trọng công tác tư vấn để phát triển đội ngũ Hằng năm, nhà trường cử CB-GV-NV tham gia tập huấn bồi dưỡng CM, nghiệp vụ để nâng cao trình độ CM
Thông qua Hội nghị cán bộ, viên chức xây dựng thang điểm thi đua rõ ràng,
có định lượng một cách cụ thể ngay từ đầu năm học 2021 – 2022
Tiêu chí 1.8: Quản lý các hoạt động giáo dục
Tổ chức triển khai, tập huấn các quy định về thể thức văn bản hiện hành cho CB-GV-NV
BGH chỉ đạo thực hiện tốt các hồ sơ sổ sách về CM, kịp thời, đúng tiến độ Tham mưu với Phòng GD&ĐT, cấp ủy chính quyền địa phương cùng tham gia quản lý tốt việc dạy thêm học thêm ngoài nhà trường
Tiêu chí 1.9: Thực hiện quy chế dân chủ cơ sở
Tạo điều kiện để mỗi cán bộ, giáo viên đề xuất, đóng góp ý kiến của mình trong tham gia xây dựng nội quy, quy chế đảm bảo sự đồng thuận của tất cả CB-GV-NV trong thực thi công vụ
Đề ra yêu cầu tại Hội nghị Cán bộ, viên chức hàng năm mỗi cá nhân phải có
ý kiến đóng góp nhằm thực hiện tốt quy chế dân chủ
Tiêu chí 1.10: Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn trường học
Trang 3Trong các tiết sinh dưới cờ, các buổi sinh hoạt ngoại khóa, các lần họp CMHS hằng năm, nhà trường tiếp tục tuyên truyền công tác góp ý trong HS và CMHS để nâng cao chất lượng giảng dạy
Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh
Tiêu chí 2.1: Đối với hiệu trưởng, phó hiệu trưởng
HT tiếp tục học tập nghiên cứu các thông tư văn bản chỉ đạo cấp TH khẳng định bản thân vai trò lãnh đạo tại nhà trường, tạo sự đồng thuận của CB- GV-NV
Tích cực tích lũy kinh nghiệm trong công tác quản lý, tiếp tục học hỏi để thực hiện đổi mới trong công tác quản lý ngay từ năm học 2021 – 2022
Tiêu chí 2.2: Đối với giáo viên
Tạo điều kiện cho giáo viên học hỏi lẫn nhau, bồi dưỡng nâng cao CM nghiệp vụ trong hè Vận động giáo viên học tập tiếp cận, nâng cao trình độ tin học, ngoại ngữ Phấn đấu trong năm học 2021 – 2022 có 100% cán bộ, giáo viên thực hiện tốt về tin học
Xây dựng kế hoạch, chỉ đạo tổ chức các hoạt động trải nghiệm, định hướng phân luồng ngay từ đầu các năm học, có sơ kết tổng kết để đánh giá hàng năm
Tiêu chí 2.3: Đối với nhân viên
Tham mưu với cấp trên bố trí nhân viên văn phòng, thư viện ổn định, tạo điều kiện để bồi dưỡng CM, nghiệp vụ ngay từ năm học 2021 – 2022
Tiêu chí 2.4: Đối với học sinh
Đầu năm học 2021 – 2022 kịp thời tổ chức các hoạt động giáo dục kỹ năng sống, nâng cao ý thức trách nhiệm cho HS thông qua các hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục NGLL và lồng ghép trong các tiết dạy thông qua việc đổi mới phương pháp dạy học hướng tới lấy HS làm trung tâm
Bộ phận Đoàn, Đội xây dựng kế hoạch ngay từ đầu năm học, thường xuyên kiểm tra, phân công nhiệm vụ đến các thành viên trong việc theo dõi, xử lý các trường hợp vi phạm một cách triệt để hạn chế các vi phạm của HS
Tham mưu Phòng Giáo dục tổ chức cho giáo viên và HS tham gia học tập kinh nghiệm từ các trường bạn
Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và thiết bị dạy học
Tiêu chí 3.1: Khuôn viên, khu sân chơi, bãi tập
Từng bước quy hoạch, sắp xếp lại hệ thống cây xanh, tạo khu vực sân chơi, bãi tập trong quá trình sử dụng cho hợp lý
Tham mưu đầu tư về các thiết bị phục vụ hoạt động TDTT cho năm học
2021 – 2022
Tiêu chí 3.2: Phòng học, phòng học bộ môn và khối phục vụ học tập
Ngay từ đầu năm học 2021 – 2022 chỉ đạo bộ phận cơ sở vật chất thường xuyên rà soát bàn ghế, thiết bị để tu sửa kịp thời Chi đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh nhà trường đăng ký phần việc sửa chữa bàn ghế HS vào các dịp hè hàng năm
Tham mưu với ngành thông qua Dự án của những trường thuộc khu vực khó khăn để trang bị bàn ghế có độ bền cao, đảm bảo quy định của Bộ GD&ĐT, Bộ Khoa học và Công nghệ, Bộ Y tế
CB-GV-NV phụ trách các phòng thiết bị hàng tuần rà soát, vệ sinh, chỉnh trang lại thiết bị đảm bảo cho hoạt động dạy và học
Trang 4Tham mưu với Phòng GD&ĐT bổ sung một số trang thiết bị mới cho các phòng học bộ môn thông qua Dự án của những trường thuộc khu vực khó khăn dự kiến cuối tháng 12/2021 Tiếp tục nâng cao hiệu quả sử dụng của các phòng học bộ môn
Tiêu chí 3.3: Khối hành chính - quản trị
Chỉ đạo các bộ phận tạp vụ, cán bộ phụ trách các phòng hàng ngày sắp xếp ngăn nắp các trang thiết bị đảm bảo hợp lý, rà soát và thường xuyên báo cáo tình hình
cơ sở vật chất với lãnh đạo nhà trường để kịp thời sửa chữa, bổ sung
Chủ động với nguồn kinh phí hiện có thay thế, sửa chữa, bổ sung các trang thiết bị cho khối hành chính – quản trị đảm bảo các hoạt động cho năm học 2021 – 2022
Tiêu chí 3.4: Khu vệ sinh, hệ thống cấp thoát nước
Rà soát, tham mưu dành một phần kinh phí nâng cấp, sửa chữa nhà vệ sinh, hệ thống thoát nước kịp thời cho năm học 2021 – 2022
Tiêu chí 3.5: Thiết bị
Chỉ đạo bộ phận thiết bị, tài vụ rà soát 02 lần/năm nhằm thường xuyên chỉnh trang trang thiết bị phục vụ giảng dạy
Tham mưu, xin ý kiến của cấp trên mua sắm bổ sung trang thiết bị cho năm học 2021 – 2022 kịp thời
Tiêu chí 3.6: Thư viện
Chỉ đạo hoạt động quyên góp sách tham khảo ở các lớp và trong giáo viên ngay
từ đầu năm học tạo nguồn sách tham khảo ổn định, phục vụ tốt hơn nữa nhu cầu nghiên cứu trong giảng dạy và học tập
Trang bị thêm sách tham khảo từ nguồn tài chính nhà trường
Tiêu chuẩn 4: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội
Tiêu chí 4.1: Ban đại diện cha mẹ học sinh
Chỉ đạo xây dựng kế hoạch thực hiện công tác phối hợp ngay từ đầu năm học ở các lớp, đặc biệt chỉ đạo sự phối hợp trực tiếp giữa GVCN và CMHS
Thông qua công tác tuyên truyền, nhà trường tạo điều kiện để CMHS nắm được nhiệm vụ, quyền hạn và trách nhiệm của mình trong công tác phối hợp theo Điều lệ Ban đại diện CMHS Chỉ đạo GVCN chủ động trong công tác phối hợp với CMHS góp phần nâng cao chất lượng công tác giáo dục đạo đức cho HS
Tiêu chí 4.2: Công tác tham mưu cấp ủy đảng, chính quyền và phối hợp với các tổ chức, cá nhân của nhà trường
Đầu mỗi năm học, lãnh đạo nhà trường cần chủ động hơn nữa trong công tác xây dựng mối quan hệ, tạo điều kiện để vận động các nguồn tài trợ các phần quà, học bổng, bảo hiểm y tế … cho HS nhà trường
Tăng cường hơn nữa công tác tuyên truyền, phối hợp với các tổ chức, ban ngành đoàn thể có liên quan để nâng cao hiệu quả công tác xã hội hóa giáo dục
Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục
Tiêu chí 5.1: Thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông
Chỉ đạo thực hiện tốt công tác rà soát, đánh giá hàng năm thông qua báo cáo
CM của PHT trước Hội đồng sư phạm để có các giải pháp đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạy học
Tăng cường giao lưu học hỏi về công tác bồi dưỡng nâng cao trình độ CM cho giáo viên, tổ chức học hỏi kinh nghiệm bồi dưỡng HSG ở các trường bạn
Trang 5thông qua sự chỉ đạo của Phòng GD&ĐT cử giáo viên có kinh nghiệm đi tiếp thu, học hỏi (mỗi môn ít nhất 02 giáo viên khối 8,9) Tăng cường công tác tuyển chọn, bồi dưỡng HSG từ lớp đầu cấp, lựa chọn giáo viên có tâm huyết, có năng lực sư phạm phân công phụ trách các lớp này
Chỉ đạo rà soát, đánh giá chất lượng HS ngay từ đầu năm học 2021 – 2022 nhằm nắm bắt được số lượng, tình hình thực tế của HS yếu kém, thành lập các lớp phụ đạo kịp thời để từng bước nâng cao chất lượng giáo dục
Tham mưu đến các cấp lãnh đạo quan tâm đến công tác xây dựng nguồn, các giải pháp mang tính cơ chế đối với công tác bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu kém nhằm động viên, khích lệ cán bộ, giáo viên thực hiện công tác này
Tiêu chí 5.2: Tổ chức hoạt động giáo dục cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh có năng khiếu, học sinh gặp khó khăn trong học tập và rèn luyện
Chỉ đạo Công đoàn, GVCN rà soát, đến với từng trường hợp gia đình HS để có giải pháp giúp đỡ kịp thời hàng năm
Phân công việc đỡ đầu HS có hoàn cảnh khó khăn sát với tình hình thực tế của giáo viên
Tổ chức bồi dưỡng CM cho giáo viên và dành thời gian về công tác bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu kém trong thời gian hè
Tiêu chí 5.3: Thực hiện nội dung giáo dục địa phương theo quy định
Chỉ đạo các tổ CM thường xuyên rà soát tài liệu chương trình địa phương, điều chỉnh cho phù hợp với tình hình thực tế của nhà trường
Chỉ đạo các tổ CM Văn – GDCD, Sử triển khai sâu rộng các nội dung kiểm tra
có tích hợp các nội dung giáo dục địa phương
Tiêu chí 5.4: Các hoạt động trải nghiệm và hướng nghiệp
Xây dựng kế hoạch chi tiết cho việc tổ chức các hoạt động trải nghiệm, đặc biệt chú ý đến việc đưa HS đến với các ngành nghề ở địa phương, chủ yếu là nông nghiệp và công nghiệp chế biến
Tham mưu, kết hợp với chính quyền địa phương, phối hợp với các doanh nghiệp đưa HS tham gia các hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp tại thực địa trong các hoạt động chế biến thủy hải sản
Tiêu chí 5.5: Hình thành, phát triển các kỹ năng sống cho học sinh
Tham mưu với lãnh đạo ngành đưa giáo viên tham gia các lớp tập huấn, bồi dưỡng các lớp giáo dục kỹ năng sống để có đội ngũ mạnh trong hoạt động này
Giao cho Chi đoàn, Liên đội xây dựng kế hoạch chi tiết trong từng năm học, có
kế hoạch phối hợp với các bộ phận để giáo dục kỹ năng sống cho các em
Chỉ đạo các tổ CM đưa hoạt động nghiên cứu khoa học vào sinh hoạt CM, không đặt nặng các vấn đề lớn mà tập trung đưa những kiến thức của nhà trường vào thực tiễn ngay trong kế hoạch của các tổ CM
Thông qua các hoạt động sinh hoạt tập thể, các môn học, các kênh thông tin nắm bắt kịp thời các hành vi của HS để có giải pháp tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống cho HS, hạn chế đến mức thấp nhất tình trạng vi phạm nội quy
Tiêu chí 5.6: Kết quả giáo dục
Chỉ đạo hoạt động CM tập trung nâng cao chất lượng giảng dạy thông qua các hoạt động đổi mới phương pháp dạy học, lấy HS làm trung tâm, từng bước nâng cao chất lượng
Trang 6Chỉ đạo các tổ CM có kế hoạch bồi dưỡng nâng cao tay nghề của giáo viên, có giải pháp cụ thể để nâng cao chất lượng giảng dạy
Hàng tháng, học kỳ, năm học có đánh giá rút kinh nghiệm để đề ra các giải pháp phù hợp với điều kiện của nhà trường
TIÊU CHÍ MỨC 4:
Tiêu chí 1: Kế hoạch giáo dục của nhà trường có những nội dung được
tham khảo chương trình giáo dục tiên tiến của các nước trong khu vực và thế giới theo quy định, phù hợp và góp phần nâng cao chất lượng giáo dục
Nhà trường xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ ngoại ngữ có khả năng tham khảo chương trình giáo dục tiên tiến của các nước trong khu vực và thế giới theo quy định, phù hợp và góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường
Tiêu chí 2: Đảm bảo 100% cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh
có năng khiếu hoàn thành mục tiêu giáo dục dành cho từng cá nhân với sự tham gia của nhà trường, các tổ chức, cá nhân liên quan
Nhà trường quan tâm hơn đến việc bồi dưỡng, khen thưởng động viên những giáo viên dạy phụ đạo đạt kết quả cao
Chỉ đạo giáo viên cần tăng cường việc kèm cặp HS yếu kém, chú ý việc giáo dục ý thức học tập và động viên các em học tập
Kết hợp với gia đình đôn đốc, rèn luyện để các em có nền nếp học tập tốt hơn
Tăng cường giao lưu học hỏi về công tác bồi dưỡng nâng cao trình độ CM cho giáo viên, tổ chức học hỏi kinh nghiệm bồi dưỡng HSG ở các trường bạn thông qua sự chỉ đạo của Phòng GD&ĐT cử giáo viên có kinh nghiệm đi tiếp thu, học hỏi (mỗi môn ít nhất 2 giáo viên khối 8,9)
Tiêu chí 3: Nhà trường tại địa bàn vùng khó khăn có học sinh tham gia
nghiên cứu khoa học, công nghệ và vận dụng kiến thức của các môn học vào giải quyết những vấn đề thực tiễn Nhà trường các vùng còn lại có học sinh tham gia nghiên cứu khoa học, công nghệ và vận dụng kiến thức của các môn học vào giải quyết những vấn đề thực tiễn được cấp thẩm quyền ghi nhận
Tiếp tục nâng cao hiệu quả công tác tuyên truyền trong phụ huynh và HS Chú ý hình thành cho HS thói quen tự nghiên cứu
Tiêu chí 4: Thư viện có hệ thống hạ tầng công nghệ thông tin hiện đại phù
hợp với tiêu chuẩn trong khu vực và quốc tế Thư viện có kết nối Internet băng thông rộng, có mạng không dây, đáp ứng yêu cầu các hoạt động của nhà trường;
có nguồn tài liệu truyền thống và tài liệu số phong phú đáp ứng yêu cầu các hoạt động nhà trường
Tham mưu cấp trên xây dựng thư viện có hệ thống hạ tầng công nghệ thông tin hiện đại phù hợp với tiêu chuẩn trong khu vực và quốc tế
Tiêu chí 5: Trong 5 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, nhà trường hoàn
thành tất cả các mục tiêu theo phương hướng, chiến lược phát triển nhà trường.
Chiến lược phát triển của nhà trường được xây dựng trên cơ sở thực tế của địa phương, được xác định rõ ràng, phù hợp với tình hình thực tế của nhà trường Được sự tham gia đóng góp ý kiến của tập thể CB-GV-NV và được sự quan tâm, chỉ đạo sâu sát của Phòng GD&ĐT Giá Rai, cùng với sự quan tâm của chính quyền
Trang 7địa phương Hằng năm qua Hội nghị cán bộ - viên chức tổ chức tuyên truyền, đánh giá việc thực hiện chiến lược
Tiếp tục đăng tải, tuyên truyền về chiến lược phát triển của nhà trường và trên website của ngành
Tiêu chí 6: Trong 5 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, nhà trường
có ít nhất 2 năm có kết quả giáo dục, các hoạt động khác của nhà trường vượt trội
so với các trường có điều kiện kinh tế - xã hội tương đồng, được các cấp thẩm quyền và cộng đồng ghi nhận.
- Xây dựng kế hoạch phát hiện bồi dưỡng HSG, HS năng khiếu phù hợp với tình hình thực tế của trường từ khâu phát hiện HS đến lựa chọn giáo viên có tâm huyết để bồi dưỡng
III TỔ CHỨC THỰC HIỆN :
1 Lãnh đạo trường tiếp tục tuyên truyền, quan triệt sâu rộng trong cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh và Phụ huynh học sinh; đồng thời xây dựng kế hoạch thực hiện cụ thể từng tháng, cuối học kỳ, cuối năm học có đánh giá, nhận xét, rút kinh nghiệm việc thực hiện
2 Tổ chuyên môn, tổ văn phòng căn cứ vào chức năng, nhiệm vụ, tổ chức thực hiện một cách linh hoạt, sáng tạo để đạt kết quả cao nhất
3 Đối với từng cán bộ, giáo viên, nhân viên xác định việc đổi mới, cải tiến các hoạt động giáo dục để nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục là nhiệm vụ thường xuyên, lâu dài của mình
Trong quá trình thực hiện nếu gặp khó khăn hoặc vướng mắc cần phản ánh về lãnh đạo nhà trường đề cùng phối hợp giải quyết
Nơi nhận :
- CB, GV, NV trường;
- Đăng Website của trường ;
- Lưu: VT
HIỆU TRƯỞNG
Bùi Quang Định